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第15讲　挽救民族危亡的斗争
明·课程标准 建·结构体系
1.认识列强侵华对中国社会的影响,概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹,理解其性质和意义。 2.认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。
落实基础　自主学习
知识点一　戊戌维新运动与义和团运动
1.戊戌维新运动
背景 阶级基础 随着 　　　　　　　　的初步发展,资产阶级登上历史舞台
民族危机 列强侵华加剧,民族危机空前严重
思想基础 康、梁等人的维新思想,奠定了理论基础
经过 序幕 1895年,康有为、梁启超组织了联合各省举人的“ 　　　　”
高潮 1898年6月11日—9月21日,光绪帝先后发布上百道变法诏令,史称“ 　　　　　　”
失败 1898年9月21日,慈禧太后将光绪皇帝囚禁,再次临朝训政,制造了“戊戌六君子”事件,维新运动最终失败
意义 对于推动中国民族资本主义的发展和新思想的传播,起到了积极作用;在一定程度上冲击了旧式 　　　
败因 ①守旧势力仍很强大;②维新派缺乏可靠的社会基础,没有严密的组织;③把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上
2.义和团运动
(1)背景。
民族矛盾 《马关条约》签订后,西方列强掀起了瓜分中国的狂潮, 　　　　日益加剧
宗教矛盾 西方势力深入中国城市、乡村后引发了一系列冲突
刺激因素 德国强占 　　　　,进一步刺激了山东民众
(2)经过。
兴起 以“ 　　　　”为口号的反洋教斗争蔓延到山东、直隶很多州县农村
发展 先后担任山东巡抚的毓贤、袁世凯等,对义和团采取先抚后剿的举措
失败 ①1900年5月28日,八国联军出兵镇压义和团 ②慈禧太后采用“招抚”义和团的办法,企图对义和团加以控制利用 ③在中外势力联合镇压下,义和团运动失败
(3)评价。
积极 ①具有强烈的 　　　　倾向 ②它所展现的中国人民不畏强暴的牺牲精神,粉碎了外国列强彻底瓜分中国的狂妄计划
局限 存在明显的盲目排外行为,无法阻止中国滑向半殖民地的深渊
　社会基础:主要是指某一历史事件、运动、政策或者思想等得以产生、发展的社会条件和支持力量。包含了经济条件、政治条件、思想文化条件、社会阶层与群体等。
1.维新派与洋务派在学习西方的问题上不尽相同,主要差别在于是否学习西方的政治制度,差别的根源在于所代表的阶级利益不同。
2.对义和团“扶清灭洋”口号的评价。
(1)“灭洋”,说明了当时中国社会的主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾,触及了时代救亡的主题,但也带有盲目排外的色彩。
(2)“扶清”,具有爱国主义的色彩,但将“中国”和“朝廷”“大清”等观念混同,对清政府的阶级本质认识不清,说明了农民阶级的局限性。
知识点二　民族危机的加深
1.八国联军侵华
目的 镇压义和团运动,维护列强在华利益
概况 顽强 阻击 1900年6月10日,第一批联军向北京进发,在 　　　　附近遭到义和团和清军的顽强阻击
保卫 天津 6月中旬,八国联军攻陷　　　　炮台,向天津进犯,义和团和清军奋起投入天津保卫战
清朝 宣战 6月21日,慈禧太后作出向各国“宣战”的决定
形势 恶化 7月14日,天津陷落;8月中旬,北京失陷,慈禧太后和光绪皇帝仓皇出逃
妥协 失败 ①慈禧太后发布铲除　　　　的谕旨,并指定奕劻和李鸿章为全权代表与列强议和 ②南方各省督抚与英、美等国洽商“　　　　　”协议,严重动摇了清政府统治的根基
2.民族危机的加深
(1)签约。
1901年9月7日,清政府被迫与11国签订丧权辱国的《　　　　》。
(2)内容。
惩办 官员 惩办“首祸诸臣”,涉及中央和地方大臣百余人
高额 赔款 向各国赔款白银　　　　亿两,分39年还清,年息4厘,本息共计白银约9.82亿两
设使 馆区 将北京东交民巷划定为　　　　,中国人不得居住,各国可派兵驻守
军事 控制 拆除　　　　及有碍北京至海通道的所有炮台,各国可在自北京至山海关沿铁路12个重要地区驻扎军队
惩办 人民 禁止华北等地科举考试5年,禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”
性质 《辛丑条约》是中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平等条约
(3)影响。
巨额赔款,加剧了中国的贫困和经济的衰败;外国军队驻扎于中国战略要地,严重破坏了中国的　　　　完整;在北京设立的“使馆界”,实际成为“　　　　”;《辛丑条约》的订立,标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
　庚子赔款:是指1901年《辛丑条约》所规定的赔款,该赔款因针对1900年(庚子年)的义和团运动而定,故以此得名。
1.辩证认识“东南互保”的作用:义和团运动兴起后,英国深恐波及属其势力范围的长江流域,便策动两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强合作。1900年6月,英美帝国主义与清南方各省督抚达成“东南互保”协议。“东南互保”虽然使地方的政治与军事权力进一步扩张,中央的权威大为下降,但却保护了河北、山东以外的地区避免了义和团与八国联军战乱的波及,有利于南方民族资本的积累和民族工业的发展。
2.《辛丑条约》尽管没有割地、开埠通商的规定,但它从政治、经济、军事、外交等方面加强了对清政府的控制,特别是清政府严禁中国人民参加反帝斗争的规定,标志着清政府已经沦为帝国主义统治中国的工具,使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
聚焦主题　合作探究
主题一　从器物到制度——戊戌维新运动
视角　史料实证——分析、理解戊戌新政
史料1　维新党在各个部门都实行大刀阔斧的改革工作,直到举世都为之震动,认为比起这个青年的中国来,就是日本的明治维新也瞠乎其后。
——《字林西报》
史料2　百日之间,维新之诏,联翩而下,变法神速,几有一日千里之势。
——黄鸿寿《清史纪事本末》
史料3　伯兄(康有为)规模太广,志气太锐,包揽太多,同志太孤,举行太大,当此排者、忌者、挤者、谤者盈衢塞巷……安能有成 弟私窃深忧之。
——康广仁《致易一书》
史料4　维新派提出的官制改革主张,在百日维新中,大大打了折扣。有的条目干脆不被批准,有的则被偷梁换柱,失去了本意。
[导读]　史料1、2中的“大刀阔斧”“变法神速”是关键语句,由此不难得出改革的特点。史料3、4反映了顽固派抵制变法的现象,“同志太孤”即改革对立面太广。
[思考1]　根据史料1、2,指出时人对变法的“节奏”所持的看法并作出评价。
[试答]　 　


[思考2]　史料3、4反映变法过程中出现了什么现象
[试答]　 　


1.全面认识戊戌变法失败的原因
(1)民族资产阶级的软弱性和妥协性决定了改革不可能取得成功。中国半殖民地半封建社会的性质,使得民族资本主义发展受到阻碍,民族资产阶级力量弱小,他们对封建势力既有革命的一面,又有妥协的一面;对帝国主义抱有幻想并希望获得列强帮助,没有真正认识到中国的落后衰弱是帝国主义侵略的直接结果。
(2)康有为“托古改制”的维新思想,对于思想启蒙有一定的作用,但从儒家经典中寻找变法依据的做法不可能从根本上动摇封建专制制度。
(3)维新派希望依靠封建政权实行自上而下的温和的改良来实现资本主义,他们寄希望于光绪皇帝和少数帝党官僚,缺乏人民力量的支持,是无法取得改革胜利的。
(4)在组织上,无论是强学会或是保国会,其核心主要局限于地主阶级知识分子和政府官僚之中,没有坚强的领导,没有明确的政治纲领和组织原则。
(5)变法过程存在决策轻率、急于求成的现象。
2.维新运动推动了中国近代化进程
主题二　扶清灭洋——义和团运动
视角　归纳分析——从名人学者角度看义和团运动
史料　庚子妖民愚竖,盗兵潢池,其贻祸国家至矣,然而其中不可谓无爱国者。特愚妄愤戾,而其术又纯出于野蛮,此其所以终被恶名,而无以自解于天下。呜呼!亦可伤已。
——严复《主客平议》(1902年)
我国民要想除去现在及将来国耻的纪念碑,必须要叫义和拳不再发生;要想义和拳不再发生,非将制造义和拳的种种原因完全消灭不可。
——陈独秀《克林德碑》(1918年)
义和团的勇气始初是锐不可当的……庚子年的义和团,是中国人的最后自信思想和最后自信能力去同欧美相抵抗。
——孙中山《三民主义》(1924年)
[导读]　根据作者的阶级立场和时代背景,结合义和团运动的史实进行分析。
