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隋唐时期的民族交往和中外文化交流
一．选择题（共23小题）
1．（2024春 琼海期末）唐朝时期，政府任用大批各族官员，实行友好的“和亲”政策，各民族和平相处、共同发展成为主流、常态，中华文明进入新的高峰。这表明文明的进步得益于（　　）
A．开放的对外政策 B．开明的民族政策
C．雄厚的综合国力 D．科学的选官制度
2．（2024春 拱墅区期末）民族团结和祖国统一是我国各族人民的共同愿望，下列事件能够体现这一愿望的是（　　）
①郑和下西洋
②郑成功收复台湾
③宣政院的设置
④安西都护府的设置
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2024春 鲁山县期末）641年隆冬，文成公主起程前往吐蕃。送亲队伍从长安出发，一路西行，除了携带着丰盛的嫁妆外，还带有大量的书籍、乐器、绢帛和粮食种子，随行成员中包括了大批文士、乐师和农技人员。文成公主入藏（　　）
A．为丝绸之路的开通奠定了基础
B．为中外文化交流作出了贡献
C．促进了吐蕃经济和社会的发展
D．有利于吐蕃政权的建立与巩固
4．（2024春 唐山期末）7世纪前期，藏族人还不懂得纺织、养蚕、酿酒以及打制碾磨、制造纸墨。文成公主入藏时从唐朝带去各种匠人，传授这些先进技艺，还亲自教藏族妇女纺织、刺绣。据材料可知，文成公主入藏促进当地（　　）
A．经济和社会发展 B．文化的高度繁荣
C．中央集权的加强 D．各个部落的统一
5．（2023秋 河西区校级期末）下述唐诗中的场景说明唐朝（　　）
李白《少年行二首》 落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。
白居易《胡旋舞》 西域歌舞名胡旋，传入宫掖靡长安。
李颀《听安万善吹觱篥歌》 南山截竹为觱篥，此乐本自龟兹出。
A．长安成为国际化的大都市
B．民族交往丰富了中原民众生活
C．统治者奉行民族平等政策
D．少数民族加速了封建化的进程
6．（2024春 金州区期末）文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。据此，我们可以推断出，文成公主入藏这一历史事件的影响是（　　）
A．为丝绸之路的开辟奠定了基础
B．为中外文化交流作出了贡献
C．有利于吐蕃经济和社会的发展
D．有利于吐蕃政权的建立与巩固
7．（2024春 滨城区期末）阎立本的《步辇图》（如图） 描绘了唐太宗接见吐蕃来的求婚使者的场景。该作品（　　）
A．能够完整地还原历史真实
B．具有史料价值与艺术价值
C．体现了唐朝开放的社会风气
D．反映出中原与西域交流频繁
8．（2024春 海东市期末）汉朝时，朝廷设置管理机构管辖今新疆一带。唐朝时，政府在西域设置的类似管理机构（　　）
A．渤海郡王
B．安西都护府和北庭都护府
C．怀仁可汗
D．西域都护
9．（2024春 新会区校级期末）如表为《新唐书 地理志》对唐朝3种类别的地理空间的记载，唐朝这一地理空间的设置（　　）
以道为纲 详细记载各道下属州县设置、政区沿革、户籍人口及物产风俗等
羁縻府州 通过交通道路将少数民族区域与中央联系起来
都护府 不具有实质性的主权管控，主要是一种文化边疆
A．适应“大一统”统治的需要
B．缓解了边境危机
C．导致了藩镇割据局面的形成
D．扩大了地方权力
10．（2024春 渭滨区期末）唐朝诗人元稹有诗云：“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。”这一时期，中原的茶叶也大量输入吐蕃与回纥地区，这说明唐朝时（　　）
A．政治清明，社会稳定 B．民族交融，互相学习
C．经济繁荣，国库充盈 D．文教昌盛，人才辈出
11．（2024春 楚雄州期末）“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够补证唐朝民族交往的诗句是（　　）
A．九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒
B．波斯老贾度流沙，夜听驼铃识路赊
C．边庭流血成海水，武皇开边意未已
D．西去和亲戈壁沙，香车泪洒故乡霞
12．（2024春 綦江区期末）唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”下列史实与唐太宗直接相关并体现上述观念的是（　　）
