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课时1　地球与地图
学习导读 思维导图
课程标准：1.运用数据描述地球的形状与大小；结合示意图，认识经纬网并据此解决实际问题。 2.观察地图，明确地图的要素构成，学会判读地图的基本方法。 学习目标：1.识记地球的形状与大小，熟知地图的三要素，能准确判读地图中的方向与换算地图比例尺。 2.结合图示，会判读经纬网及其应用，理解其地理意义
考点一　地球与地球仪
认识地球的形状与大小
1.认识地球的大小
2.根据上图数据描述地球的形状
认识地球仪与经纬网
1.认识经线与纬线
经线 纬线
特点 形状 圆
方向 指示　　　　方向 指示　　　　方向
长度 都相等（约　　　　 km） 自赤道向两极逐渐缩短
关系 所有经线都相交于南、北两极，所有纬线都相互　　　
2.认识经度和纬度
经度 纬度
划分 从　　　　　　　向东、向西各分180° 从　　　　向南、向北各分90°
分布 规律 东经度的度数愈向东愈　　，西经度的度数愈向西愈　　 北纬的度数愈向北愈　　，南纬的度数愈向南愈　　　
划分 半球 20°W—0°—160°E为　　　，160°E—180°—20°W为　　　　　　 以　　　　为界，以北为北半球，以南为南半球
特殊经 纬度 （线） ①　　　　　　　为东西经分界线。 ②　　　　经线大致与日界线重合 ①　　纬线是中、低纬度分界线；　　纬线是中、高纬度分界线。 ②　　　　是热带、温带分界线；　　　是温带、寒带分界线
　（2021·江苏高考17～18题）公元8世纪开始，基尔瓦逐渐成为非洲东海岸的商贸中心。15世纪初郑和船队曾从不同航线到达基尔瓦。17、18世纪随着世界贸易格局不断改变，基尔瓦商贸地位逐渐衰落。1981年基尔瓦所在地的遗址被列入世界遗产名录。如图为郑和船队航海路线示意图。
【探究】 （1）依据图中信息，说出基尔瓦临近的大洋名称，以及与其有航海线联系的麦加和阿巴斯所在的地区及临近的海域。
（2）如何估算摩加迪沙与基尔瓦之间的航线距离？
（3）说出郑和船队从科伦坡驶向摩加迪沙的主要航向并估算图中科伦坡与摩加迪沙之间的航线距离。
【应用】 结合上面的探究，回答下列问题。
（1）公元8世纪基尔瓦作为商贸中心兴起时，其对外贸易的主要地区是（　　）
A.阿拉伯海沿岸 B.南海沿岸 C.几内亚湾沿岸 D.地中海沿岸
（2）郑和船队若每天航行190 km，从科伦坡经摩加迪沙至基尔瓦的最短时间约（　　）
A.2周　　B.4周 C.6周　　D.8周
尝试解答 （1）　　　　　（2）　　　　
经纬网的判读与应用
1.利用经纬网定位、辨“方向”
（1）判断依据
通过经纬网显示的经纬度确定区域的地理位置，要根据“经线指示南北方向、纬线指示东西方向”确定方向。在地球仪上，南北方向是绝对的，北极点为最北点，南极点为最南点；东西方向是相对的，要根据过两点的大圆劣弧进行判断。
类型 方格状经纬网图 弧线式经纬网图
图示
具体定 位方法 一般可依据“上北下南，左西右东”原则来判断。图中A点位于B点的西北 一般依据自转方向判定东西方向，依据与极点的远近定南北方向。图中B点位于A点的正东，C点位于B点的正南，C点位于A点的东南
（2）判断东西方向时应注意的问题
①同为东经度，经度大者在东；同为西经度，经度大者在西。
②分别为东西经度
a.若两地经度和＜180°，则东经度在东，西经度在西。
b.若两地经度和＞180°，则东经度在西，西经度在东。
（3）不在同一经纬网图上两点方位的判断
若已知两点不在同一经纬网图上，或只告诉两点的经纬度，需要把两点转绘到同一经纬网图上再来判断方向。如甲在乙的什么方向可以通过转绘（如图）来判断。
据图可判断甲在乙的东南方向。
2.结合经纬线特征计算两点间“距离”
（1）理论依据：赤道和经线圈长度约为4万千米，所有的经线长度都相等。
（2）计算方法
