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(共46张PPT)
1、类比推理的方法
2、如何提高类比推理的可靠性
3、类比推理的作用
检查背诵
观看视频，关于中美关税贸易战:我们应该如何看待这场贸易战？”
【创境激趣】
第八课把握辩证分合
选择性必修三 《逻辑与思维》
第一框 辩证思维的含义与特征
埃及修建的阿斯旺水坝是一项集防洪、灌溉、航运、发电、旅游和水产为一体的综合工程。水坝在成功地化解尼罗河洪水的威胁、推动埃及经济社会发展的同时，也造成了严重的后果。大坝建设之前，尼罗河水呈季节性变化，每年雨季，泛滥的河水夹杂大量肥沃的泥沙，周期性地为下游土壤补充肥力和水分。大坝建成之后，虽然引水灌溉可以保证农作物不受干旱的威胁，但由于泥沙被阻于库区，下游灌区的土地得不到养料补充，肥力丧失殆尽;不再有雨季的大量河水带走土壤中的盐分，土地开始盐碱化;土地肥力下降迫使农民不得不大量使用化肥，而化肥的残留部分随灌溉水又回流尼罗河，使得河水的氨、磷含量增加，水质恶化，以河水为生活水源的居民的健康受到危害.....
结合上述材料，请你谈谈全面、系统地思考问题的必要性。
【引思明理 】一、辩证思维的含义
事物是普遍联系、变化发展着的。在认识过程中，人们往往需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系，相对地独立起来、区别开来，分别地加以研究，这样才能获得具体、深刻的认识。这是认识过程中的必经阶段。
但是，如果人们因此而完全切断了事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映对象的本来面貌，就犯了形而上学思维的错误人们就要为此而付出思维错误的代价。
阿斯旺水坝的建成，尽管控制了水旱灾害，灌溉了农田，给埃及带来了经济社会的发展，但由于缺乏系统周密的考虑，水坝的建成破坏了尼罗河流域的生态平衡，使人们的生产生活遭到了大自然一系列的报复。究其原因，是决策者缺乏系统、全面、周密地考虑问题的思维。
【引思明理 】一、辩证思维的含义
1、辩证思维方式
含义：所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
联系、发展、全面的观点看问题（同辩证法）
【引思明理 】一、辩证思维的含义
2、形而上学的思维方式
(1)含义：认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。(孤立、静止、片面)
(2)弊端：完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。
古代朴素的
辩证思维方式
近代唯心主义性质的辩证思维
科学形态的
辩证思维学说
辩证思维学说丰富深化
3.辩证思维的发展历程：
经历了一个由自发走向自觉的过程
①古代：朴素的辩证思维；（自发大智若愚，以退为进、祸福相依）
②近代：唯心主义辩证思维；（开始自觉、系统研究辩证思维——黑格尔）
③科学形态的辩证思维：（马克思和恩格斯创立）
④随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。
【引思明理 】一、辩证思维的含义
①人无远虑，必有近忧　
②一着不慎，满盘皆输　
③一叶障目，不见泰山　
④城门失火，殃及池鱼
⑤守株待兔
⑥刻舟求剑
⑦与时俱进
⑧尺有所短，寸有所长
（辩证思维）
（辩证思维）
（形而上学思维）
（辩证思维）
（形而上学思维）
（形而上学思维）
（辩证思维）
（辩证思维）
判断：下列句子是辩证思维还是形而上学思维？
课堂练习
【引思明理 】一、辩证思维的含义
在贸易战过程中，中美双方的政策在不断调整，双方的谈判也在持续进行，经济形势也在动态变化。中国积极应对，通过扩大内需、加强科技创新、推动产业升级等措施，不断增强经济的抗风险能力；同时，国际舆论和全球经济格局也在发生变化。
情境探究：下列情境体现了辩证思维的什么特征？
贸易战不仅涉及中美两国的进出口贸易，还与两国的国内产业、就业、消费者利益、全球产业链、金融市场等紧密相连。美国加征关税，看似针对中国产品，实则会导致美国企业采购成本上升，消费者购买商品价格提高，同时也会破坏全球产业链的稳定，影响其他国家的经济发展。
整体性
动态性
【引思明理 】二、辩证思维的特征
（1）内涵
（2）作用
用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，从整体角度去思考如何解决问题。
①整体性辩证思维能够科学处理“此”与“彼”的关系。（不同事物间）
1、辩证思维的整体性
示例：在汽车制造中，汽车的各个零部件如发动机、变速箱、车身、轮胎等都有其独特的功能和作用，但它们又相互关联、相互影响。发动机的性能决定了汽车的动力输出，而动力输出又会影响变速箱的换挡逻辑和车身的稳定性。只有将这些 “此” 与 “彼” 不同的零部件进行整体设计和优化，才能制造出性能优良的汽车。