[思考]　任选一则史料,归纳作者的主旨和态度,并作简要分析。
[试答]　 　

义和团运动的进步性和局限性
(1)进步性。
①是一场伟大的反帝爱国运动。义和团运动把斗争的矛头指向帝国主义,提出了“扶清灭洋”的口号,反映了当时中国社会主要矛盾的变化,体现了反抗精神和朴素的爱国意识。
②沉重打击了外来侵略势力,阻止了列强瓜分中国的企图。
(2)局限性。
①指导思想上带有蒙昧迷信和盲目排外的落后性。
②义和团运动没有统一的领导,对清朝统治者缺乏警觉,斗争中存在严重的盲目性、自发性和分散性。
主题三　民族危机加深——八国联军侵华
视角　分析说明——通过东南互保事件看八国联军侵华时期的中国内政外交
史料　东南互保是中国近代史上一个重大政治和外交事件,对于清末时局乃至近代中国的历史走向均产生了独特而深远的影响。东南互保的相关史事见下表。
首倡 6月20日,湖广总督张之洞、两江总督刘坤一联合辖区内的所有督臣、抚臣向朝廷会奏,斥责义和团为“乱民”“劫盗”,请朝廷予以痛剿,并明谕各省保护洋商、教士,避免与各国开战
议定 清廷6月21日发布对外宣战诏书,南方督抚拒不承认。6月26日,在南方督抚的授意下,上海道台与各国领事举行议谈,双方均承认“上海租界归各国公(共)同保护,长江及苏、杭内地均归各督抚保护,两不相扰,以保全中外商民人命产业为主”
扩展 在东南互保章程上签字的有苏、皖、赣、鄂、湘五省。此后浙、粤以“附入”的形式加入,福建和山东巡抚与各国领事签订协议,“自办”互保。四川、陕西、河南也都明确表示出保护洋人的决心
余波 庚子事变后,慈禧太后与朝臣为固结士心并提振权威,欲按期举行辛丑乡试,刘坤一和张之洞鉴于作为新政首务的科举改章来不及实施,串联东南各省施压,最终东南各省乡试延期一年
[导读]　史料通过东南互保的相关史事反映晚清中国的内政外交情况。
[思考]　根据史料并结合所学知识,简析东南互保对晚清内政外交的影响。
[试答]　 　

1.八国联军侵华战争的影响
对中国 政治 方面 《辛丑条约》的签订,不仅损害了国家主权,还给中国人民带来了沉重负担。从此,清政府完全成了帝国主义统治中国的工具。华北大乱之际,东南各省督抚自行宣布中立,从此清朝中央政府权威低落,汉族官僚势力扩大,八国联军侵华战争客观上加速了清王朝的灭亡
经济 方面 《辛丑条约》规定,以海关税及盐税作抵押偿还赔款,这两项税收为清朝政府最主要的财政收入,控制其就基本上能够左右中国财政
文化 方面 联军占领北京后,对北京城大肆抢掠,造成中国大量珍贵文物、文史资料典籍的失窃、破坏
续表
对远东 八国联军侵华战争加剧了帝国主义列强在远东的争夺,它明显地反映了列强在侵华问题上既相互勾结又相互争斗的本质
2.晚清中央集权的式微
随堂演练　知能进阶
　
品|悟|真|题
【例】　(2022·全国甲卷)“百日维新”前,梁启超任教于湖南时务学堂,“所言皆当时一派之民权论”,又窃印《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书,“加以案语,秘密分布,传播革命思想,信奉者日众”,于是“湖南新旧派大哄”。这反映出当时(　　)
A.革命已成为主要思潮
B.维新派变法策略未能统一
C.变法思想的根本转变
D.维新派侧重动员民众变法
[思维路径]
[答案]　　　
解题通法悟道
1.理解“维新派”的概念是解题的关键。维新派是中国近代史上的一个资产阶级思想派别,主张兴民权、设议院、实行君主立宪,要求在维护清朝统治的前提下进行资产阶级性质的改良。
2.中国近代史上资产阶级维新派与资产阶级革命派争论的焦点不是政体,而是是否应推翻清朝的统治。
考向一　戊戌维新运动
1.(2024·海南卷)晚清秀才刘绍宽在1894年前就阅览过《物理小识》等西学书籍,但仍学经义。1896年他读了美国学者的《治心免病法》后感慨,“此真心理学,与宋儒无异”。此后数年,他阅读西书范围颇广,但对此并不满意,叹道:“究之所得新学,尽是皮毛。……非所谓邯郸学步,失其故步欤 ”此情形在清末士绅中并不鲜见。这体现了(　　)
A.维新运动未能实现预期目标
B.帝国主义掀起瓜分中国狂潮
C.时人理解新时局的矛盾心理
D.资产阶级民族民主革命兴起
2.(2024·安徽卷)1899年,《万国公报》称:广学会翻译的《泰西新史揽要》《中东战纪本末》《时事新论》《列国变通兴盛记》等,“初印时,人鲜顾问,往往随处分赠,继而渐有乐购者,近三年来,几于四海风行”。这一现象表明(　　)
A.“师夷之长技”成为时代潮流
B.民众普遍认同西方资产阶级革命思想
C.“戊戌政变”促进了新学传播
D.有识之士借鉴异邦兴衰探索救亡道路
考向二　义和团运动、八国联军侵华及民族危机的加深
3.(全国卷)1900年6月21日,清政府颁布“向各国宣战懿旨”。6月26日,两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强驻上海领事商定《东南保护约款》,规定“上海租界归各国共同保护,长江及苏、杭内地均归各督抚保护,两不相扰,以保中外商民人民产业为主”。这表明(　　)
A.列强在华势力受到有效遏制
B.清政府中央集权面临危机
C.地方实力派成为列强代理人
D.地方势力与朝廷分庭抗礼
4.(2024·广西卷)晚清时期,国人对西学的认知,经历了从“朝士皆耻言西学”到80年代的“谈洋务者亦不以为深耻”,再到90年代后,形成了“中国人心至是纷纷欲旧邦新命”的气象。这种转变源于(　　)
A.阶级矛盾尖锐 B.洋务运动失败
C.立宪运动兴起 D.民族危机加深
5.(2023·湖南卷)1902年,顺天乡试借河南贡院举行,山西乡试则与陕西乡试在西安合闱。这一罕见科考现象出现的原因是(　　)
A.《辛丑条约》签订
B.清政府财政危机严重
C.清末新政的推行
D.新式学堂的广泛建立
研|练|模|拟
1.(2025·河南新乡模拟)有学者指出,戊戌变法试图在政治体制、经济结构、文化观念等多个关键且复杂的领域进行全面而深刻的变革。然而,这一系列变革举措直接触动了既得利益集团的根本利益,遭遇了他们不顾一切地强烈抵制和疯狂打压。该学者意在强调,戊戌变法(　　)
A.措施不切实际 B.内容过于驳杂
C.方向总体错误 D.失败难以避免
2.(2025·陕西渭南模拟)义和团运动提出“灭洋教,杀洋人,我们不怕拿破仑”。无论是前期的“扶清灭洋”,还是后期的“扫清灭洋”,对于义和团运动而言,“灭洋”主题始终是不变的。由此可见,当时(　　)
A.朴素民族主义情绪浓厚
B.抵制西方文化成为国人的共识
C.列强侵华手段发生变化
D.清廷成为洋人统治中国的工具
3.(2025·东营市联考)1900年,英国媒体积极鼓动政府发动对华战争。英国的一份报纸发文称:“如果我们的力量与我们在中国的地位完全相称,那么我们就能得到所需要的喘息机会。很明显,我们在中国的利益甚至在战前就被忽视了。”据此可知(　　)
A.社会舆论宣传左右了战争进程
B.列强在华的利益分配存在矛盾
C.维新变法得到了西方舆论同情
D.英国在华的优势地位逐渐丧失
4.(2025·宿州市联考)梁启超认为“以朝廷为国家”是中国弱亡的最大病源,1900年,他发表《少年中国说》,指出应以“民”为核心,在保障民权基础上建立以人民为主体的国家。这一认识(　　)
A.说明天朝上国观念已被摒弃
B.体现近代民族主义倾向
C.反映民主共和成为时代潮流
D.强调国家统一的重要性
第15讲　挽救民族危亡的斗争
落实基础　自主学习
民族资本主义　 公车上书　 百日维新　 官僚体制
民族危机　 胶州湾　 扶清灭洋　 反帝爱国　 廊坊　大沽　义和团　东南互保　辛丑条约　4.5　使馆区　大沽　主权　国中之国
聚焦主题　合作探究
主题一
思考1　提示　看法:节奏太快。评价:一方面反映了维新派挽救民族危机、发展资本主义的迫切愿望;另一方面急于求成,为改革失败埋下隐患。
思考2　提示　现象:变法遭到守旧大臣的阻挠、破坏,有些法令成为一纸空文。
主题二
思考　提示　严复认为义和团运动是愚昧和野蛮的,对其持批评和否定的态度。严复力图通过传播西方近代启蒙思想来促进民众的思想解放和开化。义和团盲目排外,与严复的思想主张背道而驰。
主题三
思考　提示　影响:削弱中央权威,动摇了清政府的统治根基;有利于东南地区社会稳定和经济发展;有利于地方势力扩张;加速了义和团运动的失败;维护了列强在华利益;推动清末新政的实行。
随堂演练　知能进阶
品|悟|真|题
【例】　B
1.C　解析　根据材料与所学知识可知,刘绍宽在接触西学后,尽管阅读了广泛的西书,但仍然感到不满,并认为学习西方学问仅得皮毛,甚至有失传统根基之虞。这反映了当时士绅阶层面对新旧知识体系时的困惑和矛盾心态,C项正确;题目中提到的是个人对于西学的态度变化及其感受,并未直接提及维新运动的具体成效或目标达成情况,排除A项;虽然19世纪末确实存在列强对中国的侵略行为,但这并不是题目核心讨论的内容,排除B项;题目背景设定在1894年至1896年间,此时资产阶级领导的民族民主革命尚未全面兴起,而更多表现为思想启蒙阶段,排除D项。故选C。
