资源简介

小学低年级创建书香班级主题班会设计
一、班会主题：
小小书虫成长记（副标题：让阅读成为习惯，让书香浸润班级）
二、班会目标：
1.激发小学生的阅读兴趣，培养良好阅读习惯
2.营造班级读书氛围，建立班级图书角，推动“书香班级”建设。
3.通过趣味活动让同学们感受阅读的快乐，促进学生之间的阅读交流。
三、适合年级：
小学1-3年级（可根据年级调整活动难度）
四、班会时间与地点：
时间：40分钟（可根据实际情况调整）
地点：本班教室（可提前布置图书角、张贴读书标语等）
五、班会准备：
1.环境布置：
-黑板设计：用彩色粉笔绘制“书香班级”主题板报，包含书籍、彩虹、星星等元素。
-黑板画：画上可爱的书本、小动物读书的图案
-设立"图书小天地"：摆放适合低年级的绘本、故事书
2.材料准备：
-准备5-10本有趣的绘本
-制作"阅读小火车"展示板（用来张贴同学们的读书照片）
-制作“阅读存折”或“读书打卡表”，用于记录阅读进度。
-准备小书签、贴纸等小奖品
六、班会流程：
1.快乐开场。
老师戴着"书本"头饰出场："小朋友们好！我是书本精灵！"
播放欢快的儿歌《读书真快乐》。
提问互动："谁最喜欢听故事呀？"（举手互动）
2.故事魔法屋。
老师生动讲述绘本故事（如《你是我的好朋友》）。
邀请2-3个小朋友分享自己最喜欢的故事。
小游戏："故事接龙"（老师开头，同学们轮流编故事）。
3.图书小天地。
展示班级新设立的图书角。
讲解"图书小管家"制度（每周选2名同学管理图书）。
制定简单的"爱护图书公约"（如：轻拿轻放、不撕不画等）。
4.趣味阅读游戏。
"找朋友"游戏：把书名和书中人物配对（如小猪佩奇-《小猪佩奇》）
"我是小演员"：分组表演童话故事片段（如《三只小猪》）
"猜猜我是谁"：根据描述猜书中角色（长鼻子、木偶-匹诺曹）
5.阅读启航仪式。
颁发"小书虫通行证"（阅读记录卡）。
全班一起说阅读口号："我是快乐小书虫，天天读书好开心！"
布置小任务：每天回家读15分钟书，可以请爸爸妈妈拍照记录
6.总结升华。
班主任总结：强调阅读的意义，鼓励学生坚持阅读，承诺班级将定期开展读书活动。
延伸任务：布置课后作业（如设计一张读书手抄报、分享读后感等）。
七、奖励机制：
1.每周固定一天为"故事分享日"。
2.开展"图书漂流"活动，鼓励同学们交换图书。
3.每月评选"阅读小明星"，颁发自制奖状。
4.家校联动：邀请家长参与“亲子共读”活动，推荐家长书目。
八、注意事项：
1.活动设计要简单有趣，符合低年级学生特点。
2.多采用图片、儿歌、游戏等直观形式。
3.鼓励每个孩子参与，及时给予表扬。
4.注重趣味性，避免说教，让学生真正感受到阅读的快乐。
九、注意事项：
通过生动有趣的活动，让小朋友们爱上阅读，主动参与班级读书活动，逐步养成阅读习惯。
板书设计参考：
[黑板中间画一本大书]
左边写：我爱读书
右边写：快乐成长
下面画小火车，每节车厢可以贴同学们的读书照片。

展开更多......

收起↑