【引思明理 】二、辩证思维的特征
（2）作用
②整体性辩证思维能够科学处理整体与部分之间的关系。（同一事物内部）
1、辩证思维的整体性
示例：我们在认识“高二年级”这一对象时，既要看到高二年级是学校的组成部分，也要看到高二年级是由高二各班组成的整体。
③辩证思维的整体是有层次之分的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的。
【引思明理 】二、辩证思维的特征
谈谈你对上述材料中人们保护开巴高原鹿的思维方式的认识。
北美洲的开巴高原上曾有约4000只鹿生存，狼是鹿的天敌。为了保护鹿，人们大量捕杀狼。后来，狼被捕杀殆尽，而鹿猛增约10万只。森林很快被鹿毁灭，大量的鹿因找不到食物而饿死，鹿的数量剧减。
【引思明理 】二、辩证思维的特征
①客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式思考认识对象。我们不仅要考察事物的历史和现状，而且要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化的开放系统。鹿与狮子、狼等猛兽共同构成了完整的生态系统。
②当时的人们思维缺乏整体性和全面性，没有用变化发展、矛盾运动的观点看问题，导致保护高原鹿行动失败。保护这个生态系统，人们应该用对立统一的观点分析鹿与狮子、狼等猛兽和整个开巴高原生态系统的关系，着眼于整体的联系，预见到未来的发展。
【引思明理 】二、辩证思维的特征
(1)必要性：
客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。
(2)含义：
就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。
(3)要求：
我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。
(4)作用：
动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。
【引思明理 】二、辩证思维的特征
2.辩证思维的动态性
3.辩证思维中的对立统一关系：
（1）强调整体性，但不排斥局部的独立性；（整体与部分的统一）
（2）强调动态性，但不排斥相对的静态性。（绝对运动与相对静止的统一）
（3）辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
4.辩证思维与诡辩论：
辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。经不起实践检验的诡辩，不是真正的辩证思维。
5、学习辩证思维的意义
学会辩证思维，我们能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。
辩证思维会使我们充满智慧。
诡辩：故意违反逻辑规律和规则的要求，为错误论点作辩护的各种似是而非的论证。常见的诡辩术有偷换概念、偷换论题、捏造论据、机械类比、轻率概括等。
【引思明理 】二、辩证思维的特征
相对主义思维、诡辩论、形而上学思维与辩证思维
相对主义思维 割裂相对与绝对的辩证关系，否定绝对只讲相对。例如，庄子认为谁是谁非没有客观标准，因而是不能判定的，是与非完全是相对的。
诡辩论 有意识地利用逻辑错误为其谬论进行辩解。
形而上学思维 以孤立、片面、静止的观点看待事物和思考问题。
辩证思维 以联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
【引思明理 】二、辩证思维的特征
形而上学思维
辩证思维
整体性
动态性
辩证思维的含义
辩证思维的含义与特征
辩证思维的特征
辩证思维在对立统一中把握事物
实践性辩证思维与诡辩论的根本区别
学习辩证思维的意义
【课堂小结 】
1、阿尔卑斯山的意大利人为了培植该山北坡的松树,砍光了南坡上的森林,结果无意中摧毁了当地畜牧业的基础,并使山泉枯竭、水土流失。从科学思维角度看,该做法(　　)
①科学的处理了“此”和“彼”之间的关系
②认为事物是一成不变的
③认为事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在
④忽视了事物在发展过程中会出现的种种可能性
A.①② B.②③ C.②④ D.①②④
解析：阿尔卑斯山的意大利人顾此失彼，没有坚持用整体性、动态性思维看问题,②④符合题意,故正确答案为C项。①③都属于辩证思维方式，与题意的主旨不符。
课堂练习
C
2、“零和游戏”是指在一项游戏中，游戏者有输有赢，一方所赢正是另一方所输，游戏的总成绩永远是零。例如，我们把赢计为“+1分”,把输计为“-1分”，那么，这两方得分之和就是1+(-1)=0。从辩证思维的角度看,“零和游戏”理论( )
