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青岛版科学四年级下册第五单元生物的特征期末备考真题分类汇编
一、填空题
1．（23-24四年级下·山东德州·期末）生物和非生物具有不同的特点。生物具有一些共同特征，如需要营养，能( )、繁殖、( )，对( )有反应等。
2．（23-24四年级下·山东枣庄·期末）喜鹊在( )搭窝，燕子在( )筑巢，鼹鼠在( )挖洞，小熊在( )冬眠，乌龟在( )筑巢……动物都有自己的“家”。
A．房檐下 B．树上 C．芦苇旁 D．田野里 E．树洞里 F．沙地里
3．（23-24四年级下·山东德州·期末）石头、空气、水都没有生命，它们属于( )。
4．（23-24四年级下·山东聊城·期末）明明家的小狗需要吃东西，能长大，是有生命的，属于( )，明明的玩具狗不需要吃东西，不能长大，是没有生命的，属于( )。
5．（23-24四年级下·山东临沂·期末）生物和非生物的本质区别是( )。
6．（23-24四年级下·山东德州·期末）蚕的一生要经历卵、( )、( )、成虫4个阶段。
7．（23-24四年级下·山东临沂·期末）生物具有一些共同的特征。如需要营养，能( )、( )、( )，对外界的刺激( )反应。
8．（22-23四年级下·山东临沂·期末）孵化蚕卵要有合适的 和 。
9．（22-23四年级下·山东枣庄·期末）小草是有生命的，属于 ，石头是没有生命的，属于非生物。生物和非生物具有不同的特点。像植物、动物这样的生物一般有需要营养，能 、繁殖、呼吸，对刺激有反应等特征。
10．（22-23四年级下·山东聊城·期末）水禽类的鸟类一般利用( )和( )在水面建造轻巧的巢穴。
11．（22-23四年级下·山东德州·期末）乳鸭荷塘晴日下，杨柳碧玉绿丝绦。请同学们分别写出2个图中包含的生物名称：( )，( )。非生物名称：( )，( )。
12．（22-23四年级下·山东临沂·期末）一般来说，生物有需要营养，能 、繁殖、呼吸，对刺激有反应等特征。
13．（22-23四年级下·山东枣庄·期末）蚕的一生要经历 、 、 、 四个阶段，“破茧而出”的蚕蛾是 阶段。
14．（22-23四年级下·山东青岛·期末）松鼠的“家”在高高的 里，树洞为它提供了 。
15．（22-23四年级下·山东青岛·期末）要给蚕提供适宜的( )，不可长时间放在( )，多接受散光照才行。
16．（22-23四年级下·山东青岛·期末）石头不能( )、不会( )、不需要( )。小草会( )、 能( )、需要( )。

二、判断题
17．（23-24四年级下·山东德州·期末）像喜鹊、水雉一样，很多动物都需要依赖植物安家。( )
18．（23-24四年级下·山东德州·期末）我们生活中有许多非生物，像课桌、细菌等。( )
19．（23-24四年级下·山东德州·期末）动物的“家”比较隐蔽、结实，例如喜鹊的窝安在树权上。( )
20．（23-24四年级下·山东济宁·期末）植物可以为动物提供食物还可以安“家”。( )
21．（23-24四年级下·山东济宁·期末）智能机器人能为我们端茶倒水，谈话交流，具有生命。( )
22．（23-24四年级下·山东德州·期末）蚕的身体变透明，不再吃桑叶是要吐丝了。( )
23．（23-24四年级下·山东聊城·期末）像喜鹊、松鼠等很多动物都依赖于植物筑巢，获得食物及繁育后代。( )
24．（23-24四年级下·山东临沂·期末）织叶蚁用幼虫吐的丝把叶子粘在一起做窝。( )
25．（23-24四年级下·山东德州·期末）刚孵出的蚕的幼虫是不会吃东西的。( )
26．（23-24四年级下·山东临沂·期末）钟乳石会慢慢长大，说明钟乳石是有生命的。( )
27．（23-24四年级下·山东聊城·期末）对外界刺激有反应的都是生物。( )
28．（23-24四年级下·山东临沂·期末）有些水禽是建造水面浮巢的高手，利用羽毛和水草在水面建造轻巧而富有韧性的巢。( )
29．（23-24四年级下·山东临沂·期末）养蚕之前，要先了解养蚕的知识再养蚕，养蚕的过程可以顺利很多。( )
30．（23-24四年级下·山东济宁·期末）生石花、钟乳石都可以慢慢长大，它们都属于生物。( )
31．（22-23四年级下·山东德州·期末）生物一般包括动物、植物两个种类。( )
32．（22-23四年级下·山东临沂·期末）像钟乳石这样会长大，就是有生命的物体，属于生物。( )
33．（22-23四年级下·山东青岛·单元测试）钟乳石会“长高”，会长出小钟乳石，因此它是生物。( )

