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第27讲　中古时期的亚洲及古代非洲与美洲
明·课程标准 建·结构体系
1.了解中古时期亚洲、非洲、美洲的不同国家、民族、宗教和社会变化,以及社会状况。 2.认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
落实基础　自主学习
知识点一　中古时期的亚洲
1.阿拉伯帝国
(1)帝国建立:7世纪初,穆罕默德创立伊斯兰教。622年,穆罕默德迁居麦地那,在那里建立政权。到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
(2)帝国政治、经济与文化。
政治 最高统治者 　　　　掌握政治、军事和宗教大权
下设各部大臣,辅助哈里发分掌各方面的事务
经济 手工业和商业得到很大发展
阿拉伯商人从事着陆上和海上贸易
城市繁多,都城巴格达是当时世界上最大的城市之一
文化 广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献,融合东西方文化,在诸多领域取得重要成就
中国的 　　　　、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的发展
文学:“悬诗”盛行;故事集《 　　　　》。 科技:《积分和方程计算法》把代数学发展为独立学科;白塔尼证明了发生 　　　　的可能性,著有《萨比天文历表》;《医典》是医学百科全书;传播“阿拉伯数字”[链接选择性必修3]
2.奥斯曼帝国
建立 与发展 1453年,奥斯曼人灭亡拜占庭帝国,将 　　　　改名为伊斯坦布尔,定为奥斯曼帝国的首都。到16世纪后期,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国
政治 最高统治者是苏丹,既是宗教领袖,也是国家和军队的主宰,还是全国土地的最高所有者。宗教上层和封建主是统治阶级,工商业者和农民承担各种苛捐杂税
经济 15—16世纪,帝国一度经济繁荣,首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一定影响
3.南亚国家
孔雀 帝国 公元前4世纪,孔雀帝国崛起于印度北部,一度统一南亚大部分地区。孔雀帝国衰落后,印度再度分裂
笈多 帝国 政治 国王直接控制的地区主要为恒河中下游,其余大部分地区仍保留原来的藩王,政令不够统一
宗教 　　　　得到统治阶级支持,逐渐发展为印度的主要宗教
德里 苏丹国 建立 13世纪初,印度建立 　　　
政治 最高统治者称苏丹,握有最高行政、立法、司法和军事权力
地方划分为行省,行省总督由苏丹任命,重要职位由穆斯林担任
宗教 以伊斯兰教为国教
4.东亚的日本与朝鲜
(1)日本。
“大化 改新” 646年开始改革,经过约半个世纪的改革,日本模仿中国建立了中央集权国家
幕府 政治 背景 10世纪,日本的 　　　　体制开始瓦解,武士集团的重要性日益增强
建立 12世纪末,武士集团首领源赖朝建立幕府
特征 以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号,实权由以将军为首的 　　　　掌握
将军与武士结成主从关系,武士成为将军的家臣
(2)朝鲜。
建立 7世纪末,新罗初步统一朝鲜半岛,模仿中国建立中央集权国家。10世纪初,新罗人王建建立高丽王朝
建设 高丽王朝仿效中国唐朝制度,在中央设　　　　,将地方划分为十道,推行土地国有,引入科举考试选拔官员,中国的儒家经典和辞章之学广为传播
发展 14世纪末,高丽大将李成桂自立为王,改国号为朝鲜。16世纪末,中朝军民联合抗击日本侵略
　1.政教合一:政治领袖同时兼为宗教领袖,或者宗教领袖同时兼为政治领袖,宗教与政治紧密相连。
2.日本幕府:是一种权力曾一度凌驾于天皇之上的中央政府机构。其最高权力者为征夷大将军。幕府政治是日本封建武士通过幕府实行的政治统治。常以“挟天子以令诸侯”的方式对国家进行统治。幕府统治时期,天皇成为名义上的统治者。
1.奥斯曼帝国兴起后东西方的贸易:奥斯曼帝国兴起后,帝国内部的联系有所加强,手工业和商业都有所发展,对欧亚贸易产生了重要影响。奥斯曼帝国占领君士坦丁堡以及叙利亚等地后,基本控制了主要商路,对过往商品征收高关税,使欧洲商人无利可图。奥斯曼帝国的重税政策直接影响到西欧人的日常生活。然而,此时罗马教廷的势力已经衰落,新兴的王权国家都忙于扩张,没有力量对强大的奥斯曼帝国开战,以武力夺取对商路的控制权,因此,欧洲人被迫寻求通向东方的新航路。
2.“大化改新”的影响:“大化改新”促进了新的生产关系,即封建生产关系的发展;为日本历史开创了不发动大规模流血事件而进行社会改革的先例;维护了主权,防止了社会的分裂;使日本从东亚的后发展国家,迅速成为东亚强国。但是改革未从根本上彻底摧毁氏姓贵族势力,仍然让他们参与国家的决策,这就使得国家统治仍然存在隐患。
知识点二　古代非洲与美洲
1.古代非洲文明
班图人 区域 西非
文明 表现 ①培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物 ②驯养了牛,引进了绵羊和山羊等 ③掌握了　　　　技术
扩展 班图人的活动区域逐渐扩展到　　　　　　　地区,到11世纪,班图人成为当地的主要居民,农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区
　　 　　 区域 4世纪,尼罗河上游地区(今埃塞俄比亚地区)
兴盛 王国进入鼎盛时期,一度成为地区强国
东非沿 海地区 原因 农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入
文明 表现 ①产生了一系列国家,比较著名的是桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等 ②广泛使用奴隶,经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主,对外贸易发达,城市繁荣 ③出口　 　　　　　　等
西非 　 兴起 马里征服加纳后,进一步扩张
文明 ①把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图,成为西非最强大的国家 ②继承并扩大了加纳的贸易,城市和文化相当繁荣 ③　　　　成为西非重要的文化中心
桑海 兴起 乘马里内乱崛起,击败马里,确立了在西非的霸主地位
文明 ①政治:实行中央集权,官吏直接由国王任免 ②经济:扩大对外贸易,奴隶成为生产中的重要力量 ③教育:兴建学校,鼓励文化发展 ④衰落:16世纪末,桑海因遭遇外来入侵逐渐衰落
津巴 布韦 区域 南部非洲
兴起 ①国家形成:11世纪末,班图人建立　　　　国家 ②鼎盛时期:14—15世纪,津巴布韦进入鼎盛时期,南非的部分地区都被纳入它的统治之下
2.古代美洲文明
区域 文明 时间 国家形态 发展发现
中美洲 玛雅 文明 公元前 1500年 —15世 纪中期 众多城 市国家 氏族分级;　　　　庙宇;独特文字;复杂历法纪年;20进制,知道“零”的概念
阿兹特 克文明 14—16 世纪 部落 联盟 上层阶级垄断官职,掌握军队;部落自治;　　　　　　　;颇具特色的都城建设
南美洲 印加 文明 12—16 世纪 中央集 权国家 国王集权;土地矿藏和牲畜国有;四大政区;人口调查;道路系统;迁移居民
　廷巴克图:是西非的一个城市,从公元14世纪中叶起,相继成为马里帝国和桑海帝国的重要都市。是西非的文化和宗教中心,曾是伊斯兰文化中心之一。
1.非洲许多国家信仰伊斯兰教,这与阿拉伯人对北非的征服及阿拉伯人、波斯人移居非洲等因素密切相关。
2.大津巴布韦并非是一个国家,而是古津巴布韦国家都城的遗址。
3.古代玛雅文明采用20进制,古代西亚(西河流域)的苏美尔人发明了60进制,十进制最早是由中国发明的。
聚焦主题　合作探究
主题　多元面貌——中古时期的亚洲、非洲与美洲文明
视角1　信息获取——中古时期的亚洲文明
史料　巴格达城的码头,有好几英里长,那里停泊着数百艘各式各样的船只,有战舰和游艇,也有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香;从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料;从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶;从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴;从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。
