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广东省深圳市南山区育才教育集团2025年3月初三第一次质量监测历史试卷（一模）
1．（2025·深圳模拟）如图为甲骨文“春”“夏”“秋”“冬”四字。这些文字表明（　　）
A．甲骨文的内容主要是农业生产 B．商朝时期原始农业开始兴起
C．农业生产是商朝重要经济活动 D．有文字可考的历史从商开始
【答案】C
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】C：根据题干甲骨文“春”“夏”"秋”“冬”四字的寓意可知，这些都与农业活动有关，体现了商朝对农业生产的重视，说明农业生产是商朝重要经济活动，C项符合题意；
A：甲骨文的主要内容是国家大事和祭祀，并非农业活动，A项不符合题意；
B：商朝之前原始农业就已经兴起，B项不符合题意；
D：“有文字可考的历史从商开始”与题干无关，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查甲骨文，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．（2025·深圳模拟）春秋时期，霸主肩负着协调、平衡各国关系，保护属国利益的义务，并且组织各国以盟誓的形式，公开申明反对用战争解决国与国之间的矛盾。这实质上反映出（　　）
A．诸侯注重维护王室尊严 B．诸侯严格遵从礼乐秩序
C．周王室的地位下降 D．诸侯之间关系非常融洽
【答案】C
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】C：根据题干“春秋时期，霸主肩负着协调、平衡各国关系，保护属国利益的义务，并且组织各国以盟誓的形式，公开申明反对用战争解决国与国之间的矛盾”和结合所学可知，题干论述的是齐春秋霸主组织会盟的事情，说明诸侯会盟回避了天子的参加，体现出周王室的地位已经衰落，C项符合题意；
A：“诸侯注重维护王室尊严”与题干意思相反，A项不符合题意；
B：没有让天子参加显然是传统礼乐制度的不遵守，B项不符合题意；
D：题干没有说明诸侯之间的关系，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查王室衰微，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．（2025·深圳模拟）下列表述是古人对“秦朝短期而亡”原因的分析，其中最接近史实的是（　　）
A．废先王之道，焚百家之言，以愚黔首
B．秦之所殄灭而降辱者，六王之后也
C．乃举措暴众而用刑太极之故也
D．思维（礼义廉耻）不张，故万民离叛
【答案】C
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】C：根据所学可知，秦始皇在位期间徭役、兵役繁重，赋税过高，刑罚过重，使阶级矛盾激化，引起人民不满，最终导致秦末农民大起义，最接近史实的是“乃举措暴众而用刑太极之故也”，C项符合题意；
A：“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”不是导致秦亡的最主要原因，A项不符合题意；
B：“秦之所殄灭而降辱者，六王之后也”不是导致秦亡的最主要原因，B项不符合题意；
D：“思维（礼义廉耻）不张，故万民离叛”属于礼仪教化方面，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查秦灭亡的原因，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．（2025·深圳模拟）东晋诗人谢灵运在其作品《 山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物 ， 以及梨、枣、杏树等果 树 。这些原来都是种植在北方的 ，而这时也在南方种植了 。这反映了（　　）
A．北方政局混乱导致经济衰落 B．人口南迁促进作物品种迁移
C．贸易兴盛刺激外来物种增加 D．南方政府大力发展果树种植
【答案】B
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】A：北方政局混乱导致经济衰落与题干无关，A项不符合题意；
B：根据题干“这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。”和结合所学可知，北方人南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，带来了北方的农林品种，这反映出了人口南迁促进作物品种迁移，B项符合题意；
C：贸易兴盛刺激外来物种增加与题干无关，C项不符合题意；
D：南方政府大力发展果树种植与题干无关，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查人口南迁和江南地区的开发的相关知识，考查学生分析史料和识记历史知识能力。解题关键是知道北方的农林品种出现在南方的原因是北方人南迁带来了北方的农林品种。
5．（2025·深圳模拟）贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥，护送文成公主入藏；唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约。这主要反映了唐朝（　　）
A．社会经济繁荣 B．民族政策灵活
C．社会风气开放 D．中外交往频繁
【答案】B
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】依据题干信息， 贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥，护送文成公主入藏；唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约。这主要反映了唐朝民族政策灵活，故选项B符合题意；
A.社会经济繁荣，题干中显示的是民族政策，不是社会经济繁荣，不符合题意；
C. 社会风气开放 ， 题干中显示的是民族政策，不是社会风气开放 ，不符合题意；
D. 中外交往频繁 ，题干中显示的是民族政策，不是中外交往频繁，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
6．（2025·深圳模拟） 南宋泉州市舶司提举赵汝适编写的《诸蕃志》涉及一百多个国家和地区，“所言皆海国之事”，但作者并未到访过这些国家和地区，只是向来华的外国人多方询问。《诸蕃志》的编写得益于当时（　　）
A．指南针应用于航海 B．繁华的都市生活
C．泉州市舶司的设立 D．繁荣的海外贸易
【答案】D
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】据题干“来华的外国人多方询问”和所学知识可知，宋朝时海外贸易繁荣，有许多外国人来华，《诸蕃志》的编写得益于当时繁荣的海外贸易，D项正确；
指南针应用于航海促进了海外贸易的发展，与《诸蕃志》的编写没有直接关系，排除A项；
根据“《诸蕃志》涉及一百多个国家和地区”可知，编写的内容多与外国有关，与繁华的都市生活没有关系，排除B项；
《诸蕃志》的编写得益于当时繁荣的海外贸易，有许多外国人来华，与市舶司的设立没有直接关系，排除C项。
故答案为D。
【点评】 本题考查学生准确识记宋代海外贸易发展的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
7．（2025·深圳模拟）《元史》记载，云南行省长官“教民播种，为陂池以备水旱，创建孔子庙、明伦堂，购经史，授学田，由是（当地）文风稍兴”。云南行省下辖37路、2府，多用土官任职，可世袭。由此可知元朝（　　）
A．道路交通非常发达 B．改土归流取得成效
C．边疆管理因地制宜 D．广开言路整顿吏治
【答案】C
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】C：根据题干“云南行省下辖37路、2府，多用土官任职，可世袭”可知，元朝对云南的治理通过当地的土官进行，说明边疆管理因地制宜，C项符合题意；
A：道路交通非常发达表述过于绝对，A项不符合题意；
B：明清时期改土归流，B项不符合题意；
D：题干强调元朝对云南的治理，无法体现广开言路整顿吏治，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查元朝对边疆地区的管理，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．（2025·深圳模拟）郑和七下西洋，每次必到满剌加，满剌加逐渐从“旧不称国”“人多以渔为业”的渔村迅速发展起来，形成了“中国和远东的产品与西亚和欧洲的产品进行交换的一个大集市”，这一重要的东西方贸易中心连接了亚洲、非洲和欧洲，繁荣了近一个世纪。由此可知，郑和下西洋（　　）
A．加速了世界市场的形成 B．阻止了殖民势力的扩展
C．改变了世界贸易的格局 D．促进了区域文明的交流
【答案】D
