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中考核心考点 常见气体的制备
一．实验题（共27小题）
1．（2025 河北区二模）化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示实验装置回答。
（1）写出仪器a的名称：　 　 。
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，选用 　 　 装置（填字母序号）。其反应的化学方程式为 　 　 。用制得的氧气进行相关性质实验，铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中预留少量水的目的是防止溅落的高温物质 　 　 集气瓶。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用 　 　 装置（填字母序号）。将制得的二氧化碳通入足量澄清石灰水中，发生反应的化学方程式为 　 　 。
2．（2025 莱州市一模）图中A～F是实验室制取气体的常用装置，请回答有关问题。
（1）写出图中标注①的仪器名称：　 　 。
（2）加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气，应选 　 　 （填装置标号）作发生装置，若选F作收集装置，验满时带火星的木条应放在 　 　 （填“a”或“b”）口。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 　 　 ，B、C都可作该实验的发生装置，其中更利于控制反应速率的是 　 　 （填装置标号），收集装置不选E的原因是 　 　 。
（4）氨气极易溶于水，密度比空气小。实验室常将浓氨水滴入生石灰中快速制取氨气，这是因为生石灰与水反应 　 　 （填“放出”或“吸收”）热量，使氨气的溶解度 　 　 （填“增大”或“减小”）。
3．（2025 麒麟区一模）实验是学习化学的重要途径。回答下列问题：
（1）仪器①的名称是 　 　 。
（2）用A、C装置制取并收集氧气，发生反应的化学方程式为 　 　 。实验完毕后，先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯，目的是 　 　 。
（3）实验室制取二氧化碳，若用D装置收集CO2，验满的方法是 　 　 。
4．（2025春 长寿区期中）下图是初中化学中常见气体的制取装置，回答有关问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：①　 　 。
（2）用高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气，可选用的制取装置为 　 　 （A—E中选），该反应的化学方程式为 　 　 。
（3）F装置装澄清的石灰水可检验CO2，其反应的化学方程式为 　 　 。
（4）实验室常将浓氨水滴入生石灰中快速制取氨气（NH3），若用F作为贮气装置收集氨气时，气体应从 　 　 （填“a”或“b”）端通入。
5．（2025 西山区校级模拟）请结合下列实验室制取气体的常见装置回答相关问题。
（1）仪器a的名称 　 　 。
（2）实验室利用A装置制取氧气的化学方程式是 　 　 。
（3）实验室用B装置制取二氧化碳时长颈漏斗要伸到液面以下，原因是 　 　 。
（4）B、C装置均可用来制取CO2，C装置的优点是 　 　 。
6．（2025春 南岗区校级月考）如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，结合图示回答下列问题：
（1）填写图中仪器①的名称 　 　 。
（2）选用加热KMnO4的方法制取氧气的发生装置应选择 　 　 （填序号），该实验需要在试管口放一团棉花的原因是 　 　 ，该反应的符号表达式为 　 　 。
（3）若用过氧化氢制取氧气，反应的符号表达式为 　 　 。操作步骤有：①向分液漏斗中倒入过氧化氢溶液②向容器中加入少量二氧化锰③按要求装配好仪器④检查装置的气密性⑤收集气体。正确的排序为：　 　 （填字母）。
a．③④②①⑤
b．③④①②⑤
（4）若要收集一瓶较干燥的氧气应该选用 　 　 （填序号）装置收集，用此方法收集氧气，检验氧气是否收集满的实验操作是 　 　 。
7．（2025 道里区二模）实验室现有大理石、浓硫酸、高锰酸钾、稀盐酸、澄清石灰水、水、火柴、药匙、镊子、升降台、棉花及以下仪器，请根据要求填写下列空白：
Ⅰ.制取氧气：
（1）若选用图一中某些仪器，还需再补充一种仪器①　 　 （填仪器名称），可以制取氧气，能够用所选择的方法收集氧气的原因是②　 　 。
（2）某同学利用收集到的氧气做了如图二所示实验，观察到了细铁丝剧烈燃烧，请写出发生反应的化学方程式 　 　 。
Ⅱ.制取二氧化碳：
（3）请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 　 　 。
（4）实验室制取二氧化碳气体时，需要检查装置的气密性，同学们设计了如图三所示装置。向右缓缓拉动注射器活塞时，若观察到 　 　 现象，说明该装置的气密性良好，在拉动活塞的过程中，锥形瓶内的气体压强 　 　 （填“大于”或“小于”或“等于”）外界压强。
（5）若要检验并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，如图四所示装置正确的连接顺序是：气体发生装置→　 　 →　 　 →　 　 （填装置序号）。
8．（2025 登封市二模）实验室常选用如图所示仪器制取气体。
（1）写出仪器⑤的名称。
（2）若选用仪器①②④⑤组装装置制取一种气体，写出发生反应的化学方程式。
（3）若要制取一瓶较纯净的CO2需要选用仪器⑥，写出洗气瓶中盛装试剂的名称。
9．（2025 东川区二模）化学是一门以实验为基础的科学。根据如图回答问题。
（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学反应方程式为 　 　 。
（2）甲烷是一种没有颜色、没有气味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）和醋酸钠固体制取甲烷气体，应选用的发生装置是 　 　 （填标号，下同）。若用D装置收集时，则气体要从 　 　 端通入。
10．（2025 邻水县二模）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。
（1）仪器a的名称为 　 　 。
（2）实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式为 　 　 。
（3）实验室制取二氧化碳气体时，为了随时控制反应的发生或停止，发生装置应选用 　 　 （填字母）。如果用D装置收集二氧化碳，将燃着的小木条放在 　 　 （选填“b”或“c”）管口处，通过观察木条是否熄灭检验气体是否收集满。
11．（2025春 重庆校级月考）实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：
（1）写出图中标有字母b的仪器的名称：b 　 　 。
（2）实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气应选择的装置组合是 　 　 （填字母）。化学反应方程式是 　 　 。
（3）实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应的化学方程式为 　 　 。常选用发生装置B或C，C与B相比较，其优点是 　 　 。若用装置E收集二氧化碳，则气体应从 　 　 （填“①”或“②”）端进入。
12．（2025春 五常市期中）化学兴趣小组的同学以助力“二氧化碳”为主题，设计开展了如图活动。
【活动一】制取二氧化碳
（1）图中仪器a的名称是①　 　 ，请写出在实验室中用该装置制取氧气的化学方程式：②　 　 。
（2）实验室制取二氧化碳选用的一套装置是 　 　 。
（3）检查装置B的气密性时，向锥形瓶中注水至长颈漏斗下端形成液封，导管另一端连接注射器，推进注射器的活塞。现象 　 　 ，证明装置不漏气。
（4）用装置C制取二氧化碳时，关闭弹簧夹后，多孔隔板处依次观察到的现象是 　 　 ，（用字母b、c、d进行排序）。
【活动二】二氧化碳性质的探究
（1）b处的实验现象是①　 　 ；若要证明二氧化碳与水反应，应在a处放②　 　 。
（2）写出c处发生反应的化学方程式是 　 　 。
（3）观察到d处烧杯中燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说二氧化碳具有的物理性质是 　 　 。
13．（2025 洛阳模拟）某小组利用下图所示装置制取气体，并模拟自然界中碳氧的循环。
（1）若利用A制取CO2，请将开始时所加的试剂名称分别填写在图中相应的虚线框内。
（2）先向B中通入CO2，再将B装置放置于阳光下一段时间，观察到试管内有气泡产生，写出检验该气体的操作。
（3）请写出用C装置制取O2的化学方程式。
14．（2025 普宁市一模）
（1）氧气的实验室制取如图1所示
ⅰ．图中仪器a的名称是 　 　 ；A中制取氧气的化学方程式为 　 　 。
ⅱ．选装置B用排空气法来收集氧气，进气口为 　 　 （填“m”或“n”）。
（2）如图2所示，将细铁丝分别放在充满氮气、氧气的集气瓶中进行实验。
实验编号 ⅰ ⅱ
瓶中气体 氮气 氧气
接通电源后的现象 持续加热，铁丝红热，不燃烧 加热几分钟，铁丝剧烈燃烧，　 　 ，生成黑色固体
结论 对比实验i、ii，得出燃烧的条件之一是 　 　 。
（3）请参加“氯化钠欢乐之旅”的实践活动。
ⅰ．盐场利用风吹和日晒使海水不断蒸发至有晶体析出，此过程溶液中NaCl的质量分数逐渐 　 　 （填“增大”或“减小”）。
ⅱ．粗盐提纯的部分操作如图3所示，当加热到蒸发皿中出现 　 　 时，停止加热，其中玻璃棒的作用是 　 　 。
ⅲ．NaCl是一种重要的化工原料，从元素守恒的角度，以NaCl为基本原料，可能制取的物质有 　 　 （写一种）。
15．（2025春 长沙月考）如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出①仪器名称：　 　 。
（2）若用高锰酸钾制取较纯净的氧气，选用的发生装置和收集装置的组合是 　 　 （填字母）。
（3）若用排空气法收集氧气，验满时，将带火星木条放在瓶口，若木条 　 　 ，说明氧气已收集满。
（4）为了防止加热时试管内高锰酸钾粉末进入导管，应在试管口放一团 　 　 。
16．（2025 长沙模拟）实验室用下列装置制取气体，请据图回答下列问题。
（1）仪器①的名称是 　 　 。
（2）装置B和C相比，B的优点是 　 　 （写一点即可）。
（3）若用E收集氧气，则气体应从 　 　 （填“a”或“b”）口进入。
（4）实验室制取氧气时，下列因素中，不需要考虑的是 　 　 （填字母）。
A．试剂容易获得，能生成氧气
B．所选试剂的颜色
C．操作简便易行、安全可靠、节能环保
D．反应条件易于控制，反应速率适中
17．（2025 碑林区校级三模）化学是一门以实验为基础的科学。请结合下图装置或仪器回答问题：
（1）若实验室要用同一装置制取并收集O2和CO2，最好选择 　 　 装置组合（填字母序号）。
（2）实验室用A、F装置制取并收集O2，实验结束时应先 　 　 （填字母）。
A．熄灭酒精灯
B．将导管移出水面
（3）实验室要制取干燥的CO2气流应从H装置哪端进入 　 　 （填序号）。
（4）实验室用锌与稀硫酸反应来制取氢气并测定氢气的体积，请从上图中选择最佳的装置进行组合，整套装置的导管口连接顺序是 　 　 （填字母）。
A．b→d
B．a→e→f→h
C．b→f→e→h
（5）氨气（NH3）极易溶于水，用氨气做如图实验，可观察到的现象是 　 　 。
18．（2025春 长丰县月考）下图是气体制备的部分实验装置。请根据图示回答下列问题。
（1）仪器a的名称是 　 　 。