①同一条经线上纬度差为1°的实际经线弧长处处相等，大约是111 km。如图中的距离为111 km。
②同一条纬线上经度差为1°的实际纬线弧长由低纬度向高纬度递减，大约是（111×cos φ°）km（φ°表示该纬线的纬度数值），如图中的。
③若两点既不在同一条经线上，也不在同一条纬线上，如计算图中之间的距离，可利用勾股定理计算。
3.依据经纬网特征找大圆定“最短航线”和“航向”
（1）理论依据：地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度，沿劣弧的行进方向即为最短航线的航向。
（2）确定方法
①“大圆”即球面两点所在过球心平面与球面的交线。在地球仪上，三种情况下“大圆”是确定的：一是赤道（图A），二是经线圈（图B），三是晨昏圈（图C）。
②非赤道的同纬度上两点，所在“大圆”具有以下特征：北半球——大圆向北极方向倾斜（如图D、图E中的PQ）；南半球——大圆向南极方向倾斜（如图D、图E中的P'Q'）。
③确定最短航线和航向。沿劣弧的行进方向即为最短航线的航向，如图E中从Q到P沿最短航线的航向是先向东北后向东南，从P'到Q'沿最短航线的航向是先向西南后向西北。
4.确定对称点坐标
（1）关于赤道对称的两点：经度相同，纬度相反，数值相等。如图中A点（40°N，20°W）与B点（40°S，20°W）关于赤道对称。
（2）关于地轴对称的两点：经度相对，和为180°，纬度相同。如图中A点（40°N，20°W）与C点（40°N，160°E）关于地轴对称。
（3）关于地心对称的两点（对跖点）：经度相对，和为180°，纬度相反，数值相等。如图中A点（40°N，20°W）与D点（40°S，160°E）关于地心对称。
实践一　教材链接
　　（七年级上册P12—13图示及阅读材料拓展迁移）科学家对地球不同纬线的长度进行测量，统计结果如下表。据此回答1～2题。
测量地的纬度 经度1°的长度/km 纬度1°的长度/km
0° 111.322 110.569
30° 96.490 110.850
45° 78.850 111.132
80° 19.394 111.666
1.下列对测量结果的分析，正确的是（　　）
A.无论是经线还是纬线，都是随着纬度的增加而变长
B.纬线长度随纬度的增加在变长，经线长度在变短
C.纬线长度随纬度的变化是测量误差所致
D.经线长度的变化反映了地球形状的不规则性
2.在60°N处，相距一个经度的两个地点的实地距离最接近（　　）
A.111 km B.55 km
C.28 km D.110 km
实践二　活学活用
　　一架飞机从甲地（60°N，100°W）起飞，沿最近航线匀速飞行8小时抵达乙地（60°N，80°E）。据此完成3～4题。
3.飞机飞行航线（　　）
A.一直不变
B.先向东北后向东南
C.先向西北后向西南
D.先向正北后向正南
4.这架飞机若以同样的速度，沿60°N纬线飞行，抵达乙地大约需要（　　）
A.8小时 B.12小时
C.16小时 D.20小时
考点二　地图
认识地图上的比例尺
1.填写比例尺的三种表示形式
形式 　　 　式 　 　　式 　　　　式
典例 1∶500 000 图上1 cm代表实地距离5 km
2.比较图幅相同的两幅图的特点
比例尺 表示的实地范围 内容 精确度
大 详细
小 简略
3.比例尺的缩放、图幅变化特点
比例尺变化 变化后的比例尺 变化后的图幅
将原来比例尺放大到n倍 为原来比例尺的n倍 放大的图幅为原来的n2倍
将原来比例尺放大n倍 为原来比例尺的（n＋1）倍 放大的图幅为原来的（n＋1）2倍
将原来比例尺缩小到倍 为原来比例尺的倍 缩小的图幅为原来的倍
将原来比例尺缩小倍 为原来比例尺的倍 缩小的图幅为原来的 倍
例：将一幅比例尺为1∶100 000的地图放大1倍，则新图的比例尺为1∶50 000，如果保持原来的实地范围大小不变，则新图的大小是原图的4倍（如图）。若将一幅比例尺为1∶50 000的地图缩小1/2，则新图的比例尺为1∶100 000，如果保持原来的实地范围大小不变，则新图的大小是原图的1/4（如图）。