三、选择题
34．（23-24四年级下·山东德州·期末）（ ）是蚕的成虫，是交配产卵繁殖后代的生殖阶段。
A．蚕蛾 B．蚕蛹 C．蚁蚕
35．（23-24四年级下·山东德州·期末）鸟儿通常把窝建在高高的树杈之间或屋檐下，原因是（ ）。
A．视野好 B．便于起飞 C．利于躲避袭击，安全
36．（23-24四年级下·山东聊城·期末）小科通过养蚕，发现蚕的一生要经历的4个阶段的正确顺序是（ ）。
A．卵、幼虫、蛹、成虫 B．幼虫、卵、成虫、蛹 C．卵、蛹、幼虫、成虫
37．（23-24四年级下·山东青岛·期末）蚕的一生要经历四个阶段，其中③为（ ）阶段 。
A．幼虫 B．蛹 C．成虫
38．（23-24四年级下·山东枣庄·期末）小草是有生命的，下列与小草属于同类的是（ ）。
A．机器人 B．生石花 C．钟乳石
39．（23-24四年级下·山东枣庄·期末）蚕的一生要经历（ ）的过程。
①幼虫 ②成虫 ③卵 ④蛹
A．①－③－②－④ B．③－②－①－④ C．③－①－④－②
40．（23-24四年级下·山东德州·期末）蚕身体两侧的小黑点是（ ）。
A．排泄孔 B．眼 C．气门
41．（23-24四年级下·山东青岛·期末）下图是一个“太阳能向日葵”玩具，其叶子在光照下会上下摆动。有同学认为该向日葵是有生命的，但小科认为它没有生命。小科的判断依据可能是（ ）。
A．“太阳能向日葵”是否能生长
B．“太阳能向日葵”是否对光有反应
C．“太阳能向日葵”是否有花和叶子
42．（23-24四年级下·山东德州·期末）地球因生物的存在而美丽，生物都具有生命现象，下列不属于生命现象的是（ ）。
A．种子发芽 B．蜻蜓点水 C．潮起潮落
43．（23-24四年级下·山东临沂·期末）鸟儿通常把巢筑在高高的树权间或屋檐下，主要是为了（ ）。
A．便于观察 B．便于飞行 C．躲避攻击
44．（23-24四年级下·山东临沂·期末）蚕结茧变成蚕蛹后的（ ），蚕蛹变成蚕蛾。
A．4天左右 B．2周左右 C．1周左右
45．（23-24四年级下·山东聊城·期末）小草是有生命的，下列与小草属于同类的是（ ）。
A．机器人 B．钟乳石 C．生石花
46．（23-24四年级下·山东聊城·期末）动物的“家”不能给它们提供（ ）。
A．温度 B．安全 C．丰富的食物
47．（23-24四年级下·山东潍坊·期末）通过养蚕，我们知道下面（ ）说法是错误的。
A．蚁蚕要用羽毛将其刮到桑叶上 B．蚕每蜕一次皮，就长大一点儿
C．蚕“作茧自缚”，但蚕的生长需要茧的帮助 D．蚕有生命，但蛹没有生命
48．（23-24四年级下·山东枣庄·期末）“春蚕到死丝方尽”是古人对蚕的误解，其实，蚕吐完丝后并未死亡，只是发育成不动不吃的（ ）。
A．蚕蛾 B．蚁蚕 C．蚕蛹