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】D：根据题干“中国和远东的产品与西亚和欧洲的产品进行交换的一个大集市”、“这一重要的东西方贸易中心连接了亚洲、非洲和欧洲”可知，满剌加的作用是连接了东方与西方的贸易，也就促进了区域文明的交流，D项符合题意；
A：当时新航路尚未开辟，世界市场尚未开始形成，A项不符合题意；
B：题干未涉及殖民扩张，这一时期殖民扩张尚未开始，B项不符合题意；
C：满剌加并没有改变世界贸易的格局，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查郑和下西洋，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．（2025·深圳模拟）秦朝设“三公”，汉代在“外朝”之外设“中朝”，唐朝设三省六部并在门下省置政事堂，宋代在中书门下之外增设“参知政事”、枢密院和三司，明朝时六部直接隶属于皇帝并设立内阁，这种演变反映了（　　）
A．地方权力的一步步压缩 B．丞相逐步位高权重
C．中央集权的一步步加强 D．皇权专制步步强化
【答案】D
【知识点】朱元璋强化皇权；行省制度及其影响；军机处的设立
【解析】【分析】 由材料“秦朝设‘三公’，汉代在‘外朝’之外设‘中朝’，唐朝设三省六部并在门下省置政事堂，宋代在中书门下之外增设‘参知政事’、枢密院和三司，明朝时六部直接隶属于帝并设立内阁。”可以看出，秦、汉、唐、宋等朝代逐渐加强君主的权力，削弱丞相的权力。明朝废丞相，六部直接隶属于帝，这体现了权专制步步强化的特点。这没有反映中央加强对地方的管理，所以 A 错误；
丞相地位权势越来越低， B 错误；
没有反映中央加强对地方的管理，没有体现中央集权的一步步加强， C 错误；
材料体现了权专制步步强化的特点， D 正确；
故答案为 D 。
【点评】 本题考查中国古代政治制度的演进，概括材料体现的权专制步步强化的特点。
10．（2025·深圳模拟）两河流域文明的因素在古代埃及文明、赫梯文明、犹太文明、伊朗文明等中都有丰富的表现。这表明两河流域文明（　　）
A．历史悠久 B．成果丰富 C．传播广泛 D．绵延至今
【答案】C
【知识点】古代两河流域文明
【解析】【分析】据“两河流域文明的因素在古代埃及文明、赫梯文明、犹太文明、伊朗文明等中都有丰富的表现。”可知，这表明两河流域文明传播广泛，传播到其它许多地区，C项正确；
两河流域文明的历史在题干中未有体现，排除A项；
两河流域文明的成果在题干中未有体现，排除B项；
两河流域文明绵延至今在题干中未有体现，排除D项。
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记古巴比伦文明的相关史实。
11．（2025·深圳模拟）根据以下谚语可知，两种制度的最根本差异点在于（　　）
时期 制度 相关谚语
古代中国 分封制 普天这下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣
中世纪西欧 封君封臣制度 我的附庸的附庸，不是我的附庸
A．严格的等级 B．君臣的关系 C．封赐的内容 D．贵族的来源
【答案】B
【知识点】西周的分封制；封君与封臣
【解析】【分析】B：根据所学可知，“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”表明无论是土地还是臣民都从属于天子，天子是天下共主；“我的附庸的附庸不是我的附庸”表明不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。所以，当时中西政治制度的主要不同点是君臣从属关系不同，B项符合题意；
A：题干反映了两种制度的差异点是君臣从属关系不同，而不是严格的等级，A项不符合题意；
C：题干反映了两种制度的差异点是君臣从属关系不同，而不是封赐的内容，C项不符合题意；
D：题干未涉及贵族的来源，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查分封制、封君封臣制度，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．（2025·深圳模拟）据学者研究，在中世纪的欧洲，除了饥荒时期之外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等等的地方性市场，也是很少的。对这些现象最合理的解释是（　　）
A．日耳曼人的入侵 B．封建制度的建立
C．庄园经济的盛行 D．新兴城市的发展
【答案】C
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】根据题干材料“在中世纪的欧洲，除了饥荒时期之外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等等的地方性市场，也是很少的”分析可知，材料中市场的稀少，主要是因为西欧庄园经济盛行，其基本特征是自给自足，C项正确；
日耳曼人的入侵与材料中地方市场的稀少无关，排除A项；
材料强调经济问题，无关政治上的封君封臣制度，排除B项；
材料不涉及城市问题，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查西欧庄园，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干现象出现的原因是庄园经济的盛行。
13．（2025·深圳模拟） 在法国大革命的影响下，以往仅表示“出生地”的突厥词汇“vatan”变成“祖国”的意思。英语词汇“liberty”最初是指与奴隶身份相反，现具有“自由”等新的政治含义。这体现大革命（　　）
A．维护共和制度 B．打击特权阶层
C．强化世俗权力 D．具有世界意义
【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】题干中在法国大革命影响下，突厥词汇和英语词汇有了新的含义，说明大革命具有世界意义，D项符合题意；
题干中“祖国”“自由”与共和制度无关，排除A项；
题干中“祖国”“自由”不能体现法国大革命打击特权阶层，排除B项；
题干中“祖国”“自由”与强化世俗权力无关，排除C项；
故答案为D。
【点评】记忆法国大革命相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
14．（2025·深圳模拟）德国马克思博物馆中的一个展室的主题为“转折点1848年”。对这一主题认识正确的是（　　）
A．无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台
B．马克思主义得到社会各阶层的普遍认可
C．世界上第一个无产阶级政权建立
D．无产阶级的斗争开始有了科学理论的指导
【答案】D
【知识点】马克思、恩格斯与《共产党宣言》
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，1848年，受共产主义者同盟的委托，马克思和恩格斯起草了《共产党宣言》，它的发表标志着马克思主义的诞生。这为世界无产阶级提供了最锐利的思想武器，有力的推动了世界无产阶级革命的发展。从此国际工人运动在马克思主义的指导下，进入一个新的历史时期。因此：
D符合题意；ABC与题意无关；
故答案为：D。
【点评】本题考查《共产党宣言》的知识。难度不大，掌握《共产党宣言》发表的时间及意义即可解答。
15．（2025·深圳模拟）在20世纪50年代初期，已然公开对立的东西方世界先后展开过两个规模庞大的国际援助计划，一个是1948年到1952年，美国为欧洲重建所实施的“马歇尔计划”，另一个便是1953年开始的苏联援助中国的工业建设，它们都不出预料地达到了振兴经济的目的。其中“马歇尔计划”是（　　）
A．欧洲各国经济崛起的必然选择
B．美国推行冷战政策的重要步骤
C．美国建立国际贸易体系的重要举措
D．抵御苏联社会主义建设的战略计划
【答案】B
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】B：根据所学可知，1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划，企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤，B项符合题意；
A：马歇尔计划并不是欧洲各国经济崛起的必然选择，A项不符合题意；
C：马歇尔计划的目的是企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度，并不是为了建立国际贸易体系，C项不符合题意；
D：苏联社会主义建设指的是苏联的两个五年计划，与马歇尔计划无关，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查马歇尔计划，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．（2025·深圳模拟）对以下现象理解正确的是（　　）
1935年，美国国会通过《社会保障法》，内容包括养老金制度、失业保险制度及向无依无靠者提供救济。 1948年，英国宣布成为“福利国家”。20世纪80年代撒切尔夫人强调，社会保障制度是一张安全网，“防止人们跌入深渊”。
A．一定程度缓和了社会矛盾