了解地图上的方向、图例和注记
1.判读地图上的方向
2.判断地图中的图例和注记
例如：▲珠穆朗玛峰
8 848.86 m，▲属于　　　　，“珠穆朗玛峰”和“8 848.86 m”为　　　　。
　（2021·北京高考1～2题）我国某镇利用当地主产的粮食制作粮画，打造粮画小镇。图1是M学校设计的小镇地理位置指示牌，图2是该校设计的四条“行走的思政课”精华路线示意图。
【探究】 （1）粮画小镇位于北京的什么方向？
（2）说出该粮画小镇制作粮画的主要原料，并说出判断理由。
（3）找出四条精华路线中路程最短的路线，并说出其主要走向。
（4）在示意图中，如何计算每条线路的路线里程？
【应用】 结合上面的探究，回答下列问题。
（1）该镇（　　）
A.位于北京东南方向　　 B.地处华北平原
C.粮画原料主要是稻米 D.水路交通便捷
（2）图中最短的精华路线里程约为（　　）
A.5千米 B.10千米
C.15千米 D.20千米
尝试解答 （1）　　　　　（2）　　　　
实践一　教材链接
　　（七年级上册P31教材活动拓展迁移）
1.读甲、乙两图，回答下列问题。
判断甲、乙两图的比例尺大小和对应图示的实际面积大小。
实践二　活学活用
　　小凤同学绘制了一幅学校平面图。读图，回答2～3题。
2.从学校前校门到后校门行走的方向大致是（　　）
A.先由东北向西南，再由南向北
B.先由西南向东北，再由北向南
C.先由北向南，再由东南向西北
D.先由南向北，再由东南向西北
3.小凤将这幅地图送给了他的地理老师，但地理老师看后，说这幅图存在一个问题，请问这个问题是（　　）
A.比例尺应为1∶30万 B.指向标错误
C.缺少图例 D.缺少经纬度
　地理位置特征描述类
1.思维流程
2.答题术语
思考方向 答题术语
绝对位置 经纬度 位置 ××（东、西、南、北）半球
经纬度（点）、经纬度范围（面）
所处特殊经纬线或跨纬度带、热量带、××带
相对位置 海陆位置 ××大陆的××方位，××方位临××海、岛国等；地处××内陆
相邻地区的位置 与××国家接壤、与××行政区相邻，位于××地区的××方位
经济位置 所处经济区、邻近或远离××经济区
交通位置 所处重要交通要道（枢纽）、控制××海峡
1.阅读图文材料，回答问题。
材料　“马尔马拉”在希腊语中是大理石的意思，沿岸地区自古就开采大理石、花岗岩和石板等。海岸陡峭，平均深度183米，最深处达1 355米。沿岸城镇均为兴旺的工农业中心，有些是旅游胜地。
描述马尔马拉海的位置特点。
2.读图，回答问题。
据图分别说明南非纬度位置、海陆位置的优越性。
课时1　地球与地图
考点一
任务驱动夯基
任务1
1.4万
2.地球赤道半径大于极半径，故其形状是两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
任务2
1.半圆　南北　东西　2万　平行　2.本初子午线　赤道　大　大　大　大　东半球　西半球　赤道　本初子午线　180°　30°　60°　回归线　极圈
考教衔接提能
考教探究
【探究】 （1）基尔瓦位于非洲东海岸，印度洋西部；麦加和阿巴斯属于西亚的阿拉伯地区，临近阿拉伯海。
（2）先估算两地之间的纬度差，再按每1°纬度差的经线长度约为111 km进行距离计算。摩加迪沙到基尔瓦大致经过10个纬度距，两地距离约为10×111 km＝1 110 km。
（3）郑和船队从科伦坡驶向摩加迪沙的主要航向大致向西。从图中可以看出，从科伦坡到摩加迪沙经度差约为35°，且位于赤道附近，由此可估算两地距离约为3 885 km。
【应用】 （1）A　（2）B
考教实践