四、连线题
49．（23-24四年级下·山东菏泽·期末）想一想动物的安家方式，连一连。
织叶蚁 落叶、枯枝等
蟋蟀 树干上的树洞里
蜗牛 用幼虫吐的丝把叶子粘在一起做窝
啄木鸟 树杈上等
喜鹊 隐秘的岩洞或树洞中
50．（22-23四年级下·山东德州·期末）把下列动物与其相应的家连起来。
蜜蜂 树洞
燕子 田野
鼹鼠 泥土
松鼠 树枝
蜗牛 房檐
蚯蚓 枯枝

五、简答题
51．（23-24四年级下·山东枣庄·期末）关于养蚕，你可能有很多问题。你会选择哪些方式来获取信息，帮助你解决这些问题呢？

52．（23-24四年级下·山东枣庄·期末）请简述你是怎样判断生物与非生物的。

53．（22-23四年级下·山东青岛·单元测试）生物和非生物有什么区别？
54．（22-23四年级下·山东·期末）燕子、麻雀、喜鹊是人们熟悉的“邻居”，它们常在人类住宅的屋檐下、庭院园林的枝头上筑巢。一些猛禽和攀禽如猫头鹰、啄木鸟等在树洞或岩缝中筑巢。一些水禽如秧鸡、骨顶鸡等常弯折水面上的芦苇、蒲草等编织成盘状浮巢。
（1）阅读资料，说一说动物的“家”和植物的关系。

（2）人类的哪些行为会破坏动物的“家”？请举例说一说。

55．（22-23四年级下·山东青岛·期末）喜鹊为什么要将窝筑在树上？

六、实验题
56．（22-23四年级下·山东德州·期末）探究温度对蚕生存的影响。
1.实验目的：通过实验探究温度对蚕生存的影响。
2.实验材料：纸盒、标签、蚕、桑叶。
3.实验过程：
（1）取三个大小相同的纸盒，分别贴上甲、乙、丙标签。
（2）把甲盒放入12℃的环境中，乙放入27℃的环境中，丙盒放入30℃以上的环境中(其他环境因素是相同的)。
（3）甲乙、三盒子放5条大小相似健康状况相蚕。
（4）每个盒子每天都同时投入等量的桑叶，并记录蚕的生长情况。
4.请根据实验过程回答下列问题。
（1）一段时间后， 盒中的蚕运动呆滞，发育缓慢，而且体形
（2） 盒中的蚕结茧的质量最好。
（3）这个实验说明：

七、综合题
（23-24四年级下·山东枣庄·期末）回忆《生物的特征》单元，完成下列问题。仔细阅读小明同学的长周期养蚕日记，并按要求回答问题。
观察日期 发育阶段 圈一圈 颜色
4月6日 幼虫 灰白色
4月10日 幼虫 浅灰色
4月14日 幼虫 浅灰色
4月17日 幼虫 更接近白色

观察日期 发育阶段 圈一圈 颜色
4月23日 幼虫 青白色
4月27日 幼虫 青白色
5月2日 幼虫 青白色
5月4日 幼虫 白色

观察日期 发育阶段 圈一圈 颜色
5月6日至5月8日 蛹 从浅黄色到黄色
5月20日 成虫（蛹） 白色
5月21日 成虫（蛾交尾） 白色
5月21日 幼虫（雌产卵） 白色（卵为浅黄色）
57．通过阅读观察日记，我知道蚕的一生要经历 、 、 、成虫4个阶段。
58．蚕在幼虫阶段经历4次蜕皮后，身体由灰白色变成白色，逐渐变得透明。( )
59．养蚕的盒子要放置在（ ）的环境中。
A．潮湿 B．密封 C．通风干燥
60．我会思：在养蚕过程中，我们给蚕制造了一个温馨的小家。在动物界，聪明的动物们会给 自己找到适合生存的家园，请帮下列小动物回家吧！（把序号写在相应的小动物后面括号里）①树洞；②水面浮巢；③蜂房；④草叶间；⑤地面洞穴；⑥阴暗潮湿的环境。
蜗牛( )蜜蜂( )兔子( )啄木鸟( )蝈蝈( )水鸟( )
61．生物和非生物具有不同的特点，根据其特点，我知道以下（ ）都是生物。
A．生石花钟乳石小狗 B．大树老鼠珊瑚虫 C．机器人小猫青草