B．体现了“以工代赈”的管理办法
C．推动了欧洲一体化的进程
D．解决了资本主义制度的基本矛盾
【答案】A
【知识点】罗斯福新政；欧美国家社会保障制度的建立
【解析】【分析】A：根据题干“1935年，美国国会通过《社会保障法》，内容包括养老金制度、失业保险制度及向无依无靠者提供救济”“1948年，英国宣布成为‘福利国家’。20世纪80年代撒切尔夫人强调，社会保障制度是一张安全网，‘防止人们跌入深渊’”可知，两则题干分别反映的是美国在1929--1933年经济危机中通过社会保障法的实施，安定民心，缓和社会矛盾；而英国在二战后通过“福利国家”的实施，保障人们的最低生活水平，其目的也是缓和社会矛盾，稳定社会秩序，A项符合题意；
B：“以工代赈”指政府投资建设基础设施工程，受赈济者通过参与工程建设获得劳务报酬，以此替代直接赈济，题干未涉及“以工代赈”的管理办法，B项不符合题意；
C：题干反映的是美国和英国在不同时期采取的几乎是相同的措施，来缓和社会矛盾，但与欧洲一体化无关，C项不符合题意；
D：资本主义制度的基本矛盾是资本主义制度固有的矛盾，无法解决，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查社会保障制度的建立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．（2025·深圳模拟）很长一段时间以来，世界史的书写受“西方中心论”的影响，甚至将世界史等同于西方史。而钱乘旦强调在世界史书写中应重视除少数几个大国之外的世界其他地区和文明的历史，注意人类交往的历史和“世界历史”的形成过程。这一变化反映了（　　）
A．此前世界史记录不全面 B．话语权趋向多元化
C．世界形势逐步走向缓和 D．世界多极格局形成
【答案】B
【知识点】国际新秩序
【解析】【分析】B：根据题干“很长一段时间以来，世界史的书写受“西方中心论”的影响，甚至将世界史等同于西方史。而钱乘旦强调在世界史书写中应重视除少数几个大国之外的世界其他地区和文明的历史，注意人类交往的历史和‘世界历史’的形成过程”可知，钱乘旦强调在世界史书写中应重视除少数几个大国之外的世界其他地区和文明的历史，突破“西方中心论”，体现话语权趋向多元化，B项符合题意；
A：题干不能说明此前世界史记录不全面，A项不符合题意；
C：题干未体现世界形势逐步走向缓和，C项不符合题意；
D：世界格局朝着多极化方向发展，并未形成，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对材料的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．（2025·深圳模拟）用整体思维取代碎片记忆，重点把握历史发展的主流与主线，有利于历史思维的培养。
【中国古代统一是主流】
材料一 自古以来，中华大地上各族人民交往交流交融，促进了统一多民族国家的巩固和各民族共同发展。
朝代 重大史实 意义
秦 开凿灵渠、南征越族地区、设置南海郡、迁徙中原人到南方 统一了岭南及东南沿海地区
汉 张骞通西域、设置西域都护、班超出使西域 促进了汉与西域各国相互了解与往来、加强中央对西域的管理
唐 文成公主入藏、唐蕃和亲、唐蕃订立友好盟约 促进吐蕃经济和社会发展，加强与吐蕃的经济文化交流
清 册封达赖和班禅、设置驻藏大臣、颁布《钦定藏内善后章程》 有效加强对西藏的管辖
——根据统编义务教育教科书《中国历史》整理
材料二 1771年，西迁的蒙古族土尔扈特部因不堪忍受沙皇俄国的控制和压迫，发动武装起义。首领渥巴锡率领17万部众东归，行程万余里，战胜重重困难，历时半年，终于回到祖国，得到清政府的妥善安安置。乾隆皇帝封渥巴锡为卓哩克图汗（即英勇之王），并亲自撰写了《土尔扈特部全部归顺记》，以示嘉勉。土尔扈特部回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。
——根据统编义务教育教科书《中国历史》整理
【世界近代三条主线】
材料三 近代世界历史有时被认为由三条主要线索构成，分别是资本主义的发展、马克思主义的诞生及国际工人运动、殖民地半殖民地人民的反抗斗争。但若追根究底，可发现资本主义是贯穿整个世界近代史最重要的线索。正是资本主义的兴起和资本追求财富的欲望，驱使早期资产阶级不畏艰险，开辟了将世界初步连接成为一个整体的新航路。……不仅使世界主要大洋和大陆联系起来，而且启动了欧洲早期殖民侵略活动、亚非拉地区人民近代的灾难由此肇焰。在早期殖民侵略中壮大起来的资产阶级，首先在思想上发起了反对封建统治的斗争，接着通过 17-18世纪的政治革命，在英、法、美等国夺取了国家权力，并采取多种措施推动资本主义发展，进而引起了工业革命，使资本主义进一步向世界其他地区扩展。
——据晏绍祥、余世友《中外历史纲要（下）近代部分的逻辑联系与结构》
【当今人类共同愿景】
材料四
1942年世界反法西斯同盟成立 1945年联合国成立 1955年万隆会议
南极冰山加速融化世界粮食日 2023年主题：消除饥饿，实现粮食安全 “一带一路”国际合作高峰论坛
（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代中国民族交融的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括土尔扈特部回归祖国的原因。指出土尔扈特部回归祖国的意义。
（3）根据材料三，列举世界近代史三条主线对应的史实各一例，并概括世界近代史发展的趋势。
（4）根据材料四并结合所学知识，谈谈你对当今人类共同愿景的认识。
【答案】（1）特点：历史悠久，源远流长；以汉族为主体，多元一体；方式多样，措施灵活；以和平交流为主；中央政府高度重视。
（2）原因：①沙俄的控制和压迫；②中华民族强大的向心力和凝聚力。意义：进统一多民族国家的巩固和发展；谱写了爱国主义的新篇章。
（3）史实：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命、俄国1861年改革、日本明治维新；《共产党宣言》发表、第一国际成立、巴黎公社运动；亚非拉人民抗击殖民侵略，如拉丁美洲独立运动、印度民族大起义、埃及的抗英斗争。趋势：世界逐步连成一个整体；资本主义在全球扩展；资本主义政治制度形成和发展；世界殖民体系逐步形成。
（4）认识：团结合作取得世界反法西斯战争胜利后，和平与发展成了全人类的共同愿望。1945年联合国成立，在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用。万隆会议“求同存异”方针的提出、“一带一路”国际合作高峰论坛召开，推动各国相互尊重和充分沟通，促进了国际合作与发展。面对环境恶化、粮食安全等共同问题，只有加强交流与合作，才能实现共赢。
【知识点】清朝对西北疆域的管辖；英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；林肯与美国南北战争；中华文明的起源及特点
【解析】【分析】(1)根据材料一“秦、汉、唐、清”可知，特点为历史悠久，源远流长；以汉族为主体，多元一体；根据材料一“迁徙中原人到南方”“册封达赖和班禅、设置驻藏大臣”可知，特点为方式多样，措施灵活；根据材料一“唐蕃和亲”可知，特点为以和平交流为主；根据材料一“设置南海郡”“设置西域都护”可知，特点为中央政府高度重视。
(2)根据材料二“西迁的蒙古族土尔扈特部因不堪忍受沙皇俄国的控制和压迫，发动武装起义”可知，土尔扈特部回归祖国的原因是沙俄的控制和压迫；根据材料二“首领渥巴锡率领17万部众东归，行程万余里，战胜重重困难，历时半年，终于回到祖国，得到清政府的妥善安安置”可知，土尔扈特部回归祖国的原因是中华民族强大的向心力和凝聚力。根据材料二“土尔扈特部回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章”可知，土尔扈特部回归祖国促进统一多民族国家的巩固和发展；谱写了爱国主义的新篇章。
(3)根据材料三“近代世界历史有时被认为由三条主要线索构成，分别是资本主义的发展、马克思主义的诞生及国际工人运动、殖民地半殖民地人民的反抗斗争”和结合所学可知，资本主义的发展典型代表事件有英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命、俄国1861年改革、日本明治维新；马克思主义的诞生及国际工人运动的发展典型代表事件有《共产党宣言》发表、第一国际成立、巴黎公社运动；殖民地半殖民地人民的反抗斗争的典型事件有亚非拉人民抗击殖民侵略，如拉丁美洲独立运动、印度民族大起义、埃及的抗英斗争。根据材料三“开辟了将世界初步连接成为一个整体的新航路”可知，世界近代史发展的趋势是世界逐步连成一个整体；根据材料三“在英、法、美等国夺取了国家权力，并采取多种措施推动资本主义发展，进而引起了工业革命，使资本主义进一步向世界其他地区扩展”可知，世界近代史发展的趋势是资本主义在全球扩展，资本主义政治制度形成和发展；根据材料三“不仅使世界主要大洋和大陆联系起来，而且启动了欧洲早期殖民侵略活动、亚非拉地区人民近代的灾难由此肇焰”可知，世界近代史发展的趋势是世界殖民体系逐步形成。