（2）实验室制取并收集一瓶纯净的H2，装置选择 　 　 （填字母序号）。写出使用装置A制取氧气发生反应的化学方程式 　 　 。
（3）用F装置收集一瓶CO2，气体应从装置 　 　 （填“b”或“c”）端通入；某同学在询问老师后得知二氧化碳也能用排水法收集，可能的原因是 　 　 。
19．（2025 香河县模拟）根据如图所示的实验回答问题。
（1）图中甲实验中仪器a的名称是　 　 ；用排水集气法收集氧气的优点是　 　 。
（2）图中乙是探究燃烧条件的实验，烧杯中白磷不燃烧，铜片上白磷燃烧，说明燃烧需要　 　 。
（3）图中丙是某同学探究蜡烛燃烧的部分实验。实验中观察到烧杯内壁有水雾，烧杯底部有少量黑色固体，黑色固体是　 　 。若其他操作不变，将实验中的蜡烛替换为下列物质中的　 　 （填选项），也可能产生水雾和黑色固体。
A．一氧化碳 B．氢气 C．乙醇
20．（2025 细河区一模）化学是一门以实验为基础的科学
I.实验室制取气体
（1）实验室常用 　 　 与稀盐酸反应制取二氧化碳，可从上图中选择的发生装置是 　 　 （填选项字母），选择的依据是 　 　 。
（2）实验室收集到的二氧化碳中常含有水蒸气，可在装置F中加入 　 　 （填试剂名称）除去水蒸气。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，若选择装置E收集氧气，待观察到 　 　 的现象时，才能收集气体。
（4）沿长颈漏斗添加液体试剂时，加入的量要位于 　 　 （填“a”或“b”）点。目的是防止 　 　 。
Ⅱ.与水和溶液有关的实验
（5）
实验示意图 实验现象 解释与结论
　 　
二氧化碳能与水反应。此实验不足以得出这个结论，请说明理由：　 　
Y型管内的白磷燃烧，红磷不燃烧 可燃物燃烧需要的条件之一是 　 　
铁片表面有红色固体析出，溶液颜色逐渐由 　 　 铁的金属活动性比铜强。若将所用试剂改成铁片、铜片 　 　 （填试剂名称），也能得出相同的结论。
21．（2025 太康县一模）利用以下装置制备二氧化碳，并对其性质进行探究。
（1）打开弹簧夹a，关闭弹簧夹b，推动装有稀盐酸的注射器活塞。
①写出装置B中发生反应的化学方程式：　 　 。
②反应后，发现装置A中低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是 　 　 。
（2）关闭弹簧夹a，打开弹簧夹b，利用装置C收集二氧化碳，将装置C中的玻璃导管补画完整 　 　 。
22．（2025春 贵阳校级月考）具备基本的实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。围绕气体的制备完成下面的问题。
实验一：根据图1制取气体
（1）用A制取氧气的化学方程式为 　 　 ，若要收集一瓶纯度较高的O2，则F装置需要 　 　 （填一项实验操作）。
（2）实验室制取CO2的化学方程式为 　 　 ，要想达到随关随停的效果，可选图1中 　 　 （填字母序号）组合成一套发生装置。检验二氧化碳反应的方程式为 　 　 。
实验二：制作简易供氧器
（3）如图2加湿仓中水的作用是 　 　 ，在供给氧气的过程中，反应仓中的气体压强 　 　 （填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压。
（4）兴趣小组的同学用带火星木条检验加湿仓导出的气体为氧气，未观察到明显现象，请分析原因有 　 　 。
23．（2025 沙坪坝区校级模拟）气体的制取与性质实验。
（1）图1中仪器a的名称是　 　 。
（2）图甲用于实验室制取干燥的CO2，化学反应方程式为　 　 。B中存放的试剂是　 　 （填名称），C中导管没有画完整，请补画完整　 　 。
（3）若用装置A和D组合制取氧气，直接用于做铁丝在氧气中的燃烧实验，图乙中停止收集氧气的最佳时机是　 　 （填序号）。
（4）图2探究CO2的温室效应，左侧集气瓶中盛放CO2右侧盛放空气。实验时，若观察到食用油液面出现　 　 （填“左高右低”“左低右高”），证明CO2是产生温室效应的气体。
24．（2025 四平一模）下列是常见气体的制取及探究气体相关性质的装置图，请回答下列问题。
（1）实验室用装置A制取氧气，写出发生的化学反应方程式 　 　 。
（2）若用装置F收集氧气，氧气应从 　 　 （填“a”或“b”）端通入。
（3）实验室可用锌粒和稀硫酸在常温下制取氢气，氢气难溶于水。若要收集较纯的氢气，请从A﹣E中选择合适的装置制取并收集氢气 　 　 （填序号）。
25．（2025 香坊区二模）某研究性学习小组利用如图1装置进行相关气体制取的探究，请回答问题：
（1）仪器a的用途：　 　 或贮存 　 　 。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 　 　 ，选择的实验装置是 　 　 （填字母）。
（3）同学们用“干燥管、烧杯、铜网”等设计了如图2所示制取二氧化碳的装置（固定干燥管的铁架台已略去），该装置与B装置相比，优点是 　 　 ，同学们利用该装置制取到所需二氧化碳后，关闭弹簧夹，此时干燥管内气体压强 　 　 （填“不变”或“增大”或“减小”）。该装置中铜网 　 　 （填“可以”或“不可以”）换成铁网，原因是 　 　 （用化学方程式表示）。
（4）甲烷是一种难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷。实验室制取甲烷应选择的发生装置是 　 　 （填字母）。若用F装置收集甲烷，应将导管 　 　 （填“b”或“c”）与发生装置相连。
26．（2025 姑苏区校级一模）实验室常用以下装置制备和收集少量气体。
Ⅰ．KMnO4制取O2
（1）化学方程式为　 　 。
（2）使用A装置作为发生装置，需要在试管口放一团棉花，其目的是　 　 。
（3）若需要收集较为纯净的氧气，则选用的收集装置为　 　 。（填序号）
（4）实验结束后，测得集气瓶中的氧气纯度明显偏低（不考虑水蒸气的影响），原因可能是　 　 。
A．试管中的高锰酸钾未反应完全
B．收集氧气前，集气瓶中未注满水
C．收集完后，集气瓶中仍有少量水
D．加热前便将水槽中的导管伸入集气瓶
Ⅱ．石灰石制取CO2
（5）化学方程式为　 　 。
（6）为了获得平稳气流，发生装置适宜选择　 　 。（填写序号）
（7）利用下图所示装置进行如下实验：
①检验气体：注射器吸取少量澄清石灰水。加入稀盐酸后，注射器抽取锥形瓶中气体。观察到　 　 现象，说明有CO2生成。
②收集气体：加入一定量稀盐酸后，关闭活塞。一段时间后，注射器稳定，刻度示数为10mL。有同学认为实际产生CO2气体体积应小于10mL，其理由是　 　 。
27．（2025 合肥二模）实验是化学学习的重要手段，同学们利用如下装置进行相关实验活动。
（1）写出仪器①的名称：　 　 。
（2）实验室用装置C制取氧气时，发生反应的化学方程式为 　 　 。
（3）装置A、B均可用于实验室制取CO2，与装置A相比，装置B的优点为 　 　 ，利用装置D收集较干燥的CO2时，气体应从 　 　 （填“a”或“b”）端通入。
（4）实验室可用图E装置进行CO还原CuO的实验，实验过程中可观察到C处的现象为 　 　 。
常见气体的制备
参考答案与试题解析
一．实验题（共27小题）
1．（2025 河北区二模）化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示实验装置回答。
（1）写出仪器a的名称：　试管　 。
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，选用 　AC或AE　 装置（填字母序号）。其反应的化学方程式为 　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　 。用制得的氧气进行相关性质实验，铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中预留少量水的目的是防止溅落的高温物质 　炸裂　 集气瓶。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用 　BC　 装置（填字母序号）。将制得的二氧化碳通入足量澄清石灰水中，发生反应的化学方程式为 　CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O　 。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；铁在氧气中燃烧及其实验；二氧化碳与碱的反应及实验．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）试管；
（2）AC或AE；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；炸裂；
（3）BC；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。
【分析】（1）根据常见仪器的名称来分析解答；
（2）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气为固体加热型反应，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集来分析解答；根据铁丝在氧气中燃烧实验注意事项来分析解答；
（3）根据实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳为固液常温型反应，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，只能用向上排空气法收集来分析解答；根据二氧化碳和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水来分析解答。
【解答】解：（1）由图可知，仪器a的名称是试管；
（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气为固体加热型反应，发生装置选A，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，收集装置选C或E，则应选择的发生与收集装置是AC或AE，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，铁丝在氧气中燃烧会放出大量的热，集气瓶中预留少量水的目的是防止溅落的高温物质炸裂集气瓶；
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳为固液常温型反应，发生装置选B，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，只能用向上排空气法收集，收集装置选C，则实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用BC装置，将制得的二氧化碳通入足量澄清石灰水中，二氧化碳和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。
故答案为：（1）试管；
（2）AC或AE；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；炸裂；
（3）BC；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置的选择和实验注意事项，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。
2．（2025 莱州市一模）图中A～F是实验室制取气体的常用装置，请回答有关问题。
（1）写出图中标注①的仪器名称：　酒精灯　 。