A．重贤能善纳谏 B．文成公主入藏
C．设置驻藏大臣 D．创立殿试制度
13．（2024春 安定区期末）如表材料共同说明了唐朝（　　）
唐太宗被周边各族尊奉为“天可汗” 唐中宗时，唐朝的宫廷球队与吐蕃球队展开马球比赛 唐玄宗册封粟末靺鞨首领为渤海郡王
A．中外交往繁盛 B．政治制度完善
C．民族关系和睦 D．江南经济开发
14．（2023秋 织金县期末）如图是中国邮政为纪念唐朝高僧发行的特种邮票《西行求法》。这位高僧西行十七载，一心只为到天竺求取真经，探求佛法的真谛，“宁可西行一步死，绝不东归半步生”。他是（　　）
A．鉴真 B．郑和 C．玄奘 D．张骞
15．（2024春 绿园区期末）唐朝灿烂的文化深深地影响了周边国家和地区，扩大了中华文化影响力。下列选项中“扩大了中华文化影响力”的事件是（　　）
A．班超出使西域 B．鉴真东渡
C．文成公主入藏 D．回族形成
16．（2024春 莱芜区期末）高僧玄奘西行天竺“求法”，为中国佛教的发展作出重大贡献。他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，被弟子记录成书，成为研究中外交流史的珍贵文献。此书是（　　）
A．《大唐西域记》 B．《窦娥冤》
C．《资治通鉴》 D．《本草纲目》
17．（2024春 延庆区期末）贞观初年，不畏艰险，历经磨难，西行前往天竺取经的高僧是（　　）
A．张骞 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和
18．（2024春 东洲区期末）唐朝时，日本派出的遣唐使有十几批，他们跟随使节来华，还有很多留学生和留学僧等。日本遣唐使来中国的目的主要是（　　）
A．传播先进的日本文化 B．求取佛经教义
C．颂扬西方文化 D．学习中国的先进文化
19．（2024春 历城区期末）如表是某同学整理的有关唐代中外交流主题的学习笔记，其中还可以补充的史事有（　　）
●日本派使节到中国 ●新罗派遣使节和留学生到唐朝学习 ●玄奘西行前往天竺取经 ……
A．设置安西都护府 B．文成公主入藏
C．鉴真东渡日本 D．郑和下西洋
20．（2024春 惠山区期末）史学家冯其庸在读《大唐西域记》时有感而发，写下来“万死艰难逾大漠，热风吹送一僧归”诗句。他赞扬的是（　　）
A．鉴真 B．玄奘
C．阿倍仲麻吕 D．崔致远
21．（2024春 微山县期末）唐朝时期，东亚国家与中国在语言文字、思想意识、社会组织、物质文明等方面联成一体，形成一个以中国为文化源的中华文化圈。以下促成这一文化圈形成的有（　　）
①日本遣唐使来华
②鉴真东渡
③玄奘西行
④郑和下西洋
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
22．（2024春 包河区期末）“遣唐使来华”“鉴真东渡”和“玄奘西行”充分体现了唐朝对外文化交流的特点是（　　）
A．高度繁荣、共享太平 B．对外开放、双向交流
C．世界领先、求同存异 D．源远流长、泽被东西
23．（2024春 官渡区期末）“东渡前后历时12年，6次启行，5次失败，航海3次，几经绝境。先后有 36人死于船祸和伤病，200余人退出东渡行列，只有鉴真实现了毕生的宏愿。”从材料中，你得出的结论是（　　）
A．鉴真东渡对日本社会发展产生了深远影响
B．鉴真东渡为中日文化交流作出了杰出贡献
C．鉴真东渡日本，传播了佛法、医学和建筑等知识
D．鉴真在东渡中体现了不畏艰难、百折不挠的精神
隋唐时期的民族交往和中外文化交流
参考答案与试题解析
一．选择题（共23小题）
1．（2024春 琼海期末）唐朝时期，政府任用大批各族官员，实行友好的“和亲”政策，各民族和平相处、共同发展成为主流、常态，中华文明进入新的高峰。这表明文明的进步得益于（　　）
A．开放的对外政策 B．开明的民族政策
C．雄厚的综合国力 D．科学的选官制度
【分析】本题考查唐朝的民族交往与交融，解答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
【解答】根据材料可知，由于唐朝实行开明的民族政策，任用大批各族官员，实行友好的“和亲”政策，各民族和平相处、共同发展成为主流、常态，推动中华文明进入新的高峰，由此可见，文明的进步得益于开明的民族政策，B正确；材料强调的是民族政策，没有涉及开放的对外政策，排除A；材料强调开明的民族政策推动文明发展，没有涉及雄厚的综合国力和科学的选官制度，排除CD。
故选：B。