2.D　解析　根据材料“初印时,人鲜顾问,往往随处分赠,继而渐有乐购者,近三年来,几于四海风行”可知,在民族危机日益严重时期,广学会翻译《泰西新史揽要》《中东战纪本末》《时事新论》《列国变通兴盛记》等异邦兴衰史,且不断获得传播,该现象体现了当时一些有识之士意在探索救亡道路,应对民族危机,D项正确;“师夷之长技”是林则徐、魏源以及洋务思想,与材料时间不符,排除A项;民众普遍认同西方资产阶级革命思想的说法过于夸大,排除B项;“戊戌政变”废除了维新措施,不利于新学传播,排除C项。故选D。
3.B　解析　从题干材料信息看出清政府中央集权遭到地方势力的冲击,即中央集权面临危机,B项正确。A、C两项在材料中不能体现,D项中地方势力没有发展到与朝廷分庭抗礼的程度。应选B。
4.D　解析　结合所学可知,在晚清时期,随着列强的不断侵略,中国的民族危机日益加深。从“朝士皆耻言西学”到“谈洋务者亦不以为深耻”,再到“中国人心至是纷纷欲旧邦新命”,这种对西学态度的转变正是因为民族危机的加深,使得国人逐渐认识到学习西方以挽救民族危亡的紧迫性,D项正确;题干主要强调的是对西学态度的转变,而阶级矛盾尖锐主要体现在农民阶级与地主阶级等的矛盾,与对西学的认知关系不大,排除A项;洋务运动失败是在90年代,但对西学态度的转变从80年代就已经开始,且洋务运动失败只是一个因素,不是根本原因,排除B项;立宪运动兴起是在20世纪初,与题干时间不符,排除C项。故选D。
5.A　解析　根据材料“顺天乡试借河南贡院举行,山西乡试则与陕西乡试在西安合闱”结合所学知识可知,《辛丑条约》中明确规定“拳匪滋事杀害凌虐各国人民之城镇”,停止文武各等考试五年以示“惩儆”,所以才会出现这种罕见的科考现象,A项正确;此科考现象与清政府的财政危机无关,《辛丑条约》中的巨额赔款加重了清政府财政危机,排除B项;清末新政的教育措施是废科举、办学堂、派留学,与材料无关,排除C项;清末新政期间,新式学堂开始大量建立起来,我国近现代学校体系逐步建立起来,与材料无关,排除D项。故选A。
研|练|模|拟
1.D　解析　根据材料“然而,这一系列变革举措直接触动了既得利益集团的根本利益,遭遇了他们不顾一切地强烈抵制和疯狂打压”可知,该学者意在强调,在当时的社会背景下,戊戌变法面临着巨大的阻力,这种阻力使得变法的失败难以避免,D项正确;材料重点强调的是变法因触动既得利益集团而遭遇巨大阻力,并非强调措施不切实际,排除A项;该学者强调的不是变法内容驳杂,而是变法触动既得利益集团后引发的强烈抵制导致变法难以成功,排除B项;戊戌变法的方向是寻求国家的富强和政治的改革,总体方向是正确的,排除C项。故选D。
2.A　解析　根据材料“对于义和团运动而言,‘灭洋’主题始终是不变的”可知,义和团运动将矛头指向帝国主义,说明其具有浓厚的朴素民族主义情绪,A项正确;抵制西方文化成为国人的共识说法绝对化,并且材料内容主要体现了义和团运动的反对对象,没有强调当时国人的态度,排除B项;材料没有反映列强侵华手段,排除C项;清廷成为洋人统治中国的工具是在《辛丑条约》签订后,排除D项。故选A。
3.B　解析　根据材料及所学知识可知,1900年,英国参与了八国联军侵华,英国媒体不满英国的在华利益与英国的实力地位不匹配,这反映了西方列强在华的利益分配存在矛盾,B项正确;社会舆论宣传可以影响战争进程,但不能左右战争进程,排除A项;1898年维新变法失败,材料是英国对获得的在华利益不满,而不是同情维新变法,排除C项;一战时期,英国逐渐丧失了在华的优势地位,1900年,英国依然保持在华优势地位,排除D项。故选B。
4.B　解析　根据材料及所学知识可知,梁启超主张以“民”为核心,强调保障民权和以人民为主体的国家,这与传统的认为朝廷就是国家的观念不同,体现了梁启超已经有了近代国家和近代民族主义的倾向,B项正确;材料只涉及梁启超的观点,不能据此判断天朝上国观念是否完全被摒弃,排除A项;材料中梁启超主张主权在民,但没有涉及是否推翻清政府,建立共和制,排除C项;材料强调的是以民权为代表的近代国家和近代民族主义观念,没有涉及国家统一的重要性,排除D项。故选B。(共61张PPT)
第15讲
第六单元
挽救民族危亡的斗争
明·课程标准 建·结构体系
1.认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。 2.认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。
落实基础/自主学习
赢在微点 历史 大一轮
第一部分
知识点一
戊戌维新运动与义和团运动
1.戊戌维新运动
背景 阶级基础 随着 的初步发展，资产阶级登上历史舞台
民族危机 列强侵华加剧，民族危机空前严重
思想基础 康、梁等人的维新思想，奠定了理论基础
民族资本主义
经过 序幕 1895年，康有为、梁启超组织了联合各省举人的“
”
高潮 1898年6月11日—9月21日，光绪帝先后发布上百道变法诏令，史称“ ”
失败 1898年9月21日，慈禧太后将光绪皇帝囚禁，再次临朝训政，制造了“戊戌六君子”事件，维新运动最终失败
公车上书
百日维新
意义 对于推动中国民族资本主义的发展和新思想的传播，起到了积极作用；在一定程度上冲击了旧式 __________
败因 ①守旧势力仍很强大；②维新派缺乏可靠的社会基础，没有严密的组织；③把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上
官僚体制
2.义和团运动
(1)背景。
民族矛盾 《马关条约》签订后，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮， 日益加剧
宗教矛盾 西方势力深入中国城市、乡村后引发了一系列冲突
刺激因素 德国强占 ，进一步刺激了山东民众
民族危机
胶州湾
(2)经过。
兴起 以“ ”为口号的反洋教斗争蔓延到山东、直隶很多州县农村
发展 先后担任山东巡抚的毓贤、袁世凯等，对义和团采取先抚后剿的举措
失败 ①1900年5月28日，八国联军出兵镇压义和团。
②慈禧太后采用“招抚”义和团的办法，企图对义和团加以控制利用。
③在中外势力联合镇压下，义和团运动失败
扶清灭洋
(3)评价。
积极 ①具有强烈的 倾向。
②它所展现的中国人民不畏强暴的牺牲精神，粉碎了外国列强彻底瓜分中国的狂妄计划
局限 存在明显的盲目排外行为，无法阻止中国滑向半殖民地的深渊
反帝爱国
社会基础：主要是指某一历史事件、运动、政策或者思想等得以产生、发展的社会条件和支持力量。包含了经济条件、政治条件、思想文化条件、社会阶层与群体等。
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1.维新派与洋务派在学习西方的问题上不尽相同，主要差别在于是否学习西方的政治制度，差别的根源在于所代表的阶级利益不同。
2.对义和团“扶清灭洋”口号的评价
(1)“灭洋”，说明了当时中国社会的主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾，触及了时代救亡的主题，但也带有盲目排外的色彩。
(2)“扶清”,具有爱国主义的色彩，但将“中国”和“朝廷”“大清”等观念混同,对清政府的阶级本质认识不清，说明了农民阶级的局限性。
知识点二
民族危机的加深
1.八国联军侵华
目的 镇压义和团运动，维护列强在华利益
概况 顽强 阻击 1900年6月10日，第一批联军向北京进发，在
附近遭到义和团和清军的顽强阻击
保卫 天津 6月中旬，八国联军攻陷 炮台，向天津进犯，义和团和清军奋起投入天津保卫战
廊坊
大沽
概况 清朝 宣战 6月21日，慈禧太后作出向各国“宣战”的决定
形势 恶化 7月14日，天津陷落；8月中旬，北京失陷，慈禧太后和光绪皇帝仓皇出逃
妥协 失败 ①慈禧太后发布铲除 的谕旨，并指定奕劻和李鸿章为全权代表与列强议和。
②南方各省督抚与英、美等国洽商“ ”协议，严重动摇了清政府统治的根基
义和团
东南互保
2.民族危机的加深
(1)签约。
1901年9月7日,清政府被迫与11国签订丧权辱国的《 _________》。
(2)内容。
辛丑条约
惩办官员 惩办“首祸诸臣”，涉及中央和地方大臣百余人
高额赔款 向各国赔款白银 亿两，分39年还清，年息4厘，本息共计白银约9.82亿两
4.5
设使 馆区 将北京东交民巷划定为 ，中国人不得居住，各国可派兵驻守
军事 控制 拆除 及有碍北京至海通道的所有炮台，各国可在自北京至山海关沿铁路12个重要地区驻扎军队