1.D　2.B　第1题，表中显示，随纬度增加，经度1°的长度即纬线长度变短；表中经度1°的长度在不同纬度差异较大，不会是测量误差导致的，A、B、C错误。纬度1°的长度在不同纬度略有差别，说明地球是不规则球体，D正确。第2题，由表中数据可知，纬度45°跨经度1°的纬线长度是78.850 km，纬度80°跨经度1°的纬线长度是19.394 km，再结合表中显示的递减特点可判断B正确。
3.D　4.B　第3题，地球上两点间的最短距离应是过这两点的地球大圆上被这两点分成的劣弧长，因为甲、乙两点位于相对的两条经线上，因此过这两点的大圆在一个经线圈上，又因为这两点均在北半球且纬度相同，所以过经线圈被它们分得的劣弧要经过北极点。据此分析甲、乙间最近的航线走向应是先向正北过极点后再向正南，D正确。第4题，从甲地过北极点到乙地，飞行纬度（90°－60°）＋（90°－60°）＝60°，纬度相差1°的经线长约为111千米，故飞机飞行距离约为60°×111千米＝6 660千米，用了8个小时，则飞机速度约为6 660千米÷8小时＝832.5千米/小时。飞机以同样的速度沿60°N纬线飞行，则飞行距离约为180°×111千米×cos 60°＝9 990千米，所用时间约为12个小时，B正确。
考点二
任务驱动夯基
任务1
1.数字　线段　文字　2.小　高　大　低
任务2
2.图例　注记
考教衔接提能
考教探究
【探究】 （1）由经纬度坐标可知，粮画小镇位于北京西南方向。
（2）制作粮画的主要原料是小麦和玉米。判断理由：由该镇的经纬度位置可判断其地处我国的华北平原地区，该地区以温带季风气候为主，主要种植小麦和玉米。
（3）最短的是丁路线。该路线的走向大致是西北—东南。
（4）在示意图中，用直尺量算每条线路的大致长度，依据示意图中的比例尺对里程进行计算。
【应用】 （1）B　（2）B
考教实践
1.甲图比例尺大，乙图对应的实际面积大。
2.D　3.C　第2题，根据图中指向标可知，从学校前校门到后校门行走的方向大致是进了前校门先由南向北，过了图中的圆圈所代表的地理事物之后再由东南向西北，可直达后校门，D正确。第3题，地图的三要素包括比例尺、指向标、图例和注记。图中有比例尺、指向标、注记，但是没有图例，C正确，A、B错误。经纬度不是地图中必须具备的，D错误。
类题通法1　地理位置特征描述类
应用演练
1.位于北半球中纬度、亚热带地区；东半球。位于地中海与黑海之间，是黑海与地中海的唯一通道；是土耳其境内亚洲和欧洲的分界线之一；战略位置重要。
2.位于中、低纬度，热量充足；位于非洲大陆南端，三面临海，成为海上交通要道（海运条件优越）。
解析：从纬度来看，该区域位于中、低纬度，属于热带、亚热带；从海陆位置看，该区域三面临海，海运便利。
7 / 8课时2　等高线地形图的判读和计算
学习导读 思维导图
课程标准：结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。 学习目标：1.了解等高线的特点，熟知等高线地形图中的要素构成及分布规律，能准确判读基本的地形部位。 2.结合图示，会对等高线地形图进行相关的计算
认识等高线地形图
1.区分海拔与相对高度（连线）
2.认识等高线的基本特征
特征 含义
同线等高 同一条等高线上的各点海拔　　　
同图同距 等高距指两条相邻等高线之间的高度差，同一幅地图上等高距一致
闭合， 不相交 等高线是　　　　的曲线（由于图幅限制，在图上不一定全部闭合）；等高线一般不相交（陡崖处除外）
密陡疏缓 等高线密集，坡　　　；等高线稀疏，坡　　　
凸低为脊 等高线最大弯曲部分向低处凸出，为　　　
凸高为谷 等高线最大弯曲部分向高处凸出，为　　　
认识等高线地形图中的基本地形
1.判断基本地形部位
字母 地形 等高线特点
A 闭合，数值由四周向中间变大
B 凸向高处，一般成为河谷
C 凸向低处，一般成为分水岭
D 等高线重合
E 两个山峰和两个山谷等高线之间的区域
— 盆地或洼地 闭合，数值由四周向中间变小
名师点睛
示坡线
　　示坡线是一种地图符号。即等高线上指示斜坡降落方向的短线，它与等高线垂直正交。