(4)根据所学可知，团结合作取得世界反法西斯战争胜利后，和平与发展成了全人类的共同愿望。1945年联合国成立，在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用。万隆会议“求同存异”方针的提出、“一带一路”国际合作高峰论坛召开，推动各国相互尊重和充分沟通，促进了国际合作与发展。面对环境恶化、粮食安全等共同问题，只有加强交流与合作，才能实现共赢。
故答案为：
(1)特点：历史悠久，源远流长；以汉族为主体，多元一体；方式多样，措施灵活；以和平交流为主；中央政府高度重视。
(2)原因：①沙俄的控制和压迫；②中华民族强大的向心力和凝聚力。意义：促进统一多民族国家的巩固和发展；谱写了爱国主义的新篇章。
(3)史实：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命、俄国1861年改革、日本明治维新；《共产党宣言》发表、第一国际成立、巴黎公社运动；亚非拉人民抗击殖民侵略，如拉丁美洲独立运动、印度民族大起义、埃及的抗英斗争。趋势：世界逐步连成一个整体；资本主义在全球扩展；资本主义政治制度形成和发展；世界殖民体系逐步形成。
(4)认识：团结合作取得世界反法西斯战争胜利后，和平与发展成了全人类的共同愿望。1945年联合国成立，在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用。万隆会议“求同存异”方针的提出、“一带一路”国际合作高峰论坛召开，推动各国相互尊重和充分沟通，促进了国际合作与发展。面对环境恶化、粮食安全等共同问题，只有加强交流与合作，才能实现共赢。
【点评】本题以四则材料为依托，考查古代中国民族交融的特点、土尔扈特部回归祖国、世界近代史发展，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句可知，把它和课本所学结合回答。
19．（2025·深圳模拟）人物画蕴含丰富的图像信息，是独具一格的历史记录。九（1）班同学赴南山博物馆观看“对望与凝视：西方人物画展”并进行主题探究。
【从神圣光辉到世间百态】
材料一同学们整理的画展代表作品
展厅 第一展厅“神圣光辉” 第二展厅“王公贵族” 第三展厅“女性群像” 第四展厅“世间百态”
代表作品
作品简介 安布鲁瓦兹杜伯瓦16世纪创作《芙罗拉》，作品芙罗拉是古罗马神话里的花神，她怀抱花瓶，身旁围绕四个天使。 雅克 路易 大卫1805年创作《拿破仑越过圣贝尔纳山》，描绘了拿破仑骑着烈马冷静、沉着的英雄形象。 女性艺术家路易丝 阿梅莉 罗格朗1828年创作《女子画像》，描绘了一位不过分华丽却尽显雅致的资产阶级女性。 爱德华 维亚尔1904年创作《妇人和孩子》。描绘了好友妻子和子女温馨美好的共处时光。
——根据南山博物馆《对望与凝视：东京富士美术馆珍藏西方人物画展》整理
【从《播种者》看劳动的尊严】
材料二米勒的《播种者》是此次展览中的珍贵展品，出于文物保护的需要，只做短暂展出。
米勒笔下的农民肩上扛着一袋种子，双腿裹着稻草取暖，大步走在黎明时分的山坡上，播种冬小麦。……播种者占据的巨大画幅和戏剧性的姿势标志着米勒描绘农民生活的新方法，强调了农村劳动的尊严——甚至是英雄主义。这种对播种者的尊崇，与法国大革命后，画作不久前的1848年，法国授予男性农业工人选举权相呼应。对于19世纪的观众来说，米勒粗犷而宽阔的画风让人联想到质朴的土地本身；一位评论家说，农民“似乎是用他播种的土地画出来的”。 ——引自波士顿美术馆解说词
【法国】让 弗朗索瓦 米勒1851年创作的《播种者》
【中国古代人物画中的历史剖面】
材料三每一幅画像，都是鲜活的历史剖面。同学们翻阅课本，搜集了七幅中国古代人物画进行鉴赏。
甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》，有学者认为画中女子是龟兹人。 《北齐校书图》，
图中男子坐在胡床上。 唐朝《弈棋仕女图》
（局部） 唐《客使图》，画中人物有鸿胪寺官员、来自东罗马、新罗国、我国东北靺鞨族的使者。
五代十国顾闳中《韩熙载夜宴图》 宋代李嵩《货郎图》 宋代墓葬的歌舞散乐壁画
（1）根据材料一，指出16世纪到20世纪初西方人物画呈现的发展趋势，并分析变化的原因。
（2）根据材料二，结合19世纪中期的时代特征，概况这幅画蕴含的历史信息。
（3）依据材料三，围绕“中国古代人物画与历史剖面”自拟论题，并进行阐述。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确）
【答案】（1）趋势：绘画对象从神到人，从王公贵族到平民和女性；绘画内容从宏大叙事到日常生活。
原因：资本主义经济的发展；文艺复兴解放思想，关注个人价值和世俗生活，推动人文主义思想的传播：启蒙运动、资产阶级革命和工业革命推动民主平等意识发展。
（2）19世纪中叶，工业革命带来生产方式的变革，冲击传统农业，农民生活困苦。资产阶级民主政治得到发展，法国授予男性农业工人选举权。米勒关注普通劳动者在工业化下的困境，强调劳动人民的尊严，呼唤社会公平，将艺术表达从浪漫转向现实。
（3）示例：
论点：中国古代人物画是时代风貌的生动载体。
论证：唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，经济繁荣，社会风气比较开放，充满活力，贵族妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动，显示出昂扬进取、积极向上的精神风貌。唐朝时中外文化交流频繁，世界上70多个国家或地区与中国往来。他们与中国贸易，学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】(1)根据材料一“作品芙罗拉是古罗马神话里的花神，她怀抱花瓶，身旁围绕四个天使”“描绘了好友妻子和子女温馨美好的共处时光”可知，绘画对象从神到人；根据材料一“王公贵族”“描绘了一位不过分华丽却尽显雅致的资产阶级女性”“描绘了好友妻子和子女温馨美好的共处时光”可知，绘画对象从王公贵族到平民和女性；根据材料一“描绘了拿破仑骑着烈马冷静、沉着的英雄形象”“世间百态”可知，绘画内容从宏大叙事到日常生活。根据材料一和结合所学可知，16世纪到20世纪初西方人物画变化的原因是资本主义经济的发展；文艺复兴解放思想，关注个人价值和世俗生活，推动人文主义思想的传播；启蒙运动、资产阶级革命和工业革命推动民主平等意识发展。
(2)根据材料二“播种者占据的巨大画幅和戏剧性的姿势标志着米勒描绘农民生活的新方法，强调了农村劳动的尊严——甚至是英雄主义。这种对播种者的尊崇，与法国大革命后，画作不久前的1848年，法国授予男性农业工人选举权相呼应。对于19世纪的观众来说，米勒粗犷而宽阔的画风让人联想到质朴的土地本身”和结合所学可知，19世纪中叶，工业革命带来生产方式的变革，冲击传统农业，农民生活困苦。资产阶级民主政治得到发展，法国授予男性农业工人选举权。根据材料二“对于19世纪的观众来说，米勒粗犷而宽阔的画风让人联想到质朴的土地本身；一位评论家说，农民“似乎是用他播种的土地画出来的”和结合所学可知，米勒关注普通劳动者在工业化下的困境，强调劳动人民的尊严，呼唤社会公平，将艺术表达从浪漫转向现实。
(3)本题属于开放性试题，根据材料三图片内容，自拟观点：中国古代人物画是时代风貌的生动载体。根据图片“唐朝《弈棋仕女图》(局部)”“唐《客使图》”，从唐朝的社会风气、中外交往等角度进行论述，如：唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，经济繁荣，社会风气比较开放，充满活力，贵族妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动，显示出昂扬进取、积极向上的精神风貌。唐朝时中外文化交流频繁，世界上70多个国家或地区与中国往来。他们与中国贸易，学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。
故答案为：
(1)趋势：绘画对象从神到人，从王公贵族到平民和女性；绘画内容从宏大叙事到日常生活。原因：资本主义经济的发展；文艺复兴解放思想，关注个人价值和世俗生活，推动人文主义思想的传播：启蒙运动、资产阶级革命和工业革命推动民主平等意识发展。
(2)历史信息：19世纪中叶，工业革命带来生产方式的变革，冲击传统农业，农民生活困苦。资产阶级民主政治得到发展，法国授予男性农业工人选举权。米勒关注普通劳动者在工业化下的困境，强调劳动人民的尊严，呼唤社会公平，将艺术表达从浪漫转向现实。
(3)论点：中国古代人物画是时代风貌的生动载体。论证：唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，经济繁荣，社会风气比较开放，充满活力，贵族妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动，显示出昂扬进取、积极向上的精神风貌。唐朝时中外文化交流频繁，世界上70多个国家或地区与中国往来。他们与中国贸易，学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。
【点评】本题以三则材料为依托，考查米勒的《播种者》蕴含的历史信息、16世纪到20世纪初西方人物画呈现的发展趋势，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句可知，把它和课本所学结合回答。