【点评】本题考查唐朝的民族交往与交融，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
2．（2024春 拱墅区期末）民族团结和祖国统一是我国各族人民的共同愿望，下列事件能够体现这一愿望的是（　　）
①郑和下西洋
②郑成功收复台湾
③宣政院的设置
④安西都护府的设置
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查了郑成功收复台湾、唐朝的民族交往与交融、元朝巩固统一的措施，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】郑成功打败荷兰殖民者收复台湾，维护了国家统一，元朝建立后，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接管辖，掌管西藏军民各项事务，朝廷还在当地设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效的管理，从此，中央政府对西藏正式行政管辖，唐代设立安西都护府管理西域，巩固了统治，②③④符合题意，D项正确；郑和七次下西洋促进了中国与亚非各国的经济交流和友好关系，和祖国统一无关，排除含有①的选项，排除A、B、C项。
故选：D。
【点评】本题考查了郑成功收复台湾、唐朝的民族交往与交融、元朝巩固统一的措施，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
3．（2024春 鲁山县期末）641年隆冬，文成公主起程前往吐蕃。送亲队伍从长安出发，一路西行，除了携带着丰盛的嫁妆外，还带有大量的书籍、乐器、绢帛和粮食种子，随行成员中包括了大批文士、乐师和农技人员。文成公主入藏（　　）
A．为丝绸之路的开通奠定了基础
B．为中外文化交流作出了贡献
C．促进了吐蕃经济和社会的发展
D．有利于吐蕃政权的建立与巩固
【分析】本题考查文成公主入藏的相关内容，准确解读材料信息。
【解答】A.张骞出使西域为丝绸之路的开通奠定了基础，排除A。
B.材料未涉及中外文化交流的相关信息，排除B。
C.根据材料“送亲队伍从长安出发，一路西行，除了携带着丰盛的嫁妆外，还带有大量的书籍、乐器、绢帛和粮食种子，随行成员中包括了大批文士、乐师和农技人员。”可知，文成公主将中原地区先进的生产技术及文化知识带到了吐蕃地区，这有助于促进当地经济和社会的发展，C项正确。
D.文成公主入藏之前，吐蕃政权已经建立，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解文成公主入藏的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
4．（2024春 唐山期末）7世纪前期，藏族人还不懂得纺织、养蚕、酿酒以及打制碾磨、制造纸墨。文成公主入藏时从唐朝带去各种匠人，传授这些先进技艺，还亲自教藏族妇女纺织、刺绣。据材料可知，文成公主入藏促进当地（　　）
A．经济和社会发展 B．文化的高度繁荣
C．中央集权的加强 D．各个部落的统一
【分析】本题考查唐朝的民族关系，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干“文成公主……还亲自教藏族妇女纺织、刺绣”并结合所学可知，641年，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍，促进了吐蕃经济和社会的发展。故A正确；文化的高度繁荣与题干“成公主入藏时从唐朝带去各种匠人，传授这些先进技艺”不符，排除B；文成公主入藏属于民族交往层面，加强中央集权属于政治层面，排除C；文成公主入藏前，青藏高原已经实现了统一，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查唐朝的民族关系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道文成公主入藏促进了当地经济和社会发展。
5．（2023秋 河西区校级期末）下述唐诗中的场景说明唐朝（　　）
李白《少年行二首》 落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。
白居易《胡旋舞》 西域歌舞名胡旋，传入宫掖靡长安。
李颀《听安万善吹觱篥歌》 南山截竹为觱篥，此乐本自龟兹出。
A．长安成为国际化的大都市
B．民族交往丰富了中原民众生活