——摘编自[美]菲利浦·希提
《阿拉伯通史》
[导读]　古代阿拉伯帝国是亚、非、欧交往的桥梁。
[思考1]　根据史料和所学知识,说说阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用。
[试答]　 　

　阿拉伯对世界文化的贡献
(1)保存并传播了古代西方文化。对古代希腊、罗马文化著作的大量翻译,弥补了西欧文化的断层,并把古代希腊、罗马文化与西欧文艺复兴联系起来。
(2)东西方物质文化交流的桥梁。阿拉伯人把东方物质文化,如印度的数字、稻米、棉花等,中国的造纸术、指南针、火药等传入西方,丰富了欧洲人的经济文化生活,促进了欧洲社会的发展;又把阿拉伯的天文学、医学等传播到中国等东方国家。
(3)促进了科学发展。阿拉伯人不但善于吸收其他文化,而且还在吸收的基础上加以发展,在数学、天文学、医学等领域,都取得了巨大成就。
视角2　史料实证——古代的非洲文明与美洲文明
史料1　撒哈拉沙漠以南的黑非洲从来就“不是一个历史的大陆,它既没有显示出变化,也没有显示出发展”。非洲黑人“既不能进步,也不能教育,正像我们所看到的,他们从来就是这样”“处在野蛮的、未开化的状态中”。
——[德]黑格尔《历史哲学》
[导读]　史料强调撒哈拉沙漠以南的黑非洲处在野蛮、未开化的状态中。
[思考2]　史料中黑格尔的观点正确吗 请用史实说明。
[试答]　 　

史料2　印第安人培植了100多种植物,即与整个欧洲大陆所培植的植物一样多,这的确是一个非凡的成就……玉米几乎是所有地区的主要产品。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯
《全球通史:从史前史到21世纪》
图一　阿兹特克崇尚战争与献祭
图二　阿兹特克的“浮动园地”
[导读]　印第安人培育了大量植物;阿兹特克崇尚战争,发明“浮动园地”;印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。
[思考3]　根据史料和所学知识,概括美洲的文明成就。
[试答]　 　
　古代非洲与美洲的文明特点与原因
地区 特点 原因
非洲 北非 以埃及为代表的北非地区,发展时间早,影响范围广,文明程度高 尼罗河的定期泛滥,有利于农业生产的发展;尼罗河提供了连通上下埃及的交通条件;濒临地中海,处于有利的地理位置
东非 大部分处于封闭状态下独立发展,因此文明发展进程缓慢;阿克苏姆文明发展相对较快,是一种在多种文明因素影响下发展起来的混合型文明 环境闭塞,仅在东北区域,通过尼罗河或通过红海与外界有所联系;东北非文明因为生产环境较好,离古代西亚文明、古埃及文明较近,联系密切,所以发展程度较高
美洲 美洲文明的发展长期处于独立形成、独立发展的状态,与外界尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流;三大文明之间也少有交流,因此文明发展相对缓慢 美洲位于太平洋与大西洋之间,远离欧亚大陆;美洲三大文明中心大多处于热带雨林、热带草原气候的高原地带
随堂演练　知能进阶
　
品|悟|真|题
【例】　(2024·黑吉辽卷)1069年,日本后三条天皇颁布法令,规定取缔非法庄园。为此,天皇成立“记录庄园券契所”,任命亲信担任官员,对庄园文书进行严格审查,如果庄园领主相关文书不全,其庄园将被没收。这一措施意在(　　)
A.遏制地方官员贪腐 B.稳定封建主从关系
C.维护法律政令统一 D.加强朝廷经济基础
[思维路径]
[答案]　　　
解题通法悟道
1.排除与题干材料主旨无关的选项是解题关键。“遏制贪腐”“政令统一”“稳定封建主从关系”与题干材料主旨无关。
2.8世纪中叶至10世纪,日本庄园制逐步形成,庄园经济是日本封建制确立与发展的经济基础,它的发展也是封建国家生产关系逐步完善的重要标志。庄园经济一度成为幕府统治(12世纪末至1867年)的经济基础。
考向一　中古时期的亚洲
1.(2024·浙江卷1月)中世纪开始后的数百年间,亚里士多德已经被人们忘在脑后,尽管其希腊文原稿在拜占庭保存完好。但在750至900年间,所有亚里士多德的著作都被译成阿拉伯文,其中一些直接译自希腊文,一些由古叙利亚文转译。之后,他的著作又从阿拉伯文译成拉丁文。到13世纪,亚里士多德几乎所有著作都有了拉丁文译本,并闻名于西方世界,而最大的翻译中心是西班牙的托莱多。上述材料旨在说明(　　)
A.阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁
B.西方文明的传承在一定程度上受惠于伊斯兰文明
C.亚里士多德是一位“百科全书式”的古希腊学者
D.希腊字母演化到拉丁字母经历了相当漫长的过程
考向二　古代非洲与美洲
2.(2024·福建卷)马达加斯加岛靠近非洲大陆东岸,岛上居民现在使用的马达加斯加语的词汇来自梵语、班图语等;该岛还发现了9至10世纪伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器。这些现象反映了(　　)
A.环印度洋贸易的影响
B.古代语言的融合发展
C.非洲本土文化的演变
D.阿拉伯人的优势地位
3.(2024·浙江卷6月)某一印第安文明的道路系统相当发达,“两条大道贯穿全国境内,以库斯科为中心,北达基多,南到智利中部,全长达一万六千公里。沿途设立驿站,有专门的‘飞毛’信使接力传送,每天行程计达二百二十五公里”。该文明是(　　)
A.阿兹特克文明 B.玛雅文明
C.印度文明 D.印加文明
研|练|模|拟
1.(2025·辽宁营口模拟)《天方夜谭》是一本阿拉伯民间故事集,其中有一则故事讲述了中国西域男孩阿拉丁与邪恶的非洲魔法师斗智斗勇,最终取得神灯并成为国王的故事。这反映出(　　)
A.埃及文明的创新性
B.阿拉伯文化具有多元性
C.希腊神话人神同性
D.两河流域文明历史悠久
2.(2025·广东中山模拟)印度4世纪初的笈多王朝统治时期,水利工程的兴建和管理、贸易的调整、商路的巡逻和保护、防御外族入侵的军事活动,都交由各省总督、地方官吏或本地封建领主全权负责,笈多王朝的主要军事力量也由地区藩臣的军队组成。这反映出笈多王朝(　　)
A.阶级矛盾凸显 B.政令高度统一
C.等级制度严格 D.中央集权较弱
3.(2025·威海市模拟)古代非洲的东非、西非和南非,美洲的玛雅人、阿兹特克人和印加人在国家形态和文化成就上,不仅与其他大陆迥然不同,而且文化上各有特色。这表明(　　)
A.地理环境影响文明发展
B.古代文明呈现多元面貌
C.区域文明之间缺乏交流
D.欧亚文明发展程度较高
4.(2025·江苏南通开学考试)印加马丘比丘城遗址位于山脊之上,以中央广场为界,分为东西两区,西区地势高,神庙、宫殿、贵族宅第聚集于此;东区地势低,分布着普通住宅、仓库及其他设施,房子粗糙矮小。全城还建有完善的供水系统,水池、水渠皆用岩石或直接从岩体中雕琢而成,引高山泉水,供饮用、沐浴和灌溉之用。据此推断,印加(　　)
A.早期国家特征鲜明
B.城市国家经济发达
C.组织动员力量强大
D.祭司掌握最高权力
第27讲　中古时期的亚洲及古代非洲与美洲
落实基础　自主学习
哈里发　 造纸术　 天方夜谭　 日环食　 君士坦丁堡
印度教　 德里苏丹国　 中央集权　 幕府　三省六部
冶铁　撒哈拉沙漠以南　阿克苏姆王国　黄金、象牙和奴隶　马里　廷巴克图　津巴布韦　金字塔　发明“浮动园地”
聚焦主题　合作探究
主题
思考1　提示　巴格达是当时世界上最发达的城市,阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海洋贸易,阿拉伯帝国在沟通世界贸易中起了重要作用。
思考2　提示　不正确。在19世纪欧洲殖民者到来之前,非洲人民创造了自己的文明。例如,桑海建立了中央集权国家;西非班图人培育出了甜高粱,掌握了冶铁技术;西非文化中心廷巴克图等都是最好的证据。
思考3　提示　印第安人独立培育出马铃薯、玉米、番茄和花生等农作物;阿兹特克文明在政治上崇尚部族之间的战争与用人献祭神灵;在经济上发明了“浮动园地”的农耕方式。
随堂演练　知能进阶
品|悟|真|题
【例】　D
1.B　解析　根据材料可知,伊斯兰文明保留了大量古希腊文献,后逐渐转译为其他语言流传,一定程度上传承了西方文明,B项正确;“阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁”说法正确但不符合材料主旨,材料旨在说明西方文明的传承在一定程度上受惠于伊斯兰文明,排除A项;材料旨在说明西方文明的传承在一定程度上受惠于伊斯兰文明,C项与材料主旨无关,排除C项;材料强调伊斯兰文明推动西方文明的传承,希腊字母演化过程不符合材料主旨,排除D项。故选B。