62．（23-24四年级下·山东枣庄·期末）下图是小科调查的家乡的生物图片，请你从生物与非生物的角度，评价小科的记录是否准确。
答：图片中属于生物的有( )；属于非生物的有( )。
63．（22-23四年级下·山东潍坊·期末）阅读观察日记，回答问题。
4月28日，天气有些转暖，我发现装蚕卵的盒子里多了一些黑黑的“小不点”。我把它们转移到准备好食物的“家”里，蚕宝宝们很喜欢它们的食物，一刻不停地吃。
5月6日，近期蚕宝宝的食欲有些下降，头胸部昂起，不再运动，好像睡着了一样。我拍到了如下图这样的情景。
5月14日，今天看到它们的时候，我才打消了疑虑。它们又开始运动了，抬着小脑袋左右不停地晃动。
6月15日，安静了一段时间的蚕宝宝“家”出现了一些白色的蛾子，它们产了很多卵。
(1)从日记中可知，蚕卵孵化需要 （填“温暖”或“炎热”）的环境。我们把刚从卵里出来的黑黑的“小不点”称为 ，它们喜欢的食物是 。
(2)观察日记中拍到的照片，这是蚕在 ，养蚕的过程中，我们观察到这种现象共有 次。
(3)蚕产卵后，会观察到的现象是（ ）。
A．蚕蛾继续长大 B．蚕蛾开始吃食物 C．蚕蛾死去
64．（22-23四年级下·山东济南·期末）本学期同学们开展了养蚕活动，下图是小明为记录蚕一生的变化而拍摄的照片，请你仔细观察图片，完成下列各题。
1 2 3 4 5
（1）图1—图4分别是蚕一生经历的四个阶段，请根据自己了解的蚕一生的变化，按照蚕一生变化的先后顺序给照片1－4排序，正确的顺序是( )。
（2）图5是刚从卵中孵出来蚕的样子，很像蚂蚁，被称为( )。
（3）蚕只有在( )阶段才会吃东西。
（4）蚕蛾的身体分头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，所以，蚕属于( )。

参考答案

1． 成长 死亡 刺激
详解：自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物，生物包括动物、植物和微生物；另一类是无生命的物体，叫非生物，如泥土、水、金属、钟乳石、珊瑚等。生物和非生物具有不同的特点。生物具有一些共同特征，如需要营养，能成长、繁殖、死亡，对刺激有反应等。
2． B A D E F
详解：动物们常会在栖息地寻找合适的地方来营造巢穴，来搭建自己的“家”。喜鹊在树上搭窝，燕子在房檐下筑巢，鼹鼠在田野里挖洞，小熊在树洞里冬眠，乌龟在沙地里筑巢……动物都有自己的“家”。
3．非生物
详解：自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物，生物包括动物、植物和微生物；另一类是无生命的物体，叫非生物。石头、空气、水都没有生命，它们属于非生物。
4． 生物 非生物
详解：生物体能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境，小草、小狗都是生物；非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。玩具狗、石头、机器人是非生物。
5．有无生命
详解：自然界中，植物、动物等具有生命的物体叫生物；岩石、土壤等没有生命的物体叫非生物。生物和非生物的最本质区别是：有无生命。
6． 幼虫 蛹
详解：蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，在这些阶段蚕的形态特征差别很大，像这样的生长变化叫做完全变态发育。
7． 长大 会繁殖后代 都要呼吸 有
详解：有生命的物体叫生物。小草、小鸟和小猫都是有生命的，属于生物。生物的共同特征有能长大、会繁殖后代、都要呼吸、需要营养、都会对刺激有反应等。
8． 温度 湿度
详解：幼虫或幼崽从动物卵中破壳面出，叫孵化。蚕的孵化条件是适宜的温度、湿度和空气。适宜蚕卵孵化的温度是25℃。所以自然环境下，蚕宝宝一般在春天或夏天出生。
9． 生物 生长
详解：有生命的物体，属于生物，没有生命的物体，属于非生物。小草是有生命的，属于生物，石头是没有生命的，属于非生物。生物和非生物具有不同的特点。像植物、动物这样的生物一般有需要营养，能生长、繁殖、呼吸，对刺激有反应等特征。
10． 羽毛 水草
详解：水雉等水禽是建造水面浮巢的高手，利用羽毛和水草在水面建造起轻巧而又富有韧性的巢，这些巢大多附着在莲、芦苇等植物上。水禽类的鸟类一般利用羽毛和水草在水面建造轻巧的巢穴。
11． 鸭. 荷 水 空气
详解：小草是有生命的，属于生物。石头是没有生命的属于非生物。生物和非生物具有不同的特点。生物具有一些共同的特征，如需要营养，能生长，繁殖，呼吸，对刺激有反应等。在图中，鸭、荷、柳都是有生命的，是生物。水、空气是没有生命的，属于非生物。
12．生长
详解：生物的共同特征是：它们都是有生命的。生物的特征包括生长、繁殖、应激和新陈代谢，其中新陈代谢是最基本的。一般来说，生物有需要营养，能生长、繁殖、呼吸，对刺激有反应等特征。
13． 卵 幼虫 蛹 成虫 成虫