C．统治者奉行民族平等政策
D．少数民族加速了封建化的进程
【分析】本题考查唐朝时期的民族交融，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】A.题干未涉及对外交往，无法得知长安成为国际化的大都市，故A错误；
B.根据题干涉及的关键信息“胡姬”“胡旋”“此乐本自龟兹出”可知涉及的是民族之间的交往和交融，丰富了中原地区民众生活，故B正确；
C.题干涉及的是民族是“胡姬”“胡旋”“此乐本自龟兹出”在中原地区的传播，无法得出当时实行的民族政策，故C错误；
D.“少数民族加速了封建化的进程”说法错误，应是少数民族的封建化改革加速了封建化的进程，故D错误。
故选：B。
【点评】本题以唐朝时期的民族交融为切入点，考查学生对题干分析的能力和基础知识的掌握。
6．（2024春 金州区期末）文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。据此，我们可以推断出，文成公主入藏这一历史事件的影响是（　　）
A．为丝绸之路的开辟奠定了基础
B．为中外文化交流作出了贡献
C．有利于吐蕃经济和社会的发展
D．有利于吐蕃政权的建立与巩固
【分析】本题主要考查了文成公主入藏和亲，掌握相关基础知识。
【解答】根据题干可知，“蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍”代表着唐朝先进的技术和文化，641年，唐太宗在位时，文成公主入藏和亲嫁给吐蕃赞普松赞干布，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，表明文成公主入藏有利于吐蕃经济和社会的发展，C项正确；为丝绸之路的开辟奠定了基础的是张骞通西域，排除A项；唐与吐蕃的关系属于民族关系，不属于中外文化交流，排除B项；文成公主入藏前，吐蕃政权已经建立并且其首领松赞干布还统一了青藏高原，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记文成公主入藏和亲。
7．（2024春 滨城区期末）阎立本的《步辇图》（如图） 描绘了唐太宗接见吐蕃来的求婚使者的场景。该作品（　　）
A．能够完整地还原历史真实
B．具有史料价值与艺术价值
C．体现了唐朝开放的社会风气
D．反映出中原与西域交流频繁
【分析】本题考查的是隋唐时期的书法和绘画艺术。掌握基础知识。
【解答】据题干并结合所学知识可知，题干描绘了“唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景”反映了阎立本的《步辇图》具有史料价值，《步辇图》是绘画作品，其表现技巧已相当纯熟，具有艺术价值，B项正确；“能够完整地还原历史真实”说法过于绝对，排除A项；《步辇图》反映的是唐藩关系，属于民族关系，不能体现唐朝开放的社会风气，排除C项；《步辇图》反映的是唐藩关系，与西域无关，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记隋唐时期的书法和绘画艺术的相关史实。
8．（2024春 海东市期末）汉朝时，朝廷设置管理机构管辖今新疆一带。唐朝时，政府在西域设置的类似管理机构（　　）
A．渤海郡王
B．安西都护府和北庭都护府
C．怀仁可汗
D．西域都护
【分析】本题考查唐朝的民族关系，掌握相关的基础知识。
【解答】唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥，中央政权完全统一西域。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。故B正确；生活在松花江、黑龙江流域的靺鞨族，于7世纪末建立政权，后来，唐玄宗在那里设州，以其首领为都督，封渤海郡王，排除A；怀仁可汗是回纥族的首领，排除C；公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，标志西域正式归属中央政权，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查唐朝的民族关系，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道唐朝时，政府在西域设置的管理机构是安西都护府和北庭都护府。
9．（2024春 新会区校级期末）如表为《新唐书 地理志》对唐朝3种类别的地理空间的记载，唐朝这一地理空间的设置（　　）