2.A　解析　根据材料可知,马达加斯加岛靠近非洲大陆东岸,而岛上居民使用的马达加斯加语词汇来自梵语、班图语等,同时还发现了伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器。这一系列现象表明该岛与环印度洋地区有着广泛的交流和联系,受到环印度洋贸易带来的文化交流和影响,A项正确;古代语言的融合发展只是题干现象的一个方面,不能全面涵盖有伊斯兰教徒坟墓和波斯风格陶器等内容所体现的贸易交流影响,排除B项;非洲本土文化的演变不能准确解释来自梵语、波斯风格陶器等外部文化元素的出现,排除C项;题干中并没有体现出阿拉伯人的优势地位,与材料主旨不符,排除D项。故选A。
3.D　解析　根据题干“两条大道贯穿全国境内,以库斯科为中心,北达基多,南到智利中部,全长达一万六千公里。沿途设立驿站,有专门的‘飞毛’信使接力传送,每天行程计达二百二十五公里”并结合所学知识可知,印加在全国大兴道路和驿站,以库斯科为中心,修建了条条道路通京城的交通网,有利于对边远地区的控制,D项正确;阿兹特克文化吸收了玛雅文化等各种印第安人文化成就,农业发达,金属冶炼和制作技艺精良,建筑宏伟,使用象形文字,有精确的历法系统,后被西班牙殖民者破坏,与材料不符,排除A项;玛雅文明是分布于现今墨西哥东南部、危地马拉、洪都拉斯、萨尔瓦多和伯利兹国家的丛林文明,虽然处于新石器时代,却在天文学、数学、农业、艺术及文字等方面都有极高成就,与材料不符,排除B项;古印度文明是世界四大古文明之一,在今天的巴基斯坦和印度西北部的印度河流域,与材料不符,排除C项。故选D。
研|练|模|拟
1.B　解析　根据材料“其中有一则故事讲述了中国西域男孩阿拉丁与邪恶的非洲魔法师斗智斗勇”可知,《天方夜谭》作为阿拉伯的民间故事集,吸收了中国和非洲的因素,因而具有文化的多元性,B项正确;《天方夜谭》是一本阿拉伯民间故事集,反映阿拉伯文化的特点,而非埃及文明的特性,排除A项;神人同形同性指神与人同一形象、同一性格,是希腊神话的特点,材料反映阿拉伯文化的特点,排除C项;从材料看不出两河流域文明的发源时间,不能得出历史悠久,排除D项。故选B。
2.D　解析　根据材料“都交由各省总督、地方官吏或本地封建领主全权负责,笈多王朝的主要军事力量也由地区藩臣的军队组成”可知,笈多王朝地方具有较大的权力,这说明还没有建立强有力地中央集权制度,D项正确;材料反映的是中央和地方的矛盾,而非阶级矛盾,排除A项;根据材料可知,地方各项事务都“交由各省总督、地方官吏或本地封建领主全权负责”,这恰好说明地方各省权力大,政令不够统一,排除B项;材料体现的是地方权力大,中央相对式微,而不是各阶层之间的等级关系,排除C项。故选D。
3.B　解析　根据材料可知,古代非洲的东非、西非和南非,美洲的玛雅人、阿兹特克人和印加人在国家形态和文化成就上各有特色,体现了古代文明呈现多元面貌,B项正确;材料强调古代文明呈现多元面貌,未体现地理环境影响文明发展,排除A项;材料强调古代文明呈现多元面貌,未涉及文明交流,排除C项;材料未涉及文明比较,无法得出“欧亚文明发展程度较高”的结论,排除D项。故选B。
4.C　解析　根据材料信息可知,马丘比丘城遗址的布局较为复杂,且供水系统完善,印加人能够在山脊之上建造复杂的建筑群和完善的供水系统,这表明他们具备强大的组织和动员能力,C项正确;根据材料信息可以推断,印加文明出现了社会分工和等级制度,但不能直接推断早期国家的特征,排除A项;材料涉及的是强大国家组织能力下,对马丘比丘遗址的营造,没有涉及其经济发展水平,且结合所学知识可知,印加文明并非城市国家,排除B项;材料虽然涉及神庙,但仅据遗址中修建有神庙,不能直接得知祭司权力的大小,排除D项。故选C。(共56张PPT)
第27讲
第十单元
中古时期的亚洲及古代非洲与美洲
明·课程标准 建·结构体系
1.了解中古时期亚洲、非洲、美洲的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及社会状况。 2.认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
落实基础/自主学习
赢在微点 历史 大一轮
第一部分
知识点一
中古时期的亚洲
1.阿拉伯帝国
(1)帝国建立：7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。622年，穆罕默德迁居麦地那，在那里建立政权。到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
(2)帝国政治、经济与文化。
政治 最高统治者 _________掌握政治、军事和宗教大权
下设各部大臣，辅助哈里发分掌各方面的事务
哈里发
经济 手工业和商业得到很大发展
阿拉伯商人从事着陆上和海上贸易
城市繁多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一
文化 广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在诸多领域取得重要成就
中国的 ___________、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展
造纸术
文化 文学：“悬诗”盛行；故事集《 ___________》。
科技：《积分和方程计算法》把代数学发展为独立学科；白塔尼证明了发生 _________的可能性，著有《萨比天文历表》；《医典》是医学百科全书；传播“阿拉伯数字”[链接选择性必修3]
天方夜谭
日环食
2.奥斯曼帝国
建立 与发展 1453年，奥斯曼人灭亡拜占庭帝国，将 _____________改名为伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都。到16世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国
政治 最高统治者是苏丹，既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税
君士坦丁堡
经济 15—16世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响
3.南亚国家
孔雀 帝国 公元前4世纪，孔雀帝国崛起于印度北部，一度统一南亚大部分地区。孔雀帝国衰落后，印度再度分裂
笈多 帝国 政治 国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一
宗教 ___________得到统治阶级支持，逐渐发展为印度的主要宗教
印度教
德里 苏丹国 建立 13世纪初，印度建立 _____________
政治 最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力
地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任
宗教 以伊斯兰教为国教
德里苏丹国
4.东亚的日本与朝鲜
(1)日本。
“大化 改新” 646年开始改革，经过约半个世纪的改革，日本模仿中国建立了中央集权国家
幕府 政治 背景 10世纪，日本的 __________体制开始瓦解，武士集团的重要性日益增强
建立 12世纪末，武士集团首领源赖朝建立幕府
特征 以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，实权由以将军为首的 ______掌握
将军与武士结成主从关系，武士成为将军的家臣
中央集权
幕府
(2)朝鲜。
建立 7世纪末，新罗初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家。10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝
建设 高丽王朝仿效中国唐朝制度，在中央设 ___________，将地方划分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，中国的儒家经典和辞章之学广为传播
发展 14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，改国号为朝鲜。16世纪末，中朝军民联合抗击日本侵略
三省六部
1.政教合一：政治领袖同时兼为宗教领袖，或者宗教领袖同时兼为政治领袖，宗教与政治紧密相连。