详解：蚕蛾的形态：蚕蛾是白色的，身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对羽毛状的触角，胸部有三对足和两对翅膀，腹部较大的是雌蛾，较小的是雄蛾。蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。蚕的生命周期大约为56天。蚕的一生经历卵、幼虫、蛹和成虫四种形态，“破茧而出”的蚕蛾是成虫阶段。
14． 树洞 庇护所
详解：动物们常会在栖息地寻找合适的地方来营造巢穴，例如山洞、树洞等；或者利用容易找到的材料如树枝、树叶、杂草、土块等来搭建巢穴。松鼠的“家”在高高的树洞里，树洞为它提供了庇护所。
15． 光照 阴暗处
详解：食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存，养蚕时要格外注意。蚕的生命是非常脆弱的，所以我们应该精心照料它们。要给蚕提供适宜的光照，不可长时间放在阴暗处，多接受散光照才行。
16． 长大 呼吸 营养 呼吸 长大 水阳光和养分
详解：小草能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境，属于生物；石头不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养，属于非生物。
17．√
详解：生物之前相互影响，相互作用，关系密切。动物的生长与植物有着密切关系，很多动物依赖植物筑巢，获得食物及安全繁育后代，比如像喜鹊、水雉等动物。
18．×
详解：细菌是生物，不是非生物。课桌是非生物。
19．√
详解：繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，动物的繁殖行为丰富多样，如产卵、占巢、求偶、交配、育婴等。生活在大自然中的动物，生宝宝前一般都会给自己建个“家”。一般情况下，动物的家比较隐蔽、结实。有的动物把家安在树冠、粗大的枝干或者树洞，例如喜鹊的窝安在树权上。
20．√
详解：植物通过提供食物和栖息地， 对动物的生存和繁衍起到了至关重要的作用。 这种相互作用不仅促进了生态系统的平衡， 还维护了生物多样性的丰富性。
21．×
详解：生物体能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境；非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。智能机器人不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养，不具有生命,所以属于非生物。题目说法错误。
22．√
详解：当蚕开始不怎么吃桑叶，身体开始稍稍缩短、发黄和透明了，就说明蚕准备要吐丝结茧了；吐丝时身体运动，头来回晃动，吐丝后身体变小，潜伏在内。
23．√
详解：生物之前相互影响，相互作用，关系密切。动物的生长与植物有着密切关系，很多动物依赖植物筑巢，获得食物及安全繁育后代，比如像喜鹊、松鼠等动物。
24．√
详解：织叶蚁：用幼虫吐的丝把叶子粘在一起做窝。叶子为织叶蚁提供了庇护所。
25．×
详解：蚕宝宝的外形特征：形态是圆筒形的，身体分为头、胸、腹三部分，两侧各分布着6只黑褐色的单眼，下方具咀嚼式口器，用来进食，幼蚕也会进食。
26．×
详解：钟乳石是指碳酸盐岩地区洞穴内在漫长地质历史中和特定地质条件下、石笋、石柱等不同形态碳酸钙沉淀物的总称，钟乳石虽然能够慢慢的长大，但是一个钟乳石不能变为两个或多个也就是没有繁殖现象。因此钟乳石不属于生物。题目说法错误。
27．×
详解：生物能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境。生物体具有应激性，所以对外界刺激有反应；但是非生物在特定条件下也可以对刺激有反应，比如金属受热体积就会膨胀。所以并不是根据对外界刺激有反应这一特性来判断是否是生物。
28．√
详解：每一种动物都有自己的生活习性，不同生活习性的动物生活的环境也不同。表现在筑巢、繁殖等多个方面。水雉等水禽是建造水面浮巢的高手，利用羽毛和水草在水面建造起轻巧而富有韧性的巢，这些巢大多附着在莲、芦苇等植物上。