惩办 人民 禁止华北等地科举考试5年，禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”
性质 《辛丑条约》是中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平等条约
使馆区
大沽
(3)影响。
巨额赔款，加剧了中国的贫困和经济的衰败；外国军队驻扎于中国战略要地，严重破坏了中国的 完整；在北京设立的“使馆界”，实际成为“ ”；《辛丑条约》的订立，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
主权
国中之国
庚子赔款：是指1901年《辛丑条约》所规定的赔款，该赔款因针对1900年(庚子年)的义和团运动而定，故以此得名。
29
1.辩证认识“东南互保”的作用：义和团运动兴起后，英国深恐波及属其势力范围的长江流域，便策动两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强合作。1900年6月，英美帝国主义与清南方各省督抚达成“东南互保”协议。“东南互保”虽然使地方的政治与军事权力进一步扩张，中央的权威大为下降，但却保护了河北、山东以外的地区避免了义和团与八国联军战乱的波及，有利于南方民族资本的积累和民族工业的发展。
29
2.《辛丑条约》尽管没有割地、开埠通商的规定，但它从政治、经济、军事、外交等方面加强了对清政府的控制，特别是清政府严禁中国人民参加反帝斗争的规定，标志着清政府已经沦为帝国主义统治中国的工具，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
聚焦主题/合作探究
赢在微点 历史 大一轮
第二部分
视角　史料实证——分析、理解戊戌新政
史学视野要宽
史料1　维新党在各个部门都实行大刀阔斧的改革工作，直到举世都为之震动，认为比起这个青年的中国来，就是日本的明治维新也瞠乎其后。
——《字林西报》
主题一　从器物到制度——戊戌维新运动
史料2　百日之间，维新之诏，联翩而下，变法神速，几有一日千里之势。
——黄鸿寿《清史纪事本末》
史料3　伯兄(康有为)规模太广，志气太锐，包揽太多，同志太孤，举行太大，当此排者、忌者、挤者、谤者盈衢塞巷……安能有成 弟私窃深忧之。
——康广仁《致易一书》
史料4　维新派提出的官制改革主张，在百日维新中，大大打了折 扣。有的条目干脆不被批准，有的则被偷梁换柱，失去了本意。
[导读]　史料1、2中的“大刀阔斧”“变法神速”是关键语句，由此不难得出改革的特点。史料3、4反映了顽固派抵制变法的现象，“同志太孤”即改革对立面太广。
[思考1]　根据史料1、2，指出时人对变法的“节奏”所持的看法并作出评价。
[思考2]　史料3、4反映变法过程中出现了什么现象
[试答]　看法：节奏太快。评价：一方面反映了维新派挽救民族危 机、发展资本主义的迫切愿望；另一方面急于求成，为改革失败埋下隐患。
[试答]　现象：变法遭到守旧大臣的阻挠、破坏，有些法令成为一纸空文。
历史理解要透
1.全面认识戊戌变法失败的原因
(1)民族资产阶级的软弱性和妥协性决定了改革不可能取得成功。中国半殖民地半封建社会的性质，使得民族资本主义发展受到阻碍，民族资产阶级力量弱小，他们对封建势力既有革命的一面，又有妥协的一面；对帝国主义抱有幻想并希望获得列强帮助，没有真正认识到中国的落后衰弱是帝国主义侵略的直接结果。
(2)康有为“托古改制”的维新思想，对于思想启蒙有一定的作用，但从儒家经典中寻找变法依据的做法不可能从根本上动摇封建专制制度。
(3)维新派希望依靠封建政权实行自上而下的温和的改良来实现资本主义，他们寄希望于光绪皇帝和少数帝党官僚，缺乏人民力量的支持，是无法取得改革胜利的。
(4)在组织上，无论是强学会或是保国会，其核心主要局限于地主阶级知识分子和政府官僚之中，没有坚强的领导，没有明确的政治纲领和组织原则。
(5)变法过程存在决策轻率、急于求成的现象。
2.维新运动推动了中国近代化进程
视角　归纳分析——从名人学者角度看义和团运动
史学视野要宽
史料　庚子妖民愚竖，盗兵潢池，其贻祸国家至矣，然而其中不可谓无爱国者。特愚妄愤戾，而其术又纯出于野蛮，此其所以终被恶名，而无以自解于天下。呜呼!亦可伤已。
——严复《主客平议》(1902年)
主题二　扶清灭洋——义和团运动
我国民要想除去现在及将来国耻的纪念碑，必须要叫义和拳不再发生；要想义和拳不再发生，非将制造义和拳的种种原因完全消灭不可。
——陈独秀《克林德碑》(1918年)
义和团的勇气始初是锐不可当的……庚子年的义和团，是中国人的最后自信思想和最后自信能力去同欧美相抵抗。
——孙中山《三民主义》(1924年)
[导读]　根据作者的阶级立场和时代背景，结合义和团运动的史实进行分析。
[思考]　任选一则史料，归纳作者的主旨和态度，并作简要分析。
[试答]　严复认为义和团运动是愚昧和野蛮的，对其持批评和否定的态度。严复力图通过传播西方近代启蒙思想来促进民众的思想解放和开化。义和团盲目排外，与严复的思想主张背道而驰。
历史理解要透
义和团运动的进步性和局限性
(1)进步性。
①是一场伟大的反帝爱国运动。义和团运动把斗争的矛头指向帝国主义，提出了“扶清灭洋”的口号，反映了当时中国社会主要矛盾的变化，体现了反抗精神和朴素的爱国意识。
②沉重打击了外来侵略势力，阻止了列强瓜分中国的企图。
(2)局限性。
①指导思想上带有蒙昧迷信和盲目排外的落后性。
②义和团运动没有统一的领导，对清朝统治者缺乏警觉，斗争中存在严重的盲目性、自发性和分散性。
视角　分析说明——通过东南互保事件看八国联军侵华时期的中国内政外交
史学视野要宽
史料　东南互保是中国近代史上一个重大政治和外交事件，对于清末时局乃至近代中国的历史走向均产生了独特而深远的影响。东南互保的相关史事见下表。
主题三　民族危机加深——八国联军侵华
首倡 6月20日，湖广总督张之洞、两江总督刘坤一联合辖区内的所有督臣、抚臣向朝廷会奏，斥责义和团为“乱民”“劫盗”，请朝廷予以痛剿，并明谕各省保护洋商、教士，避免与各国开战
议定 清廷6月21日发布对外宣战诏书，南方督抚拒不承认。6月26日，在南方督抚的授意下，上海道台与各国领事举行议谈，双方均承认“上海租界归各国公(共)同保护，长江及苏、杭内地均归各督抚保护，两不相扰，以保全中外商民人命产业为主”
扩展 在东南互保章程上签字的有苏、皖、赣、鄂、湘五省。此后浙、粤以“附入”的形式加入，福建和山东巡抚与各国领事签订协议，“自办”互保。四川、陕西、河南也都明确表示出保护洋人的决心
余波 庚子事变后，慈禧太后与朝臣为固结士心并提振权威，欲按期举行辛丑乡试，刘坤一和张之洞鉴于作为新政首务的科举改章来不及实施，串联东南各省施压，最终东南各省乡试延期一年
[导读]　史料通过东南互保的相关史事反映晚清中国的内政外交情 况。
[思考]　根据史料并结合所学知识，简析东南互保对晚清内政外交的影响。
[试答]　影响：削弱中央权威，动摇了清政府的统治根基；有利于东南地区社会稳定和经济发展；有利于地方势力扩张；加速了义和团运动的失败；维护了列强在华利益；推动清末新政的实行。
历史理解要透
1.八国联军侵华战争的影响
对中国 政治 方面 《辛丑条约》的签订，不仅损害了国家主权，还给中国人民带来了沉重负担。从此，清政府完全成了帝国主义统治中国的工具。华北大乱之际，东南各省督抚自行宣布中立，从此清朝中央政府权威低落，汉族官僚势力扩大，八国联军侵华战争客观上加速了清王朝的灭亡
对中国 经济 方面 《辛丑条约》规定，以海关税及盐税作抵押偿还赔款，这两项税收为清朝政府最主要的财政收入，控制其就基本上能够左右中国财政
文化 方面 联军占领北京后，对北京城大肆抢掠，造成中国大量珍贵文物、文史资料典籍的失窃、破坏
对远东 八国联军侵华战争加剧了帝国主义列强在远东的争夺，它明显地反映了列强在侵华问题上既相互勾结又相互争斗的本质
2.晚清中央集权的式微
随堂演练/知能进阶
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第三部分
品|悟|真|题
【例】　(2022·全国甲卷)“百日维新”前，梁启超任教于湖南时务学堂，“所言皆当时一派之民权论”，又窃印《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书，“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”，于是“湖南新旧派大哄”。这反映出当时(　　)
A.革命已成为主要思潮 B.维新派变法策略未能统一
C.变法思想的根本转变 D.维新派侧重动员民众变法
[思维路径]
[答案]　 　
B
解题通法悟道
1.理解“维新派”的概念是解题的关键。维新派是中国近代史上的一个资产阶级思想派别，主张兴民权、设议院、实行君主立宪，要求在维护清朝统治的前提下进行资产阶级性质的改良。