2.日本幕府：是一种权力曾一度凌驾于天皇之上的中央政府机构。其最高权力者为征夷大将军。幕府政治是日本封建武士通过幕府实行的政治统治。常以“挟天子以令诸侯”的方式对国家进行统治。幕府统治时期，天皇成为名义上的统治者。
29
1.奥斯曼帝国兴起后东西方的贸易：奥斯曼帝国兴起后，帝国内部的联系有所加强，手工业和商业都有所发展，对欧亚贸易产生了重要影响。奥斯曼帝国占领君士坦丁堡以及叙利亚等地后，基本控制了主要商路，对过往商品征收高关税，使欧洲商人无利可图。奥斯曼帝国的重税政策直接影响到西欧人的日常生活。然而，此时罗马教廷的势力已经衰落，新兴的王权国家都忙于扩张，没有力量对强大的奥斯曼帝国开战，以武力夺取对商路的控制权，因此，欧洲人被迫寻求通向东方的新航路。
29
2.“大化改新”的影响：“大化改新”促进了新的生产关系，即封建生产关系的发展；为日本历史开创了不发动大规模流血事件而进行社会改革的先例；维护了主权，防止了社会的分裂；使日本从东亚的后发展国家，迅速成为东亚强国。但是改革未从根本上彻底摧毁氏姓贵族势力，仍然让他们参与国家的决策，这就使得国家统治仍然存在隐患。
知识点二
古代非洲与美洲
1.古代非洲文明
班图人 区域 西非
文明 表现 ①培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物。
②驯养了牛，引进了绵羊和山羊等。
③掌握了 _____技术
扩展 班图人的活动区域逐渐扩展到 _______________地区，到11世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区
冶铁
撒哈拉沙漠以南
______________ 区域 4世纪，尼罗河上游地区(今埃塞俄比亚地区)
兴盛 王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国
东非沿 海地区 原因 农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入
文明 表现 ①产生了一系列国家，比较著名的是桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。
②广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣。
③出口 _________________等
阿克
苏姆王国
黄金、象牙和奴隶
西非 _____ 兴起 马里征服加纳后，进一步扩张
文明 ①把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国家。
②继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当繁荣。
③ __________成为西非重要的文化中心
马里
廷巴克图
西非 桑海 兴起 乘马里内乱崛起，击败马里，确立了在西非的霸主地位
文明 ①政治：实行中央集权，官吏直接由国王任免。
②经济：扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量。
③教育：兴建学校，鼓励文化发展。
④衰落：16世纪末，桑海因遭遇外来入侵逐渐衰落
津巴 布韦 区域 南部非洲
兴起 ①国家形成：11世纪末，班图人建立 ___________国家。
②鼎盛时期：14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，南非的部分地区都被纳入它的统治之下
津巴布韦
2.古代美洲文明
区域 文明 时间 国家形态 发展发现
中美洲 玛雅 文明 公元前 1500年 —15世 纪中期 众多城 市国家 氏族分级； ________庙宇；独特文字；复杂历法纪年；20进制，知道“零”的概念
阿兹特 克文明 14—16 世纪 部落 联盟 上层阶级垄断官职，掌握军队；部落自治； ______________；颇具特色的都城建设
金字塔
发明“浮动园地”
南美洲 印加 文明 12—16 世纪 中央集 权国家 国王集权；土地矿藏和牲畜国有；四大政区；人口调查；道路系统；迁移居民
廷巴克图：是西非的一个城市，从公元14世纪中叶起，相继成为马里帝国和桑海帝国的重要都市。是西非的文化和宗教中心，曾是伊斯兰文化中心之一。
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1.非洲许多国家信仰伊斯兰教，这与阿拉伯人对北非的征服及阿拉伯人、波斯人移居非洲等因素密切相关。
2.大津巴布韦并非是一个国家，而是古津巴布韦国家都城的遗址。
3.古代玛雅文明采用20进制，古代西亚(西河流域)的苏美尔人发明了60进制，十进制最早是由中国发明的。
聚焦主题/合作探究
赢在微点 历史 大一轮
第二部分
视角1　信息获取——中古时期的亚洲文明
史学视野要宽
史料　巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着数百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，也有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染 料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。
——摘编自[美]菲利浦·希提《阿拉伯通史》
主题　多元面貌——中古时期的亚洲、非洲与美洲文明
[导读]　古代阿拉伯帝国是亚、非、欧交往的桥梁。
[思考1]　根据史料和所学知识，说说阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用。
[试答]　巴格达是当时世界上最发达的城市，阿拉伯商人在东到东 亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海洋贸易，阿拉伯帝国在沟通世界贸易中起了重要作用。
历史理解要透
阿拉伯对世界文化的贡献
(1)保存并传播了古代西方文化。对古代希腊、罗马文化著作的大量翻译，弥补了西欧文化的断层，并把古代希腊、罗马文化与西欧文艺复兴联系起来。
(2)东西方物质文化交流的桥梁。阿拉伯人把东方物质文化，如印度的数字、稻米、棉花等，中国的造纸术、指南针、火药等传入西 方，丰富了欧洲人的经济文化生活，促进了欧洲社会的发展；又把阿拉伯的天文学、医学等传播到中国等东方国家。
(3)促进了科学发展。阿拉伯人不但善于吸收其他文化，而且还在吸收的基础上加以发展，在数学、天文学、医学等领域，都取得了巨大成就。
视角2　史料实证——古代的非洲文明与美洲文明
史学视野要宽
史料1　撒哈拉沙漠以南的黑非洲从来就“不是一个历史的大陆，它既没有显示出变化，也没有显示出发展”。非洲黑人“既不能进步，也不能教育，正像我们所看到的，他们从来就是这样”“处在野蛮的、未开化的状态中”。
——[德]黑格尔《历史哲学》
[导读]　史料强调撒哈拉沙漠以南的黑非洲处在野蛮、未开化的状态中。
[思考2]　史料中黑格尔的观点正确吗 请用史实说明。
[试答]　不正确。在19世纪欧洲殖民者到来之前，非洲人民创造了自己的文明。例如，桑海建立了中央集权国家；西非班图人培育出了甜高粱，掌握了冶铁技术；西非文化中心廷巴克图等都是最好的证据。
史料2　印第安人培植了100多种植物，即与整个欧洲大陆所培植的植物一样多，这的确是一个非凡的成就……玉米几乎是所有地区的主要产品。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
[导读]　印第安人培育了大量植物；阿兹特克崇尚战争，发明“浮动园地”；印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。
[思考3]　根据史料和所学知识，概括美洲的文明成就。
[试答]　印第安人独立培育出马铃薯、玉米、番茄和花生等农作物；阿兹特克文明在政治上崇尚部族之间的战争与用人献祭神灵；在经济上发明了“浮动园地”的农耕方式。
历史理解要透
古代非洲与美洲的文明特点与原因
地区 特点 原因
非洲 北非 以埃及为代表的北非地区，发展时间早，影响范围广，文明程度高 尼罗河的定期泛滥，有利于农业生产的发展；尼罗河提供了连通上下埃及的交通条件；濒临地中海，处于有利的地理位置
非洲 东非 大部分处于封闭状态下独立发展，因此文明发展进程缓慢；阿克苏姆文明发展相对较快，是一种在多种文明因素影响下发展起来的混合型文明 环境闭塞，仅在东北区域，通过尼罗河或通过红海与外界有所联系；东北非文明因为生产环境较好，离古代西亚文明、古埃及文明较近，联系密切，所以发展程度较高
