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人教版七年级上册Starter Unit 1-3讲义重点句子和语法
Starter Unit 1 Hello!
1.How do you greet people 你如何问候别人？(p1)
考点：
①how “如何，怎样”疑问副词，用于询问方式，后接一般疑问句
②greet （v.） 问候；迎接
结构：greet sb. (with sth.)
例句：She greeted me with a big smile.（她笑着和我打招呼。）
Hi, everyone .I’m Peter Brown.大家好，我是彼得·布朗。(P2)
考点：everyone 复合不定代词“每个人” 作主语时，谓语动词用三单形式
eg.Everyone likes the trip.每个人都喜欢这次旅行。
缩略词(P3)
缩写 全称 中文释义
PRC People's Republic of China 中华人民共和国
PLA People's Liberation Army 中国人民解放军
VR Virtual Reality 虚拟现实
WHO World Health Organization 世界卫生组织
UN United Nations 联合国
4.Can you say hi to the class 你能跟全班同学打个招呼吗？
Now class,please say hi to each other .现在，同学们，请互相打个招呼。(p2)
考点：四个说的区别
动词(过去式) 核心含义 语法特点 例句
say(said) 着重说话的内容 ①sb.said:”....”②say sth to sb. say hello/hi/sorry to sb. She said, "I love you."（她说：“我爱你。”）
speak(spoke) ① 强调 “说话能力 / 语言”② 正式场合 “发言” ① 可接语言：speak English② 不及物：speak at a meeting He can speak three languages.（他会说三种语言。）The head teacher will speak tomorrow.（校张明天将发表讲话。）
tell(told) ①单向：告诉某人信息②固定搭配：讲故事，说谎 结构：①tell sb.sth. ②tell sb. about sth.③tell sb. (not)to do sth.④tell a story/joke 讲个故事/笑话tell lies说谎 He finally tell me the truth.他终于告诉我真相了His mother tells him to go to school on time. 他妈妈叫他准时去上学
talk(talked) 双向交谈、讨论 结构：①talk to/with sb. 与某人交谈。②talk about sth.谈论某事。 She is talking about the movie with her father.她正在和她父亲谈论这部电影。
考点：each other =one another 彼此
5.May I have your name 请问您叫什么名字？How do you spell your name E-M-M-A,Emma.你的名字怎么拼？You can call me Emma.你可以叫我艾玛。（p4）
考点：may 情态v. 可以；也许；
考点：call 称呼；叫；打电话
结构：①call sb. ... 称呼某人... eg. I call my cat Mimi.
② a boy/girl called ... 一个叫... 的男孩/女孩 (划线部分是修饰前面的名词，后置定语)
5.Oh,that’s the bell. Let’s go to class.哦，铃响了。咱们去上课吧。（p4）
考点：let (v.)允许；让
结构：let sb. do sth. 让某人做某事 let’s do sth. 咱们做某事。
Eg. Let me have a look . 让我看一看
6.It ‘s time for class.该上课了。(P5)
考点：It ‘s time for sth.=It ‘s time to do sth. (口诀：to 动 for 名)
Starter Unit 2 Keep Tidy!
Keep tidy.保持整洁。（ p7 ）
考点：keep 系动词，“保持，保留”
结构：①keep+ adj. /keep sth.+adj.保持(某物)... eg.keep healthy 保持健康 keep the room tidy 保持房间整洁
②keep (on) doing sth.继续做某事
③keep a pet 养宠物
考点：tidy (adj.) 整洁的→untidy (adj.) 不整洁的
I have a bottle.(p7)
考点：不定冠词：a/an的用法
基本用法：a/an + 可数单数n.