①只反映了事物数量的变化，忽视了事物的发展
②是对事物未来发展趋势的正确总结
③缺乏辩证思维，片面地看待事物之间的相互关系
④反映了事物内部要素此消彼长、优化组合的整体性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
课堂练习
1、整体性含义 要求
2、动态性 含义和要求
3、整体性和动态性的对立统一关系
检查背诵
(1)要解决输血难题，人们为什么要分析血液成分？
(2)从分析血液成分到发现输血规律，你是怎样看待其中的思维方法的？
医学史上曾有这样一个难题：许多失血病人若不及时输血，很可能丧生；若输血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。通过分析血液成分，人们发现，血液中含有血细胞和血浆。血细胞中的红细胞含有A凝集原和B凝集原，血浆中的血清则含有与它们相对抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依据红细胞所含A、B凝集原的不同，人们分析得出了不同的血型，再考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否会发生凝集反应，找到了输血的规律。
【创境激趣】
1、如果不深入分析血液的成分，就不能深刻地把握不同血液的性质，在输血时就会出现血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。
2、从分析血液成分到发现输血规律，是分析到综合的思维方法。是综合指导下的分析和在分析基础上进行的综合。
【引思明理 】一、分析与综合的含义
第八课
把握辩证分合
选择性必修三 《逻辑与思维》
第二框 分析与综合及其辩证关系
复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。只有这样才能逐步“解剖”认识对象。
1.分析思维
(1)运用分析思维的必要性
分析血液的成分
把握不同血液的性质
发现输血规律
【提醒】
人们运用分析方法的目的是认识事物的整体，把握事物的本质和规律。
【引思明理 】一、分析与综合的含义
分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。
(2)分析的含义
高考志愿
主观因素
客观因素
1、2、3……
1、2、3……
【引思明理 】一、分析与综合的含义
(3) 分析的常用方法
①在科学研究中
确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题。
A.定性分析
牛奶是最古老的天然乳制品之一，其主要成分有水，脂肪，蛋白质，乳糖，维生素，钙、磷、钾、硫、镁等矿物质。牛奶中还有大量的生理活性物质，如乳铁蛋白、免疫球蛋白、生物活性肽等。
B. 定量分析
确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。
牛奶水分含量占86%~90%，蛋白质含量为2.8%~3.3%，乳类脂肪约为2.8%~4.0%，乳糖含量约为3.4%~5.4%，矿物质含量约为0.7%~0.75%，其中每100ml牛乳中含钙量约为110mg。
【引思明理 】一、分析与综合的含义
确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，主要解决研究对象“有什么作用”的问题。
C. 功能分析
牛奶中的营养成分，能满足人体的生理需要，增强人体的体质，提高机体免疫力。牛奶所含有的钙很容易吸收，有利于青少年骨骼和牙齿的发育，同时也能预防中老年人的骨质疏松。睡前喝一杯温热的纯牛奶，还可以改善人体的睡眠。
D. 因果分析
确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的问题。
有些人一喝牛奶就肚子疼，很有可能是因为乳糖不耐受。有一部分人群缺乏乳糖酶，而纯牛奶中含有大量的乳糖，这部分人就无法分解乳糖，乳糖进入大肠，容易产生气体，进而引起腹泻、腹痛。
【引思明理 】一、分析与综合的含义
判断下列属于何种分析思维的方法？
1、正常成年人每天摄入6.0g左右的盐分就可以。饮食上盐分过多或过少都不利于身体健康，尤其是高血压的人更不应该摄入过多的盐分。
定量分析
2、经化验发现地瓜含有钾、β-胡萝卜素、叶酸片、维他命C和维生素b26，
这5种成份均有利于防止心血管疾病。地瓜中也含有了很多的维生素D，多吃地瓜能够合理的减少肺气肿的患病率。
定性分析
3、引起气候系统变化的原因有多种，概括起来可分成自然的气候波动与人类活动的影响两大类。
因果分析