以道为纲 详细记载各道下属州县设置、政区沿革、户籍人口及物产风俗等
羁縻府州 通过交通道路将少数民族区域与中央联系起来
都护府 不具有实质性的主权管控，主要是一种文化边疆
A．适应“大一统”统治的需要
B．缓解了边境危机
C．导致了藩镇割据局面的形成
D．扩大了地方权力
【分析】本题主要考查唐朝大一统国家的发展，提取材料信息并结合所学知识分析作答。
【解答】根据材料可知，唐朝中央集权体制下，存在中央政府直接统治的地方行政机构、羁縻府州和文化认同的都护府多种地理空间类型，有利于统一多民族国家的发展，适应了“大一统”统治的需要，A项正确；各道下属州县设置、政区沿革、户籍人口及物产风俗等无法缓解边境危机，排除B项；安史之乱导致唐朝的国势从此由盛转衰，唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势大增，逐渐形成藩镇割据的局面，排除C项；材料只是关于唐代三种类别的地理空间，无法体现扩大了地方权力，排除D项。
故选：A。
【点评】本题主要考查唐朝大一统国家的发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
10．（2024春 渭滨区期末）唐朝诗人元稹有诗云：“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。”这一时期，中原的茶叶也大量输入吐蕃与回纥地区，这说明唐朝时（　　）
A．政治清明，社会稳定 B．民族交融，互相学习
C．经济繁荣，国库充盈 D．文教昌盛，人才辈出
【分析】本题考查唐朝的民族关系，掌握相关的基础知识。
【解答】唐朝实行开明的民族政策，各民族之间的交往与交融进一步加强。“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊”“中原的茶叶也大量输入吐蕃与回纥地区”反映了当时的唐朝民族交融，相互学习。故B符合题意；题干材料说明唐朝时民族交融、互相学习，不能说明唐朝时政治清明，社会稳定，排除A；题干材料说明唐朝时民族交融、互相学习，不能说明唐朝时经济繁荣，国库充盈，排除C；题干材料说明唐朝时民族交融、互相学习，不能说明唐朝时文教昌盛，人才辈出，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查唐朝的民族关系，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明唐朝时民族交融、互相学习。
11．（2024春 楚雄州期末）“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够补证唐朝民族交往的诗句是（　　）
A．九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒
B．波斯老贾度流沙，夜听驼铃识路赊
C．边庭流血成海水，武皇开边意未已
D．西去和亲戈壁沙，香车泪洒故乡霞
【分析】本题主要考查了唐朝时期的民族交往的相关史实，解题的关键是正确识读题干选项。
【解答】“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”的意思是早朝的百官曙色中走进辉煌的宫殿，同万国使节向加冕悬旒的皇帝叩头，反映的是唐朝时期中外交往的开放，排除A项；
“波斯老贾度流沙，夜听驼铃识路赊”的意思是波斯商人通过浩瀚的沙漠到中国来做买卖，商队夜间行走，听着单调的驼铃声，他们知道路途还是遥远的。两句诗反映了波斯商人经过“丝绸之路”与我国的贸易情况，反映的也是中外交往，排除B项；
“边庭流血成海水，武皇开边意未已”，表面上是谴责汉武帝穷兵黩武、徵召百姓入伍服兵役，使士兵流血沙场，尸横遍野，其实是以汉武帝来影射唐玄宗，借古讽今，讽刺唐玄宗好大喜功，妄启边衅，使人民饱受摧残，不少人成了战争政策的牺牲品，排除C项；
结合所学知识可知，唐朝时期和亲成为民族交融的重要表现，著名的有文成公主入藏，颂扬这一历史佳话的诗句有“西去和亲戈壁沙，香车泪洒故乡霞”，D项正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记唐朝时期的民族交往的相关史实。
12．（2024春 綦江区期末）唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”下列史实与唐太宗直接相关并体现上述观念的是（　　）