2.认识梯田等高线的分布特点
　（2020·浙江7月选考17～18题）我国某山脉主峰由古老的片麻岩构成，第四纪冰期时该地雪线高度为3 500—3 600 m。图1为该主峰附近地形图，图2为图1中某地的谷地景观图。
【探究】 （1）分别说出甲、乙、丙、丁四地对应的地形部位及判断理由。
（2）图1中的等高距是多少？写出图1中海拔最高点和海拔最低点的海拔范围。
（3）写出甲、乙、丙、丁四地的海拔范围。
【应用】 结合上面的探究，回答下列问题。
（1）图2谷地景观可见于图1中的（　　）
A.甲地 B.乙地
C.丙地 D.丁地
（2）图1中的最大高差可能为（　　）
A.800米 B.887米
C.900米 D.967米
（3）假如该地第四纪冰期后没有明显的地壳运动影响，试推测在第四纪冰期时，甲、乙、丙、丁四地中，最可能不会被永久性积雪覆盖的是（　　）
A.甲地 B.乙地
C.丙地 D.丁地
尝试解答 （1）　　　（2）　　　（3）　　
　等高线地形图的相关计算
（1）计算两点相对高度和温差的方法
从等高线地形图上，读出任意两点的高度（海拔），根据公式H相＝H高－H低计算出两点的相对高度，再根据对流层气温平均垂直递减率（0.6 ℃/100 m）进一步求出它们的温差。
（2）估算某地形区的相对高度
①估算方法：在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d，则这两点的相对高度H可用公式求算：（n－1）d＜H＜（n＋1）d。
②例证：如图所示，求A、B两点间的相对高度。A、B两点之间有3条等高线，等高距为100 m，利用公式可得A、B两点间的相对高度为200 m＜H＜400 m。
（3）计算陡崖高度的方法
陡崖高度 公式
陡崖相对 高度 （n－1）×d≤ΔH＜（n＋1）×d n：陡崖处重合的等高线条数；d：等高距
陡崖绝对 高度 陡崖崖顶的绝对高度：H大≤H顶＜H大＋d H大：重合等高线中数值最大的
陡崖崖底的绝对高度：H小－d＜H底≤H小 H小：重合等高线中数值最小的
（4）局部小范围闭合等高线中心区域海拔的确定在等高线地形图中，有时会出现局部的闭合区域，如果局部闭合等高线的数值与相邻两条等高线中数值较大的一条相同，则局部闭合等高线内部的数值一定比周围等高线数值大，我们简称为“大于大的”；如果局部闭合等高线的数值与相邻两条等高线中数值较小的一条相同，则局部闭合等高线内部的数值一定比周围等高线数值小，我们简称为“小于小的”。例如，图中有两处等高线闭合区域，其中A处海拔小于100 m、大于0 m，为低地；B处海拔大于200 m、小于300 m，为高地。
（5）地下水埋藏深度（打井深度）的计算
通过等高线和等潜水位线计算至少打多深的井才能出水。计算公式为：h＝a－b，其中h为井深，a为等高线值，b为等潜水位线值。
实践一　教材链接
　　（七年级上册P34教材活动拓展迁移）如图为某区域等高线地形图。读图，完成1～2题。
1.关于图中地形部位判断正确的是（　　）
A.①处为山峰 B.②处为山脊
C.③处为山脊 D.④处为鞍部
2.下列地段中坡度最小的是（　　）
A.①处 B.②处
C.③处 D.④处
实践二　活学活用
　　（2024·海南省直辖县级单位模拟）如图是我国东南海滨某地略图，该地地形复杂，适合漂流运动，且瀑布较多，成为著名的旅游观光地。图中三个瀑布中，甲瀑布落差最大，丙瀑布落差最小，丙瀑布落差为35米。据此完成3～4题。
3.乙瀑布的落差与a等高线数值的差值绝对值可能是（　　）
A.35米　　B.47米 C.50米　　D.65米
4.图示漂流河段平均流速由慢到快的排序是（　　）
A.①②③　B.①③② C.③①②　D.③②①
　地形特征描述类
1.地形的判断及地形特征的描述，其思维流程为
2.地形特征描述类规范答题术语
思考方向 答题术语
