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2025年初中学业水平考试适应性练习（二)
语文试题卷
(2025.05)
◆提示：本卷共6页，18小题，总分120分，其中卷面书写3分，用时120分钟。
亲爱的同学们，窗闻过马，流光易逝。当六月蝉鸣再度叩响梧桐枝头，我们将迎来毕
业季。让我们以少年特有的热忧与巧思，共同浇铸一场永不褪色的单业盛典，为这段流金
岁月画上完美的句点。
刘细歌·启幕
小南想参加单业典礼主持人竞选，下面是她的竞选主持稿，清精忙完善。(15分）
尊散的各位领导、.老师，亲爱的同学们：
大家好」
绿树阴浓夏日长，在这个婵鸣渐起、栀子飘香的六月，时光的列车即将驶离初中站台，
今天我们相录于此，共同见证2025届初中毕业典礼的庄严时刻。
犹记初逢时那句“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的（zh)▲敢吟诵，而
今却已到要用“(1)▲，▲”（王勃《送杜少府之任蜀州》)来排解离愁别绪
之际。让我们将时光的卷轴徐徐展开，在古韵今声的交响中，共赴这场青春的盛宾。
回望来时路，琅琅书声穿越了孔子凝视过的“(2)▲，不舍昼夜”（《论语〉
十二幸》)的川流，见证着我们在晨(x)▲暮色中的执着求索。运动场上“会当凌绝
项，《3)▲”的呐喊，定格为少年意气的最美剪影。那些“非浃泊无以明志，(4)
▲_”的深刻教海，5》那兰人都化作岁月长河中的璀瑮明珠。此刻临别，方
知“人生如逆旅，我亦是行人”的深意，也更懂“少年负壮气；奋烈自有时”的豪情。
亲爱的同学们，当骊歌轻起，愿我们怀揣长风破浪的信念，在未来的征逢上续写壮志
凌云的诗行。A让我们以这场典礼为笺，以星辰为笔，以韶华为圣，在毕业舞合上奏响景
动人的诗篇，让这场告别成为通往未来的璀璨起，点。
1根据文中拼音写出相应的汉学2分)
2h▲嫩
晨灯▲
2.汉字湖源探究。(3分)
“揣”字形演变：
观察“揣”的字形演变可知。《揣为形
法
声字，“手”表意，“耑”表声，本义为▲，
小南发言稿中加点的“揣”字正确读音为
▲（A.zhui B.chuai C.chuai),.
《说文解字》：“找，量也。从手，尚声。”
引申为“▲”的意思。
3根据要求，补全发言稿中（1)一（4)处的诗句。(5分)
4.在“”处补写合适的句子，使之和前句相对称。(3分)
5,发言稿最后一段A句子有一处表达不当，请加以改正。(2分)
NH话文（二试愿卷
第1页（共6页）
聘歌·书影
同学们准备将《我们俩不会道别》这篇散政编成舞台制，搬上毕业典礼的舞台，请
你参与完成。（22分)
我们俩木会道别
肖培东
①老盛要拆了，搬出来最多的还是书，热后就是附在书上的那些浸润着书基春气的时
光和记忆。
②成克然还能找到三两本《少年文艺》《当代少年》。嘶燕室的旮乳里，我费力地标
开那些积压着的瓶瓶维雄、才看到那一搁掴沉胶了多年的书籍。轻轻地状去灰坐，希清它
们重断露出鲜艳和生机，我差点儿就湿了眼睛。在那个物质贪游的年代，它们曾是怎样地
齐心协力将一个男孩的少年梦注染到无边的烂漫。清新诈意的故事，童头童趣的语言，细
赋生动的描写，天马行空的想原，纯净美好的境界，既有那年那月的年少生活的描摹，更
饱含着恒久不变的湿情、善意与爱的留存。戟把它们从陈旧的昏暗中移出，打开一本，排
在阳光下，那个看似远去的纯净的世界瞬时又重新花我包围。
⑧年波斯卡写涛说一“雨酒多么轻盈，世界给我的他摸多么温存。”一个在煤长天