（2）加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气，应选 　A　 （填装置标号）作发生装置，若选F作收集装置，验满时带火星的木条应放在 　b　 （填“a”或“b”）口。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 　CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑　 ，B、C都可作该实验的发生装置，其中更利于控制反应速率的是 　B　 （填装置标号），收集装置不选E的原因是 　二氧化碳能溶于水且与水反应　 。
（4）氨气极易溶于水，密度比空气小。实验室常将浓氨水滴入生石灰中快速制取氨气，这是因为生石灰与水反应 　放出　 （填“放出”或“吸收”）热量，使氨气的溶解度 　减小　 （填“增大”或“减小”）。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的检验和验满；气体溶解度的影响因素．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）酒精灯；
（2）A；b；
（3）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；B；二氧化碳能溶于水且与水反应；
（4）放出；减小。
【分析】（1）根据常见仪器的名称来分析解答；
（2）根据加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气为固体加热型反应，，氧气的密度比空气大，氧气应从导管a端通入来分析解答；
（3）根据大理石中的碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，B中的分液漏斗可以控制液体滴加速率来分析解答；根据二氧化碳能溶于水且与水反应来分析解答；
（4）根据气体溶解度随温度的升高而减小，生石灰与水反应放热来分析解答。
【解答】解：（1）图中标注①的仪器名称是酒精灯；
（2）加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气为固体加热型反应，选择的发生装置为A，氧气的密度比空气大，若选F作收集装置，氧气应从导管a端通入，空气从导管b端排出，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，其验满的方法是将带火星的木条放到b端管口，若木条复燃，则氧气已收集满；
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，大理石中的碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，B、C都可作该实验的发生装置、B中的分液漏斗可以控制液体滴加速率，更利于控制反应速率，收集装置不选E排水法是因为二氧化碳能溶于水且与水反应；
（4）因为气体溶解度随温度的升高而减小，生石灰与水反应放出热量，使氨气的溶解度减小。
故答案为：（1）酒精灯；
（2）A；b；
（3）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；B；二氧化碳能溶于水且与水反应；
（4）放出；减小。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置的选择和氧气的验满，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。
3．（2025 麒麟区一模）实验是学习化学的重要途径。回答下列问题：
（1）仪器①的名称是 　锥形瓶　 。
（2）用A、C装置制取并收集氧气，发生反应的化学方程式为 　　 。实验完毕后，先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯，目的是 　防止水倒吸入试管，使试管炸裂　 。
（3）实验室制取二氧化碳，若用D装置收集CO2，验满的方法是 　将燃着的木条放到集气瓶口，若木条熄灭，证明已满　 。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳的检验和验满．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）锥形瓶；
（2）；防止水倒吸入试管，使试管炸裂；
（3）将燃着的木条放到集气瓶口，若木条熄灭，证明已满。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析。
（2）根据装置特点选择反应物，据此书写化学方程式；根据实验操作注意事项分析；
（3）根据二氧化碳验满的方法分析。
【解答】解：（1）仪器①的名称是锥形瓶，故答案为：锥形瓶；
（2）A装置是固体加热装置，试管口有棉花，适用于高锰酸钾制氧气，高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为；实验完毕后，先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯，目的是防止水倒吸入试管，使试管炸裂，故答案为：；防止水倒吸入试管，使试管炸裂；
（3）二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，二氧化碳验满的方法是将燃着的木条放到集气瓶口，若木条熄灭，证明已满，故答案为：将燃着的木条放到集气瓶口，若木条熄灭，证明已满。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择、化学方程式的书写，同时也考查了气体的验满、实验操作的注意事项，综合性比较强。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
4．（2025春 长寿区期中）下图是初中化学中常见气体的制取装置，回答有关问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：①　长颈漏斗　 。
（2）用高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气，可选用的制取装置为 　AC　 （A—E中选），该反应的化学方程式为 　　 。
（3）F装置装澄清的石灰水可检验CO2，其反应的化学方程式为 　Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O　 。
（4）实验室常将浓氨水滴入生石灰中快速制取氨气（NH3），若用F作为贮气装置收集氨气时，气体应从 　b　 （填“a”或“b”）端通入。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳的检验和验满．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）长颈漏斗；
（2）AC；；
（3）Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；
（4）b。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析。
（2）根据化学反应原理书写化学方程式；根据反应物的状态、反应发生需要的条件及气体的密度和溶解性及特殊要求选择发生装置和收集装置。
（3）二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。
（4）根据气体的密度、溶解性及特殊要求选择收集装置。
【解答】解：（1）仪器①的名称是长颈漏斗；故答案为：长颈漏斗；
（2）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A；氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，其中用向上排空气法能收集到干燥的氧气，即装置C，综上可知，用高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气，可选用的制取装置为AC；该反应的化学方程式为；故答案为：AC；；
（3）F装置装澄清的石灰水可检验CO2，即二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；故答案为：Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；
（4）若用F作为贮气装置收集氨气时，由于氨气密度比空气小，所以气体应从b端通入。故答案为：b。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择、化学方程式的书写，综合性比较强。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
5．（2025 西山区校级模拟）请结合下列实验室制取气体的常见装置回答相关问题。
（1）仪器a的名称 　锥形瓶　 。
（2）实验室利用A装置制取氧气的化学方程式是 　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　 。
（3）实验室用B装置制取二氧化碳时长颈漏斗要伸到液面以下，原因是 　防止生成的气体从长颈漏斗逸出　 。
（4）B、C装置均可用来制取CO2，C装置的优点是 　可以控制反应的发生和停止　 。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）锥形瓶；
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）防止生成的气体从长颈漏斗逸出；
（4）可以控制反应的发生和停止。
【分析】（1）根据常见仪器的名称和用途分析；
（2）根据化学反应原理分析；
（3）根据实验注意事项分析；
（4）根据装置特点分析。
【解答】解：（1）观察，可以看到仪器a是锥形瓶。故答案为：锥形瓶。
（2）A装置是固体加热型发生装置，且试管口有棉花，所以是用高锰酸钾制取氧气，其化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
（3）在实验室用B装置制取二氧化碳时，如果长颈漏斗不伸到液面以下，生成的二氧化碳气体会从长颈漏斗逸出，所以长颈漏斗要伸到液面以下是为了防止生成的气体从长颈漏斗逸出。故答案为：防止生成的气体从长颈漏斗逸出。
（4）观察C装置，可以发现当关闭止水夹时，试管内压强增大，液体被压回长颈漏斗，固液分离，反应停止；打开止水夹时，压强减小，液体流下，固液接触，反应发生。所以C装置的优点是可以控制反应的发生和停止。故答案为：可以控制反应的发生和停止。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择、化学方程式的书写，同时也考查了实验操作的注意事项，综合性比较强。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
6．（2025春 南岗区校级月考）如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，结合图示回答下列问题：
（1）填写图中仪器①的名称 　锥形瓶　 。
（2）选用加热KMnO4的方法制取氧气的发生装置应选择 　B　 （填序号），该实验需要在试管口放一团棉花的原因是 　防止加热时试管中的粉末状物质进入导管　 ，该反应的符号表达式为 　KMnO4K2MnO4+MnO2+O2　 。
（3）若用过氧化氢制取氧气，反应的符号表达式为 　H2O2H2O+O2　 。操作步骤有：①向分液漏斗中倒入过氧化氢溶液②向容器中加入少量二氧化锰③按要求装配好仪器④检查装置的气密性⑤收集气体。正确的排序为：　a　 （填字母）。
a．③④②①⑤
b．③④①②⑤
（4）若要收集一瓶较干燥的氧气应该选用 　C　 （填序号）装置收集，用此方法收集氧气，检验氧气是否收集满的实验操作是 　将带火星的木条放在集气瓶口，如木条复燃，说明氧气已经集满　 。
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）锥形瓶；