2.中国近代史上资产阶级维新派与资产阶级革命派争论的焦点不是政体，而是是否应推翻清朝的统治。
考向一　戊戌维新运动
1.(2024·海南卷)晚清秀才刘绍宽在1894年前就阅览过《物理小识》等西学书籍，但仍学经义。1896年他读了美国学者的《治心免病 法》后感慨，“此真心理学，与宋儒无异”。此后数年，他阅读西书范围颇广，但对此并不满意，叹道：“究之所得新学，尽是皮毛。……非所谓邯郸学步，失其故步欤 ”此情形在清末士绅中并不鲜见。这体现了( )
A.维新运动未能实现预期目标 B.帝国主义掀起瓜分中国狂潮
C.时人理解新时局的矛盾心理 D.资产阶级民族民主革命兴起
根据材料与所学知识可知，刘绍宽在接触西学后，尽管阅读了广泛的西书，但仍然感到不满，并认为学习西方学问仅得皮毛，甚至有失传统根基之虞。这反映了当时士绅阶层面对新旧知识体系时的困惑和矛盾心态，C项正确；题目中提到的是个人对于西学的态度变化及其感受，并未直接提及维新运动的具体成效或目标达成情况，排除A项；虽然19世纪末确实存在列强对中国的侵略行为，但这并不是题目核心讨论的内容，排除B项；题目背景设定在1894年至1896年间，此时资产阶级领导的民族民主革命尚未全面兴起，而更多表现为思想启蒙阶段，排除D项。故选C。
解析
2.(2024·安徽卷)1899年，《万国公报》称：广学会翻译的《泰西新史揽要》《中东战纪本末》《时事新论》《列国变通兴盛记》等，“初印时，人鲜顾问，往往随处分赠，继而渐有乐购者，近三年来，几于四海风行”。这一现象表明( )
A.“师夷之长技”成为时代潮流
B.民众普遍认同西方资产阶级革命思想
C.“戊戌政变”促进了新学传播
D.有识之士借鉴异邦兴衰探索救亡道路
根据材料“初印时，人鲜顾问，往往随处分赠，继而渐有乐购者，近三年来，几于四海风行”可知，在民族危机日益严重时期，广学会翻译《泰西新史揽要》《中东战纪本末》《时事新论》《列国变通兴盛记》等异邦兴衰史，且不断获得传播，该现象体现了当时一些有识之士意在探索救亡道路，应对民族危机，D项正确；“师夷之长技”是林则徐、魏源以及洋务思想，与材料时间不符，排除A项；民众普遍认同西方资产阶级革命思想的说法过于夸大，排除B项；“戊戌政变”废除了维新措施，不利于新学传播，排除C项。故选D。
解析
考向二　义和团运动、八国联军侵华及民族危机的加深
3.(全国卷)1900年6月21日，清政府颁布“向各国宣战懿旨”。6月26 日，两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强驻上海领事商定《东南保护约款》，规定“上海租界归各国共同保护，长江及苏、杭内地均归各督抚保护，两不相扰，以保中外商民人民产业为主”。这表明( )
A.列强在华势力受到有效遏制 B.清政府中央集权面临危机
C.地方实力派成为列强代理人 D.地方势力与朝廷分庭抗礼
从题干材料信息看出清政府中央集权遭到地方势力的冲击，即中央集权面临危机，B项正确。A、C两项在材料中不能体现，D项中地方势力没有发展到与朝廷分庭抗礼的程度。应选B。
解析
4.(2024·广西卷)晚清时期，国人对西学的认知，经历了从“朝士皆耻言西学”到80年代的“谈洋务者亦不以为深耻”，再到90年代后，形成了“中国人心至是纷纷欲旧邦新命”的气象。这种转变源于( )
A.阶级矛盾尖锐 B.洋务运动失败
C.立宪运动兴起 D.民族危机加深
结合所学可知，在晚清时期，随着列强的不断侵略，中国的民族危机日益加深。从“朝士皆耻言西学”到“谈洋务者亦不以为深耻”，再到“中国人心至是纷纷欲旧邦新命”，这种对西学态度的转变正是
解析
因为民族危机的加深，使得国人逐渐认识到学习西方以挽救民族危亡的紧迫性，D项正确；题干主要强调的是对西学态度的转 变，而阶级矛盾尖锐主要体现在农民阶级与地主阶级等的矛盾，与对西学的认知关系不大，排除A项；洋务运动失败是在90年 代，但对西学态度的转变从80年代就已经开始，且洋务运动失败只是一个因素，不是根本原因，排除B项；立宪运动兴起是在20世纪初，与题干时间不符，排除C项。故选D。
解析
5.(2023·湖南卷)1902年，顺天乡试借河南贡院举行，山西乡试则与陕西乡试在西安合闱。这一罕见科考现象出现的原因是( )
A.《辛丑条约》签订 B.清政府财政危机严重
C.清末新政的推行 D.新式学堂的广泛建立
根据材料“顺天乡试借河南贡院举行，山西乡试则与陕西乡试在西安合闱”结合所学知识可知，《辛丑条约》中明确规定“拳匪滋事杀害凌虐各国人民之城镇”，停止文武各等考试五年以示“惩儆”，所
解析
以才会出现这种罕见的科考现象，A项正确；此科考现象与清政府的财政危机无关，《辛丑条约》中的巨额赔款加重了清政府财政危机，排除B项；清末新政的教育措施是废科举、办学堂、派留学，与材料无关，排除C项；清末新政期间，新式学堂开始大量建立起来，我国近现代学校体系逐步建立起来，与材料无关，排除D项。故选A。
解析
研|练|模|拟
1.(2025·河南新乡模拟)有学者指出，戊戌变法试图在政治体制、经济结构、文化观念等多个关键且复杂的领域进行全面而深刻的变 革。然而，这一系列变革举措直接触动了既得利益集团的根本利 益，遭遇了他们不顾一切地强烈抵制和疯狂打压。该学者意在强 调，戊戌变法( )
A.措施不切实际 B.内容过于驳杂
C.方向总体错误 D.失败难以避免
根据材料“然而，这一系列变革举措直接触动了既得利益集团的根本利益，遭遇了他们不顾一切地强烈抵制和疯狂打压”可知，该学者意在强调，在当时的社会背景下，戊戌变法面临着巨大的阻 力，这种阻力使得变法的失败难以避免，D项正确；材料重点强调的是变法因触动既得利益集团而遭遇巨大阻力，并非强调措施不切实际，排除A项；该学者强调的不是变法内容驳杂，而是变法触动既得利益集团后引发的强烈抵制导致变法难以成功，排除B项；戊戌变法的方向是寻求国家的富强和政治的改革，总体方向是正确的，排除C项。故选D。
解析
2.(2025·陕西渭南模拟)义和团运动提出“灭洋教，杀洋人，我们不怕拿破仑”。无论是前期的“扶清灭洋”，还是后期的“扫清灭洋”，对于义和团运动而言，“灭洋”主题始终是不变的。由此可见，当时( )
A.朴素民族主义情绪浓厚
B.抵制西方文化成为国人的共识
C.列强侵华手段发生变化
D.清廷成为洋人统治中国的工具
根据材料“对于义和团运动而言，‘灭洋’主题始终是不变的”可知，义和团运动将矛头指向帝国主义，说明其具有浓厚的朴素民族主义情绪，A项正确；抵制西方文化成为国人的共识说法绝对化，并且材料内容主要体现了义和团运动的反对对象，没有强调当时国人的态度，排除B项；材料没有反映列强侵华手段，排除C项；清廷成为洋人统治中国的工具是在《辛丑条约》签订后，排除D项。故选A。
解析
3.(2025·东营市联考)1900年，英国媒体积极鼓动政府发动对华战 争。英国的一份报纸发文称：“如果我们的力量与我们在中国的地位完全相称，那么我们就能得到所需要的喘息机会。很明显，我们在中国的利益甚至在战前就被忽视了。”据此可知( )
A.社会舆论宣传左右了战争进程
B.列强在华的利益分配存在矛盾
C.维新变法得到了西方舆论同情
D.英国在华的优势地位逐渐丧失
根据材料及所学知识可知，1900年，英国参与了八国联军侵华，英国媒体不满英国的在华利益与英国的实力地位不匹配，这反映了西方列强在华的利益分配存在矛盾，B项正确；社会舆论宣传可以影响战争进程，但不能左右战争进程，排除A项；1898年维新变法失败，材料是英国对获得的在华利益不满，而不是同情维新变法，排除C项；一战时期，英国逐渐丧失了在华的优势地 位，1900年，英国依然保持在华优势地位，排除D项。故选B。
解析
4.(2025·宿州市联考)梁启超认为“以朝廷为国家”是中国弱亡的最大病源，1900年，他发表《少年中国说》，指出应以“民”为核心，在保障民权基础上建立以人民为主体的国家。这一认识( )
A.说明天朝上国观念已被摒弃
B.体现近代民族主义倾向
C.反映民主共和成为时代潮流
D.强调国家统一的重要性
根据材料及所学知识可知，梁启超主张以“民”为核心，强调保障民权和以人民为主体的国家，这与传统的认为朝廷就是国家的观念不同，体现了梁启超已经有了近代国家和近代民族主义的倾 向，B项正确；材料只涉及梁启超的观点，不能据此判断天朝上国观念是否完全被摒弃，排除A项；材料中梁启超主张主权在 民，但没有涉及是否推翻清政府，建立共和制，排除C项；材料强调的是以民权为代表的近代国家和近代民族主义观念，没有涉及国家统一的重要性，排除D项。故选B。
解析训练15　挽救民族危亡的斗争
　
一、选择题
1.(2025·四川南充模拟)严复在《论世变之》《原强》《辟韩》等文章中强调重民思想,提出了“鼓民力,开民智,新民德”的主张。他指出:“中国尊主,而西人隆民”,“民主自由,天之所界也”。据此可知,严复(　　)
