资源简介

NT20 名校联合体 4 月高一年级期中考试
历史
注意事项：
1. 考试时间为 75 分钟，满分 100 分。
2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。
一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1. 亚述统治者宣扬：亚述国王是阿苏尔神在人间的代表，是秩序的象征，国王所治理的地区，充满着和平、安定和正义；凡是国王的光辉照不到的地区，会陷入混乱之中，可见，亚述统治者此举（ ）
A. 首次实现了两河流域统一 B. 有利于国家认同
C. 基本保证了帝国兵种的构成 D. 根源于君权神授
2. 法国学者菲利普·尼摩在《什么是西方——西方文明的五大来源》中写道：“我们可以肯定地说，因为发明了私法，罗马人创造了……一个自由的、有内心生活的自我，一个有着无法缩减为其他任何人的绝对特别的命运的自我。”据此可知，该学者强调古罗马法（ ）
A. 增强了西方文明的民族认同感 B. 确保了居民的人身自由
C. 忽视了罗马帝国的公共性利益 D. 彰显了朴素的人文色彩
3. 13-14世纪，王室市场监察官逐渐摆脱单纯国王内侍角色，而是负责召集法庭事务官，审理城镇及郊区的啤酒法令、葡萄酒法令、麦酒法令等，“不论国王是否在场，有权销毁不合规范的度量衡”，“有权调查与囤积居奇相关的行为”。据此推知，王室市场监察官的演变（ ）
A. 削弱了中世纪英国王权 B. 表明英国规范工商秩序
C. 改变了封君封臣的关系 D. 说明英国出现商业革命
4. 尤卡坦半岛的库库尔坎金字塔，九层四方形塔基，四面台阶加上塔顶平台，达365级，对应历法纪年天数；朝北台阶上精雕有栩栩如生的库库尔坎（即羽蛇，当地印第安人视为太阳神化身）。由此推知，库库尔坎金字塔（ ）
A. 代表了古代尼罗河文明 B. 彰显了玛雅先民的智慧
C. 展现了“浮动园地”的成果 D. 见证了印加帝国的繁荣
5. 15世纪末，一位航海家返航至里斯本，将一片棕榈叶——来自卡里库特国王信献给国王：“我国盛产肉桂、丁香、姜、纸张和宝石，我亟愿以之交换你们金银、珊瑚和红布。”由此可知，这位航海家（ ）
A. 获得了西班牙王室的支持 B. 环航了澳大利亚
C. 体验了麦哲伦海峡的凶险 D. 沟通了洲际联系
6. 1639年，荷兰在英国领海范围，大败西班牙海军，取得了唐斯海战的胜利，占据了制海权。1640—1641年，荷兰结束了葡属马六甲海峡的历史。这些行动说明（ ）
A. 西方列强开始划分势力范围 B. 早期殖民竞争激烈
C. 印第安文明遭到毁灭性打击 D. 资本积聚手段创新
7. 但丁在《飨宴》中写道：“这（指俗语）将是新生之光，新的太阳，它将从旧者（指拉丁语）落山的地方升起，并将为所有处在昏暗和阴影中的人们带去光芒。”可见，但丁的观点（ ）
A. 顺应了社会进步潮流 B. 汲取了希腊罗马文化
C. 否定了罗马教皇权威 D. 展现了人物内心世界
8. 根据法国“书籍社会学派”的计量统计，17世纪末，法国“神学”书籍占特许出版总量的约1／2,18世纪80年代则仅占约1／10，填补其空出份额的则是“科学和艺术”书籍。据此可知，书籍份额的变化（ ）
A. 有利于思想解放 B. 导致法国揭开了宗教改革序幕
C. 得益于社会和谐 D. 致使人们开始更多关注人自身
9. 1776年，亚当·斯密在《国富论》中指出，一个人真实财富的多寡，并不取决于他拥有多少货币，而取决于货币的真实购买力。据此可知，该观点（ ）
A. 否定了个人奋斗 B. 揭示了劳动创造财富的秘密
C. 顺应了时代潮流 D. 反思了美国经济危机的教训
10. 漫画《今日比武大会）（如下图所示），由美国人格雷茨创作于1883年。漫画中栅栏内左侧为穿铠甲的骑士，其头盔羽毛上文字意为“傲慢”，坐骑身上文字意为“垄断”，盾牌上文字意为“腐败的国会”，长矛上文字意为“补贴的新闻”；栅栏内右侧，瘦弱的人骑着匹瘦马，马脖子上文字意为“贫困”，大锤上文字意为“罢工”。栅栏外，比武阵营的人观赛。该漫画（ ）
A. 歌颂了骑士精神 B. 预测了南北战争 C. 揭示了劳资矛盾 D. 讽刺了总统大选
11. 1819年，联邦第二银行州分行职员马卡洛起诉马里兰州。联邦法院法官判决马卡洛胜诉，理由是：根据宪法第6条——宪法和联邦法律“都是全国的最高法律”，若州对联邦银行课税，它也可向联邦邮政、联邦法院等课税，“州的征税的权力就会演变为毁灭的权力”。该判决凸显了（ ）
A. 国会立法权力膨胀 B. 联邦原则 C. 联邦政府财政危机 D. 共和理念
12. 1876年，明治政府公布《金禄公债证书发行条例》，一次性发放1.73亿日元金禄公债，彻底赎买了32万华族、士族世袭俸禄。同年，修改《国立银行条件》，放宽开设银行限制，吸引金禄公债投资银行业。可见，明治政府旨在（ ）
A. 促进殖产兴业 B. 吸引海外投资 C. 践行倒幕维新 D. 确保士族特权