1 / 1广东省深圳市南山区育才教育集团2025年3月初三第一次质量监测历史试卷（一模）
1．（2025·深圳模拟）如图为甲骨文“春”“夏”“秋”“冬”四字。这些文字表明（　　）
A．甲骨文的内容主要是农业生产 B．商朝时期原始农业开始兴起
C．农业生产是商朝重要经济活动 D．有文字可考的历史从商开始
2．（2025·深圳模拟）春秋时期，霸主肩负着协调、平衡各国关系，保护属国利益的义务，并且组织各国以盟誓的形式，公开申明反对用战争解决国与国之间的矛盾。这实质上反映出（　　）
A．诸侯注重维护王室尊严 B．诸侯严格遵从礼乐秩序
C．周王室的地位下降 D．诸侯之间关系非常融洽
3．（2025·深圳模拟）下列表述是古人对“秦朝短期而亡”原因的分析，其中最接近史实的是（　　）
A．废先王之道，焚百家之言，以愚黔首
B．秦之所殄灭而降辱者，六王之后也
C．乃举措暴众而用刑太极之故也
D．思维（礼义廉耻）不张，故万民离叛
4．（2025·深圳模拟）东晋诗人谢灵运在其作品《 山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物 ， 以及梨、枣、杏树等果 树 。这些原来都是种植在北方的 ，而这时也在南方种植了 。这反映了（　　）
A．北方政局混乱导致经济衰落 B．人口南迁促进作物品种迁移
C．贸易兴盛刺激外来物种增加 D．南方政府大力发展果树种植
5．（2025·深圳模拟）贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥，护送文成公主入藏；唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约。这主要反映了唐朝（　　）
A．社会经济繁荣 B．民族政策灵活
C．社会风气开放 D．中外交往频繁
6．（2025·深圳模拟） 南宋泉州市舶司提举赵汝适编写的《诸蕃志》涉及一百多个国家和地区，“所言皆海国之事”，但作者并未到访过这些国家和地区，只是向来华的外国人多方询问。《诸蕃志》的编写得益于当时（　　）
A．指南针应用于航海 B．繁华的都市生活
C．泉州市舶司的设立 D．繁荣的海外贸易
7．（2025·深圳模拟）《元史》记载，云南行省长官“教民播种，为陂池以备水旱，创建孔子庙、明伦堂，购经史，授学田，由是（当地）文风稍兴”。云南行省下辖37路、2府，多用土官任职，可世袭。由此可知元朝（　　）
A．道路交通非常发达 B．改土归流取得成效
C．边疆管理因地制宜 D．广开言路整顿吏治
8．（2025·深圳模拟）郑和七下西洋，每次必到满剌加，满剌加逐渐从“旧不称国”“人多以渔为业”的渔村迅速发展起来，形成了“中国和远东的产品与西亚和欧洲的产品进行交换的一个大集市”，这一重要的东西方贸易中心连接了亚洲、非洲和欧洲，繁荣了近一个世纪。由此可知，郑和下西洋（　　）
A．加速了世界市场的形成 B．阻止了殖民势力的扩展
C．改变了世界贸易的格局 D．促进了区域文明的交流
9．（2025·深圳模拟）秦朝设“三公”，汉代在“外朝”之外设“中朝”，唐朝设三省六部并在门下省置政事堂，宋代在中书门下之外增设“参知政事”、枢密院和三司，明朝时六部直接隶属于皇帝并设立内阁，这种演变反映了（　　）
A．地方权力的一步步压缩 B．丞相逐步位高权重
C．中央集权的一步步加强 D．皇权专制步步强化
10．（2025·深圳模拟）两河流域文明的因素在古代埃及文明、赫梯文明、犹太文明、伊朗文明等中都有丰富的表现。这表明两河流域文明（　　）
A．历史悠久 B．成果丰富 C．传播广泛 D．绵延至今
11．（2025·深圳模拟）根据以下谚语可知，两种制度的最根本差异点在于（　　）
时期 制度 相关谚语
古代中国 分封制 普天这下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣
中世纪西欧 封君封臣制度 我的附庸的附庸，不是我的附庸
A．严格的等级 B．君臣的关系 C．封赐的内容 D．贵族的来源
12．（2025·深圳模拟）据学者研究，在中世纪的欧洲，除了饥荒时期之外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等等的地方性市场，也是很少的。对这些现象最合理的解释是（　　）
A．日耳曼人的入侵 B．封建制度的建立
C．庄园经济的盛行 D．新兴城市的发展
13．（2025·深圳模拟） 在法国大革命的影响下，以往仅表示“出生地”的突厥词汇“vatan”变成“祖国”的意思。英语词汇“liberty”最初是指与奴隶身份相反，现具有“自由”等新的政治含义。这体现大革命（　　）
A．维护共和制度 B．打击特权阶层
C．强化世俗权力 D．具有世界意义
14．（2025·深圳模拟）德国马克思博物馆中的一个展室的主题为“转折点1848年”。对这一主题认识正确的是（　　）
A．无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台
B．马克思主义得到社会各阶层的普遍认可
C．世界上第一个无产阶级政权建立
D．无产阶级的斗争开始有了科学理论的指导
15．（2025·深圳模拟）在20世纪50年代初期，已然公开对立的东西方世界先后展开过两个规模庞大的国际援助计划，一个是1948年到1952年，美国为欧洲重建所实施的“马歇尔计划”，另一个便是1953年开始的苏联援助中国的工业建设，它们都不出预料地达到了振兴经济的目的。其中“马歇尔计划”是（　　）
A．欧洲各国经济崛起的必然选择
B．美国推行冷战政策的重要步骤
C．美国建立国际贸易体系的重要举措
D．抵御苏联社会主义建设的战略计划
16．（2025·深圳模拟）对以下现象理解正确的是（　　）
1935年，美国国会通过《社会保障法》，内容包括养老金制度、失业保险制度及向无依无靠者提供救济。 1948年，英国宣布成为“福利国家”。20世纪80年代撒切尔夫人强调，社会保障制度是一张安全网，“防止人们跌入深渊”。
A．一定程度缓和了社会矛盾
B．体现了“以工代赈”的管理办法
C．推动了欧洲一体化的进程
D．解决了资本主义制度的基本矛盾
17．（2025·深圳模拟）很长一段时间以来，世界史的书写受“西方中心论”的影响，甚至将世界史等同于西方史。而钱乘旦强调在世界史书写中应重视除少数几个大国之外的世界其他地区和文明的历史，注意人类交往的历史和“世界历史”的形成过程。这一变化反映了（　　）
A．此前世界史记录不全面 B．话语权趋向多元化
C．世界形势逐步走向缓和 D．世界多极格局形成
18．（2025·深圳模拟）用整体思维取代碎片记忆，重点把握历史发展的主流与主线，有利于历史思维的培养。
【中国古代统一是主流】
材料一 自古以来，中华大地上各族人民交往交流交融，促进了统一多民族国家的巩固和各民族共同发展。
朝代 重大史实 意义
秦 开凿灵渠、南征越族地区、设置南海郡、迁徙中原人到南方 统一了岭南及东南沿海地区
汉 张骞通西域、设置西域都护、班超出使西域 促进了汉与西域各国相互了解与往来、加强中央对西域的管理
唐 文成公主入藏、唐蕃和亲、唐蕃订立友好盟约 促进吐蕃经济和社会发展，加强与吐蕃的经济文化交流
清 册封达赖和班禅、设置驻藏大臣、颁布《钦定藏内善后章程》 有效加强对西藏的管辖
——根据统编义务教育教科书《中国历史》整理
材料二 1771年，西迁的蒙古族土尔扈特部因不堪忍受沙皇俄国的控制和压迫，发动武装起义。首领渥巴锡率领17万部众东归，行程万余里，战胜重重困难，历时半年，终于回到祖国，得到清政府的妥善安安置。乾隆皇帝封渥巴锡为卓哩克图汗（即英勇之王），并亲自撰写了《土尔扈特部全部归顺记》，以示嘉勉。土尔扈特部回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。
——根据统编义务教育教科书《中国历史》整理
【世界近代三条主线】
材料三 近代世界历史有时被认为由三条主要线索构成，分别是资本主义的发展、马克思主义的诞生及国际工人运动、殖民地半殖民地人民的反抗斗争。但若追根究底，可发现资本主义是贯穿整个世界近代史最重要的线索。正是资本主义的兴起和资本追求财富的欲望，驱使早期资产阶级不畏艰险，开辟了将世界初步连接成为一个整体的新航路。……不仅使世界主要大洋和大陆联系起来，而且启动了欧洲早期殖民侵略活动、亚非拉地区人民近代的灾难由此肇焰。在早期殖民侵略中壮大起来的资产阶级，首先在思想上发起了反对封建统治的斗争，接着通过 17-18世纪的政治革命，在英、法、美等国夺取了国家权力，并采取多种措施推动资本主义发展，进而引起了工业革命，使资本主义进一步向世界其他地区扩展。
——据晏绍祥、余世友《中外历史纲要（下）近代部分的逻辑联系与结构》
【当今人类共同愿景】
材料四
1942年世界反法西斯同盟成立 1945年联合国成立 1955年万隆会议
南极冰山加速融化世界粮食日 2023年主题：消除饥饿，实现粮食安全 “一带一路”国际合作高峰论坛
（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代中国民族交融的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括土尔扈特部回归祖国的原因。指出土尔扈特部回归祖国的意义。
（3）根据材料三，列举世界近代史三条主线对应的史实各一例，并概括世界近代史发展的趋势。