29．√
详解：养蚕之前，要先了解养蚕的知识再养蚕，养蚕的过程可以顺利很多。在养蚕的过程中，我们可以用放大镜、温度计等工具帮助观察，在观察的时候要作好记录。记录方式可以多样化，如文字、画图、拍照、视频等。
30．×
详解：生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生石花具有生物的特征，属于生物，钟乳石不具有生物的特征，不属于生物。题目说法错误。
31．×
详解：生物的主要类群：植物、动物、微生物，其中植物包括蕨类植物、藻类植物、苔藓植物、种子植物。动物包括无脊椎动物、脊椎动物，脊椎动物又包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。微生物包括细菌、真菌、病毒等。故该说法错误。
32．×
详解：生物能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境；非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。钟乳石虽然会长大，但是不能繁殖，也不需要水和营养，所以属于非生物。
33．×
详解：生物体能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境；非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。根据钟乳石的了解，水的溶蚀作用导致钟乳石的形成，钟乳石是山洞里的石灰水滴落形成的，钟乳石的主要成分是碳酸钙。钟乳石是非生物。
34．A
详解：蚕的一生经历四个阶段：蚕卵→蚕→蚕蛹→蚕蛾，卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。故选A。
35．C
详解：鸟是常见的动物，绝大多数的鸟类都会编制或搭建巢穴，作为它们休息或繁殖的庇护所。鸟儿通常把巢筑在高高的树杈间或屋檐下，主要原因是利于躲避袭击，安全。
36．A
详解：蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天。
37．B
详解：蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。卵是胚胎发育、发育形成幼虫的阶段，幼虫是摄取食物营养的生长阶段，蛹是从幼虫向成虫过渡的变态阶段，成虫是交配产卵繁殖后代的生殖阶段。图中③为蛹阶段。
故选：B
38．B
详解：小草是植物，具有生命。生石花也是一种植物，属于有生命的生物。而机器人和钟乳石都不具有生命，因此与小草不属于同类。
39．C
详解：蚕的一生经历四个阶段：蚕卵→幼虫→蚕蛹→成虫；蚕需要蜕皮才能长大，蚕的生命周期中，蚕的幼虫和成虫的差别很大，蚕是幼虫，蚕蛾是成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡；蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶阶段，蚕的一生大约两个月。
故选：C
40．C
详解：蚕的幼虫身体两侧有许多小黑点，这些小黑点是蚕的呼吸器官，称为气门。故选C。
41．A
详解：非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。太阳能向日葵不能生长、繁殖，不需要水和营养，说明它没有生命，而是非生物。
小科认为它没有生命，判断依据是“太阳能向日葵”是否能生长。
故选A。
42．C
详解：生物的共同特征有：①生物有生命，生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。潮起潮落没有生物，不属于生命现象，故选C。
43．C
详解：鸟是常见的动物，绝大多数的鸟类都会编制或搭建巢穴，作为它们休息或繁殖的庇护所。不同鸟的巢穴外形有很大的区别，筑巢的材料也不相同，形状和位置也有明显的区别。鸟儿通常把巢筑在高高的树权间或屋檐下，主要是为了躲避攻击。