美洲 美洲文明的发展长期处于独立形成、独立发展的状态，与外界尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流；三大文明之间也少有交流，因此文明发展相对缓慢 美洲位于太平洋与大西洋之间，远离欧亚大陆；美洲三大文明中心大多处于热带雨林、热带草原气候的高原地带
随堂演练/知能进阶
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第三部分
品|悟|真|题
【例】　(2024·黑吉辽卷)1069年，日本后三条天皇颁布法令，规定取缔非法庄园。为此，天皇成立“记录庄园券契所”，任命亲信担任官员，对庄园文书进行严格审查，如果庄园领主相关文书不全，其庄园将被没收。这一措施意在 (　　)
A.遏制地方官员贪腐 B.稳定封建主从关系
C.维护法律政令统一 D.加强朝廷经济基础
[思维路径]
[答案]　 　
D
解题通法悟道
1.排除与题干材料主旨无关的选项是解题关键。“遏制贪腐”“政令统一”“稳定封建主从关系”与题干材料主旨无关。
2.8世纪中叶至10世纪，日本庄园制逐步形成，庄园经济是日本封建制确立与发展的经济基础，它的发展也是封建国家生产关系逐步完善的重要标志。庄园经济一度成为幕府统治(12世纪末至1867年)的经济基础。
考向一　中古时期的亚洲
1.(2024·浙江卷1月)中世纪开始后的数百年间，亚里士多德已经被人们忘在脑后，尽管其希腊文原稿在拜占庭保存完好。但在750至900年间，所有亚里士多德的著作都被译成阿拉伯文，其中一些直接译自希腊文，一些由古叙利亚文转译。之后，他的著作又从阿拉伯文译成拉丁文。到13世纪，亚里士多德几乎所有著作都有了拉丁文译本，并闻名于西方世界，而最大的翻译中心是西班牙的托莱多。上述材料旨在说明( )
A.阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁
B.西方文明的传承在一定程度上受惠于伊斯兰文明
C.亚里士多德是一位“百科全书式”的古希腊学者
D.希腊字母演化到拉丁字母经历了相当漫长的过程
根据材料可知，伊斯兰文明保留了大量古希腊文献，后逐渐转译为其他语言流传，一定程度上传承了西方文明，B项正确；“阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁”说法正确但不符合材料主旨，材料旨在说明西方文明的传承在一定程度上受惠于伊斯兰文明，排除A项；材料旨在说明西方文明的传承在一定程度上受惠于伊斯兰文明，C项与材料主旨无关，排除C项；材料强调伊斯兰文明推动西方文明的传承，希腊字母演化过程不符合材料主旨，排除D项。故选B。
解析
考向二　古代非洲与美洲
2.(2024·福建卷)马达加斯加岛靠近非洲大陆东岸，岛上居民现在使用的马达加斯加语的词汇来自梵语、班图语等；该岛还发现了9至10世纪伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器。这些现象反映了( )
A.环印度洋贸易的影响
B.古代语言的融合发展
C.非洲本土文化的演变
D.阿拉伯人的优势地位
根据材料可知，马达加斯加岛靠近非洲大陆东岸，而岛上居民使用的马达加斯加语词汇来自梵语、班图语等，同时还发现了伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器。这一系列现象表明该岛与环印度洋地区有着广泛的交流和联系，受到环印度洋贸易带来的文化交流和影响，A项正确；古代语言的融合发展只是题干现象的一个方面，不能全面涵盖有伊斯兰教徒坟墓和波斯风格陶器等内容所体现的贸易交流影响，排除B项；非洲本土文化的演变不能准确解释来自梵语、波斯风格陶器等外部文化元素的出现，排除C项；题干中并没有体现出阿拉伯人的优势地位，与材料主旨不符，排除D项。故选A。
解析
3.(2024·浙江卷6月)某一印第安文明的道路系统相当发达，“两条大道贯穿全国境内，以库斯科为中心，北达基多，南到智利中部，全长达一万六千公里。沿途设立驿站，有专门的‘飞毛’信使接力传送，每天行程计达二百二十五公里”。该文明是( )
A.阿兹特克文明 B.玛雅文明
C.印度文明 D.印加文明
根据题干“两条大道贯穿全国境内，以库斯科为中心，北达基多，南到智利中部，全长达一万六千公里。沿途设立驿站，有专门的‘飞毛’信使接力传送，每天行程计达二百二十五公里”并结合所学知识可知，印加在全国大兴道路和驿站，以库斯科为中心，修建了条条道路通京城的交通网，有利于对边远地区的控制，D项正确；阿兹特克文化吸收了玛雅文化等各种印第安人文化成就，农业发达，金属冶炼和制作技艺精良，建筑宏伟，使用象形文字，
解析
有精确的历法系统，后被西班牙殖民者破坏，与材料不符，排除A项；玛雅文明是分布于现今墨西哥东南部、危地马拉、洪都拉斯、萨尔瓦多和伯利兹国家的丛林文明，虽然处于新石器时代，却在天文学、数学、农业、艺术及文字等方面都有极高成就，与材料不符，排除B项；古印度文明是世界四大古文明之一，在今天的巴基斯坦和印度西北部的印度河流域，与材料不符，排除C项。故选D。
解析
研|练|模|拟
1.(2025·辽宁营口模拟)《天方夜谭》是一本阿拉伯民间故事集，其中有一则故事讲述了中国西域男孩阿拉丁与邪恶的非洲魔法师斗智斗勇，最终取得神灯并成为国王的故事。这反映出( )
A.埃及文明的创新性
B.阿拉伯文化具有多元性
C.希腊神话人神同性
D.两河流域文明历史悠久
根据材料“其中有一则故事讲述了中国西域男孩阿拉丁与邪恶的非洲魔法师斗智斗勇”可知，《天方夜谭》作为阿拉伯的民间故事 集，吸收了中国和非洲的因素，因而具有文化的多元性，B项正确；《天方夜谭》是一本阿拉伯民间故事集，反映阿拉伯文化的特点，而非埃及文明的特性，排除A项；神人同形同性指神与人同一形象、同一性格，是希腊神话的特点，材料反映阿拉伯文化的特点，排除C项；从材料看不出两河流域文明的发源时间，不能得出历史悠久，排除D项。故选B。
解析
2.(2025·广东中山模拟)印度4世纪初的笈多王朝统治时期，水利工程的兴建和管理、贸易的调整、商路的巡逻和保护、防御外族入侵的军事活动，都交由各省总督、地方官吏或本地封建领主全权负 责，笈多王朝的主要军事力量也由地区藩臣的军队组成。这反映出笈多王朝( )
A.阶级矛盾凸显 B.政令高度统一
C.等级制度严格 D.中央集权较弱
根据材料“都交由各省总督、地方官吏或本地封建领主全权负责，笈多王朝的主要军事力量也由地区藩臣的军队组成”可知，笈多王朝地方具有较大的权力，这说明还没有建立强有力地中央集权制度，D项正确；材料反映的是中央和地方的矛盾，而非阶级矛 盾，排除A项；根据材料可知，地方各项事务都“交由各省总督、地方官吏或本地封建领主全权负责”，这恰好说明地方各省权力 大，政令不够统一，排除B项；材料体现的是地方权力大，中央相对式微，而不是各阶层之间的等级关系，排除C项。故选D。
解析
3.(2025·威海市模拟)古代非洲的东非、西非和南非，美洲的玛雅 人、阿兹特克人和印加人在国家形态和文化成就上，不仅与其他大陆迥然不同，而且文化上各有特色。这表明( )
A.地理环境影响文明发展
B.古代文明呈现多元面貌
C.区域文明之间缺乏交流
D.欧亚文明发展程度较高
根据材料可知，古代非洲的东非、西非和南非，美洲的玛雅人、阿兹特克人和印加人在国家形态和文化成就上各有特色，体现了古代文明呈现多元面貌，B项正确；材料强调古代文明呈现多元面貌，未体现地理环境影响文明发展，排除A项；材料强调古代文明呈现多元面貌，未涉及文明交流，排除C项；材料未涉及文明比较，无法得出“欧亚文明发展程度较高”的结论，排除D项。故选B。
解析
4.(2025·江苏南通开学考试)印加马丘比丘城遗址位于山脊之上，以中央广场为界，分为东西两区，西区地势高，神庙、宫殿、贵族宅第聚集于此；东区地势低，分布着普通住宅、仓库及其他设施，房子粗糙矮小。全城还建有完善的供水系统，水池、水渠皆用岩石或直接从岩体中雕琢而成，引高山泉水，供饮用、沐浴和灌溉之用。据此推断，印加( )
A.早期国家特征鲜明 B.城市国家经济发达
C.组织动员力量强大 D.祭司掌握最高权力
根据材料信息可知，马丘比丘城遗址的布局较为复杂，且供水系统完善，印加人能够在山脊之上建造复杂的建筑群和完善的供水系统，这表明他们具备强大的组织和动员能力，C项正确；根据材料信息可以推断，印加文明出现了社会分工和等级制度，但不能直接推断早期国家的特征，排除A项；材料涉及的是强大国家组织能力下，对马丘比丘遗址的营造，没有涉及其经济发展水平，且结合所学知识可知，印加文明并非城市国家，排除B项；材料虽然涉及神庙，但仅据遗址中修建有神庙，不能直接得知祭司权力的大小，排除D项。故选C。