（4）根据材料四并结合所学知识，谈谈你对当今人类共同愿景的认识。
19．（2025·深圳模拟）人物画蕴含丰富的图像信息，是独具一格的历史记录。九（1）班同学赴南山博物馆观看“对望与凝视：西方人物画展”并进行主题探究。
【从神圣光辉到世间百态】
材料一同学们整理的画展代表作品
展厅 第一展厅“神圣光辉” 第二展厅“王公贵族” 第三展厅“女性群像” 第四展厅“世间百态”
代表作品
作品简介 安布鲁瓦兹杜伯瓦16世纪创作《芙罗拉》，作品芙罗拉是古罗马神话里的花神，她怀抱花瓶，身旁围绕四个天使。 雅克 路易 大卫1805年创作《拿破仑越过圣贝尔纳山》，描绘了拿破仑骑着烈马冷静、沉着的英雄形象。 女性艺术家路易丝 阿梅莉 罗格朗1828年创作《女子画像》，描绘了一位不过分华丽却尽显雅致的资产阶级女性。 爱德华 维亚尔1904年创作《妇人和孩子》。描绘了好友妻子和子女温馨美好的共处时光。
——根据南山博物馆《对望与凝视：东京富士美术馆珍藏西方人物画展》整理
【从《播种者》看劳动的尊严】
材料二米勒的《播种者》是此次展览中的珍贵展品，出于文物保护的需要，只做短暂展出。
米勒笔下的农民肩上扛着一袋种子，双腿裹着稻草取暖，大步走在黎明时分的山坡上，播种冬小麦。……播种者占据的巨大画幅和戏剧性的姿势标志着米勒描绘农民生活的新方法，强调了农村劳动的尊严——甚至是英雄主义。这种对播种者的尊崇，与法国大革命后，画作不久前的1848年，法国授予男性农业工人选举权相呼应。对于19世纪的观众来说，米勒粗犷而宽阔的画风让人联想到质朴的土地本身；一位评论家说，农民“似乎是用他播种的土地画出来的”。 ——引自波士顿美术馆解说词
【法国】让 弗朗索瓦 米勒1851年创作的《播种者》
【中国古代人物画中的历史剖面】
材料三每一幅画像，都是鲜活的历史剖面。同学们翻阅课本，搜集了七幅中国古代人物画进行鉴赏。
甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》，有学者认为画中女子是龟兹人。 《北齐校书图》，
图中男子坐在胡床上。 唐朝《弈棋仕女图》
（局部） 唐《客使图》，画中人物有鸿胪寺官员、来自东罗马、新罗国、我国东北靺鞨族的使者。
五代十国顾闳中《韩熙载夜宴图》 宋代李嵩《货郎图》 宋代墓葬的歌舞散乐壁画
（1）根据材料一，指出16世纪到20世纪初西方人物画呈现的发展趋势，并分析变化的原因。
（2）根据材料二，结合19世纪中期的时代特征，概况这幅画蕴含的历史信息。
（3）依据材料三，围绕“中国古代人物画与历史剖面”自拟论题，并进行阐述。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】C：根据题干甲骨文“春”“夏”"秋”“冬”四字的寓意可知，这些都与农业活动有关，体现了商朝对农业生产的重视，说明农业生产是商朝重要经济活动，C项符合题意；
A：甲骨文的主要内容是国家大事和祭祀，并非农业活动，A项不符合题意；
B：商朝之前原始农业就已经兴起，B项不符合题意；
D：“有文字可考的历史从商开始”与题干无关，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查甲骨文，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．【答案】C
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】C：根据题干“春秋时期，霸主肩负着协调、平衡各国关系，保护属国利益的义务，并且组织各国以盟誓的形式，公开申明反对用战争解决国与国之间的矛盾”和结合所学可知，题干论述的是齐春秋霸主组织会盟的事情，说明诸侯会盟回避了天子的参加，体现出周王室的地位已经衰落，C项符合题意；
A：“诸侯注重维护王室尊严”与题干意思相反，A项不符合题意；
B：没有让天子参加显然是传统礼乐制度的不遵守，B项不符合题意；
D：题干没有说明诸侯之间的关系，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查王室衰微，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．【答案】C
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】C：根据所学可知，秦始皇在位期间徭役、兵役繁重，赋税过高，刑罚过重，使阶级矛盾激化，引起人民不满，最终导致秦末农民大起义，最接近史实的是“乃举措暴众而用刑太极之故也”，C项符合题意；
A：“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”不是导致秦亡的最主要原因，A项不符合题意；
B：“秦之所殄灭而降辱者，六王之后也”不是导致秦亡的最主要原因，B项不符合题意；
D：“思维（礼义廉耻）不张，故万民离叛”属于礼仪教化方面，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查秦灭亡的原因，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．【答案】B
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】A：北方政局混乱导致经济衰落与题干无关，A项不符合题意；
B：根据题干“这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。”和结合所学可知，北方人南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，带来了北方的农林品种，这反映出了人口南迁促进作物品种迁移，B项符合题意；
C：贸易兴盛刺激外来物种增加与题干无关，C项不符合题意；
D：南方政府大力发展果树种植与题干无关，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查人口南迁和江南地区的开发的相关知识，考查学生分析史料和识记历史知识能力。解题关键是知道北方的农林品种出现在南方的原因是北方人南迁带来了北方的农林品种。
5．【答案】B
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】依据题干信息， 贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥，护送文成公主入藏；唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约。这主要反映了唐朝民族政策灵活，故选项B符合题意；
A.社会经济繁荣，题干中显示的是民族政策，不是社会经济繁荣，不符合题意；
C. 社会风气开放 ， 题干中显示的是民族政策，不是社会风气开放 ，不符合题意；
D. 中外交往频繁 ，题干中显示的是民族政策，不是中外交往频繁，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
6．【答案】D
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】据题干“来华的外国人多方询问”和所学知识可知，宋朝时海外贸易繁荣，有许多外国人来华，《诸蕃志》的编写得益于当时繁荣的海外贸易，D项正确；
指南针应用于航海促进了海外贸易的发展，与《诸蕃志》的编写没有直接关系，排除A项；
根据“《诸蕃志》涉及一百多个国家和地区”可知，编写的内容多与外国有关，与繁华的都市生活没有关系，排除B项；
《诸蕃志》的编写得益于当时繁荣的海外贸易，有许多外国人来华，与市舶司的设立没有直接关系，排除C项。
故答案为D。
【点评】 本题考查学生准确识记宋代海外贸易发展的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
7．【答案】C
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】C：根据题干“云南行省下辖37路、2府，多用土官任职，可世袭”可知，元朝对云南的治理通过当地的土官进行，说明边疆管理因地制宜，C项符合题意；
A：道路交通非常发达表述过于绝对，A项不符合题意；
B：明清时期改土归流，B项不符合题意；
D：题干强调元朝对云南的治理，无法体现广开言路整顿吏治，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查元朝对边疆地区的管理，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．【答案】D
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】D：根据题干“中国和远东的产品与西亚和欧洲的产品进行交换的一个大集市”、“这一重要的东西方贸易中心连接了亚洲、非洲和欧洲”可知，满剌加的作用是连接了东方与西方的贸易，也就促进了区域文明的交流，D项符合题意；
A：当时新航路尚未开辟，世界市场尚未开始形成，A项不符合题意；
B：题干未涉及殖民扩张，这一时期殖民扩张尚未开始，B项不符合题意；