（2）B；防止加热时试管中的粉末状物质进入导管；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；
（3）H2O2H2O+O2；a；
（4）C；将带火星的木条放在集气瓶口，如木条复燃，说明氧气已经集满。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途，确定仪器①的名称。
（2）根据高锰酸钾制取氧气的反应条件（加热）和反应物状态（固体）选择发生装置；依据高锰酸钾受热易飞溅的特点，分析试管口放棉花的原因；根据反应原理写出符号表达式。
（3）根据过氧化氢在二氧化锰催化下分解的反应原理写出符号表达式；按照实验操作规范，分析制取氧气的步骤顺序。
（4）根据氧气的密度和水溶性，选择收集较干燥氧气的方法；依据氧气的助燃性，确定验满方法。
【解答】解：（1）由图可知，图中仪器①的名称是锥形瓶。
（2）用加热KMnO4的方法制取氧气，是加热固体生成气体的反应，应选择的发生装置是固体受热发生装置，即装置B；该实验需要在试管口放一团棉花的原因是防止加热时试管中的粉末状物质进入导管，故填防止加热时试管中的粉末状物质进入导管；高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的符号表达式写为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。
（3）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，故反应的符号表达式写为：H2O2H2O+O2；用过氧化氢制取氧气的操作步骤是：先按要求装配好仪器，再检查装置的气密性，然后向容器中加入少量二氧化锰，再向分液漏斗中倒入过氧化氢溶液，最后收集气体，即正确操作过程是③④②①⑤。
（4）氧气的密度比空气大，收集氧气可选择向上排空气法，氧气不易溶于水，收集氧气还可以选择排水法，收集一瓶较干燥的氧气应该选用向上排空气法，即装置C；氧气具有助燃性，能够使带火星的木条复燃，所以检验氧气是否收集满的实验操作是将带火星的木条放在集气瓶口，如木条复燃，说明氧气已经集满，故填将带火星的木条放在集气瓶口，如木条复燃，说明氧气已经集满。
故答案为：
（1）锥形瓶；
（2）B；防止加热时试管中的粉末状物质进入导管；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；
（3）H2O2H2O+O2；a；
（4）C；将带火星的木条放在集气瓶口，如木条复燃，说明氧气已经集满。
【点评】本题围绕氧气制取的装置、步骤及验满展开，关键在于理解反应条件与装置选择的关系，掌握实验操作的规范性和氧气的性质应用。
7．（2025 道里区二模）实验室现有大理石、浓硫酸、高锰酸钾、稀盐酸、澄清石灰水、水、火柴、药匙、镊子、升降台、棉花及以下仪器，请根据要求填写下列空白：
Ⅰ.制取氧气：
（1）若选用图一中某些仪器，还需再补充一种仪器①　试管　 （填仪器名称），可以制取氧气，能够用所选择的方法收集氧气的原因是②　氧气不易溶于水且不与水反应　 。
（2）某同学利用收集到的氧气做了如图二所示实验，观察到了细铁丝剧烈燃烧，请写出发生反应的化学方程式 　3Fe+2O2Fe3O4　 。
Ⅱ.制取二氧化碳：
（3）请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 　CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑　 。
（4）实验室制取二氧化碳气体时，需要检查装置的气密性，同学们设计了如图三所示装置。向右缓缓拉动注射器活塞时，若观察到 　长颈漏斗下端管口有气泡冒出　 现象，说明该装置的气密性良好，在拉动活塞的过程中，锥形瓶内的气体压强 　小于　 （填“大于”或“小于”或“等于”）外界压强。
（5）若要检验并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，如图四所示装置正确的连接顺序是：气体发生装置→　b　 →　c　 →　a　 （填装置序号）。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；制取二氧化碳的操作步骤和注意点；检查气密性的原理以及气密性良好的现象．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）①试等；②氧气不易溶于水且不与水反应；
（2）3Fe+2O2Fe3O4；
（3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）①长颈漏斗下端管口有气泡冒出；②小于；
（5）b→c→a。
【分析】（1）根据反应物的状态、反应发生需要的条件及气体的密度和溶解性及特殊要求选择发生装置和收集装置；
（2）根据化学反应原理书写化学方程式；
（3）根据化学反应原理书写化学方程式；
（4）根据检查气密性方法分析；
（5）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，浓硫酸有吸水性，二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收集二氧化碳。
【解答】解：（1）①从图中仪器看，若制取氧气，用高锰酸钾制取氧气需要加热，图中已有酒精灯、集气瓶、导管等，还缺少反应容器试管。②能用排水法收集氧气是因为氧气不易溶于水且不与水反应。故答案为：试管；氧气不易溶于水且不与水反应；
（2）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4；故答案为：3Fe+2O2Fe3O4；
（3）实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石主要成分碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。故答案为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）向右缓缓拉动注射器活塞时，装置内压强减小，外界大气压将空气压入装置，若观察到长颈漏斗下端有气泡冒出，说明装置不漏气，此时装置内的压强小于外界压强。故答案为：①长颈漏斗下端管口有气泡冒出；②小于；
（5）要检验并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，首先用澄清石灰水检验二氧化碳，所以先连接b装置；然后用浓硫酸干燥二氧化碳，再连接c装置；最后用向上排空气法收集二氧化碳，连接a装置。故连接顺序是：气体发生装置→b→c→a。故答案为：b→c→a。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择、化学方程式的书写，综合性比较强。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
8．（2025 登封市二模）实验室常选用如图所示仪器制取气体。
（1）写出仪器⑤的名称。
（2）若选用仪器①②④⑤组装装置制取一种气体，写出发生反应的化学方程式。
（3）若要制取一瓶较纯净的CO2需要选用仪器⑥，写出洗气瓶中盛装试剂的名称。
【考点】二氧化碳的实验室制法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）长颈漏斗；
（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）饱和的碳酸氢钠溶液。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
（2）根据反应物的状态、反应发生需要的条件选择发生装置；根据气体的密度和溶解性选择收集装置；
（3）根据盐酸具有挥发性分析。
【解答】解：（1）根据实验室常用仪器的名称可知仪器⑤是长颈漏斗。故答案为：长颈漏斗；
（2）选用仪器①②④⑤组装装置制取一种气体，该装置是固液常温型发生装置，可以用大理石和稀盐酸制二氧化碳，发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；故答案为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）要制取一瓶较纯净的CO2需要选用仪器⑥，洗气瓶中盛装试剂饱和的碳酸氢钠溶液，用来吸收盐酸挥发出的氯化氢气体。故答案为：饱和的碳酸氢钠溶液。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等
9．（2025 东川区二模）化学是一门以实验为基础的科学。根据如图回答问题。
（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学反应方程式为 　2H2O22H2O+O2↑　 。
（2）甲烷是一种没有颜色、没有气味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）和醋酸钠固体制取甲烷气体，应选用的发生装置是 　C　 （填标号，下同）。若用D装置收集时，则气体要从 　n　 端通入。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）2H2O22H2O+O2↑；
（2）C；n。
【分析】（1）根据化学反应原理书写化学方程式；
（2）根据反应物的状态、反应发生需要的条件及气体的密度和溶解性及特殊要求选择发生装置和收集装置。
【解答】解：（1）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气，化学反应方程式为：2H2O22H2O+O2↑；故答案为：2H2O22H2O+O2↑；
（2）实验室常用加热碱石灰和醋酸钠固体制取甲烷气体，反应物是固体且反应需要加热，所以应选用的发生装置是C（固体加热型装置）。甲烷密度比空气小，用D装置（向上排空气法收集装置）收集时，气体要从短管通入，将空气从长管排出，即从n端通入。故答案为：n。
【点评】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择、化学方程式的书写，综合性比较强。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
10．（2025 邻水县二模）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。
（1）仪器a的名称为 　长颈漏斗　 。
（2）实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式为 　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　 。
（3）实验室制取二氧化碳气体时，为了随时控制反应的发生或停止，发生装置应选用 　C　 （填字母）。如果用D装置收集二氧化碳，将燃着的小木条放在 　c　 （选填“b”或“c”）管口处，通过观察木条是否熄灭检验气体是否收集满。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）长颈漏斗；
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）C；c。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析。
（2）根据装置特点选择反应物，据此书写化学方程式；
（3）根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置，二氧化碳的密度比空气大，用D装置收集二氧化碳时应“长进短出”。
【解答】解：（1）观察可知，仪器a是长颈漏斗。故答案为：长颈漏斗。
（2）A装置适合固体加热的反应，有棉花，所以用高锰酸钾加热制取氧气，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