表示 “一个/只/本....表泛指” 常用于首次介绍
①a 的用法用于辅音音素开头的单词前（注意：是发音而非字母）。
例：a book（一本书）
a university（一所大学，university 发音以 /j/ 辅音开头）
a European country（一个欧洲国家，European 发音以 /j/ 开头）
②an 的用法
用于元音音素开头的单词前。
例：an apple（一个苹果）
an hour（一小时，hour 发音以 /a / 元音开头，h 不发音）
an honest person（一个诚实的人，honest 发音以 /ɑ / 开头，h 不发音）
What colour is the cap (p8)
考点：询问颜色：What colour +be动词+主语？回答：It’s /They ‘re +颜色
Teng Fei’s schoolbag is blue.(p8)
考点：名词所有格的用法
（一）、-'s 所有格（表示人或有生命事物）
结构：名词+'s （复数名词以 s 结尾加 '）
①单数名词 例：Tom's book（汤姆的书）
②复数名词 以 s 结尾：the students' classroom（学生们的教室）
不以 s 结尾：the children's toys（孩子们的玩具）
③并列所有格
共同拥有：Lucy and Lily's mother（露西和莉莉共同的妈妈）
分别拥有：Lucy's and Lily's rooms（露西和莉莉各自的房间）
（二）of 所有格（表示无生命事物或抽象关系）
结构：A of B B 的 A
例：the window of the house（房子的窗户）the name of the movie（电影的名字）
（三）、双重所有格（'s 所有格 + of 结构）
结构：of + 名词 +'s / 名词性物主代词
例：a friend of my father's（我父亲的其中一位朋友）
注意：双重所有格强调 “部分关系”，如 “a book of hers”（她的书其中一本书）
Where do you put your things 你把东西放在哪儿？(p10)
考点：put （v.）放置 结构：①put sth. +s.p(某地)（介词短语）
Eg. I put the book on the desk.我把书放在桌子上。
②put on 穿上...(表动作)
Mum , I can’t find my new cap.妈妈，我找不到我的新帽子了。(p10)
考点：find (v. )发现；找到；认识到
结构：① find sth.找到某物（强调结果）②look for sth. 寻找某物（强调过程）
③find (that )+宾语从句 发现.... eg.I find that the school is very nice.我发现这所学校很好。
You need to keep your room tidy.你需要保持你的房间整洁。（p10）
考点：need v. 需要；有必要
结构：need to do sth. 需要做某事 eg. We need to study hard at school.我们需要在学校努力学习
注意：need 有时作为情态动词，后接动词原形，常用于否定句和疑问句中
Oh,wait a minute.噢，等一下。(p11)
考点：wait ( v.)等待 结构：①wait for sth./sb.等待某物/某人。
②can’t wait to do sth.迫不及待地想做某事。
③wait a minute 等一下
Emma’s dad has a pair of new glasses.艾玛爸爸有一副新眼镜。（p11）
考点：量词 “一副/双” 的表达（a pair of）
搭配规则： a pair of glasses/ gloves/shoes“一副眼镜/手套/一双鞋子”
注意：当 a pair of + 复数名词作主语时，谓语动词用单数：（pair 是主语）
A pair of glasses is on the table.（一副眼镜在桌上。）
Starter Unit 3 Welcome!
What’s fun in a yard？院子里有什么好玩的？（p13）
考点：fun (n. )乐趣；有趣的人/事； (adj.)令人愉快的；有趣的
结构： have fun doing sth. =have a good time doing sth.做某事时感到快乐。
funny (adj. )古怪的；滑稽的;搞笑的
eg. We had a lot of fun at the party.（n.）It’s a fun game.（adj.）
I see a funny monkey at the zoo.我在动物园里看到一只滑稽的猴子。(adj.)
2.What’s that It is a cat. What are these They ‘re carrot plants.那是什么？是一只猫。这些是什么？是胡萝卜植物。(p13)
考点：指示代词
单数：this（这个）、that（那个）复数：these（这些）、those（那些）
①指代近处与远处的人或物
this/these：指代离说话者较近的人或物。
例：This book is mine.（这本书是我的。）
例：These flowers are beautiful.（这些花很漂亮。）
②that/those：指代离说话者较远的人或物。
例：That car over there is expensive.（那边那辆车很贵。）
例：Those trees in the park are old.（公园里的那些树很老。）
The grass is so green. You can see many kinds of animals .草是那么绿，你可以看到许多种类的动物。(p16)
考点：grass 不可数n. 草；草地 on the grass 在草地上
考点：so+ adj. 那么...
考点：kind ①n. 种类 many kinds of ...许多种... all kinds of ...各种各类的...
②adj. 有好的；仁慈的 be kind to sb.= be friendly to sb. 对某人好。
How many ducks does my uncle have 我叔叔有多少只鸭子？(p16)
考点： How many+ 可数复数n. 多少...(询问数量)
How much+ 不可数n. 多少....(询问东西的量)
How much +be + 主语？（询问价格）
Another duck is behind the big tree.另一只鸭子在大树后面。(p16)
考点： another (adj./n.) 另一个(的)，又一个（的）；
another+单数n. （助力记忆=an+other ）
Eg.：I need another cup.（我需要另一个杯子。）
What else can you see on the farm 你还能在农场看到什么？(p17)
① 结构：疑问词 + else
例句：What else do you need for the party （聚会你还需要其他什么东西吗？）
②结构：不定代词 + else
不定代词（someone/somebody/something/anyone/anybody/anything/nobody/nothing 等）
例句：There’s nothing else in the box.（盒子里没有别的东西了。）
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