地形 类型 平原、高原、 山地、丘陵、 盆地　　　 ①地形以××××为主； ②××地形主要分布在××区域
地势 高、低 ①地势××高××低、地势自××向××倾斜； ②地形崎岖（平坦）或地面起伏大（小）
海岸线 平直、曲折 ①海岸线平直； ②海岸线曲折，多半岛、岛屿等
特殊地貌 喀斯特地貌发育、冰川地貌发育
1.（2021·浙江1月选考28题节选）阅读图文材料，完成下列问题。
材料一　日本农业发达，但该国粮食价格缺乏竞争力，随着国内农产品市场逐步放开，粮食自给率从1960年的79％下降到2018年的37％。如图为亚洲部分地区缩略图。
材料二　图中甲地某农业企业开发出一种新型温室大棚，通过调节地下管道中的水温，控制大棚内温度，种植原产于热带的芒果，可使其在冬季上市。
简述图示区域的地形特征。
2.云贵地区位于我国的西南地区，具有鲜明而独特的自然和人文特征。读图，回答问题。
判断图示地区的地形、地势特点。
课时2　等高线地形图的判读和计算
任务驱动夯基
任务1
1.
2.相同　闭合　陡　缓　山脊　山谷
任务2
1.山峰　山谷　山脊　陡崖　鞍部　2.204　203　202
考教衔接提能
考教探究
【探究】 （1）甲地等高线闭合，中间高，四周低，为山顶；乙地等高线向高处凸出，为山谷；丙地位于两山峰之间，地势较低，为鞍部；丁地等高线向低处凸出，为山脊。
（2）图1中的等高距为80 m；其最高点的海拔为3 767.2 m；最低点的海拔为2 800—2 880 m。
（3）甲地海拔为3 680—3 760 m，乙地海拔为3 440—3 520 m，丙地海拔为3 600—3 680 m，丁地海拔为3 600—3 680 m。
【应用】 （1）B　（2）D　（3）B
考教实践
1.B　2.A　第1题，根据图示信息可知，①处等高线凸向高处为山谷，②处等高线凸向低处为山脊，③处为山谷，④处为宽谷，B正确。第2题，读图可知，图中①处位于等高线最稀疏处，坡度最小，A正确。
3.B　4.A　第3题，图中等高距为100米，根据图中等高线信息可知，河流干流大致自西向东流，图中0 m等高线应为海岸线，其右侧为海域，a等高线位于海上，可能为海上凸出的一个小岛，所以a闭合区域内应大于0 m，a等高线为该小岛的岸线，其数值也应为0。由材料可知，丙地瀑布落差最小，甲瀑布落差最大，丙瀑布落差为35米，乙瀑布的落差应大于35米，A错误。但由于甲、乙瀑布位于两条相邻的等高线之间，两瀑布落差的和应小于100米，所以乙瀑布的落差一定小于50米，否则乙瀑布的落差将大于甲瀑布，C、D错误。所以乙瀑布的落差与a等高线数值的差值绝对值可能是47米，B正确。第4题，读图可知，①②③三段河流长度相近，首尾高差大小决定平均流速快慢。①②段相比，终点相同，但②段起点为100米，而①段起点低于100米，因此②段高差大于①段，②段平均流速快于①段；图中②③段起点海拔相同，但③段终点比②段低，因此③段高差大于②段，③段平均流速快于②段。由此判断，平均流速由慢到快的排序是①②③。A正确。
类题通法2　地形特征描述类
应用演练
1.以山地、丘陵为主；平原狭小；海岸线曲折。
解析：本题考查地形特征的描述。地形特征可从地形类型、地势高低起伏、海岸线特征、特殊地貌等角度描述。由图中海拔信息可知，该区域地形以山地、丘陵为主，平原面积小；地势起伏大；海岸线曲折。
2.地形、地势特点：以高原、山地为主，西高东低，地表崎岖（中部较平坦，四周崎岖）。
解析：读图可知，图示地区海拔大多在1 000米以上，地形以高原、山地为主；边缘等高线较密集，中部较稀疏，地形中部较平坦，四周崎岖；河流主要自西向东流，地势西高东低。
5 / 5课时3　等高线地形图与地形剖面图的应用
学习导读 思维导图
课程标准：根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯；结合实例，描述等高线地形图的应用。 学习目标：1.结合图示，学会判读等高线地形图的方法，熟练运用地形图解决实际问题。 2.能绘制地形剖面图，熟练运用地形剖面图解决生产、生活中的问题