A．重贤能善纳谏 B．文成公主入藏
C．设置驻藏大臣 D．创立殿试制度
【分析】本题主要考查了唐朝时期的民族政策以及民族间交往等史实，掌握相关基础知识。
【解答】“重贤能善纳谏”是唐太宗的治国策略之一，与民族关系无关，排除A项；
根据唐太宗所说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”并结合所学可知，唐太宗实行开明的民族政策，将文成公主嫁给松赞干布，促进了吐蕃经济社会的发展，密切了汉藏两族的友好关系，B项正确；
清雍正帝在西藏设置驻藏大臣，与唐太宗无关，排除C项；
“创立殿试制”是武则天的创举，且与民族关系无关，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记唐朝时期的民族政策以及民族间交往等史实。
13．（2024春 安定区期末）如表材料共同说明了唐朝（　　）
唐太宗被周边各族尊奉为“天可汗” 唐中宗时，唐朝的宫廷球队与吐蕃球队展开马球比赛 唐玄宗册封粟末靺鞨首领为渤海郡王
A．中外交往繁盛 B．政治制度完善
C．民族关系和睦 D．江南经济开发
【分析】本题主要考查了唐朝时期的民族关系，注意题干材料的识读。
【解答】根据题干材料“唐太宗被周边各族尊奉为‘天可汗’；唐中宗时，唐朝的宫廷球队与吐蕃球队展开马球比赛；唐玄宗册封粟末靺鞨首领为渤海郡王”可知，唐朝实行开明的民族政策，唐朝通过册封等各种形式促进了各民族之间的交往，各民族之间关系融洽，和睦发展。故C符合题意；题干材料反映的是民族关系，与中外交往、政治制度和江南地区经济开发无关，排除ABD。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记唐朝时期的民族关系。
14．（2023秋 织金县期末）如图是中国邮政为纪念唐朝高僧发行的特种邮票《西行求法》。这位高僧西行十七载，一心只为到天竺求取真经，探求佛法的真谛，“宁可西行一步死，绝不东归半步生”。他是（　　）
A．鉴真 B．郑和 C．玄奘 D．张骞
【分析】本题主要考查玄奘的相关史实，“唐朝高僧”“一心只为到天竺求取真经”等是解答本题的关键。
【解答】唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用大约17年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，玄奘携带佛经自天竺归来后，根据他的口述，他的弟子记录整理而成《大唐西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献。据题干图文及所学知识可知，“他”是玄奘，C项正确；鉴真东渡日本，排除A项；郑和是在明朝七下西洋，排除B项；张骞是在西汉时期出使西域，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记玄奘西行天竺的相关史实。
15．（2024春 绿园区期末）唐朝灿烂的文化深深地影响了周边国家和地区，扩大了中华文化影响力。下列选项中“扩大了中华文化影响力”的事件是（　　）
A．班超出使西域 B．鉴真东渡
C．文成公主入藏 D．回族形成
【分析】本题主要考查了唐朝对外交往的史实以及影响，掌握相关基础知识。
【解答】根据题干信息“唐朝灿烂的文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源“，结合所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真东渡日本传授佛法，为日本设计唐招提寺等，为中日文化交流做出杰出贡献，D项正确；唐太宗贞观年间，玄奘历尽艰辛，西游天竺学习佛法，与题干内容“唐朝灿烂的文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源”不符，排除B项；东汉时期，班超出使西域，与题干内容“唐朝灿烂的文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源”不符，排除A项；文成公主入藏，属于中华民族之间的交流交融，与题干内容“唐朝灿烂的文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源”不符，排除C项；元朝时期，回族形成，与题干内容“唐朝灿烂的文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源”不符，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记唐朝对外交往的史实以及影响。