（3）实验室制取二氧化碳气体时，C装置可以通过关闭止水夹，使装置内压强增大，将液体压回长颈漏斗，固液分离，从而控制反应的停止；打开止水夹，液体流下，固液接触，反应发生，所以为了随时控制反应的发生或停止，发生装置应选用C。二氧化碳的密度比空气大，用D装置收集二氧化碳时应“长进短出”，即从b管进入，空气从c管排出，所以将燃着的小木条放在c管口处，通过观察木条是否熄灭检验气体是否收集满。故答案为：C；c。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择、化学方程式的书写，同时也考查了气体的验满、实验操作的注意事项，综合性比较强。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
11．（2025春 重庆校级月考）实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：
（1）写出图中标有字母b的仪器的名称：b 　锥形瓶　 。
（2）实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气应选择的装置组合是 　AF　 （填字母）。化学反应方程式是 　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　 。
（3）实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应的化学方程式为 　CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑　 。常选用发生装置B或C，C与B相比较，其优点是 　可以控制反应的发生和停止　 。若用装置E收集二氧化碳，则气体应从 　①　 （填“①”或“②”）端进入。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）锥形瓶；
（2）AF；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；可以控制反应的发生和停止；①。
【分析】（1）根据常用仪器的名称来分析解答；
（2）根据高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气为固体加热型反应，氧气不易溶于水且不与水反应，排水法能收集到较纯净的氧气来分析解答；
（3）根据大理石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水来分析解答；根据装置C的特点来分析解答；根据二氧化碳密度比空气大来分析解答。
【解答】解：（1）由图可知，仪器b的名称是锥形瓶；
（2）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气为固体加热型反应，发生装置选装置A，氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，其中用排水法能收集到较纯净的氧气，收集装置选F，故实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气应选择的装置组合是AF；该反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，常选用发生装置B或C，其中C装置能将大理石放在多孔隔板上，稀盐酸从长颈漏斗加入，关闭活塞，反应生成的气体增多，使得装置内压强增大，液体被压入长颈漏斗内，固液分离反应停止，打开活塞，气体导出，使得装置内压强减小，液体重新流入试管内，固液接触反应发生，故装置C与装置B相比，其优点是可以控制反应的发生和停止，若用装置E收集二氧化碳，由于二氧化碳密度比空气大，则气体应从①端进入。
故答案为：（1）锥形瓶；
（2）AF；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；可以控制反应的发生和停止；①。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。
12．（2025春 五常市期中）化学兴趣小组的同学以助力“二氧化碳”为主题，设计开展了如图活动。
【活动一】制取二氧化碳
（1）图中仪器a的名称是①　试管　 ，请写出在实验室中用该装置制取氧气的化学方程式：②　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　 。
（2）实验室制取二氧化碳选用的一套装置是 　BE或CE　 。
（3）检查装置B的气密性时，向锥形瓶中注水至长颈漏斗下端形成液封，导管另一端连接注射器，推进注射器的活塞。现象 　锥形瓶内液面下降，长颈漏斗内液面上升　 ，证明装置不漏气。
（4）用装置C制取二氧化碳时，关闭弹簧夹后，多孔隔板处依次观察到的现象是 　dcb　 ，（用字母b、c、d进行排序）。
【活动二】二氧化碳性质的探究
（1）b处的实验现象是①　湿润的紫色石蕊小花变红　 ；若要证明二氧化碳与水反应，应在a处放②　干燥的紫色石蕊小花　 。
（2）写出c处发生反应的化学方程式是 　CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O　 。
（3）观察到d处烧杯中燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说二氧化碳具有的物理性质是 　密度大于空气　 。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳不燃烧，不支持燃烧的性质；二氧化碳与水的反应及实验；二氧化碳与碱的反应及实验；检查气密性的原理以及气密性良好的现象．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】【活动一】
（1）试管；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）BE或CE；
（3）锥形瓶内液面下降，长颈漏斗内液面上升；
（4）dcb；
【活动二】
（1）湿润的紫色石蕊小花变红；干燥的紫色石蕊小花；
（2）CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
（3）密度大于空气。
【分析】【活动一】（1）根据实验室制取氧气的原理分析；
（2）根据反应物的状态、反应发生需要的条件选择发生装置；根据气体的密度和溶解性选择收集装置；
（3）根据气压原理分析；
（4）根据装置的结构特点进行实验现象的分析；
【活动二】（1）根据二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色分析；
（2）根据氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水分析；
（3）根据二氧化碳密度比空气大分析。
【解答】解：【活动一】
（1）仪器a的名称是试管；该装置是固固加热型发生装置，是用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。故答案为：试管；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）实验室制取二氧化碳选用固液常温型发生装置B或C，收集二氧化碳选向上排空气法E，因此制取装置选BE或CE；故答案为：BE或CE；
（3）向长颈漏斗中加水至水浸没长颈漏斗下端，形成液封，缓慢向内推注射器活塞，若看到锥形瓶内液面下降，长颈漏斗内液面上升，证明装置气密性良好；故答案为：锥形瓶内液面下降，长颈漏斗内液面上升；
（4）若用装置C制取二氧化碳，关闭弹簧夹，装置内压强变大，将酸液压回到长颈漏斗内，固液分离反应停止，所以C中多孔隔板处依次观察到的现象是dcb；故答案为：dcb；
【活动二】
（1）实验中，b处的实验现象是湿润的紫色石蕊小花变红，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红色；若要证明二氧化碳与水反应，应在a处放干燥的紫色石蕊小花与湿润的石蕊小花形成对比，过程中干燥的紫色石蕊小花不变色，说明能使石蕊变红色的是碳酸，而不是二氧化碳，进一步说明二氧化碳能和水反应。故答案为：湿润的紫色石蕊小花变红；干燥的紫色石蕊小花；
（2）c处氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，反应化学方程式为：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；故答案为：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
（3）观察到d处烧杯中燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说二氧化碳具有的物理性质是密度大于空气。故答案为：密度大于空气。
【点评】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法，常见气体的实验室制法、检验，二氧化碳与水的反应及实验。
13．（2025 洛阳模拟）某小组利用下图所示装置制取气体，并模拟自然界中碳氧的循环。
（1）若利用A制取CO2，请将开始时所加的试剂名称分别填写在图中相应的虚线框内。
（2）先向B中通入CO2，再将B装置放置于阳光下一段时间，观察到试管内有气泡产生，写出检验该气体的操作。
（3）请写出用C装置制取O2的化学方程式。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）；
（2）将带火星的木条伸入收集到的气体中，若木条复燃，说明是氧气；
（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
【分析】（1）根据实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，分液漏斗中放液体，锥形瓶中放固体来分析解答；
（2）根据金鱼藻能在阳光下通过光合作用消耗二氧化碳，生成氧气，氧气具有助燃性来分析解答；
（3）根据C装置适用于固体加热反应制取气体，适用于加热高锰酸钾制取氧气来分析解答。
【解答】解：（1）实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，分液漏斗中放液体，锥形瓶中放固体，则分液漏斗中放稀盐酸，锥形瓶中放石灰石或大理石，故图为
（2）向B中通入二氧化碳，再将B装置放置于阳光下一段时间，金鱼藻能在阳光下通过光合作用消耗二氧化碳，生成氧气，故产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，检验氧气的方法是将带火星的木条伸入收集到的气体中，若木条复燃，说明是氧气；
（3）C装置适用于固体加热反应制取气体，适用于加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
故答案为：（1）；
（2）将带火星的木条伸入收集到的气体中，若木条复燃，说明是氧气；
（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
【点评】本考点主要考查了气体的制取装置的选择和氧气的验满，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。
14．（2025 普宁市一模）
（1）氧气的实验室制取如图1所示
ⅰ．图中仪器a的名称是 　试管　 ；A中制取氧气的化学方程式为 　　 。
ⅱ．选装置B用排空气法来收集氧气，进气口为 　m　 （填“m”或“n”）。
（2）如图2所示，将细铁丝分别放在充满氮气、氧气的集气瓶中进行实验。
实验编号 ⅰ ⅱ
瓶中气体 氮气 氧气