A.重视民众的思想启蒙
B.倡导学习西方的政体
C.意在减少变法的阻力
D.宣传民主共和的思想
2.(2025·威海市联考)戊戌维新期间,光绪帝对官僚机构进行了大刀阔斧的改革。1898年6月,仅京师一地被裁撤衙门就达十余处,被裁的官员胥吏“将及万人”,以致“朝野震骇,颇有民不聊生之戚”。光绪帝的做法(　　)
A.导致了戊戌政变的发生
B.加强了支持变法的政治力量
C.加剧了守旧势力的反击
D.削弱了戊戌维新的群众基础
3.(2025·湛江市联考)钱耕森指出,慈禧太后在内忧外患面前,大清国的屡屡失败再三地教训了她,为了维护皇权,她必须始终依靠矢忠于她的顽固派与保守派。但在领导权以外的各项事业中,则必须依靠新人去办,因为原有的老臣勋旧虽有忠心,但却无办事能力,于事无补。而新的人才,旧办法是培养不出来的,只有改用新办法。这一观点可以用来解释慈禧(　　)
A.囚禁光绪皇帝的理由
B.“招抚”义和团的初衷
C.保留京师大学堂的原因
D.铲除义和团的思虑
4.(2025·邢台市联考)19世纪末,维新派在总结洋务运动经验教训的基础上,提出了改革封建政治制度的主张,然而当维新运动进入高潮时,“兴民权,设议院”“实行君民共主”这一基本政治主张却被束之高阁。这反映出(　　)
A.君主立宪制不符合中国的国情
B.维新派对封建守旧势力妥协
C.维新思想缺乏普遍的社会认同
D.维新变法顺应历史发展潮流
5.(2025·山东潍坊模拟)1900年,英国政治家赫德预言:五十年以后,将会有千百万像今天义和团民这样的中国人,全副武装、听候国家的号召。他们将使任何列强都无法在中国待下去,他们会把一切势力强加给他们的一切,加倍奉还给所有侵略者。据此可知,赫德(　　)
A.表达了对义和团运动的支持
B.批判了八国联军的侵华暴行
C.看到了中华民族意识的觉醒
D.指出了新中国成立的必然性
6.(2025·邯郸市联考)1900年3月上旬,英国公使窦纳乐主持召开五国使节会议……不但要求中国政府在《京报》上颁布取缔义和团的上谕,而且威胁说,如果中国政府不同意这项要求,各国公使将建议他们的政府直接出兵干涉,“代为剿平”。这反映了(　　)
A.清政府沦为“洋人的朝廷”
B.义和团被中外势力仇视
C.西方列强的利益完全一致
D.中国主权遭受严重侵犯
7.(2025·河北衡水模拟)学者认为,义和团运动中清廷从传统的异端方面寻求支持,而不是依靠士人,多少说明政府已接受中学正统不足以救亡的观念;反过来,对士人而言,启用“子不语”的怪力乱神,或意味着朝廷行为已类似当年的洪秀全、杨秀清。对此理解正确的是(　　)
A.清政府已暴露其反动本质
B.清政府不再固守体制统治
C.知识分子逐渐疏离清政府
D.民主革命已具备思想基础
8.(2025·山西太原开学考试)1900年,两江总督刘坤一、湖广总督张之洞、两广总督李鸿章和闽浙总督许应骙等和各参战国达成协议,规定上海租界归各国共同保护,长江及苏杭内地均归各省督抚保护,两不相扰。据此可知(　　)
A.汉族地主成为政治主导
B.地方督抚摆脱了中央的控制
C.清政府面临严峻的危机
D.中外反动势力开始相互勾结
9.(2025·江苏镇江开学考试)如图是1901年发表于西方杂志的一幅漫画《亚洲的潜在忧患》,桌上有一大盘水果,上面标着“中国赔款”,用一根细绳悬挂在桌子上方的是一把巨大的剑,上面写着“中国的觉醒”。该漫画旨在揭示(　　)
A.中国民族意识开始觉醒
B.义和团运动阻止了列强侵华的步伐
C.清朝统治日益腐朽无能
D.列强彻底瓜分中国的图谋难以实现
10.(2025·泉州市联考)八国联军侵华战争后,清廷一方面借助“祈雨辄验”的举动企图凝聚民心,宣扬“天命”;另一方面通过恢复维新变法的一些举措,来回应士人群体的诉求。这些举动实质上反映了清廷(　　)
A.统治危机的加剧 B.反思百日维新教训
C.天命观念的重构 D.政治话语权的转移
11.(2025·邢台市联考)晚清时期出现了许多民谣,例如“百姓怕官,官怕朝廷,朝廷怕洋人,洋人怕百姓”。这首晚清民谣(　　)
A.说明了民主革命成功原因
B.暗藏了国人对政府客观看法
C.揭示了当时社会时代特征
D.表明了政治体制改革的必需
二、非选择题
12.(2025·大连市联考)阅读材料,完成下列要求。
材料　由于变法前的社会舆论普遍认为八股及科举制度是中国落后的根源,因而在维新变法期间,变科举、废八股,改变中国传统的培养人才和选拔人才的方式成为戊戌变法的主要内容。康有为、梁启超为代表的维新派也幻想以改革教育为突破口,培养新型的资产阶级人才,从而达到政治改革、发展资本主义经济、挽救民族危机的目的。这在一定程度上是对封建制度赖以生存的精神支柱、道德支柱以及理论依据的四书五经的否定。规定把西学和中学置于同等重要的地位,其实就是对传统“中学”占统治地位的否定和挑战。通过皇帝来提倡西学,具有绝对的权威和理所当然的合理性、合法性。从此,全面学习西学成为戊戌变法后中国近代教育的主流,西方的政治、经济、文化如雨后春笋般地被介绍到中国。在维新派的影响下,很多知识分子从八股之学转向西学,西学的队伍得到迅速扩大。
——摘编自韩小林
《戊戌变法与中国近代教育》
(1)根据材料并结合所学知识,概括维新变法时期教育改革的主要特点,说明教育改革的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,概括维新变法时期教育改革对社会进步所起的作用。
训练15　挽救民族危亡的斗争
1.A　解析　根据题干“在《论世变之》《原强》《辟韩》等文章中强调重民思想,提出了‘鼓民力,开民智,新民德’的主张”等信息并结合所学知识可知,严复希望借鉴西学来提高国民素质,促进民众思想的解放,A项正确;材料中仅涉及对民众思想的解放,并不涉及学习西方的政体,排除B项;维新变法期间,康有为借助孔子名义推行变法来减少变法的阻力,但与材料无关,排除C项;孙中山等资产阶级革命派宣传民主共和的思想,排除D项。故选A。
2.C　解析　根据材料“仅京师一地被裁撤衙门就达十余处,被裁的官员胥吏‘将及万人’”可知,光绪帝的做法触犯了守旧势力的利益,加剧了守旧势力的反击,C项正确;戊戌政变的发生是多种因素作用的结果,排除A项;光绪帝的做法触犯了守旧势力的利益,排除B项;材料信息与戊戌维新的群众基础无关,排除D项。故选C。
3.C　解析　根据材料中“而新的人才,旧办法是培养不出来的,只有改用新办法”可知,京师大学堂保留下来可以培养新式人才,因此这可用于解释保留京师大学堂的原因,C项正确;材料不能解释囚禁光绪帝的原因,囚禁光绪帝是统治阶级内部权力之争,排除A项;招抚或铲除义和团都是维护清王朝统治,和材料无关,排除B、D两项。故选C。
4.B　解析　根据所学维新变法知识可知,维新派改革封建政治制度的主张由“提出了”到“被束之高阁”,原因在于资产阶级力量弱小,而封建顽固势力过于强大,其改革受阻,不得不对封建守旧势力妥协,B项正确;A项强调的是君主立宪制度,但是材料强调的是维新派对“兴民权,设议院”“实行君民共主”这一基本政治主张由明确倡导变为束之高阁的原因,根据所学维新变法知识可知,在于维新派本身力量弱小,没有能力在中国建立君主立宪制度,而不在于该制度是否符合中国国情,排除A项;材料中“这一基本政治主张却被束之高阁”是因为维新派基于自身的局限性和顽固派力量的强大所做出的选择,与C项无直接关系,排除C项;19世纪末的历史潮流是反封建、求民主,从整体上来看维新变法确实适应了这一潮流,但是就材料信息而言,根据材料“束之高阁”可知,维新派并没有将求民主的主张坚持到底,故材料信息并非其顺应历史潮流的表现,且D项强调的是维新变法的积极意义,而题目考查的却是其局限性,排除D项。故选B。
5.C　解析　根据题干“五十年以后,将会有千百万像今天义和团民这样的中国人……他们会把一切势力强加给他们的一切,加倍奉还给所有侵略者”并结合所学可知,赫德已经看出来,在西方列强的侵略之下,忍无可忍的中国人起来反抗是一个民族的必然觉醒,即他看到了中华民族意识的觉醒,C项正确;材料仅体现了由义和团引发的赫德对未来的预言,仅据该材料不能得出赫德对义和团运动、八国联军侵华事件本身的态度,排除A、B两项;当时十月革命、中共成立等大事件都未发生,没有人能预料新中国的成立,排除D项。故选C。
6.D　解析　根据材料概括可知,英国公使窦纳乐主持召开五国使节会议,要求中国政府在《京报》上颁布取缔义和团的上谕,如果清政府不接受,将直接出兵干涉,“代为剿平”,表明西方国家在直接干涉中国内政,且武力干涉威胁中国政府,反映了国家主权遭受严重侵犯,D项正确;材料未说明清政府的态度,不能得出清政府沦为“洋人的朝廷”,排除A项;材料未涉及中国政府对义和团的态度,不能得出义和团被中外势力仇视,排除B项;材料未说明西方其他国家对该提议的意见,且西方国家利益完全一致,说法不符合史实,排除C项。故选D。