4、人们通过分析发现，睡眠不足者，表现为烦躁、激动或注意力涣散，记忆力减退等;长期缺少睡眠则会导致幻觉。而睡眠充足者，精力充沛，思维敏捷，办事效率高。这是由于大脑在睡眠状态下耗氧量大大减少，有利于脑细胞能量贮存。因此，睡眠有利于保护大脑，提高脑力。
功能分析
5、西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。
定性分析
功能分析
【引思明理 】一、分析与综合的含义
人们需要对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。（矛盾分析法）
辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系，有利于人们在实践中抓住重点问题,认清事物性质。
这是最高层次、最具概括性的分析。
②在社会生活中
③在哲学中
【引思明理 】一、分析与综合的含义
实践需要 具体方法 解决问题
科学研究中 ①定性分析 质:“有没有”“是不是”
②定量分析 量：“有多少”
③功能分析 “有什么作用”
④因果分析 “为什么”
社会生活中 ⑤矛盾分析法： 对社会基本矛盾、主要矛盾进行科学分析 认清社会发展规律和发展阶段
哲学中 （最高层次、最具概括性） 辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系 有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质
【引思明理 】一、分析与综合的含义
结合家长、老师和张三的分析思考：分析有何优点？存在什么局限性？
高考结束后，张三准备进行志愿填报，向老师和家长进行咨询。
张三从自己的兴趣爱好角度分析应报考C大学；
父母从就业角度分析应报考A大学；
老师从学校综合实力角度分析应报考B大学；
最后，综合考虑各个因素，张三报考了D大学。
【引思明理 】一、分析与综合的含义
（4）分析思维的优点及局限性
综合的方法
如何避免出现“只见树木，不见森林”的片面认识？
优点：
局限性：
分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。
但是，如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。
【引思明理 】一、分析与综合的含义
(1)门捷列夫的方法对你有什么启发？
(2)你对表面杂乱的事物通常是怎么处理的？
19世纪中叶，人们已发现63种元素，对单个元素的性质也分别有所了解，但看不出这63种元素之间有什么关系。被发现的元素越多，化学家们越感到迷茫。要从表面杂乱的元素现象中理出头绪，就必须从特性各异的元素中找出某种规律。 门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对这几十种元素反复加以排列、组合，终于发现：按原子量大小排列起来的元素，在性质上显现出周期性。
【引思明理 】一、分析与综合的含义
①门捷列夫使用了综合的方法，这启发我们要学会运用综合方法。
②综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其所固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。所以，对于表面杂乱的事物，可以按照对象固有的联系重新组合起来，形成对事物整体的认识，最终把握杂乱现象背后可能存在的规律。
【引思明理 】一、分析与综合的含义
2.综合思维
（1）综合的必要性
要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，这就需要运用综合方法。
（2）综合的含义
综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。
【提醒】
人们运用综合方法的目的是形成对事物整体的认识。
【引思明理 】一、分析与综合的含义
(3) 常用的综合方法
认识领域 科学研究中的综合 哲学中的综合
常用方法 结构综合和功能综合 辩证分析与综合的方法
目的 获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，是为了从整体上把握具体研究对象的性质和规律。 旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。
不同的认识领域，有着不同的认识目的和综合范围。
提醒：综合不是各个部分、各个要素的简单的相加，而是优化组合。
【引思明理 】一、分析与综合的含义
（4）综合思维的优点及局限性
优点：综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。
整体性是综合方法的重要特征。
局限性：任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整