接通电源后的现象 持续加热，铁丝红热，不燃烧 加热几分钟，铁丝剧烈燃烧，　火星四射　 ，生成黑色固体
结论 对比实验i、ii，得出燃烧的条件之一是 　与氧气接触（氧气或空气或O2）　 。
（3）请参加“氯化钠欢乐之旅”的实践活动。
ⅰ．盐场利用风吹和日晒使海水不断蒸发至有晶体析出，此过程溶液中NaCl的质量分数逐渐 　增大　 （填“增大”或“减小”）。
ⅱ．粗盐提纯的部分操作如图3所示，当加热到蒸发皿中出现 　较多固体　 时，停止加热，其中玻璃棒的作用是 　搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞溅　 。
ⅲ．NaCl是一种重要的化工原料，从元素守恒的角度，以NaCl为基本原料，可能制取的物质有 　氢氧化钠或氯气等（答案不唯一）　 （写一种）。
【考点】氯化钠与粗盐提纯；海水晒盐的原理和过程；氧气的化学性质；氧气的制取装置．
【专题】溶液、浊液与溶解度；常见的盐 化学肥料；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）ⅰ．试管； ；ii．m；
（2）火星四射；与氧气接触（氧气或空气或O2）；
（3）i．增大；ii．较多固体；搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞溅；iii．氢氧化钠或氯气等（答案不唯一）。
【分析】（1）根据实验室用高锰酸钾制备氧气的原理及氧气的收集方法来分析；
（2）根据铁丝在氧气中燃烧的现象来分析；
（3）i．根据一定温度下饱和氯化钠溶液的质量分数最大来分析；ii．根据蒸发操作的注意事项来分析；iii．根据元素守恒规律来分析。
【解答】解：（1）i．由图可知，仪器a为试管，高锰酸钾分解生成锰酸钾二氧化锰和氧气，化学方程式：；
ii．氧气密度比空气大，气体长进短出，故选：m。
（2）铁丝在氧气中燃烧，现象为剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，铁丝在氮气中不燃烧，在氧气中燃烧，对比实验可知，铁丝燃烧条件是和氧气接触；
（3）i．海水不断蒸发至有晶体析出，此过程溶液中NaCl的质量分数逐渐增大；
ii．蒸发时，当加热到蒸发皿中出现较多固体时，停止加热用余热蒸干，其中玻璃棒的作用是搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞溅；
iii．NaCl是一种重要的化工原料，从元素守恒的角度，氯化钠含钠元素和氯元素，以NaCl为基本原料，可能制取的物质有氢氧化钠或氯气等。
故答案为：
（1）ⅰ．试管； ；ii．m；
（2）火星四射；与氧气接触（氧气或空气或O2）；
（3）i．增大；ii．较多固体；搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞溅；iii．氢氧化钠或氯气等（答案不唯一）。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
15．（2025春 长沙月考）如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出①仪器名称：　酒精灯　 。
（2）若用高锰酸钾制取较纯净的氧气，选用的发生装置和收集装置的组合是 　AC　 （填字母）。
（3）若用排空气法收集氧气，验满时，将带火星木条放在瓶口，若木条 　复燃　 ，说明氧气已收集满。
（4）为了防止加热时试管内高锰酸钾粉末进入导管，应在试管口放一团 　棉花　 。
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）酒精灯；
（2）AC；
（3）复燃；
（4）棉花。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途分析仪器①的名称。
（2）根据高锰酸钾制取氧气的反应物状态、反应条件及收集较纯净氧气的方法（排水法）选择装置组合。
（3）依据氧气的助燃性，分析验满时的现象。
（4）根据高锰酸钾制取氧气的实验注意事项，分析防止粉末进入导管的措施。
【解答】解：（1）仪器①是酒精灯。
（2）加热高锰酸钾制取氧气，选用固体加热型发生装置，即发生装置选用A，氧气密度略大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，排水法收集的氧气较纯净，收集装置选用C，则选用的发生装置和收集装置的组合是AC。
（3）氧气具有助燃性，验满时若木条复燃，说明氧气已收集满。
（4）为了防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，应在试管口放一团棉花。
故答案为：
（1）酒精灯；
（2）AC；
（3）复燃；
（4）棉花。
【点评】本题考查氧气的实验室制取，重点掌握发生装置和收集装置的选择依据、验满方法及实验注意事项。需注意排水法收集的气体纯度高于排空气法，高锰酸钾制氧时棉花的作用是易错点。
16．（2025 长沙模拟）实验室用下列装置制取气体，请据图回答下列问题。
（1）仪器①的名称是 　长颈漏斗　 。
（2）装置B和C相比，B的优点是 　节约试剂　 （写一点即可）。
（3）若用E收集氧气，则气体应从 　a　 （填“a”或“b”）口进入。
（4）实验室制取氧气时，下列因素中，不需要考虑的是 　B　 （填字母）。
A．试剂容易获得，能生成氧气
B．所选试剂的颜色
C．操作简便易行、安全可靠、节能环保
D．反应条件易于控制，反应速率适中
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）长颈漏斗；
（2）节约试剂；
（3）a；
（4）B。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称来分析；
（2）根据B中通过小试管液封长颈漏斗下端来分析；
（3）根据氧气的密度比空气大来分析；
（4）根据实验室制取氧气时，需要考虑试剂容易获得，能生成氧气，操作简便易行，安全可靠，节能环保，反应条件易于控制，反应速率适中，无需考虑试剂的颜色来分析。
【解答】解：（1）由图可知，仪器①的名称是长颈漏斗。
（2）B中通过小试管液封长颈漏斗下端，相对于C装置，优点是节约试剂（合理即可）。
（3）若用E装置收集氧气，氧气的密度比空气大，则气体应从a口进入。
（4）A、实验室制取氧气时，需要考虑试剂容易获得，能生成氧气，故选项不符合题意；
B、实验室制取氧气时，无需考虑所选试剂的颜色，故选项符合题意；
C、实验室制取氧气时，需要考虑操作简便易行，安全可靠，节能环保，故选项不符合题意；
D、实验室制取氧气时，需要考虑反应条件易于控制，反应速率适中，故选项不符合题意；
故答案为：B。
故答案为：
（1）长颈漏斗；
（2）节约试剂；
（3）a；
（4）B。
【点评】本题主要考查了实验室气体的制取和收集，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。
17．（2025 碑林区校级三模）化学是一门以实验为基础的科学。请结合下图装置或仪器回答问题：
（1）若实验室要用同一装置制取并收集O2和CO2，最好选择 　BC　 装置组合（填字母序号）。
（2）实验室用A、F装置制取并收集O2，实验结束时应先 　B　 （填字母）。
A．熄灭酒精灯
B．将导管移出水面
（3）实验室要制取干燥的CO2气流应从H装置哪端进入 　①　 （填序号）。
（4）实验室用锌与稀硫酸反应来制取氢气并测定氢气的体积，请从上图中选择最佳的装置进行组合，整套装置的导管口连接顺序是 　C　 （填字母）。
A．b→d
B．a→e→f→h
C．b→f→e→h
（5）氨气（NH3）极易溶于水，用氨气做如图实验，可观察到的现象是 　试管内液面上升，溶液变红　 。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）BC；
（2）B；
（3）①；
（4）C；
（5）试管内液面上升，溶液变红。
【分析】（1）根据实验室用大理石或石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气都为固液常温型反应，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，氧气密度比空气大，氧气不易溶于水来分析解答；
（2）根据排水法收集气体的注意事项来分析解答；
（3）根据二氧化碳气体要与浓硫酸充分接触来分析解答；
（4）根据实验室用锌和硫酸制取氢气，该反应为固液常温反应，氢气难溶于水，密度比水小来分析解答；
（5）根据氨气极易溶于水，且氨水显碱性，能使酚酞溶液变红色来分析解答。
【解答】解：（1）实验室用大理石或石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气均为固液常温反应，发生装置选B，二氧化碳能溶于水且能与水反应，密度比空气大，只能选择向上排空气法收集，氧气密度比空气大，氧气不易溶于水，可选择向上排空气法或排水法收集，故收集氧气和二氧化碳可选择装置C，故若实验室要用同一装置制取并收集O2和CO2，最好选择BC装置组合；
（2）实验室用A、F装置制取并收集氧气，实验结束时应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸炸裂试管，故选：B；
（3）实验室要制取干燥的CO2气流，为了使二氧化碳气体与浓硫酸充分接触，二氧化碳气体应从H装置①端进入；
（4）实验室用锌和硫酸制取氢气，该反应为固液常温反应，发生装置选B，氢气难溶于水，密度比水小，若想测量收集氢气的体积，则应将氢气从f中通入，并将排出的水用量筒收集，排出的水的体积为收集的氢气的体积，导管口连接顺序为b→f→e→h，故选：D；
（5）氨气极易溶于水，且氨水显碱性，能使酚酞溶液变红色，试管中的气体减少，压强减小，试管中的液面会上升，溶液变红色。
故答案为：（1）BC；
（2）B；
（3）①；
（4）C；
（5）试管内液面上升，溶液变红。
【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
18．（2025春 长丰县月考）下图是气体制备的部分实验装置。请根据图示回答下列问题。
（1）仪器a的名称是 　锥形瓶　 。
（2）实验室制取并收集一瓶纯净的H2，装置选择 　BE　 （填字母序号）。写出使用装置A制取氧气发生反应的化学方程式 　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　 。
（3）用F装置收集一瓶CO2，气体应从装置 　c　 （填“b”或“c”）端通入；某同学在询问老师后得知二氧化碳也能用排水法收集，可能的原因是 　二氧化碳在水中的逸出速率比溶解速率大　 。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）锥形瓶；
（2）BE；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）c；二氧化碳在水中的逸出速率比溶解速率大。
【分析】（1）根据常用仪器的名称来分析解答；
（2）根据实验室制取氢气选用试剂锌粒和稀硫酸，该反应属于固液常温型，氢气难溶于水，排水法收集的氢气较纯净来分析解答；根据装置A为固体加热型发生装置，可用高锰酸钾制取氧气来分析解答；
（3）根据CO2密度比空气大，二氧化碳在水中的逸出速率比溶解速率大来分析解答。
【解答】解：（1）由图可知，仪器a的名称是锥形瓶；
（2）实验室制取氢气选用试剂锌粒和稀硫酸，该反应属于固液常温型，发生装置选B，收集一瓶纯净的H2，应用排水法收集，收集装置选择E，故实验室制取并收集一瓶纯净的H2，装置选择BE，装置A为固体加热型发生装置，可用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）CO2密度比空气大，用F装置收集一瓶CO2，气体应从装置c端通入，某同学在询问老师后得知二氧化碳也能用排水法收集，可能的原因是二氧化碳在水中的逸出速率比溶解速率大。