的男孩，当高山荒草、坪鸣虫飞、炊烟久照都无法满足他对世界的渴求的时侯一他造时光
肥自己交给了闵读书籍。书成了他的世界；他的雨满。助黑老实的矿工父亲则从微薄的
普水中为几子挤出了一份读书的悠游自在，让他不必天天因眼馋伙伴们手中那些带画的
节，而一次次地站在人家门口的灯下等侯。每月杂志要到的那几天，我就会上午下午地柱
矿区的小邮电所跑，眼巴巴地看着阿烧剪开捆杂志的包表，紧紧地盯着地手中滑过的一本
又一本。少年的眼晴尖，每次不等阿姨说，我就会高声叫着“我的，我的”，然后地就会
笑着，递络我鲜尧的一本《少年文艺》或者《当代少年》。我潮了斯，便一溜烟地往回跑，
电到半逢，就会坐在通往家里的矸子山洞口的大石头上，就着黄昏的霞光乐滋滋地读着。
咸读给自已听，也读给满山的石头听，读着读着，清清的风就会吹起薄薄的纸页，石头旁
的牙草自由地籽展着州挪的腰肢。洞口读书的少年，就这样笼在纯真、文艺的筑围中，不
物时令地，串性地生长。
⑨《水许传》，三册只剩下两册了，这套书是1981年买来的，那时我才读小学四年
服。尔居瓶家有好多节，叔叔喜我聪悲，也乐得把自己珍龍的书借我翻阅。等我起梁山
好汉108将的排序、绰号背个淡瓜烂熟，叔叔说，新华书店有全本的《水浒》，还带着插
用。我于是好几次跑到入里外的铁上，在书店的橱宙前荡来荡去，最后千脆就把小脑袋糊
在蚜柜上，眼巴巴地看着曹业员李进李出。《水浒传》三块多钱，在那时是很大很大的一
笔战。战见过父亲戴着矿灯帽一脸助黑地从矿井里升起，我是知道母亲怎样顶着烈氏在砖
瓦客瓶传拉车的，戴不敢说，眼里脚抑制不住渴望。叔k知道我的心亭，特恋找我父豪
南淡。我不知道他是怎么说服鼠的父亲的，只深深地记得父亲变戏法似地执出这套卡时一
险的神圣与认头。那个午后，灰头土脸的父来#来来网虎了十多里的黄沙子路、很酰做档
站在木门下，解开布免，道给我三本厚厚的节，满眼总祥地看着我。阳光限在门外的树上：
电近过能常投射在成瘦小的肩上。我棒着书，李桶地棉晃着。门框中的我，在笑毒眼票，
机像一纪新在木色笔筒里的棉毛笔，他们期传着戒的控写出h%来意然，他的也知道
H话客《二)试■善铺2雪（共6页）2025年初中学业水平考试适应性练习（二)
语文参考答案及评分标准
(2025.05)
【骊歌·启幕】（15分)
1.(2分)(1)稚(2)曦
评分标准：共2分，每空1分，字迹不清不得分。
2.(3分)(1)用手测量(2)C(3)藏着
评分标准：共3分，每空1分。
3.(5分)(1)海内存知己，天涯若比邻(2)逝者如斯夫(3)一览众山小(4)非宁
静无以致远
评分标准：共5分，每空1分，任何错别字和书写不清均不得分。
4.(3分)示例1：那些“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的潇洒豪情
示例2：那些“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的不屈斗志
示例3：那些“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铿锵誓言
评分标准：共3分，诗句默写正确，一句1分。句式与原句一致得1分
5.（2分)“奏响”与“诗篇”动宾搭配不当。可以改成“吟诵诗篇”“抒写诗篇”或“奏
响乐章”。
评分标准：修改正确得2分，改错不得分。
【骊歌·书影】(22分)
6.(3分)(1)旧书重逢（故纸重逢）(2)书店流连（橱窗守望）
(3)少年主人公跑到邮电所，眼巴巴看着阿姨剪开包裹，抢领杂志，又往家跑去
评分标准：共3分，每空1分，意符即可。