C：满剌加并没有改变世界贸易的格局，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查郑和下西洋，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．【答案】D
【知识点】朱元璋强化皇权；行省制度及其影响；军机处的设立
【解析】【分析】 由材料“秦朝设‘三公’，汉代在‘外朝’之外设‘中朝’，唐朝设三省六部并在门下省置政事堂，宋代在中书门下之外增设‘参知政事’、枢密院和三司，明朝时六部直接隶属于帝并设立内阁。”可以看出，秦、汉、唐、宋等朝代逐渐加强君主的权力，削弱丞相的权力。明朝废丞相，六部直接隶属于帝，这体现了权专制步步强化的特点。这没有反映中央加强对地方的管理，所以 A 错误；
丞相地位权势越来越低， B 错误；
没有反映中央加强对地方的管理，没有体现中央集权的一步步加强， C 错误；
材料体现了权专制步步强化的特点， D 正确；
故答案为 D 。
【点评】 本题考查中国古代政治制度的演进，概括材料体现的权专制步步强化的特点。
10．【答案】C
【知识点】古代两河流域文明
【解析】【分析】据“两河流域文明的因素在古代埃及文明、赫梯文明、犹太文明、伊朗文明等中都有丰富的表现。”可知，这表明两河流域文明传播广泛，传播到其它许多地区，C项正确；
两河流域文明的历史在题干中未有体现，排除A项；
两河流域文明的成果在题干中未有体现，排除B项；
两河流域文明绵延至今在题干中未有体现，排除D项。
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记古巴比伦文明的相关史实。
11．【答案】B
【知识点】西周的分封制；封君与封臣
【解析】【分析】B：根据所学可知，“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”表明无论是土地还是臣民都从属于天子，天子是天下共主；“我的附庸的附庸不是我的附庸”表明不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。所以，当时中西政治制度的主要不同点是君臣从属关系不同，B项符合题意；
A：题干反映了两种制度的差异点是君臣从属关系不同，而不是严格的等级，A项不符合题意；
C：题干反映了两种制度的差异点是君臣从属关系不同，而不是封赐的内容，C项不符合题意；
D：题干未涉及贵族的来源，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查分封制、封君封臣制度，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．【答案】C
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】根据题干材料“在中世纪的欧洲，除了饥荒时期之外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等等的地方性市场，也是很少的”分析可知，材料中市场的稀少，主要是因为西欧庄园经济盛行，其基本特征是自给自足，C项正确；
日耳曼人的入侵与材料中地方市场的稀少无关，排除A项；
材料强调经济问题，无关政治上的封君封臣制度，排除B项；
材料不涉及城市问题，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查西欧庄园，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干现象出现的原因是庄园经济的盛行。
13．【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】题干中在法国大革命影响下，突厥词汇和英语词汇有了新的含义，说明大革命具有世界意义，D项符合题意；
题干中“祖国”“自由”与共和制度无关，排除A项；
题干中“祖国”“自由”不能体现法国大革命打击特权阶层，排除B项；
题干中“祖国”“自由”与强化世俗权力无关，排除C项；
故答案为D。
【点评】记忆法国大革命相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
14．【答案】D
【知识点】马克思、恩格斯与《共产党宣言》
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，1848年，受共产主义者同盟的委托，马克思和恩格斯起草了《共产党宣言》，它的发表标志着马克思主义的诞生。这为世界无产阶级提供了最锐利的思想武器，有力的推动了世界无产阶级革命的发展。从此国际工人运动在马克思主义的指导下，进入一个新的历史时期。因此：
D符合题意；ABC与题意无关；
故答案为：D。
【点评】本题考查《共产党宣言》的知识。难度不大，掌握《共产党宣言》发表的时间及意义即可解答。
15．【答案】B
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】B：根据所学可知，1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划，企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤，B项符合题意；
A：马歇尔计划并不是欧洲各国经济崛起的必然选择，A项不符合题意；
C：马歇尔计划的目的是企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度，并不是为了建立国际贸易体系，C项不符合题意；
D：苏联社会主义建设指的是苏联的两个五年计划，与马歇尔计划无关，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查马歇尔计划，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．【答案】A
【知识点】罗斯福新政；欧美国家社会保障制度的建立
【解析】【分析】A：根据题干“1935年，美国国会通过《社会保障法》，内容包括养老金制度、失业保险制度及向无依无靠者提供救济”“1948年，英国宣布成为‘福利国家’。20世纪80年代撒切尔夫人强调，社会保障制度是一张安全网，‘防止人们跌入深渊’”可知，两则题干分别反映的是美国在1929--1933年经济危机中通过社会保障法的实施，安定民心，缓和社会矛盾；而英国在二战后通过“福利国家”的实施，保障人们的最低生活水平，其目的也是缓和社会矛盾，稳定社会秩序，A项符合题意；
B：“以工代赈”指政府投资建设基础设施工程，受赈济者通过参与工程建设获得劳务报酬，以此替代直接赈济，题干未涉及“以工代赈”的管理办法，B项不符合题意；
C：题干反映的是美国和英国在不同时期采取的几乎是相同的措施，来缓和社会矛盾，但与欧洲一体化无关，C项不符合题意；
D：资本主义制度的基本矛盾是资本主义制度固有的矛盾，无法解决，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查社会保障制度的建立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】B
【知识点】国际新秩序
【解析】【分析】B：根据题干“很长一段时间以来，世界史的书写受“西方中心论”的影响，甚至将世界史等同于西方史。而钱乘旦强调在世界史书写中应重视除少数几个大国之外的世界其他地区和文明的历史，注意人类交往的历史和‘世界历史’的形成过程”可知，钱乘旦强调在世界史书写中应重视除少数几个大国之外的世界其他地区和文明的历史，突破“西方中心论”，体现话语权趋向多元化，B项符合题意；
A：题干不能说明此前世界史记录不全面，A项不符合题意；
C：题干未体现世界形势逐步走向缓和，C项不符合题意；
D：世界格局朝着多极化方向发展，并未形成，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对材料的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．【答案】（1）特点：历史悠久，源远流长；以汉族为主体，多元一体；方式多样，措施灵活；以和平交流为主；中央政府高度重视。
（2）原因：①沙俄的控制和压迫；②中华民族强大的向心力和凝聚力。意义：进统一多民族国家的巩固和发展；谱写了爱国主义的新篇章。
（3）史实：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命、俄国1861年改革、日本明治维新；《共产党宣言》发表、第一国际成立、巴黎公社运动；亚非拉人民抗击殖民侵略，如拉丁美洲独立运动、印度民族大起义、埃及的抗英斗争。趋势：世界逐步连成一个整体；资本主义在全球扩展；资本主义政治制度形成和发展；世界殖民体系逐步形成。
（4）认识：团结合作取得世界反法西斯战争胜利后，和平与发展成了全人类的共同愿望。1945年联合国成立，在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用。万隆会议“求同存异”方针的提出、“一带一路”国际合作高峰论坛召开，推动各国相互尊重和充分沟通，促进了国际合作与发展。面对环境恶化、粮食安全等共同问题，只有加强交流与合作，才能实现共赢。
【知识点】清朝对西北疆域的管辖；英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；林肯与美国南北战争；中华文明的起源及特点