故答案为：（1）锥形瓶；
（2）BE；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）c；二氧化碳在水中的逸出速率比溶解速率大。
【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
19．（2025 香河县模拟）根据如图所示的实验回答问题。
（1）图中甲实验中仪器a的名称是　试管　 ；用排水集气法收集氧气的优点是　收集到的氧气较纯净（答案不唯一）　 。
（2）图中乙是探究燃烧条件的实验，烧杯中白磷不燃烧，铜片上白磷燃烧，说明燃烧需要　氧气　 。
（3）图中丙是某同学探究蜡烛燃烧的部分实验。实验中观察到烧杯内壁有水雾，烧杯底部有少量黑色固体，黑色固体是　炭黑　 。若其他操作不变，将实验中的蜡烛替换为下列物质中的　C　 （填选项），也可能产生水雾和黑色固体。
A．一氧化碳 B．氢气 C．乙醇
【考点】燃烧与燃烧的条件；蜡烛燃烧实验；氧气的制取装置．
【专题】化学与能源；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）试管；收集到的氧气较纯净（答案不唯一）；
（2）氧气；
（3）炭黑；C。
【分析】（1）根据试管的用途及排水法收集氧气的纯度高来分析；
（2）根据物质燃烧的规律来分析；
（3）根据质量守恒定律来分析。
【解答】解：（1）据图可知，仪器a的名称是：试管；用排水集气法收集氧气时能清楚的观察到氧气是否已集满，且收集的氧气更纯；
（2）乙实验中水下白磷温度达到可燃物着火点但没有与氧气接触所以不燃烧，铜片上的白磷与氧气接触且温度达到可燃物着火点所以燃烧，说明燃烧需要可燃物与氧气接触；
（3）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，蜡烛中含有氢元素，因此燃烧会生成水；蜡烛中还含有碳元素，因此不充分燃烧时，会产生黑色固体炭黑；乙醇既含有氢元素也含有碳元素，也可能产生水雾和黑色固体；一氧化碳，不含有氢元素；氢气不含有碳元素，因此C选项符合题意。
故答案为：
（1）试管；收集到的氧气较纯净（答案不唯一）；
（2）氧气；
（3）炭黑；C。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
20．（2025 细河区一模）化学是一门以实验为基础的科学
I.实验室制取气体
（1）实验室常用 　石灰石或大理石　 与稀盐酸反应制取二氧化碳，可从上图中选择的发生装置是 　B　 （填选项字母），选择的依据是 　反应物是固体和液体，反应条件是常温　 。
（2）实验室收集到的二氧化碳中常含有水蒸气，可在装置F中加入 　浓硫酸　 （填试剂名称）除去水蒸气。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，若选择装置E收集氧气，待观察到 　导管口气泡连续均匀冒出　 的现象时，才能收集气体。
（4）沿长颈漏斗添加液体试剂时，加入的量要位于 　a　 （填“a”或“b”）点。目的是防止 　生成的气体从长颈漏斗下端逸出　 。
Ⅱ.与水和溶液有关的实验
（5）
实验示意图 实验现象 解释与结论
　紫色石蕊溶液变红色　
二氧化碳能与水反应。此实验不足以得出这个结论，请说明理由：　没有设计实验证明二氧化碳本身不能使紫色石蕊变红色　
Y型管内的白磷燃烧，红磷不燃烧 可燃物燃烧需要的条件之一是 　温度达到可燃物的着火点　
铁片表面有红色固体析出，溶液颜色逐渐由 　蓝色变为浅绿色　 铁的金属活动性比铜强。若将所用试剂改成铁片、铜片 　稀盐酸　 （填试剂名称），也能得出相同的结论。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳与水的反应及实验；金属与盐溶液反应的原理；燃烧与燃烧的条件．
【专题】化学与能源；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）石灰石或大理石；B；反应物是固体和液体，反应条件是常温；
（2）浓硫酸；
（3）导管口气泡连续均匀冒出；
（4）a；生成的气体从长颈漏斗下端逸出；
（5）紫色石蕊溶液变红色；没有设计实验证明二氧化碳本身不能使紫色石蕊变红色；温度达到可燃物的着火点；蓝色变为浅绿色；稀盐酸。
【分析】（1）根据实验室制取二氧化碳的原理和装置分析；
（2）根据浓硫酸具有吸水性分析；
（3）根据装置中有空气分析；
（4）根据防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出分析；
（5）根据物质燃烧条件分析；根据金属活动性顺序分析。
【解答】解：（1）实验室常用石灰石或大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应的反应物是固体和液体，反应条件是常温，则发生装置可选择B；故答案为：石灰石或大理石；B；反应物是固体和液体，反应条件是常温；
（2）浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，可用于干燥二氧化碳气体，则实验室收集到的二氧化碳中常含有水蒸气，可在装置F中加入浓硫酸除去水蒸气；故答案为：浓硫酸；
（3）装置E是用排水集气法收集氧气，用装置E排水法收集气体，待观察到导管口气泡连续均匀冒出的现象时，才能收集气体，刚开产生的气泡是排出的装置中的空气；故答案为：导
管口气泡连续均匀冒出；
（4）沿长颈漏斗添加液体试剂时，加入的量要位于a点，形成液封，目的是防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出；故答案为：a；生成的气体从长颈漏斗下端逸出；
（5）图示中二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可使紫色石蕊溶液变红色，但是该实验不能说明二氧化碳能与水反应，是因为没有排除二氧化碳的干扰，即没有设计实验证明二氧化碳本身不能使紫色石蕊变红色；Y型管内的白磷（与氧气接触、温度达到白磷的着火点）燃烧，红磷（与氧气接触、温度没有达到红磷的着火点）不燃烧，对比说明可燃物燃烧需要的条件之一是温度达到可燃物的着火点；铁片浸入硫酸铜溶液后，铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，因此，观察到铁片表面有红色固体析出，溶液颜色逐渐由蓝色变为浅绿色；说明铁能与硫酸铜反应，可证明铁的金属活动性比铜强，根据铁能与稀盐酸（或稀硫酸）反应，铜不能与稀盐酸（或稀硫酸）反应，则若将所用试剂改成铁片、铜片、稀盐酸或稀硫酸，也能得出相同的结论。故答案为：紫色石蕊溶液变红色；没有设计实验证明二氧化碳本身不能使紫色石蕊变红色；温度达到可燃物的着火点；蓝色变为浅绿色；稀盐酸。
【点评】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法，常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化，二氧化碳与水的反应及实验。
21．（2025 太康县一模）利用以下装置制备二氧化碳，并对其性质进行探究。
（1）打开弹簧夹a，关闭弹簧夹b，推动装有稀盐酸的注射器活塞。
①写出装置B中发生反应的化学方程式：　CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑　 。
②反应后，发现装置A中低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是 　不燃烧也不支持燃烧　 。
（2）关闭弹簧夹a，打开弹簧夹b，利用装置C收集二氧化碳，将装置C中的玻璃导管补画完整 　　 。
【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳不燃烧，不支持燃烧的性质．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）①CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
②不燃烧也不支持燃烧；
（2）。
【分析】（1）根据实验室制取二氧化碳的原理分析；
（2）根据二氧化碳的密度比空气大分析。
【解答】解：（1）①大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成水、二氧化碳、氯化钙，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，故答案为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
②反应后，发现装置A中低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧（需要通过化学变化就能表现出来，属于化学变化），二氧化碳的密度比空气大（不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质）。故答案为：不燃烧也不支持燃烧；
（2）二氧化碳的密度比空气大，应采用向上排空气法进行收集，气体应长进短出，故答案为：。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等。
22．（2025春 贵阳校级月考）具备基本的实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。围绕气体的制备完成下面的问题。
实验一：根据图1制取气体
（1）用A制取氧气的化学方程式为 　　 ，若要收集一瓶纯度较高的O2，则F装置需要 　先将装置内装满水，然后将氧气从b口通入　 （填一项实验操作）。
（2）实验室制取CO2的化学方程式为 　CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑　 ，要想达到随关随停的效果，可选图1中 　BD　 （填字母序号）组合成一套发生装置。检验二氧化碳反应的方程式为 　CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O　 。
实验二：制作简易供氧器
（3）如图2加湿仓中水的作用是 　湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率　 ，在供给氧气的过程中，反应仓中的气体压强 　大于　 （填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压。
（4）兴趣小组的同学用带火星木条检验加湿仓导出的气体为氧气，未观察到明显现象，请分析原因有 　氧气中混有水蒸气，氧气不纯　 。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；基于特定需求设计和制作简易供氧器；二氧化碳的检验和验满．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）；先将装置内装满水，然后将氧气从b口通入；
（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；BD；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
（3）湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率；大于；
（4）氧气中混有水蒸气，氧气不纯。
【分析】（1）根据实验室制取氧气的原理和操作分析；
（2）根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；根据反应物的状态、反应发生需要的条件选择发生装置；
（3）根据氧气不易溶于水分析；
（4）根据氧气中混有水蒸气分析。