16．（2024春 莱芜区期末）高僧玄奘西行天竺“求法”，为中国佛教的发展作出重大贡献。他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，被弟子记录成书，成为研究中外交流史的珍贵文献。此书是（　　）
A．《大唐西域记》 B．《窦娥冤》
C．《资治通鉴》 D．《本草纲目》
【分析】本题主要考查玄奘西行，掌握相关基础知识。
【解答】结合所学知识可知，唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘遍游各地，寻师访友，研习佛法，在他晚年的时候，他的弟子根据他的口述写成《大唐西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献，A项正确；《突娥冤》是元代杂剧作家关汉卿的名作，排除B项；北宋司马光编写的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史巨著，排除C项；明朝李时珍经过27年持续不断的努力，编写出《本草纲目》这部规模空前的药物学著作。这部巨著，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位，排除D项。
故选：A。
【点评】本题主要考查玄奘西行，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
17．（2024春 延庆区期末）贞观初年，不畏艰险，历经磨难，西行前往天竺取经的高僧是（　　）
A．张骞 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和
【分析】本题主要考查了玄奘西游，掌握相关基础知识。
【解答】结合所学知识可知，唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用大约17年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，在他晚年的时候，他的弟子根据他的口述写成《大唐西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献，故B符合题意；西汉时期张骞出使西域，排除A；唐玄宗时鉴真东渡日本，排除C；明朝时期郑和下西洋，排除D。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记玄奘西游。
18．（2024春 东洲区期末）唐朝时，日本派出的遣唐使有十几批，他们跟随使节来华，还有很多留学生和留学僧等。日本遣唐使来中国的目的主要是（　　）
A．传播先进的日本文化 B．求取佛经教义
C．颂扬西方文化 D．学习中国的先进文化
【分析】考查日本遣唐使来华的目的。
【解答】A.在唐朝时期的日本还是落后的岛国，传播先进的日本文化与当时实际不符，排除A项。
B.遣唐使来华不是为了求取佛经教义，重点在于学习制度、天文、文字等先进的唐朝文化，排除B项。
C.遣唐使来华给日本带去了先进的唐朝文化，颂扬西方文化与题意不符，排除C项。
D.结合所学知识可知，遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。遣唐使来华，他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。因此日本遣唐使来华的主要目的是学习先进的中国文化，D项正确。
故选：D。
【点评】考查学生的理解和识记能力，掌握日本遣唐使的相关知识。
19．（2024春 历城区期末）如表是某同学整理的有关唐代中外交流主题的学习笔记，其中还可以补充的史事有（　　）
●日本派使节到中国 ●新罗派遣使节和留学生到唐朝学习 ●玄奘西行前往天竺取经 ……
A．设置安西都护府 B．文成公主入藏
C．鉴真东渡日本 D．郑和下西洋
【分析】本题考查鉴真东渡、遣唐使，掌握相关的基础知识。