【解析】【分析】(1)根据材料一“秦、汉、唐、清”可知，特点为历史悠久，源远流长；以汉族为主体，多元一体；根据材料一“迁徙中原人到南方”“册封达赖和班禅、设置驻藏大臣”可知，特点为方式多样，措施灵活；根据材料一“唐蕃和亲”可知，特点为以和平交流为主；根据材料一“设置南海郡”“设置西域都护”可知，特点为中央政府高度重视。
(2)根据材料二“西迁的蒙古族土尔扈特部因不堪忍受沙皇俄国的控制和压迫，发动武装起义”可知，土尔扈特部回归祖国的原因是沙俄的控制和压迫；根据材料二“首领渥巴锡率领17万部众东归，行程万余里，战胜重重困难，历时半年，终于回到祖国，得到清政府的妥善安安置”可知，土尔扈特部回归祖国的原因是中华民族强大的向心力和凝聚力。根据材料二“土尔扈特部回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章”可知，土尔扈特部回归祖国促进统一多民族国家的巩固和发展；谱写了爱国主义的新篇章。
(3)根据材料三“近代世界历史有时被认为由三条主要线索构成，分别是资本主义的发展、马克思主义的诞生及国际工人运动、殖民地半殖民地人民的反抗斗争”和结合所学可知，资本主义的发展典型代表事件有英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命、俄国1861年改革、日本明治维新；马克思主义的诞生及国际工人运动的发展典型代表事件有《共产党宣言》发表、第一国际成立、巴黎公社运动；殖民地半殖民地人民的反抗斗争的典型事件有亚非拉人民抗击殖民侵略，如拉丁美洲独立运动、印度民族大起义、埃及的抗英斗争。根据材料三“开辟了将世界初步连接成为一个整体的新航路”可知，世界近代史发展的趋势是世界逐步连成一个整体；根据材料三“在英、法、美等国夺取了国家权力，并采取多种措施推动资本主义发展，进而引起了工业革命，使资本主义进一步向世界其他地区扩展”可知，世界近代史发展的趋势是资本主义在全球扩展，资本主义政治制度形成和发展；根据材料三“不仅使世界主要大洋和大陆联系起来，而且启动了欧洲早期殖民侵略活动、亚非拉地区人民近代的灾难由此肇焰”可知，世界近代史发展的趋势是世界殖民体系逐步形成。
(4)根据所学可知，团结合作取得世界反法西斯战争胜利后，和平与发展成了全人类的共同愿望。1945年联合国成立，在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用。万隆会议“求同存异”方针的提出、“一带一路”国际合作高峰论坛召开，推动各国相互尊重和充分沟通，促进了国际合作与发展。面对环境恶化、粮食安全等共同问题，只有加强交流与合作，才能实现共赢。
故答案为：
(1)特点：历史悠久，源远流长；以汉族为主体，多元一体；方式多样，措施灵活；以和平交流为主；中央政府高度重视。
(2)原因：①沙俄的控制和压迫；②中华民族强大的向心力和凝聚力。意义：促进统一多民族国家的巩固和发展；谱写了爱国主义的新篇章。
(3)史实：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命、俄国1861年改革、日本明治维新；《共产党宣言》发表、第一国际成立、巴黎公社运动；亚非拉人民抗击殖民侵略，如拉丁美洲独立运动、印度民族大起义、埃及的抗英斗争。趋势：世界逐步连成一个整体；资本主义在全球扩展；资本主义政治制度形成和发展；世界殖民体系逐步形成。
(4)认识：团结合作取得世界反法西斯战争胜利后，和平与发展成了全人类的共同愿望。1945年联合国成立，在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用。万隆会议“求同存异”方针的提出、“一带一路”国际合作高峰论坛召开，推动各国相互尊重和充分沟通，促进了国际合作与发展。面对环境恶化、粮食安全等共同问题，只有加强交流与合作，才能实现共赢。
【点评】本题以四则材料为依托，考查古代中国民族交融的特点、土尔扈特部回归祖国、世界近代史发展，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句可知，把它和课本所学结合回答。
19．【答案】（1）趋势：绘画对象从神到人，从王公贵族到平民和女性；绘画内容从宏大叙事到日常生活。
原因：资本主义经济的发展；文艺复兴解放思想，关注个人价值和世俗生活，推动人文主义思想的传播：启蒙运动、资产阶级革命和工业革命推动民主平等意识发展。
（2）19世纪中叶，工业革命带来生产方式的变革，冲击传统农业，农民生活困苦。资产阶级民主政治得到发展，法国授予男性农业工人选举权。米勒关注普通劳动者在工业化下的困境，强调劳动人民的尊严，呼唤社会公平，将艺术表达从浪漫转向现实。
（3）示例：
论点：中国古代人物画是时代风貌的生动载体。
论证：唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，经济繁荣，社会风气比较开放，充满活力，贵族妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动，显示出昂扬进取、积极向上的精神风貌。唐朝时中外文化交流频繁，世界上70多个国家或地区与中国往来。他们与中国贸易，学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】(1)根据材料一“作品芙罗拉是古罗马神话里的花神，她怀抱花瓶，身旁围绕四个天使”“描绘了好友妻子和子女温馨美好的共处时光”可知，绘画对象从神到人；根据材料一“王公贵族”“描绘了一位不过分华丽却尽显雅致的资产阶级女性”“描绘了好友妻子和子女温馨美好的共处时光”可知，绘画对象从王公贵族到平民和女性；根据材料一“描绘了拿破仑骑着烈马冷静、沉着的英雄形象”“世间百态”可知，绘画内容从宏大叙事到日常生活。根据材料一和结合所学可知，16世纪到20世纪初西方人物画变化的原因是资本主义经济的发展；文艺复兴解放思想，关注个人价值和世俗生活，推动人文主义思想的传播；启蒙运动、资产阶级革命和工业革命推动民主平等意识发展。
(2)根据材料二“播种者占据的巨大画幅和戏剧性的姿势标志着米勒描绘农民生活的新方法，强调了农村劳动的尊严——甚至是英雄主义。这种对播种者的尊崇，与法国大革命后，画作不久前的1848年，法国授予男性农业工人选举权相呼应。对于19世纪的观众来说，米勒粗犷而宽阔的画风让人联想到质朴的土地本身”和结合所学可知，19世纪中叶，工业革命带来生产方式的变革，冲击传统农业，农民生活困苦。资产阶级民主政治得到发展，法国授予男性农业工人选举权。根据材料二“对于19世纪的观众来说，米勒粗犷而宽阔的画风让人联想到质朴的土地本身；一位评论家说，农民“似乎是用他播种的土地画出来的”和结合所学可知，米勒关注普通劳动者在工业化下的困境，强调劳动人民的尊严，呼唤社会公平，将艺术表达从浪漫转向现实。
(3)本题属于开放性试题，根据材料三图片内容，自拟观点：中国古代人物画是时代风貌的生动载体。根据图片“唐朝《弈棋仕女图》(局部)”“唐《客使图》”，从唐朝的社会风气、中外交往等角度进行论述，如：唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，经济繁荣，社会风气比较开放，充满活力，贵族妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动，显示出昂扬进取、积极向上的精神风貌。唐朝时中外文化交流频繁，世界上70多个国家或地区与中国往来。他们与中国贸易，学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。
故答案为：
(1)趋势：绘画对象从神到人，从王公贵族到平民和女性；绘画内容从宏大叙事到日常生活。原因：资本主义经济的发展；文艺复兴解放思想，关注个人价值和世俗生活，推动人文主义思想的传播：启蒙运动、资产阶级革命和工业革命推动民主平等意识发展。
(2)历史信息：19世纪中叶，工业革命带来生产方式的变革，冲击传统农业，农民生活困苦。资产阶级民主政治得到发展，法国授予男性农业工人选举权。米勒关注普通劳动者在工业化下的困境，强调劳动人民的尊严，呼唤社会公平，将艺术表达从浪漫转向现实。
(3)论点：中国古代人物画是时代风貌的生动载体。论证：唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，经济繁荣，社会风气比较开放，充满活力，贵族妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动，显示出昂扬进取、积极向上的精神风貌。唐朝时中外文化交流频繁，世界上70多个国家或地区与中国往来。他们与中国贸易，学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。
【点评】本题以三则材料为依托，考查米勒的《播种者》蕴含的历史信息、16世纪到20世纪初西方人物画呈现的发展趋势，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句可知，把它和课本所学结合回答。
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