解析训练27　中古时期的亚洲及古代非洲与美洲
　
一、选择题
1.(2025·湖州市模拟)阿拉伯帝国建立之初,既允许被征服地区人民可以自由选择信仰、保留教堂,也允许接受伊斯兰教信仰的皈依者可以继续与原属的文化和群体保持密切的联系。阿拉伯帝国此举(　　)
A.创新了文化渗透方式
B.消弭了民族之间矛盾
C.促进了文明交流互动
D.体现了因俗而治原则
2.(2025·绍兴市模拟)阿拉伯国家在地方管理上实行行省制,行省总督由哈里发任命,掌管全省军政大权。行省另有税务官掌全省的税收,直接对哈里发负责。省以下设县,县长由总督任命,报中央备案。这表明阿拉伯帝国(　　)
A.实行政教合一的政治体制
B.实行中央集权统治
C.受中华文化影响仿行省制
D.君主权威达到顶峰
3.(2025·邯郸市模拟)奥斯曼帝国的苏丹被认为是贵族生命和财产的保护者,而贵族是苏丹的奴仆;苏丹是农民的“牧羊人”,农民则是苏丹圈养的“羊群”。这说明(　　)
A.苏丹成为凝聚社会的重要力量
B.苏丹的地位高于宗教领袖
C.苏丹是由各界共同推举产生的
D.苏丹只是象征性的国家元首
4.(2025·江苏苏州开学考试)奥斯曼帝国苏莱曼时期(1494—1566年),天主教在位于伊斯坦布尔、加拉塔等重要城市有十余座教堂。帝国还鼓励境内的异教徒出国学习,学成归来后被授予各自教内的重要职务,继续领导各自教派的管理与建设。这表明苏莱曼时期(　　)
A.教权冲击封建王权
B.天主教成为帝国的文化符号
C.宗教政策相对宽容
D.跨区域的文化交流有所扩大
5.(2025·江苏泰州模拟)古代南亚文明诞生于印度河流域,后来文明中心逐渐转移到今天的印度北部,先后建立起笈多帝国和德里苏丹国。下列说法正确的是(　　)
A.德里苏丹国最高统治者称天皇
B.笈多帝国时期婆罗门教成为国教
C.笈多帝国最早兴起于印度河中游
D.德里苏丹国以伊斯兰教为国教
6.(2025·邢台市模拟)德里苏丹国建立后,苏丹将其传统的政治风格完全搬到印度,印度原本的政治传统则几乎完全被抛弃,被苏丹政府发配到边疆的少数印度王公,虽有一定的自治权,但是这种自治权非常有限。苏丹的这一做法(　　)
A.消除了民族间的隔阂与纷争
B.满足了印度社会各阶层的需求
C.认可了印度教仍是主导宗教
D.展示了中央政府强大的控制力
7.(2025·湖南长沙模拟)17世纪,德川幕府制定“交替朝觐”制度,要求全国大名率领家臣轮流到幕府所在地江户居住。为了满足这些人的需求,大批工商业者也纷纷涌入江户和各名藩所在的城市。由此可知,交替朝觐制度(　　)
A.强化了君主集权 B.巩固了四民秩序
C.加剧了社会动荡 D.推动了城市发展
8.(2025·辽宁沈阳模拟)在朝鲜李朝时期,为了选拔合适的官员,实行了一种名为“乡试”的考试制度。该制度要求考生熟读并理解“四书五经”,考试成绩优秀的考生有机会进入更高的学府深造,并最终获得官职。这体现了朝鲜李朝时期(　　)
A.对儒家文化的推崇
B.官员选拔的民主化
C.教育与政治的分离
D.全盘吸收中华文化
9.(2025·山东青岛模拟)大津巴布韦古城有一椭圆形大围墙位于山下的平地,里面有圆锥形石头高塔、石碑、地窖、水井和一些石崖的废墟,周围发掘出奇怪的生产工具、锋利的作战武器、中国的陶瓷碎片、波斯的彩色瓷器、印度的佛教念珠等。这反映出大津巴布韦(　　)
A.佛教文化广泛传播
B.城市建设水平在世界领先
C.社会等级分化严重
D.文明演进已达到一定水平
10.(2025·唐山市模拟)公元900—1257年,玛雅文明的中心地区是以石灰岩地形为主的尤卡坦半岛,一个农民每年用250小时的劳动就可给全家提供80%的食物。据此推知,当时尤卡坦半岛(　　)
A.社会生产力水平较高
B.天文历法世界领先
C.受到了印加文明影响
D.自然环境复杂多变
11.(2025·大连市模拟)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:阿兹特克人是后来才进入墨西哥的,他们在特斯科科湖的一些岛屿上定居下来。通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积,使其人口和财富剧增。由此推断建造“浮动园地”的主要原因是(　　)
A.岛屿众多,不利于农业生产
B.人口增长,耕地面积不足
C.肥沃的淤泥利于耕种
D.岛屿拥挤导致人口大量减少
二、非选择题
12.(2025·吕梁市联考)阅读材料,回答下列问题。
材料一　印加帝国在地理上有紧紧连成一个整体的完整的道路系统,其中有几百公里道路至今仍可通行。当时的通讯靠由驿站和信差组成的综合系统维持。复杂的朝廷仪式和基于太阳崇拜的国教,进一步促进了帝国的统一。帝国的其他统治方法还包括将土地、矿产和牲畜收归国家所有;编制详细的人口普查表,以增加税收和扩充军队。毫不奇怪,印加帝国被认为是有史以来世界上最成功的集权主义国家之一。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二　玛雅文明的辉煌正是建立在其较高的农业发展水平基础之上的,然而,印第安人创造农业奇迹竟依赖于极其简陋和落后的生产工具,其农业生产成就与使用的农业生产工具存在着巨大反差。印第安人在天文、历法和建筑等诸多方面取得了令人惊叹的成就,但社会形态进化过程却十分地缓慢,这在东半球文明体系中是十分罕见的。在印第安各文明中,凡是与宗教信仰、精神彼岸世界有关系的科学技术都过度发达,而与生产生活密切相关的科学技术却十分落后。甚至在印第安文明中很多被称为“城市”的地方,既非“城”也非“市”,而是宗教活动的中心,亦即宗教城市,它们的长期延续性与东半球文明城市的迁移性形成了鲜明的对比。
——摘编自程洪《论拉丁美洲古代印
第安文明的特点》
(1)根据材料一,归纳印加帝国统治的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括古代美洲印第安文明的特点。
训练27　中古时期的亚洲及古代非洲与美洲
1.C　解析　根据题干中“自由选择信仰”“接受伊斯兰教信仰的皈依者可以继续与原属的文化和群体保持……联系”等信息可知,此举有助于不同民族之间的文化交流,C项正确;“创新”的表述孤证不立,排除A项;“消弭”的表述过于夸大化,排除B项;材料强调阿拉伯帝国允许被征服地区宗教信仰自由,并非因俗而治,排除D项。故选C。
2.B　解析　根据题意可知,阿拉伯国家行省的总督由君主哈里发任命,掌管税收的官员直接对哈里发负责,行省下的县长虽然由总督任命,但也要报备中央,这样地方主要官员的任命都掌握在中央手中,从而加强了中央集权,B项正确;材料体现的是阿拉伯国家的中央集权管理,没有体现其政教合一,排除A项;阿拉伯国家虽然实行行省制,但无法说明是受中华文化影响,排除C项;材料中没有比较信息,无法说明君主专制达到顶峰,排除D项。故选B。
3.A　解析　根据材料中苏丹对贵族、农民所具有的特定意义可以看出,奥斯曼帝国的苏丹成为统治贵族、农民的核心,这说明苏丹成为凝聚社会的重要力量,A项正确;奥斯曼帝国的苏丹既是最高统治者,也是帝国范围内的宗教领袖,权力极大,并非象征性的国家元首,排除B、D两项;材料不涉及苏丹的产生方式,排除C项。故选A。
4.C　解析　根据材料概括得出主要结论是,奥斯曼帝国信仰伊斯兰教,不但允许天主教存在,还鼓励其出国学习,领导宗教管理建设,说明其宗教政策相对宽容,C项正确;封建王权和苏莱曼时期的宗教政策之间的冲突在材料中并未体现,排除A项;奥斯曼帝国的文化符号是伊斯兰教,排除B项;材料涉及的空间范围是奥斯曼帝国,而非跨区域的文化交流,排除D项。故选C。
5.D　解析　根据所学可知,13世纪初,突厥人在印度建立德里苏丹国,以伊斯兰教为国教,D项正确;德里苏丹国最高统治者称苏丹,排除A项;笈多帝国时期,印度教得到统治阶级支持,以后逐渐发展为印度的主要宗教,排除B项;笈多帝国兴起于恒河中游,排除C项。故选D。
6.D　解析　根据材料及所学可知,德里苏丹国建立了中央集权制,苏丹将这种体制搬到印度,少数印度王公虽有自治权,但权力非常有限,这凸显了苏丹政府强大的控制力,D项正确;A项的“消除了”和B项的“满足了”说法过于绝对,且与史实不符,排除A、B两项;德里苏丹国的国教是伊斯兰教,排除C项。故选D。
7.D　解析　根据材料和所学可知,为了满足大名和家臣的需求,大批工商业者也纷纷涌入江户和各名藩所在的城市。这直接说明了交替朝觐制度促进了这些城市的人口流动和经济活动,从而推动了城市的发展,D项正确;幕府时代掌握实权的是幕府将军,排除A项;材料强调的是将军和大名之间的关系,不是四民秩序,排除B项;大名轮流去江户居住和工商业者涌入城市无法说明造成社会动荡,排除C项。故选D。