【解答】解：（1）A装置适用于固体加热反应制取气体，适用于加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧气密度比空气略大，不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故若要收集一瓶纯度较高的氧气，则F装置需要装满水，氧气的密度比水小，氧气从b端通入，故填：先将装置内装满水，然后将氧气从b口通入；故答案为：；先将装置内装满水，然后将氧气从b口通入；
（2）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；该反应属于固液不加热反应，要想达到随关随停的效果，可选图1中BD组合成一套发生装置，该装置可将固体置于隔板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，故可以控制反应的发生和停止；二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，故可用澄清石灰水检验二氧化碳，该反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；故答案为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；BD；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
（3）如图2加湿仓中水的作用是：湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率；在供给氧气的过程中，由于反应生成了氧气，装置内气体增多，故反应仓中的气体压强大于外界大气压；故答案为：湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率；大于；
（4）兴趣小组的同学用带火星木条检验加湿仓导出的气体为氧气，未观察到明显现象，可能是因为氧气中混有水蒸气，氧气不纯。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。
23．（2025 沙坪坝区校级模拟）气体的制取与性质实验。
（1）图1中仪器a的名称是　分液漏斗　 。
（2）图甲用于实验室制取干燥的CO2，化学反应方程式为　CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑　 。B中存放的试剂是　浓硫酸　 （填名称），C中导管没有画完整，请补画完整　　 。
（3）若用装置A和D组合制取氧气，直接用于做铁丝在氧气中的燃烧实验，图乙中停止收集氧气的最佳时机是　F　 （填序号）。
（4）图2探究CO2的温室效应，左侧集气瓶中盛放CO2右侧盛放空气。实验时，若观察到食用油液面出现　左低右高　 （填“左高右低”“左低右高”），证明CO2是产生温室效应的气体。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；制取氧气的操作步骤和注意点．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）分液漏斗；
（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；浓硫酸；；
（3）F；
（4）左低右高。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
（2）根据实验室制取二氧化碳的原理分析；
（3）根据铁丝在氧气中燃烧，应在集气瓶底部要预留少量水分析；
（4）根据二氧化碳是产生温室效应的气体分析。
【解答】解：（1）根据图像，仪器a是分液漏斗。故答案为：分液漏斗；
（2）实验室制取二氧化碳常用大理石（或石灰石，主要成分碳酸钙）和稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；要制取干燥的二氧化碳，B 中应盛放具有吸水性的浓硫酸，用于干燥二氧化碳气体；二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收集，所以 C 装置中导管应长进短出，保证二氧化碳能充分聚集在集气瓶底部，将空气从短导管排出。故答案为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；浓硫酸；；
（3）做铁丝在氧气中燃烧实验，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，应在集气瓶底部要预留少量水。用排水法收集氧气时，当集气瓶中还有少量水（如 F 状态）时停止收集，可使集气瓶底部留有水，所以停止收集氧气的最佳时机是 F。故答案为：F；
（4）因为二氧化碳是产生温室效应的气体，在光照下，左侧盛有二氧化碳的集气瓶吸收热量更多，气体膨胀程度更大，会将U形管内的食用油压向右侧，所以会观察到食用油液面左低右高。故答案为：左低右高。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。
24．（2025 四平一模）下列是常见气体的制取及探究气体相关性质的装置图，请回答下列问题。
（1）实验室用装置A制取氧气，写出发生的化学反应方程式 　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　 。
（2）若用装置F收集氧气，氧气应从 　b　 （填“a”或“b”）端通入。
（3）实验室可用锌粒和稀硫酸在常温下制取氢气，氢气难溶于水。若要收集较纯的氢气，请从A﹣E中选择合适的装置制取并收集氢气 　BE　 （填序号）。
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）b；
（3）BE。
【分析】（1）根据实验室制取氧气的原理分析；
（2）根据氧气的密度比水小分析；
（3）根据反应物的状态、反应发生需要的条件选择发生装置；根据气体的密度和溶解性选择收集装置。
【解答】解：（1）A装置适用于固体加热反应制取氧气，且试管口有一团棉花，故适用于高锰酸钾加热制取氧气，即高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）若用装置F收集氧气，氧气的密度比水小，氧气应从b端通入，故答案为：b；
（3）实验室可用锌粒和稀硫酸在常温下制取氢气，选固液常温型发生装置B；氢气难溶于水，若要收集较纯的氢气，选排水法收集装置E，故答案为：BE。
【点评】本题考查实验室制取氧气的有关知识，根据反应物的状态和反应条件选择发生装置；根据气体的溶解性或密度与空气大小选择收集方法，同时注意实验操作的注意点。
25．（2025 香坊区二模）某研究性学习小组利用如图1装置进行相关气体制取的探究，请回答问题：
（1）仪器a的用途：　收集　 或贮存 　气体　 。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 　CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑　 ，选择的实验装置是 　BD　 （填字母）。
（3）同学们用“干燥管、烧杯、铜网”等设计了如图2所示制取二氧化碳的装置（固定干燥管的铁架台已略去），该装置与B装置相比，优点是 　控制反应的发生与停止　 ，同学们利用该装置制取到所需二氧化碳后，关闭弹簧夹，此时干燥管内气体压强 　增大　 （填“不变”或“增大”或“减小”）。该装置中铜网 　不可以　 （填“可以”或“不可以”）换成铁网，原因是 　Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑　 （用化学方程式表示）。
（4）甲烷是一种难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷。实验室制取甲烷应选择的发生装置是 　A　 （填字母）。若用F装置收集甲烷，应将导管 　c　 （填“b”或“c”）与发生装置相连。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）收集；气体；
（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；BD；
（3）控制反应的发生与停止；增大；不可以；Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑；
（4）A；c。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
（2）根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；根据反应物的状态、反应发生需要的条件选择发生装置；根据气体的密度和溶解性选择收集装置；
（3）根据气压原理分析；
（4）根据反应物的状态、反应发生需要的条件选择发生装置。
【解答】解：（1）由图可知，仪器a为集气瓶，用于收集或贮存气体；故答案为：收集；气体；
（2）实验室用大理石（或石灰石）与稀盐酸制取二氧化碳，大理石（或石灰石）中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，应选用固液常温型发生装置，二氧化碳可溶于水，密度比空气大，只能选用向上排空气法收集，故选BD；故答案为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；BD；
（3）装置B能通过铜网和弹簧夹控制固液的接触与分离，从而控制反应的发生与停止；利用该装置制取到所需二氧化碳后，关闭弹簧夹，产生的气体聚集干燥管内，管内气体压强增大，将液体向下压入烧杯，当液体低于铜网时，固液分离，反应停止；不能将铜网换成铁网，因为铁会与盐酸反应生成氢气，造成气体不纯和铁网被腐蚀，方程式为：Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑；故答案为：控制反应的发生与停止；增大；不可以；Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑；
（4）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷。应选用固体加热型发生装置，故选A；甲烷密度比空气小，选用F装置收集时应短进长出，应将导管c与发生装置相连。
【点评】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
26．（2025 姑苏区校级一模）实验室常用以下装置制备和收集少量气体。
Ⅰ．KMnO4制取O2
（1）化学方程式为　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　 。
（2）使用A装置作为发生装置，需要在试管口放一团棉花，其目的是　防止加热时试管内粉末状物质进入导管，堵塞导管阻碍气体导出　 。
（3）若需要收集较为纯净的氧气，则选用的收集装置为　D　 。（填序号）
（4）实验结束后，测得集气瓶中的氧气纯度明显偏低（不考虑水蒸气的影响），原因可能是　BD　 。
A．试管中的高锰酸钾未反应完全
B．收集氧气前，集气瓶中未注满水
C．收集完后，集气瓶中仍有少量水
D．加热前便将水槽中的导管伸入集气瓶
Ⅱ．石灰石制取CO2
（5）化学方程式为　CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑　 。
（6）为了获得平稳气流，发生装置适宜选择　C　 。（填写序号）
（7）利用下图所示装置进行如下实验：
①检验气体：注射器吸取少量澄清石灰水。加入稀盐酸后，注射器抽取锥形瓶中气体。观察到　澄清石灰水变浑浊　 现象，说明有CO2生成。
②收集气体：加入一定量稀盐酸后，关闭活塞。一段时间后，注射器稳定，刻度示数为10mL。有同学认为实际产生CO2气体体积应小于10mL，其理由是　测

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