44．B
详解：蚕卵是蚕生命的开始，蚕长到一定的阶段就会变成蛹，从蛹里出来的蚕蛾。蚕结茧后需要4天左右变成蛹，12-15天左右变成蚕蛾。故选B。
45．C
详解：生物具有以下特征：①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物能够生长和繁殖。⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。生石花具有这些特征，所以生石花是生物。机器人和钟乳石属于非生物。故C符合题意。
46．C
详解：动物们常会在栖息地寻找合适的地方来营造巢穴，例如山洞、树洞等；或者利用容易找到的材料如树枝、树叶、杂草、土块等来搭建巢穴。巢穴对于动物的作用有休息、哺育后代、抵御天敌等。所以动物的“家”不能给它们提供丰富的食物。
47．D
详解：A．蚁蚕要用羽毛将其刮到桑叶上，正确；
B．蚕每蜕一次皮，就长大一点儿，正确；
C．蚕“作茧自缚”，但蚕的生长需要茧的帮助，错误；蛹是蚕从幼虫向成虫过渡的变态阶段，虽然不吃不喝不动，但是蛹是有生命的；
D．蚕有生命，但蛹没有生命，正确。
48．C
详解：桑蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。蚕吐完丝时并未死亡，只是发育成不吃不动的蚕蛹，蛹是从幼虫向成虫过渡的变态阶段。故选C。
49．
详解：织叶蚁会用幼虫吐的丝把叶子粘在一起做窝。蟋蟀通常栖息在落叶、枯枝等地方。蜗牛喜欢在隐秘的岩洞或树洞中安家。啄木鸟会在树干上的树洞里筑巢。喜鹊通常在树杈上等地方筑巢。
50．
详解：每一种动物都有自己的家，它们的家在不同的地方。动物的家都会安在适合自己居住的地方。例如山洞、树洞等，或者利用容易找到的材料如树枝、树叶、杂草、土块等来搭建巢穴。根据对动物巢穴的认识，蜜蜂的家在树枝上，燕子的家在房檐上，鼹鼠的家在田野里，松鼠的家在树洞里，蜗牛的家在枯枝上，蚯蚓的家在泥土里。
51．观察、实验、查阅资料、实地调查、案例分析，向老师、家长、专业人士寻求帮助等
详解：当面临问题时，我们需要借助工具和其他资源来解决我们的问题。对于不了解的养蚕问题可以采用自己养蚕观察、实验记录、案例分析、咨询专家、求助老师等途径来解决问题。
52．生物即是具有生命的物体，其基本特征新陈代谢是判断生物与非生物最本质的区别。
详解：生物体能生长；生物体具有应激性；生物体能生殖和发育；生物体具有遗传和变异的特性；生物体能在一定程度上适应环境并影响环境；生物体能跟外界进行物质交换；生物体可以呼吸。而非生物不具有以上特征。
53．生物和非生物具有不同的特点。像植物、动物这样的生物一般有需要营养，能生长、繁殖、呼吸，对刺激有反应等特征。
详解：有生命的物体，属于生物，没有生命的物体，属于非生物。小草是有生命的，属于生物，石头是没有生命的，属于非生物。生物和非生物具有不同的特点。像植物、动物这样的生物一般有需要营养，能生长、繁殖、呼吸，对刺激有反应等特征。
54． 植物为动物提供庇护所，一些动物依赖植物筑巢。 伐树、拆鸟窝等。
详解：（1）鸟是常见的动物，绝大多数的鸟类都会编制或搭建巢穴,作为它们休息或繁殖的庇护所。通过对鸟类巢穴的观察，鸟类能利用材料筑巢，说明了植物为动物提供庇护所，一些动物依赖植物筑巢或作为庇护场所。
（2）保护野生动物，维护生态平衡，就是保护人类生存的生态环境。我们不能伐树或掏鸟窝伤害鸟类，捕杀鸟类不但危害生态平衡，而且这也是违法行为。
55．喜鹊将巢筑在高高的树枝上，可以避免遭受一些动物的攻击，保证其安全生存。
详解：鸟是常见的动物，绝大多数的鸟类都会编制或搭建巢穴，作为它们休息或繁殖的庇护所。不同鸟的巢穴外形有很大的区别，筑巢的材料也不相同，形状和位置也有明显的区别。喜鹊将巢筑在高高的树枝上，可以避免遭受一些动物的攻击，保证其安全生存。
56． 甲 较小 乙 温度能影响蚕的生长发育，温度过低或过高都不利于蚕的生存，蚕最适宜生长的温度是27℃。