【解答】在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但鉴真矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。故C符合题意；设置安西都护府与对外交流无关，排除A；文成公主入藏属于唐朝的民族关系，排除B；郑和下西洋发生在明朝，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查鉴真东渡、遣唐使，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道唐玄宗时，鉴真东渡日本。
20．（2024春 惠山区期末）史学家冯其庸在读《大唐西域记》时有感而发，写下来“万死艰难逾大漠，热风吹送一僧归”诗句。他赞扬的是（　　）
A．鉴真 B．玄奘
C．阿倍仲麻吕 D．崔致远
【分析】本题考查玄奘西行。
【解答】A.鉴真东渡日本与《大唐西域记》无关，排除A项。
B.唐朝与天竺有频繁的交往。贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险、历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献，B项正确。
C.阿倍仲麻吕是日本著名遣唐留学生，与题干无关，排除C项。
D.崔致远是朝鲜汉文学的鼻祖，与题干无关，排除D项。
故选：B。
【点评】本题考查准确解读材料信息的能力，关键信息是“史学家冯其庸在读《大唐西域记》时有感而发”。识记玄奘西行相关知识。
21．（2024春 微山县期末）唐朝时期，东亚国家与中国在语言文字、思想意识、社会组织、物质文明等方面联成一体，形成一个以中国为文化源的中华文化圈。以下促成这一文化圈形成的有（　　）
①日本遣唐使来华
②鉴真东渡
③玄奘西行
④郑和下西洋
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题主要考查了唐朝时期的对外交往的相关史实。由于唐朝对外交往频繁，唐朝时期，东亚国家与中国在语言文字、思想意识、社会组织、物质文明等方面联成一体，形成一个以中国为文化源的中华文化圈。
【解答】根据题干唐朝时期，东亚国家与中国在语言文字、思想意识、社会组织、物质文明等方面联成一体，形成一个以中国为文化源的中华文化圈。以下促成这一文化圈形成的有①日本遣唐使来华、②鉴真东渡，A符合题意。③玄奘西行天竺，天竺属于南亚，不是东亚，④郑和下西洋，发生在明朝时期，与题干无关，排除。
故选：A。
【点评】理解识记唐朝时期的对外交往的相关史实和历史意义，注意基础知识的识记与理解。
22．（2024春 包河区期末）“遣唐使来华”“鉴真东渡”和“玄奘西行”充分体现了唐朝对外文化交流的特点是（　　）
A．高度繁荣、共享太平 B．对外开放、双向交流
C．世界领先、求同存异 D．源远流长、泽被东西
【分析】本题考查唐朝对外交流的特点，知道唐朝对外交流的特点是对外开放，双向交流。
【解答】唐朝经济繁荣，对外交往频繁。玄奘西游，求取佛经，促进了中国佛教文化的发展；鉴真东渡日本，宣扬佛法，对日本的经济、文化影响很大。唐朝时期，中外文化相互影响，对外开放，双向交流。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生识记历史基础知识的能力。注意掌握唐朝的对外关系。
23．（2024春 官渡区期末）“东渡前后历时12年，6次启行，5次失败，航海3次，几经绝境。先后有 36人死于船祸和伤病，200余人退出东渡行列，只有鉴真实现了毕生的宏愿。”从材料中，你得出的结论是（　　）
A．鉴真东渡对日本社会发展产生了深远影响
B．鉴真东渡为中日文化交流作出了杰出贡献
C．鉴真东渡日本，传播了佛法、医学和建筑等知识
D．鉴真在东渡中体现了不畏艰难、百折不挠的精神
【分析】本题考查了唐朝的对外交往，重点理解鉴真东渡。解题关键在于对材料的准确解读。
【解答】根据材料结合所学可知，鉴真6次东渡日本，历经生死而不后退，体现了不畏艰难、百折不挠的精神，D项正确；材料中没有体现鉴真东渡对日本社会发展产生了深远影响，排除A项；材料主旨体现的是鉴真不畏艰难、百折不挠的精神，没有体现鉴真东渡为中日文化交流作出了杰出贡献的有关情况，排除B项；材料没有涉及鉴真东渡日本，传播了佛法、医学和建筑等知识，排除C项。
故选：D。
【点评】考查了唐朝的对外交往，重点理解鉴真东渡，注意基础知识的识记与理解。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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