8.A　解析　根据材料并结合所学可知,在朝鲜李朝时期,为了选拔合适的官员,实行了一种名为“乡试”的科举考试制度。该制度要求考生熟读并理解“四书五经”,考试成绩优秀的考生有机会进入更高的学府深造,并最终获得官职。这体现了朝鲜李朝时期对儒家文化的推崇,A项正确。材料强调“要求考生熟读并理解‘四书五经’,考试成绩优秀的考生有机会进入更高的学府深造,并最终获得官职”,体现的是考试内容及公平、公正的原则,但与民主化无关,排除B项;材料强调的是朝鲜李朝时期选官制度的内容及原则,体现了教育与政治的结合,C项说法错误,排除C项;材料只是体现朝鲜李朝时期选官制度的内容及原则,没有涉及中华文化的其他内容,排除D项。故选A。
9.D　解析　根据材料“里面有圆锥形石头高塔、石碑、地窖、水井和一些石崖的废墟,周围发掘出奇怪的生产工具、锋利的作战武器”可知,大津巴布韦古城的文明已经发展到一定的水平;根据“中国的陶瓷碎片、波斯的彩色瓷器、印度的佛教念珠”可知,大津巴布韦古城与世界许多地区存在交流。由此可知大津巴布韦文明演进已经达到一定的水平,D项正确。虽然大津巴布韦遗址中出现了印度的佛教念珠,但不能说明佛教文化广泛传播,排除A项;材料中没有比较信息,不能说明大津巴布韦城市建设水平在世界领先,排除B项;根据材料内容的描述不能说明大津巴布韦社会等级分化严重,无法得出相关结论,排除C项。故选D。
10.A　解析　根据材料该地区“一个农民每年用250小时的劳动就可给全家提供80%的食物”可知,古代玛雅人用较短时间的劳动就可以生产较多的食物,社会生产力水平较高,A项正确;食物生产主要反映农业而非天文历法,排除B项;印加文明位于南美洲,印加文明兴起时玛雅文明已经衰落,两者之间的联系比较困难,且材料没有玛雅文明和印加文明存在相似性和存在交往的相关信息,排除C项;材料提及玛雅文明所处的位置和食物生产情况,仅凭此不足以推断自然环境情况,且自然环境复杂多变通常不利于食物生产,排除D项。故选A。
11.B　解析　根据材料“阿兹特克人……通过建造‘浮动园地’来扩大耕地面积,使其人口和财富剧增”可知,阿兹特克人通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积来解决人口增长导致造成人均耕地面积减少的问题,B项正确;阿兹特克人改造了岛屿,因此岛屿的众多,导致“浮动园地”出现的更多,有利于农业生产的发展,排除A项;C项是“浮动园地”出现的原因,但不是主要原因,排除C项;人口增加才能推动“浮动园地”建造,D项说法错误,排除D项。故选B。
12.答案　(1)特点:注重交通与通信建设;借助宗教进行统治;国家重视对人口与资源的控制。(答出两点即可)
(2)特点:生产工具落后,但农业成就突出;生产生活方面的科技落后;具有浓厚的宗教色彩;社会发展缓慢;具有较强的独立性;城市是宗教活动中心,具有长期延续性。(共28张PPT)
训练27
中古时期的亚洲及古代非洲与
美洲
一、选择题
1.(2025·湖州市模拟)阿拉伯帝国建立之初，既允许被征服地区人民可以自由选择信仰、保留教堂，也允许接受伊斯兰教信仰的皈依者可以继续与原属的文化和群体保持密切的联系。阿拉伯帝国此举
( )
A.创新了文化渗透方式 B.消弭了民族之间矛盾
C.促进了文明交流互动 D.体现了因俗而治原则
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根据题干中“自由选择信仰”“接受伊斯兰教信仰的皈依者可以继续与原属的文化和群体保持……联系”等信息可知，此举有助于不同民族之间的文化交流，C项正确；“创新”的表述孤证不立，排除A项；“消弭”的表述过于夸大化，排除B项；材料强调阿拉伯帝国允许被征服地区宗教信仰自由，并非因俗而治，排除D项。故选C。
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2.(2025·绍兴市模拟)阿拉伯国家在地方管理上实行行省制，行省总督由哈里发任命，掌管全省军政大权。行省另有税务官掌全省的税收，直接对哈里发负责。省以下设县，县长由总督任命，报中央备案。这表明阿拉伯帝国( )
A.实行政教合一的政治体制
B.实行中央集权统治
C.受中华文化影响仿行省制
D.君主权威达到顶峰
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根据题意可知，阿拉伯国家行省的总督由君主哈里发任命，掌管税收的官员直接对哈里发负责，行省下的县长虽然由总督任命，但也要报备中央，这样地方主要官员的任命都掌握在中央手中，从而加强了中央集权，B项正确；材料体现的是阿拉伯国家的中央集权管理，没有体现其政教合一，排除A项；阿拉伯国家虽然实行行省制，但无法说明是受中华文化影响，排除C项；材料中没有比较信息，无法说明君主专制达到顶峰，排除D项。故选B。
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3.(2025·邯郸市模拟)奥斯曼帝国的苏丹被认为是贵族生命和财产的保护者，而贵族是苏丹的奴仆；苏丹是农民的“牧羊人”，农民则是苏丹圈养的“羊群”。这说明( )
A.苏丹成为凝聚社会的重要力量
B.苏丹的地位高于宗教领袖
C.苏丹是由各界共同推举产生的
D.苏丹只是象征性的国家元首
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根据材料中苏丹对贵族、农民所具有的特定意义可以看出，奥斯曼帝国的苏丹成为统治贵族、农民的核心，这说明苏丹成为凝聚社会的重要力量，A项正确；奥斯曼帝国的苏丹既是最高统治 者，也是帝国范围内的宗教领袖，权力极大，并非象征性的国家元首，排除B、D两项；材料不涉及苏丹的产生方式，排除C项。故选A。
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4.(2025·江苏苏州开学考试)奥斯曼帝国苏莱曼时期(1494—1566年)，天主教在位于伊斯坦布尔、加拉塔等重要城市有十余座教堂。帝国还鼓励境内的异教徒出国学习，学成归来后被授予各自教内的重要职务，继续领导各自教派的管理与建设。这表明苏莱曼时期( )
A.教权冲击封建王权
B.天主教成为帝国的文化符号
C.宗教政策相对宽容
D.跨区域的文化交流有所扩大
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根据材料概括得出主要结论是，奥斯曼帝国信仰伊斯兰教，不但允许天主教存在，还鼓励其出国学习，领导宗教管理建设，说明其宗教政策相对宽容，C项正确；封建王权和苏莱曼时期的宗教政策之间的冲突在材料中并未体现，排除A项；奥斯曼帝国的文化符号是伊斯兰教，排除B项；材料涉及的空间范围是奥斯曼帝国，而非跨区域的文化交流，排除D项。故选C。
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5.(2025·江苏泰州模拟)古代南亚文明诞生于印度河流域，后来文明中心逐渐转移到今天的印度北部，先后建立起笈多帝国和德里苏丹国。下列说法正确的是( )
A.德里苏丹国最高统治者称天皇
B.笈多帝国时期婆罗门教成为国教
C.笈多帝国最早兴起于印度河中游
D.德里苏丹国以伊斯兰教为国教
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根据所学可知，13世纪初，突厥人在印度建立德里苏丹国，以伊斯兰教为国教，D项正确；德里苏丹国最高统治者称苏丹，排除A项；笈多帝国时期，印度教得到统治阶级支持，以后逐渐发展为印度的主要宗教，排除B项；笈多帝国兴起于恒河中游，排除C 项。故选D。
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6.(2025·邢台市模拟)德里苏丹国建立后，苏丹将其传统的政治风格完全搬到印度，印度原本的政治传统则几乎完全被抛弃，被苏丹政府发配到边疆的少数印度王公，虽有一定的自治权，但是这种自治权非常有限。苏丹的这一做法( )
A.消除了民族间的隔阂与纷争
B.满足了印度社会各阶层的需求
C.认可了印度教仍是主导宗教
D.展示了中央政府强大的控制力
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根据材料及所学可知，德里苏丹国建立了中央集权制，苏丹将这种体制搬到印度，少数印度王公虽有自治权，但权力非常有限，这凸显了苏丹政府强大的控制力，D项正确；A项的“消除了”和B项的“满足了”说法过于绝对，且与史实不符，排除A、B两项；德里苏丹国的国教是伊斯兰教，排除C项。故选D。