根据某区域等高线地形图填空
1.图中A、B、C三处，适宜修建水库的位置是　　　　处，因此处为　　　　　地形，有河流流经，便于　　　　　；适宜修建水坝的位置是　　　　处，该地位于峡谷地带，筑坝工程量小。
2.从追求环境优美的角度看，图中甲、乙、丙、丁四地中，最适宜修建疗养院的是　　　，该地位于阳坡且背山面水。
3.为解决图中乙、丁两地的用水问题，计划修建自流引水设施，最终从规划的①②③④四条引水路线中选择了线路①的原因是什么？
认识地形剖面图
1.填空：地形剖面图是指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，可以直观显示剖面线上的地势起伏和　　　　大小状况。
2.绘图：依据下面的等高线地形图，绘制AB两点之间的地形剖面图。
第一步：确定　　　　线。在等高线图上画出一条剖面线（如上图中的AB）。
第二步：建坐标。纵坐标表示　　　　，横坐标表示　　　　　　。
第三步：确立比例尺。一般情况，水平比例尺与原图一致，垂直比例尺一般是原图的5、10、15、20倍，倍数　　　　，起伏越明显。
第四步：描点。将剖面线与等高线的所有　　　　（或仅描关键点，如最高点、最低点）按其水平距离和高程转绘到坐标图中。
第五步：连线。用平滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的　　　　趋势（如图中8、9两点高度相同，两者之间为河谷，地势较低）。AB间的剖面图如下：
　（经典高考题）5月初，几位“驴友”到我国东南部某山区旅游。如图为该山区地形示意图，图中①—⑥处为露营和观景的备选地点。
【探究】 （1）5月初，到我国东南部山区旅游时，应注意防范的自然灾害有哪些？
（2）图中①与②相比，容易遭到山洪侵袭的是　　　　。请说出理由。
（3）图中③处位于　　　　　　　的底部，在此处活动时应注意防范落石、滑坡等灾害。
（4）在图中各序号代表的地点中，找出向东观测视野最开阔的地点，说出判断理由。
【应用】 结合上面的探究，回答下列问题。
（1）最适宜作为露营地的是（　　）
A.① B.② C.③ D.④
（2）最适宜观日出的地点是（　　）
A.③ B.④ C.⑤ D.⑥
尝试解答 （1）　　　　　（2）　　　　
1.根据等高线的形状和疏密判断水系、水文特征
水系特征 ①山地→放射状水系；②盆地→向心状水系；③山脊→分水岭（山脊线）；④山谷→河流发育（山谷线）
水文特征 ①等高线密集→流速大、水能丰富；②流域面积（集水区域面积）大→流量大；③河流流出山口处→冲积扇（洪积扇）
2.结合地形特征判断气候特征及差异
气候 特征 看地势高低、坡向（阳坡气温高，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱）
气候 差异 气温 求出高度差，再用气温垂直递减率0.6 ℃/100 m计算温度差，地势越高气温越低
降水 迎风坡降水多于背风坡
光照 阳坡光照时数多于阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡
3.分析等高线地形图指导人们的生产、生活实践
（1）选点
①水库坝址
a.选在两侧等高线密集的河流峡谷处（因该处筑坝工程量小、造价低、库区容量大）；b.应避开喀斯特地貌、地质断裂带，并考虑移民、生态等问题。
②港口
a.应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞；b.要建在经济发达、腹地广阔的地区（如图为某海湾附近等高线、等深线分布图，港口应建在丙地，因为丙地位于海湾内，可避风浪，且等深线较密集，水深；陆上地形平坦开阔，利于建港）。
③宿营地