7.（1)(3分)“雨滴”轻读后停顿，强调主体，传递细雨润物的轻柔质感：“多么”重音
缓读，延长字音形成感叹语气，强化少年对世界温情的细腻感知。“轻盈”以明快声调展
现雨滴跃动，“温存”则用低沉音色营造被世界环抱的温暖氛围，如同晚风拂过书页的呢
喃，暗合矸子山上暮色里读书的少年剪影，展现少年徜徉书海、探索世界时心灵的自由舒
展。
评分标准：共3分，从重音、停连、语速、语调等角度设计，一处设计得1分，两处
及以上得2分；结合情节和句子情感阐述理由得1分。
(2)（3分)孩子眼巴巴望着《水浒传》的模样，像旱地里的苗盼春雨…他邻家阿
叔说得对，矿灯照不亮孩子的前路，书本比米面养人。再苦不能苦孩子，今天就算把鞋底
磨穿，也要把书带回去！
评分标准：共3分。内容层面，包含对书籍价值的认识，经济上的压力，对孩子的期
望，以及自己的甘愿奉献等，1个角度得1分，满分2分。语言风格和形式层面，符合舞台
剧独白口语化特征，符合父亲矿工身份的朴实，得1分。
NH语文（二）参考答案第1页共5页
8.（3分)屏幕背景呈现橙红渐变的黄昏云霞和舞动的野草：台前布置巨石道具，用暖黄
聚光灯聚焦少年：配上风吹书页和草叶时的簌簌音效。
设计理由：橙红云霞背景以暖色调烘托少年与自然共鸣的诗意；巨石聚光区以粗砺的
岩石反衬稚嫩身影，凸显知识对贫瘠环境的超越：簌簌的风声、翻书声、草叶窸窣声，与
舞动的野草一起展现少年以阅读触摸世界时的舒展。
评分标准：共3分，能够从舞台布景和音效两个角度进行设计，一个角度得1分：能
够联系人物形象，凸显阅读滋养少年心灵成长的主旨，得1分。
9.(4分)
思维层级
评分标准
参考示例
理解肤浅，只简单
梳理文章内容，或
示例：请帮我绘制一幅《老屋图》，老屋破旧即将拆
第一层级
未关联内容，停留
除，室内有很多旧书，孩子正在读书。
于表面。(1分)
理解正确且较深
示例1：请帮我绘制一幅老屋图。屋内有很多书籍，
第二层级
入，能结合文本内
孩子在屋内阅读。父母在旁，对孩子投以欣慰的目光。
容关联思考，从某
示例2：请帮我绘制一幅老屋图。屋内摆设简陋却有
个角度解读和分
很多书籍，孩子在屋内陶醉地阅读。父亲拎着矿帽，一身
析。（2~3分)
黝黑地进门，手中挥舞着新买的《水浒传》，母亲在一旁
慈爱地看着孩子。
思维全面深入，形
示例1：请帮我绘制一幅老屋图。屋内摆设简陋却有
第三层级
成有意义的关联，
很多书籍，孩子在屋内陶醉地阅读。父亲拎着矿帽，一身
能将理解从文本上
黝黑地进门，手中挥舞着新买的《水浒传》，母亲在一旁
升到意义。(4分)
慈爱地看着孩子。老屋的背景是黑沉的矿山，上有野草在
随风舞动。
示例2：请帮我绘制一幅老屋图。半边冷色调破败陈
旧，书籍蒙尘，表现今日之老屋，中年主人公站立其旁，
望向另一边。另半边色调暖黄，明灯之下，孩子从阅读中
欣然抬首，父亲拎着矿帽，一身黝黑地进门，手中挥舞着
新买的《水浒传》，母亲在一旁慈爱地看着孩子。
10.(1)(1分)毛泽东
评分标准：共1分，错别字不得分。
(2)(2分)示例：保尔阅读《牛虻》后，淬炼出钢铁般的革命意志，投身于苏维埃政权
的血色黎明。
鲁迅阅读《天演论》后，激发了强烈的求知欲，刺破了封建铁屋的室息黑暗。
简·爱阅读《英国史》后，挣脱了寄宿学校的冰冷枷锁，在桑菲尔德庄园绽放出自尊
的火光。
评分标准：共2分，人物与书籍、事件对应正确得1分，仿照原句句式得1分。
NH语文（二）参考答案第2页共5页

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