的认识，只是对现实原型的近似描述。精确性不够
要 求
只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。
【引思明理 】一、分析与综合的含义
张三报考D大学后发现：专业E知名度全国排名第一但就业面不是很广；专业F就业率虽然较高但毕业生工资普遍不高；专业G知名度不高但是就业前景广阔！
探究：这说明了什么？
【引思明理 】二、分析与综合的辩证关系
张三从自己的兴趣爱好角度分析应报考C大学；
父母从就业角度分析应报考A大学；
老师从学校综合实力角度分析应报考B大学；最后，综合考虑各个因素，张三报考了D大学。
说明：
分析是综合的基础；
分析为综合做准备。
小新报考D大学后发现：专业E知名度全国排名第一但就业面不是很广；专业F就业率虽然较高但毕业生工资普遍不高；专业G知名度不高但是就业前景广阔！
说明：
综合是分析的先导；而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。
分析与综合的辩证关系
【引思明理 】二、分析与综合的辩证关系
①分析是综合的基础，综合是分析的先导；
②分析为综合作准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。
③在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
1.辩证关系
对立主要表现为两者在思维运动的方向相反，
分析是从事物整体走向部分的认识，
综合是从事物部分走向整体的认识
统一主要表现为分析与综合是相互依存、互为前提的，
它们相互渗透、相互转化。
【引思明理 】二、分析与综合的辩证关系
2.实质（哲学基础）
3.如何正确地运用分析与综合方法(要求)
①要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。
②要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。
辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。
辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
【引思明理 】二、分析与综合的辩证关系
分析 综合
区别 含义不同 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法
特征 从整体走向部分的认识 精确性是其优点 从部分走向整体的认识
整体性是其重要特征
常用方法不同 在科学研究中： 常常运用定性分析和定量分析等多种方法 在科学研究中：
常常运用结构综合和功能综合等多种方法
联系 ①分析是综合的基础，综合是分析的先导； ②分析为综合作准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。 ③在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系 【引思明理 】二、分析与综合的辩证关系
【课堂小结】
1.全国科学技术名词审定委员会部分专家学者经过深入研讨，对“元宇宙”的名称、释义达成共识。“元宇宙”被释义为：人类运用数字技术构建的，由现实世界映射或超越现实世界，可与现实世界交互的虚拟世界。从逻辑与思维的角度看，此概念（ ）
①旨在明确该技术和产业的发展方向
②是抽象思维，思维表达具有严谨性
③种和属分别是“元宇宙”和“虚拟世界”
④只运用了分析的思维方法
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
课堂练习
【判断改错】
1．正确
2．正确
3．错误
【详解】矛盾分析法是最高层次、最具概括性的分析，故本题说法错误。
4．错误【详解】分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。故该观点错误。
5．错误【详解】依据教材可知，辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物，故题干表述错误。
1-5 CAABC 6-10 ACBCC
11.①分析是综合的基础，综合是分析的先导。要在分析的础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。
②结合中国经济发展实际进行定量分析，得出中国发展底气、信心足，对世界经济的贡献不断扩大；根据定性分析和功能分析，得出中国经济结构不断优化，内生动力强劲，与世界共享发展机遇。
③在分析中国的实力、潜力、动力的基础上进行综合把握，得出科学结论。

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