13. 1871年4月17日，巴黎艺术家联合委员会经选举产生。巴黎成为“画家、作家、音乐家、学者、艺术家以及后代们表现才能的大舞台”，剧团和乐团对国民自卫军伤员、孤寡和生活困难者进行慈善义演。这反映出（ ）
A. 巴黎文艺水平领先世界 B. 法国共和政府保护人类文化遗产
C. 巴黎公社实行议行合一 D. 无产阶级政府重视公民精神世界
14. 19世纪前70年，赴非洲内陆考察的探险队增至70多个，如英国的“非洲内陆考察协会”、法国的“巴黎地理协会”等，其主要活动范围在尼日尔河、尼罗河、赞西河和中南非的几个大湖地区。其探险活动（ ）
A. 开启了非洲灾难历史 B. 提升了非洲地理科学水平
C. 落实了柏林会议精神 D. 便利了列强最终瓜分非洲
15. 据统计，1910-1911年，墨西哥境内一百七十家重要股份公司中，有一百三十家为国际垄断资本所有。后者投资多达十二亿八千一百万比索，占墨西哥投资总额的77.7％。这样，墨西哥的石油开采（100％）、矿业（98.2％）、电力（87％）、工业（84.3％）、铁路（27.5％）等经济行业被国际垄断资本所霸占。这表明墨西哥（ ）
A. 代表着非洲独立力量 B. 亟待加强国防安全
C. 卡德纳斯改革有其必要性 D. 积极融入经济全球化大潮
16. 提拉克宣称，印度教《薄伽梵歌》蕴涵了东西方一切形而上学和伦理的原则，他还把英国统治以前的印度描写为神光朗照的、统一的黄金时代：“我们拥有一个宗教和知识的传统”。可见，提拉克意在（ ）
A. 阐释印度教教义 B. 激发民族主义意识 C. 领导孟买总罢工 D. 改革资产阶级政党
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料 社会主义现在已经不再被看做某个天才头脑的偶然发现，而被看做两个历史地产生的阶级无产阶级和资产阶级间斗争的必然产物，它的任务不再是想出一个尽可能完善的社会制度，而是研究必然产生这两个阶级及其相互斗争的那种历史的经济的过程，并在由此造成的经济状况中找出解决冲突的手段。……已经证明。无偿劳动的占有是资本主义生产方式和通过这种生产方式对工人进行的剥削的基本形式：即使资本家按照劳动力作为商品在市场上所具有的全部价值来购买他的工人的劳动力，他从这劳动力榨取的价值仍然比他为这劳动力付出的多。……由于这两个发现，社会主义变成了科学。
——1880年恩格斯（社会主义从空想到科学的发展）
（1）根据材料并结合所学知识，概括出“这两个发现”（不得照抄原文），并简要说明科学社会主义与马克思主义的关系。
（2）根据材料并结合所学知识，请补充一份马列主义经典文献（写出名称），分析其意义。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料 文明扩张的基本特性，交通和通讯技术的发展，使人类具有了建立范围广大的区域性国家的条件，因而、帝国不是历史上一直存在的，它的产生需要交通、通讯、军事、经济发展等多方面的条件，到公元前1千纪中后期，所有这些条件都已具备，大帝国也应运而生。
——晏绍祥《古代世界文明的扩张与帝国治理》
围绕“帝国”一词，结合世界史知识，谈谈你对上述观点的看法，并说明理由（认可、否定、补充、修改均可、理由充分，论从史出、史论结合，逻辑清晰）
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 雅科布·格林（1785-1863）和威廉·格林（1786-1859）是德国两位博学多识的学者——民间文学研究者、语言学家、民俗学家、日耳曼学奠基人，他们的学术成就跨越多个领域。他们最卓越的成就，是作为民间童话的收集整理者，以几十年时间（1812-1857）完成的《儿童与家庭童话集》，即“格林童话”。由法国大革命催生的浪漫主义文学运动在18-19世纪之交席卷全欧，在德国这片混乱、落后的土地上开花结果。彼时的德国，实际上是一个顶着“神圣罗马帝国”名号的结构松散的混合体。1806年，拿破仑战争彻底瓦解了神圣罗马帝国。这一时期的德国浪漫派在秉承浪漫主义文化精神的同时，亦将眼光转向民间文化传统领域，整理研究德国民间文学并使之发扬光大。格林兄弟与海德堡浪漫派建立起了长期亲密而友好的关系。
材料二 正是因为格林兄弟始终把忠实于原始素材作为整理民间童话的首要原则，使他们的《童话集》在民间童话的保存上超越了前者，从而具有了更为深远的文化意义。与以往民间童话集相比，格林兄弟开创性地写了说明搜集、记录整理过程与方法的序言，后面附有对每一篇童话都作出细致考证研究的学术性注释。对于现代童话研究以及比较童话研究学科，格林兄弟“成了科学领域奠基人之一”。
——均摘编自张素玫《格林童话的诞生》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括格林童话诞生的背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，简析格林童话诞生的意义。
20. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：拿破仑撤离埃及后，法国在埃及仍有很大势力。同时，英国也加紧向埃及渗透。1861年8月，埃及在法皇拿破仑三世的压力下，强征劳工，每月都有6万人往返和困顿在运河工地上，影响了农业生产。最终，12万苦役死于开河。为修凿运河，埃及政府共支出4.2亿法郎，背上沉重的债务负担，逐步走向财政破产。英法通过向埃及贷款，攫取经济特权，为直接投资、开辟市场打开了方便之门。1875年埃及财政危机时，英国首相狄斯累利未经议会批准，就向私人借款，以400万英镑的廉价买下了埃及政府手中的运河股票。埃及通过运河的船只自然也要被运河公司征收高额通过费。1882年，英法借口保护侨民安全，将军队开进亚历山大港。9月，英军占领开罗，随后占领整个埃及。
——摘编自于红《从苏伊士运河的开凿看英法对埃及的掠夺》
材料二：一切忠于祖国的埃及人！告诉每一个埃及人：他是人类的一分子，他应该享受人类的权利！他应该如每一个自由国家的人民一样，举起祖国的大旗，奋勇向前！
——摘编自新的祖国党（1907年）的创建者卡米尔（1874—1908）演说
（1）根据材料一并结合所学知识，概括苏伊士运河的开凿带给埃及的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明并评析一战前埃及人“举起祖国大旗”的表现。
NT20 名校联合体 4 月高一年级期中考试
历史
注意事项：
1. 考试时间为 75 分钟，满分 100 分。
2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。
一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】A
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】D
【15题答案】
【答案】C
【16题答案】
【答案】B
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
【17题答案】
【答案】（1）“这两个发现”：唯物史观；剩余价值论。（照抄原文，不得分）关系：马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说，它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成（或答，科学社会主义是马克思主义的重要内容之一）。
（2）经典文献：
示例一：1848年2月《共产党宣言》发表
第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，标志着马克思主义的诞生。
示例二：1867年《资本论》第一卷出版
通过对资本主义制度的深刻剖析，马克思创立了剩余价值学说，揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘密。《资本论》成为马克思主义理论最重要的文献之一。
（名称，意义，除示例外，《法兰西内战》、《在马克思墓前的讲话》、《不列颠在印度的统治》、《论粮食税》等马列主义经典文献，也可）
【18题答案】
【答案】示例：
看法：认可材料观点，公元前1千纪中后期，大帝国应运而生（态度，材料观点）。
理由：帝国这个概念原本来源于古罗马人执行权，后来演化为统治区域、统治权力，特别是一个民族通过武装征服统治其他部落或族群建立的范围较为广大的国家。如到公元前1千纪中后期，随着生产力和交通的发展，在亚欧大陆文明区，先后产生了波斯、马其顿亚历山大和罗马等奴隶制帝国。这些帝国的建立是农耕文明扩张的表现，都依靠军队和官僚体系予以维持，帝国的维系很大程度上取决于君主个人能力和制度运行效率。这些帝国的应运而生，一定程度上促进了欧亚非文明的交流。
总之，公元前1千纪中后期，这些古代世界帝国是人类文明发展的产物，反过来促进了文明交流。
（也可以结合封建社会帝国、资本主义社会的帝国等世界史知识，予以作答，认可、否定、补充、修改均可，理由充分，论从史出，史论结合，逻辑清晰）
【19题答案】
【答案】（1）背景：德意志四分五裂；拿破仑远征；德国浪漫派和德国浪漫主义文学的影响；德意志民间传统文化资源丰富；格林兄弟的搜集整理；出版印刷业的发展。（任答4点即可）
（2）意义：传承了德意志民间文化遗产；有利于激发德意志民族意识，有利于增强民族认同感；成为现代童话研究以及比较童话研究学科的奠基之作之一；成为世界文学领域的经典之作，传播了真善美的价值观。（任答3点即可）
【20题答案】
【答案】（1）影响：奴役了大量埃及劳工，影响农业生产；增加了埃及政府的开支和债务，加重财政危机；妨碍了埃及国内的物资交流和外贸发展；便利了英法侵略和控制。
（2）表现：反抗英国侵略过程中，埃及人提出了“埃及是埃及人的埃及”口号；1882年，祖国党领袖、爱国军官阿拉比领导埃及军民反抗英国侵略埃及，失败告终，阿拉比被俘，英国占领埃及；卡米尔创建新的祖国党。以阿拉比为代表的埃及人抗英斗争，虽然失败了，但打击了帝国主义侵略势力，促进了民族独立思想的传播。

展开更多......

收起↑