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7.(2025·湖南长沙模拟)17世纪，德川幕府制定“交替朝觐”制度，要求全国大名率领家臣轮流到幕府所在地江户居住。为了满足这些人的需求，大批工商业者也纷纷涌入江户和各名藩所在的城市。由此可知，交替朝觐制度( )
A.强化了君主集权 B.巩固了四民秩序
C.加剧了社会动荡 D.推动了城市发展
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根据材料和所学可知，为了满足大名和家臣的需求，大批工商业者也纷纷涌入江户和各名藩所在的城市。这直接说明了交替朝觐制度促进了这些城市的人口流动和经济活动，从而推动了城市的发展，D项正确；幕府时代掌握实权的是幕府将军，排除A项；材料强调的是将军和大名之间的关系，不是四民秩序，排除B项；大名轮流去江户居住和工商业者涌入城市无法说明造成社会动 荡，排除C项。故选D。
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8.(2025·辽宁沈阳模拟)在朝鲜李朝时期，为了选拔合适的官员，实行了一种名为“乡试”的考试制度。该制度要求考生熟读并理解“四书五经”，考试成绩优秀的考生有机会进入更高的学府深造，并最终获得官职。这体现了朝鲜李朝时期( )
A.对儒家文化的推崇 B.官员选拔的民主化
C.教育与政治的分离 D.全盘吸收中华文化
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根据材料并结合所学可知，在朝鲜李朝时期，为了选拔合适的官员，实行了一种名为“乡试”的科举考试制度。该制度要求考生熟读并理解“四书五经”，考试成绩优秀的考生有机会进入更高的学府深造，并最终获得官职。这体现了朝鲜李朝时期对儒家文化的推崇，A项正确。材料强调“要求考生熟读并理解‘四书五经’，考试成绩优秀的考生有机会进入更高的学府深造，并最终获得官职”，体
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现的是考试内容及公平、公正的原则，但与民主化无关，排除B项；材料强调的是朝鲜李朝时期选官制度的内容及原则，体现了教育与政治的结合，C项说法错误，排除C项；材料只是体现朝鲜李朝时期选官制度的内容及原则，没有涉及中华文化的其他内 容，排除D项。故选A。
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9.(2025·山东青岛模拟)大津巴布韦古城有一椭圆形大围墙位于山下的平地，里面有圆锥形石头高塔、石碑、地窖、水井和一些石崖的废墟，周围发掘出奇怪的生产工具、锋利的作战武器、中国的陶瓷碎片、波斯的彩色瓷器、印度的佛教念珠等。这反映出大津巴布韦( )
A.佛教文化广泛传播
B.城市建设水平在世界领先
C.社会等级分化严重
D.文明演进已达到一定水平
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根据材料“里面有圆锥形石头高塔、石碑、地窖、水井和一些石崖的废墟，周围发掘出奇怪的生产工具、锋利的作战武器”可知，大津巴布韦古城的文明已经发展到一定的水平；根据“中国的陶瓷碎片、波斯的彩色瓷器、印度的佛教念珠”可知，大津巴布韦古城与世界许多地区存在交流。由此可知大津巴布韦文明演进已经达到一定的水平，D项正确。虽然大津巴布韦遗址中出现了印度的佛教念珠，但不能说明佛教文化广泛传播，排除A项；材料中没有比较信息，不能说明大津巴布韦城市建设水平在世界领先，排除B项；根据材料内容的描述不能说明大津巴布韦社会等级分化严重，无法得出相关结论，排除C项。故选D。
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10.(2025·唐山市模拟)公元900—1257年，玛雅文明的中心地区是以石灰岩地形为主的尤卡坦半岛，一个农民每年用250小时的劳动就可给全家提供80%的食物。据此推知，当时尤卡坦半岛( )
A.社会生产力水平较高
B.天文历法世界领先
C.受到了印加文明影响
D.自然环境复杂多变
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根据材料该地区“一个农民每年用250小时的劳动就可给全家提供80%的食物”可知，古代玛雅人用较短时间的劳动就可以生产较多的食物，社会生产力水平较高，A项正确；食物生产主要反映农业而非天文历法，排除B项；印加文明位于南美洲，印加文明兴起时玛雅文明已经衰落，两者之间的联系比较困难，且材料没有玛雅文明和印加文明存在相似性和存在交往的相关信息，排除C项；材料提及玛雅文明所处的位置和食物生产情况，仅凭此不足以推断自然环境情况，且自然环境复杂多变通常不利于食物生 产，排除D项。故选A。
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11.(2025·大连市模拟)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：阿兹特克人是后来才进入墨西哥的，他们在特斯科科湖的一些岛屿上定居下来。通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积，使其人口和财富剧 增。由此推断建造“浮动园地”的主要原因是( )
A.岛屿众多，不利于农业生产
B.人口增长，耕地面积不足
C.肥沃的淤泥利于耕种
D.岛屿拥挤导致人口大量减少
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根据材料“阿兹特克人……通过建造‘浮动园地’来扩大耕地面积，使其人口和财富剧增”可知，阿兹特克人通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积来解决人口增长导致造成人均耕地面积减少的问题，B项正确；阿兹特克人改造了岛屿，因此岛屿的众多，导致“浮动园地”出现的更多，有利于农业生产的发展，排除A项；C项是“浮动园地”出现的原因，但不是主要原因，排除C项；人口增加才能推动“浮动园地”建造，D项说法错误，排除D项。故选B。
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二、非选择题
12.(2025·吕梁市联考)阅读材料，回答下列问题。
材料一　印加帝国在地理上有紧紧连成一个整体的完整的道路系 统，其中有几百公里道路至今仍可通行。当时的通讯靠由驿站和信差组成的综合系统维持。复杂的朝廷仪式和基于太阳崇拜的国教，进一步促进了帝国的统一。帝国的其他统治方法还包括将土地、矿产和牲畜收归国家所有；编制详细的人口普查表，以增加税收和扩充军队。毫不奇怪，印加帝国被认为是有史以来世界上最成功的集权主义国家之一。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
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材料二　玛雅文明的辉煌正是建立在其较高的农业发展水平基础之上的，然而，印第安人创造农业奇迹竟依赖于极其简陋和落后的生产工具，其农业生产成就与使用的农业生产工具存在着巨大反差。印第安人在天文、历法和建筑等诸多方面取得了令人惊叹的成就，但社会形态进化过程却十分地缓慢，这在东半球文明体系中是十分罕见的。在印第安各文明中，凡是与宗教信仰、精神彼岸世界有关系的科学技术都过度发达，而与生产生活密切相关的科学技术却十分落后。甚至在印第安文明中很多被称为“城市”的地方，既非“城”也非“市”，而是宗教活动的中心，亦即宗教城市，它们的长期延续性与东半球文明城市的迁移性形成了鲜明的对比。
——摘编自程洪《论拉丁美洲古代印第安文明的特点》
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(1)根据材料一，归纳印加帝国统治的特点。
特点：注重交通与通信建设；借助宗教进行统治；国家重视对人口与资源的控制。(答出两点即可)
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(2)根据材料二并结合所学知识，概括古代美洲印第安文明的特点。
特点：生产工具落后，但农业成就突出；生产生活方面的科技落后；具有浓厚的宗教色彩；社会发展缓慢；具有较强的独立性；城市是宗教活动中心，具有长期延续性。
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