a.应避开河谷、河岸，以预防暴雨造成的山洪；b.避开陡坡、陡崖，以防崩塌、落石造成的伤害；c.应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营（如图中宿营地应选在丙地）。
（2）选线
线的类型 区位要求
公路、 铁路 一般要求坡平缓，尽量在等高线之间穿行，线路较短，少占农田、少建桥梁，避开陡崖、陡坡等，通往山顶的公路往往需建成盘山公路等（图中公路选线为EHF）
引水 路线 首先考虑水从高处流向低处，再结合距离的远近确定（图中A线更合理）
输油、输 气管道 路线尽可能短，避免通过山脉、大河等，以降低施工难度和建设成本
（3）选面
面的类型 区位要求
农业生产 布局 根据等高线地形图反映的地形类型、地势起伏、坡陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜提出农、林、牧、渔业合理布局的方案。平原宜发展种植业；山区宜发展林业、畜牧业
工业区、居 民区选址 一般选在靠近水源、交通便捷、等高线间距较大的地形平坦开阔处
4.“三看”法判读地形剖面图
5.利用剖面图巧解通视问题
对于等高线地形图中的通视情况，可先作简单判定，然后再画剖面图证明。如图所示：
（1）根据坡陡缓情况判断。如果是先陡坡后缓坡（凹坡），则可以通视（如图1）；如果是先缓坡后陡坡（凸坡），则无法通视（如图2）。
（2）根据是否穿越山谷判断。如果穿越山谷，由于后半部分地势会升高，即使地势再降低，也会因为地形阻挡而无法通视（如图3）。
实践一　教材链接
　　（七年级上册P35教材图示及文字内容拓展迁移）
1.阅读材料，回答下列问题。
　　暑假期间，珂珂老师带领学生到黄土高原进行研学活动。如图是同学们绘制的黄土高原某地的等高线地形图（单位：米）。
（1）判断图中a、b两坡的坡度大小，并分析怎样开发利用这两处山坡？
（2）探讨甲、乙、丙三地哪一处适合建窑洞？并说明理由。
实践二　活学活用
　　图1和图2分别为某地形区等高线图和地形剖面图。据此回答2～3题。
2.下列说法正确的是（　　）
A.①点可全年观测日出
B.③点附近可以拍摄到该地形区主峰
C.②点位于⑤点正西方向
D.④点附近有河流
3.依据L1、L2、L3、L4等高线绘制地形剖面图，与图2地形剖面图相符的线是（　　）
A.L1 B.L2
C.L3 D.L4
课时3　等高线地形图与地形剖面图的应用
任务驱动夯基
任务1
1.A　盆地　集水　C　2.丁
3.该路线基本上由高处向低处引水，可自流输水。
任务2
1.坡度　2.剖面　高度　水平距离　越大　交点　升降
考教衔接提能
考教探究
【探究】 （1）应注意防范山洪、滑坡和泥石流。
（2）①处。①处与②处相比，靠近河道，且位于河流交汇处，夏季降雨时来水量大，易受山洪侵袭。
（3）陡崖
（4）⑥地。理由：六个地点中，⑥处位于图示最高山峰东侧，海拔较高，向东观测的视野最好。
【应用】 （1）B　（2）D
考教实践
1.（1）a地坡度大于b地。a坡应植树种草，防止水土流失；b坡可以开垦梯田，种植农作物。
（2）甲地。丙地朝向北方，该地冬季偏北风强盛，不适宜建窑洞；乙地位于谷地，夏季雨水在此汇集，易遭受水淹，不适宜建窑洞；甲地朝南，冬季太阳辐射多，又避开冬季风，较为温暖，地势较高，不易遭受水淹和流水侵蚀，最适宜建窑洞。
2.B　3.B　第2题，图示主峰位于④点附近，③点与主峰之间没有障碍物阻挡视线，则可拍摄主峰，B正确；图示①点东侧有山峰阻挡，日出偏东方，大部分时间不能看到日出，A错误；根据图中指向标可判断，②点位于⑤点的西南方，C错误；④点位于山顶附近，没有河流分布，D错误。第3题，由等高线数值可知，图中等高距为25 m。图中超过1 200 m的地区唯有④点附近的山顶；剖面线最高点超过1 200 m，则该剖面线穿过④点附近；同时该剖面线有两个高峰，则与图中L2相符。
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