7.C　解析　根据材料可知,清政府从传统的异端方面寻求支持,而不是依靠士人,从侧面反映了知识分子逐渐疏离清政府的现象,C项正确;材料描述的是清政府从传统的异端方面寻求支持,而非其反动本质,也不是不再固守体制统治,排除A、B两项;材料描述的是清政府的措施,而非民主革命,排除D项。故选C。
8.C　解析　材料描述的是义和团运动时期,面对八国联军入侵,东南地区督抚与列强达成东南互保协议,这体现了清政府中央集权受到冲击,清政府的统治面临危机,C项正确;材料信息并不能看出汉族地主在政府中的地位变化,排除A项;B项表述绝对,不符合史实,排除B项;第二次鸦片战争后,中外反动势力开始相互勾结,排除D项。故选C。
9.D　解析　根据材料及所学可知,西方国家在开会,头上悬着一把巨大的剑,象征着在西方侵略之下中国人民的觉醒,反映了中国的民族意识引起列强的担忧,预示着列强彻底瓜分中国的图谋难以实现,D项正确;鸦片战争后,中国的民族意识开始觉醒,排除A项;义和团运动最终被中外反动势力联合绞杀,并未阻止列强侵华的步伐,排除B项;1901年《辛丑条约》签订后,清王朝完全沦为了帝国主义统治中国的工具。材料并不是强调清朝统治日益腐朽无能,排除C项。故选D。
10.A　解析　八国联军侵华战争后,清廷面临严重的统治危机,为了应对这种危机,清廷一方面通过“祈雨辄验”的举动来宣扬“天命”,试图凝聚民心;另一方面通过恢复维新变法的一些举措来回应士人群体的诉求。这些举动表明清廷在内外压力下,试图通过各种手段来缓解统治危机,A项正确;恢复维新变法的一些举措不代表反思维新变法,而是为了巩固统治,排除B项;天命观念的重构不是根本目的,排除C项;材料反映的是面对士人群体的诉求,清政府的应对举措,不代表政治话语权的转移,排除D项。故选A。
11.C　解析　材料中“百姓怕官,官怕朝廷,朝廷怕洋人,洋人怕百姓”说明晚清时期,清政府成为洋人的朝廷,百姓对清政府没有信心,清政府对洋人没有信心,反映了当时中国半殖民地半封建社会的特征,C项正确;材料中“朝廷”存在,说明民主革命没有成功,排除A项;材料中“百姓怕官”,并不能表明国人对政府的客观看法,排除B项;材料涉及“百姓”“官”“朝廷”“洋人”,不能直接得出政治体制改革的必需,排除D项。故选C。
12.答案　(1)特点:教育改革与传播西学相结合;教育改革与挽救民族危机相结合;教育改革与政治革新相结合;中西兼顾。原因:舆论推动;维新运动的推动;民族危机的加深;专制制度阻碍资本主义发展;西方近代教育思想和实践的传入。
(2)作用:冲击封建思想和封建教育体系;促使了中国教育的近代化;使向西方学习合法化;促进西学在中国的传播,有利于解放思想;在中国逐渐形成了新的资产阶级知识分子群体。(共28张PPT)
训练15
挽救民族危亡的斗争
一、选择题
1.(2025·四川南充模拟)严复在《论世变之》《原强》《辟韩》等文章中强调重民思想，提出了“鼓民力，开民智，新民德”的主张。他指出：“中国尊主，而西人隆民”,“民主自由，天之所界也”。据此可知，严复( )
A.重视民众的思想启蒙 B.倡导学习西方的政体
C.意在减少变法的阻力 D.宣传民主共和的思想
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根据题干“在《论世变之》《原强》《辟韩》等文章中强调重民思想，提出了‘鼓民力，开民智，新民德’的主张”等信息并结合所学知识可知，严复希望借鉴西学来提高国民素质，促进民众思想的解放，A项正确；材料中仅涉及对民众思想的解放，并不涉及学习西方的政体，排除B项；维新变法期间，康有为借助孔子名义推行变法来减少变法的阻力，但与材料无关，排除C项；孙中山等资产阶级革命派宣传民主共和的思想，排除D项。故选A。
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2.(2025·威海市联考)戊戌维新期间，光绪帝对官僚机构进行了大刀阔斧的改革。1898年6月，仅京师一地被裁撤衙门就达十余处，被裁的官员胥吏“将及万人”，以致“朝野震骇，颇有民不聊生之戚”。光绪帝的做法( )
A.导致了戊戌政变的发生
B.加强了支持变法的政治力量
C.加剧了守旧势力的反击
D.削弱了戊戌维新的群众基础
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根据材料“仅京师一地被裁撤衙门就达十余处，被裁的官员胥吏‘将及万人’”可知，光绪帝的做法触犯了守旧势力的利益，加剧了守旧势力的反击，C项正确；戊戌政变的发生是多种因素作用的结果，排除A项；光绪帝的做法触犯了守旧势力的利益，排除B 项；材料信息与戊戌维新的群众基础无关，排除D项。故选C。
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3.(2025·湛江市联考)钱耕森指出，慈禧太后在内忧外患面前，大清国的屡屡失败再三地教训了她，为了维护皇权，她必须始终依靠矢忠于她的顽固派与保守派。但在领导权以外的各项事业中，则必须依靠新人去办，因为原有的老臣勋旧虽有忠心，但却无办事能力，于事无补。而新的人才，旧办法是培养不出来的，只有改用新办 法。这一观点可以用来解释慈禧( )
A.囚禁光绪皇帝的理由 B.“招抚”义和团的初衷
C.保留京师大学堂的原因 D.铲除义和团的思虑
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根据材料中“而新的人才，旧办法是培养不出来的，只有改用新办法”可知，京师大学堂保留下来可以培养新式人才，因此这可用于解释保留京师大学堂的原因，C项正确；材料不能解释囚禁光绪帝的原因，囚禁光绪帝是统治阶级内部权力之争，排除A项；招抚或铲除义和团都是维护清王朝统治，和材料无关，排除B、D两项。故选C。
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4.(2025·邢台市联考)19世纪末，维新派在总结洋务运动经验教训的基础上，提出了改革封建政治制度的主张，然而当维新运动进入高潮时，“兴民权，设议院”“实行君民共主”这一基本政治主张却被束之高阁。这反映出( )
A.君主立宪制不符合中国的国情
B.维新派对封建守旧势力妥协
C.维新思想缺乏普遍的社会认同
D.维新变法顺应历史发展潮流
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根据所学维新变法知识可知，维新派改革封建政治制度的主张由“提出了”到“被束之高阁”，原因在于资产阶级力量弱小，而封建顽固势力过于强大，其改革受阻，不得不对封建守旧势力妥协，B项正确；A项强调的是君主立宪制度，但是材料强调的是维新派对“兴民权，设议院”“实行君民共主”这一基本政治主张由明确倡导变为束之高阁的原因，根据所学维新变法知识可知，在于维新派本身力量弱小，没有能力在中国建立君主立宪制度，而不在于
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该制度是否符合中国国情，排除A项；材料中“这一基本政治主张却被束之高阁”是因为维新派基于自身的局限性和顽固派力量的强大所做出的选择，与C项无直接关系，排除C项；19世纪末的历史潮流是反封建、求民主，从整体上来看维新变法确实适应了这一潮流，但是就材料信息而言，根据材料“束之高阁”可知，维新派并没有将求民主的主张坚持到底，故材料信息并非其顺应历史潮流的表现，且D项强调的是维新变法的积极意义，而题目考查的却是其局限性，排除D项。故选B。
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5.(2025·山东潍坊模拟)1900年，英国政治家赫德预言：五十年以后，将会有千百万像今天义和团民这样的中国人，全副武装、听候国家的号召。他们将使任何列强都无法在中国待下去，他们会把一切势力强加给他们的一切，加倍奉还给所有侵略者。据此可知，赫德( )
A.表达了对义和团运动的支持
B.批判了八国联军的侵华暴行
C.看到了中华民族意识的觉醒
D.指出了新中国成立的必然性
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根据题干“五十年以后，将会有千百万像今天义和团民这样的中国人……他们会把一切势力强加给他们的一切，加倍奉还给所有侵略者”并结合所学可知，赫德已经看出来，在西方列强的侵略之下，忍无可忍的中国人起来反抗是一个民族的必然觉醒，即他看到了中华民族意识的觉醒，C项正确；材料仅体现了由义和团引发的赫德对未来的预言，仅据该材料不能得出赫德对义和团运动、八国联军侵华事件本身的态度，排除A、B两项；当时十月革命、中共成立等大事件都未发生，没有人能预料新中国的成立，排除D项。故选C。