分析：食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存，养蚕时要格外注意。蚕的生命是非常脆弱的，所以我们应该精心照料它们。养蚕的注意事项包括：桑叶要保持新鲜、干净，洗过的桑叶要晾干；每日对蚕的住所进行清洁；将病蚕及时隔离；防止老鼠、蚂蚁等伤害蚕。
详解：（1）蚕宝宝温度适合25-30度之间，所以一段时间后，甲盒中的蚕由于温度较低就会运动呆滞，发育缓慢，而且体形较小。
（2）乙盒在27℃的环境中，温度适宜，所以蚕结茧的质量最好。
（3）饲养蚕宝宝温度要控制好，蚕宝宝温度适合25-30度之间，最适宜的温度是27℃。
57． 卵 幼虫 蛹 58．√ 59．C 60． ⑥ ③ ⑤ ① ④ ② 61．B
分析：蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。卵是胚胎发育、发育形成幼虫的阶段，幼虫是摄取食物营养的生长阶段，蛹是从幼虫向成虫过渡的变态阶段，成虫是交配产卵繁殖后代的生殖阶段。
57．蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫这四个阶段，像蚕这样幼时和成年后外部形态差别很大的叫做变态发育。
58．蚕在蜕过四次皮后到达五龄蚕，此时它的身体由黑色的蚁蚕变为白胖带些透明的样子准备结茧。
59．食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存，养蚕时要格外注意，要把蚕养在通风干燥的环境里，故选C。
60．蜗牛生活在阴暗潮湿的环境；蜜蜂生长在蜂房里，靠采蜜生活；兔子生活在地面洞穴，啃食青草；啄木鸟生活在树洞，啄食树木里的害虫；蝈蝈生活在草叶间；水鸟生活在水面浮巢。
61．生物都有生命，可以生长、发育、繁殖，也会衰老、死亡。钟乳石和机器人不会生长发育繁殖，是非生物，故选B。
62． ②⑧ ①③④⑤⑥⑦
详解：生物的特征有：生物体能生长；生物体具有应激性；生物体能生殖和发育；生物体具有遗传和变异的特性；生物体能在一定程度上适应环境并影响环境；生物体能跟外界进行物质交换；生物体可以呼吸。图片中属于生物的是②⑧。
而非生物不具有以上特征，图片中属于非生物的是：①③④⑤⑥⑦。
63．(1) 温暖 蚁蚕 桑叶
(2) 蜕皮 4
(3)C
详解：（1）蚕卵孵化需要温暖的环境。我们把刚从卵里出来的黑黑的小不点称为蚁蚕，身体颜色是褐色或黑褐色的，极细小，长约2-3毫米，样子有点像蚂蚁，叫蚁蚕。在它“家”里准备的食物是切成条的桑叶。
（2）蚕宝宝生长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫“蜕皮”。蚕的一生要蜕好几次皮。 蜕皮是蚕生长过程中的显著特点。蚕食欲下降，头胸部昂起，不再运动，好像睡着了一样，这是蚕在蜕皮。养蚕的过程中，我们观察到这种现象共有4次。
（3）蚕蛾产卵后，蚕蛾口器退化，不能吃任何食物，也不会飞，最后蚕蛾死掉了，所以C符合题意。
64． 3142 蚁蚕 幼虫 昆虫
分析：蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。蚕的一生变化经过卵、蚁蚕、蜕皮、吐丝结茧化蛹、蚕蛾、交配、产卵的循环，蚕的一生总共56天的左右。
详解：（1）桑蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。图中的1234分别是幼虫、成虫、卵、蛹，所以按照蚕一生变化的先后顺序给照片1－4排序，正确的顺序是3142；
（2）蚕从蚕卵中孵化出来时，身体的颜色是褐色或赤褐色的，极细小，且多细毛，样子有点像蚂蚁，所以叫蚁蚕。移动蚁蚕的时候，要用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。
（3）蚕的幼虫形态是摄取食物营养的生长阶段，蚕最爱吃的食物是桑叶。
（4）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，昆虫的头部有一对触角，胸部有三对足，大多数昆虫都有一对或者两对翅膀。蚕属于昆虫。

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