资源简介

1. C；解析：安徽凌家滩遗址玉器纹饰与良渚、大汶口文化相似，说
明早期中华文明多元一体，C 正确。A中“唯一”错误，B 中“决定”
错误，D 中“独立封闭”与题意不符。
2. B；解析：北魏时期汉人吸收少数民族生活方式，鲜卑族图像融入
汉族文化，体现民族交融双向互动，B正确。A、C、D 与材料无关。
3. A；解析：新罗学者创用汉字标记本族语、仿唐科举，表明中国文
化影响新罗发展，A 正确。B、C、D 材料未体现。
4. C；解析：元朝驿站和急递铺加快文书传递，有利于加强中央对地
方控制，C正确。A、B、D 非主要作用。
5. A；解析：1849年《瀛寰志略》成书于鸦片战争后，知识分子渴望
了解世界，A 正确。B、C、D 时间不符。
6. A；解析：1925年中国共产党领导的工会、农会发展，说明工农革
命运动进一步发展，A 正确。北伐战争 1926 年开始，B、C 错误，D
非材料强调重点。
7. B；解析：土地改革后农民踊跃参军参战，激发了革命和生产积极
性，B 正确。A“政治觉悟”、C“阶级关系”、D“敌后抗日”与材料
无关。
8. C；解析：抗美援朝战争提高了中国国际地位，C正确。A、B非材
料强调重点，D“消除”错误。
9. B；解析：1978-2004 年我国进出口额增长，主要因对外开放不断深
化，B 正确。A、C、D 非主要原因。
10. C；解析：希腊史诗和哲学受美索不达米亚、埃及影响，体现东西
方文明交流，C正确。A、B、D 与材料无关。
11. C；解析：封君与封臣相互有权利和义务，体现权利义务交织，C
正确。A、B、D 与材料不符。
12. D；解析：16 世纪意大利商人账本现象得益于新航路开辟，D 正
确。A、B、C 非主要原因。
13. A；解析：美国内战后形成民族整体意识，强调内战加速内部认同，
A 正确。B、C、D 与材料无关。
14. A；解析：1943-1945 年欧洲、北非战场体现反法西斯国家战略协
同，A 正确。B、C、D 与战场形势无关。
15. A；解析：中国“两大主张”有利于推动国际秩序公正合理发展，
A 正确。B、C、D“形成”“彻底解决”“消除”表述绝对。
16.
（1）×，“老子”改为“孔子”；解析：孔子主张“有教无类”。
（2）×，“1901 年”改为“1905 年”；解析：1905 年废除科举制。
（3）√；解析：12 世纪大学兴起是欧洲中世纪教育“最美好花朵”。
（4）×，“英国、德国”改为“英国、法国”；解析：1870 年后英、
法开始儿童免费义务教育。
17.
（1）目的：阻隔游牧民族推进；改变：从隔离带变为文化交流桥梁，
成为民族精神象征；解析：据材料一归纳。
（2）背景：日本侵华，民族危机加深；影响：激发抗日斗志，成为
国歌，凝聚民族精神；解析：结合所学分析。
（3）长城文化内涵随时代发展不断丰富；解析：综合材料主题。
18.
（1）含义：英国成为工业国，世界向现代化迈进；解析：据材料一
概括。
（2）原因：技术设备陈旧，资本输出过多，殖民体系瓦解；解析：
据材料二归纳。
（3）启示：重视技术创新，合理利用资本，维护国家统一；解析：
综合英国发展历程。
19.
（1）演变：从金属货币到纸币；原因：商品经济发展；解析：结合
所学回答。
（2）示例：研究角度：国家建设；研究思路：第二组货币主景为武
汉长江大桥、炼钢工人、人民代表，分别对应一五计划、工业化、人
民代表大会制度，体现国家建设成就；研究结论：货币反映国家建设
历程；解析：按示例格式，结合素材分析。
（3）未来货币可能为数字货币，环保、便捷、安全；解析：合理畅
想。

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