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6.(2025·邯郸市联考)1900年3月上旬，英国公使窦纳乐主持召开五国使节会议……不但要求中国政府在《京报》上颁布取缔义和团的上谕，而且威胁说，如果中国政府不同意这项要求，各国公使将建议他们的政府直接出兵干涉，“代为剿平”。这反映了( )
A.清政府沦为“洋人的朝廷”
B.义和团被中外势力仇视
C.西方列强的利益完全一致
D.中国主权遭受严重侵犯
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根据材料概括可知，英国公使窦纳乐主持召开五国使节会议，要求中国政府在《京报》上颁布取缔义和团的上谕，如果清政府不接受，将直接出兵干涉，“代为剿平”，表明西方国家在直接干涉中国内政，且武力干涉威胁中国政府，反映了国家主权遭受严重侵犯，D项正确；材料未说明清政府的态度，不能得出清政府沦为“洋人的朝廷”，排除A项；材料未涉及中国政府对义和团的态度，不能得出义和团被中外势力仇视，排除B项；材料未说明西方其他国家对该提议的意见，且西方国家利益完全一致，说法不符合史实，排除C项。故选D。
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7.(2025·河北衡水模拟)学者认为，义和团运动中清廷从传统的异端方面寻求支持，而不是依靠士人，多少说明政府已接受中学正统不足以救亡的观念；反过来，对士人而言，启用“子不语”的怪力乱神，或意味着朝廷行为已类似当年的洪秀全、杨秀清。对此理解正确的是( )
A.清政府已暴露其反动本质 B.清政府不再固守体制统治
C.知识分子逐渐疏离清政府 D.民主革命已具备思想基础
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根据材料可知，清政府从传统的异端方面寻求支持，而不是依靠士人，从侧面反映了知识分子逐渐疏离清政府的现象，C项正 确；材料描述的是清政府从传统的异端方面寻求支持，而非其反动本质，也不是不再固守体制统治，排除A、B两项；材料描述的是清政府的措施，而非民主革命，排除D项。故选C。
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8.(2025·山西太原开学考试)1900年，两江总督刘坤一、湖广总督张之洞、两广总督李鸿章和闽浙总督许应骙等和各参战国达成协议，规定上海租界归各国共同保护，长江及苏杭内地均归各省督抚保 护，两不相扰。据此可知( )
A.汉族地主成为政治主导
B.地方督抚摆脱了中央的控制
C.清政府面临严峻的危机
D.中外反动势力开始相互勾结
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材料描述的是义和团运动时期，面对八国联军入侵，东南地区督抚与列强达成东南互保协议，这体现了清政府中央集权受到冲 击，清政府的统治面临危机，C项正确；材料信息并不能看出汉族地主在政府中的地位变化，排除A项；B项表述绝对，不符合史实，排除B项；第二次鸦片战争后，中外反动势力开始相互勾 结，排除D项。故选C。
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9.(2025·江苏镇江开学考试)如图是1901年发表于西方杂志的一幅漫画《亚洲的潜在忧患》，桌上有一大盘水果，上面标着“中国赔款”，用一根细绳悬挂在桌子上方的是一把巨大的剑，上面写着“中国的觉醒”。该漫画旨在揭示( )
A.中国民族意识开始觉醒
B.义和团运动阻止了列强侵华的步伐
C.清朝统治日益腐朽无能
D.列强彻底瓜分中国的图谋难以实现
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根据材料及所学可知，西方国家在开会，头上悬着一把巨大的剑，象征着在西方侵略之下中国人民的觉醒，反映了中国的民族意识引起列强的担忧，预示着列强彻底瓜分中国的图谋难以实现，D项正确；鸦片战争后，中国的民族意识开始觉醒，排除A项；义和团运动最终被中外反动势力联合绞杀，并未阻止列强侵华的步伐，排除B项；1901年《辛丑条约》签订后，清王朝完全沦为了帝国主义统治中国的工具。材料并不是强调清朝统治日益腐朽无能，排除C项。故选D。
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10.(2025·泉州市联考)八国联军侵华战争后，清廷一方面借助“祈雨辄验”的举动企图凝聚民心，宣扬“天命”；另一方面通过恢复维新变法的一些举措，来回应士人群体的诉求。这些举动实质上反映了清廷( )
A.统治危机的加剧 B.反思百日维新教训
C.天命观念的重构 D.政治话语权的转移
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八国联军侵华战争后，清廷面临严重的统治危机，为了应对这种危机，清廷一方面通过“祈雨辄验”的举动来宣扬“天命”，试图凝聚民心；另一方面通过恢复维新变法的一些举措来回应士人群体的诉求。这些举动表明清廷在内外压力下，试图通过各种手段来缓解统治危机，A项正确；恢复维新变法的一些举措不代表反思维新变法，而是为了巩固统治，排除B项；天命观念的重构不是根本目的，排除C项；材料反映的是面对士人群体的诉求，清政府的应对举措，不代表政治话语权的转移，排除D项。故选A。
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11.(2025·邢台市联考)晚清时期出现了许多民谣，例如“百姓怕官，官怕朝廷，朝廷怕洋人，洋人怕百姓”。这首晚清民谣( )
A.说明了民主革命成功原因
B.暗藏了国人对政府客观看法
C.揭示了当时社会时代特征
D.表明了政治体制改革的必需
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材料中“百姓怕官，官怕朝廷，朝廷怕洋人，洋人怕百姓”说明晚清时期，清政府成为洋人的朝廷，百姓对清政府没有信心，清政府对洋人没有信心，反映了当时中国半殖民地半封建社会的特 征，C项正确；材料中“朝廷”存在，说明民主革命没有成功，排除A项；材料中“百姓怕官”，并不能表明国人对政府的客观看法，排除B项；材料涉及“百姓”“官”“朝廷”“洋人”，不能直接得出政治体制改革的必需，排除D项。故选C。
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二、非选择题
12.(2025·大连市联考)阅读材料，完成下列要求。
材料　由于变法前的社会舆论普遍认为八股及科举制度是中国落后的根源，因而在维新变法期间，变科举、废八股，改变中国传统的培养人才和选拔人才的方式成为戊戌变法的主要内容。康有为、梁启超为代表的维新派也幻想以改革教育为突破口，培养新型的资产阶级人才，从而达到政治改革、发展资本主义经济、挽救民族危机的目的。这在一定程度上是对封建制度赖以生存的精神支柱、道德支柱以及理论依据的四书五经的否定。规定把西学和中学置于同等
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重要的地位，其实就是对传统“中学”占统治地位的否定和挑战。通过皇帝来提倡西学，具有绝对的权威和理所当然的合理性、合法性。从此，全面学习西学成为戊戌变法后中国近代教育的主流，西方的政治、经济、文化如雨后春笋般地被介绍到中国。在维新派的影响 下，很多知识分子从八股之学转向西学，西学的队伍得到迅速扩大。
——摘编自韩小林《戊戌变法与中国近代教育》
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(1)根据材料并结合所学知识，概括维新变法时期教育改革的主要特点，说明教育改革的原因。
特点：教育改革与传播西学相结合；教育改革与挽救民族危机相结合；教育改革与政治革新相结合；中西兼顾。原因：舆论推 动；维新运动的推动；民族危机的加深；专制制度阻碍资本主义发展；西方近代教育思想和实践的传入。
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(2)根据材料并结合所学知识，概括维新变法时期教育改革对社会进步所起的作用。
作用：冲击封建思想和封建教育体系；促使了中国教育的近代 化；使向西方学习合法化；促进西学在中国的传播，有利于解放思想；在中国逐渐形成了新的资产阶级知识分子群体。
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