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七年级暑假历史特色作业
亲爱的同学们，暑假是探索历史奥秘的好时光！这份特色作业将带你们穿越时空，化身历史侦探、小小考古学家、文化传承者，在实践与探究中感受历史的魅力。快来开启这段奇妙的历史之旅吧！
一、历史探秘小侦探（任选其一完成）
（一）文物里的历史密码
任务：前往当地博物馆，寻找一件七年级历史课本中涉及时期的文物（如河姆渡陶器、商周青铜器、唐三彩等），仔细观察文物的外观、纹饰、用途等细节，用手机拍照记录，并撰写一篇 300 字左右的观察报告，分析这件文物反映了当时怎样的生产生活水平和文化特色。
提示：如果无法实地参观博物馆，可通过 “国家博物馆”“数字故宫” 等线上博物馆平台，选择心仪的文物进行 “云探秘”。
（二）古迹中的历史足迹
任务：探寻家乡的历史古迹（如古建筑、古遗址、古墓葬等），了解其历史背景和文化价值，拍摄照片或录制一段 2 - 3 分钟的短视频，介绍古迹的基本情况，并谈谈自己参观后的感受。
提示：出发前可通过查阅地方志、询问长辈等方式提前了解古迹信息，参观时注意保护古迹环境。
二、历史剧场小导演（任选其一完成）
（一）历史故事我演绎
任务：从七年级历史课本中选取一个感兴趣的历史故事（如 “商鞅变法”“张骞通西域”“玄奘西行” 等），编写一个简短的剧本，邀请家人或朋友一起排练并录制表演视频，时长控制在 5 分钟以内。
提示：剧本可适当加入现代元素，但要保证历史故事的真实性和完整性；表演时可利用身边材料制作简单道具，增强演出效果。
（二）历史人物访谈秀
任务：选择一位七年级历史课本中的重要人物（如秦始皇、汉武帝、唐太宗等），假设自己是一名记者，对其进行 “穿越时空的访谈”。撰写一份访谈提纲，包含 10 个左右有深度的问题，并模拟人物的口吻进行回答，形成一篇 500 字左右的访谈录。
提示：回答问题时要结合人物的生平事迹和历史背景，展现人物的性格特点和历史贡献。
三、历史文化小传人
任务：学习一项传统技艺（如剪纸、陶艺、书法、刺绣等），通过观看教学视频、请教长辈或参加相关培训课程进行学习。在学习过程中，记录下自己的学习步骤和心得体会，拍摄学习过程的照片或视频，并创作一件作品。开学后将作品、学习记录和成果展示资料带到学校与同学们分享。
提示：选择传统技艺时，可结合当地特色文化，深入了解这项技艺的历史渊源和文化内涵。
四、历史思维大挑战
任务：以 “如果我生活在______（七年级历史课本中的某个朝代）” 为主题，写一篇 800 字左右的想象作文，描述自己在那个朝代的生活、学习、工作场景，以及可能会遇到的有趣故事和挑战。
提示：写作时要运用课本中学到的历史知识，如社会制度、经济发展、文化习俗等，使文章内容丰富、真实可信。

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