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第16课 明朝的对外关系
考查点1：郑和下西洋
【山东东明三年期末原题】
1.【24年七下期末14】郑和的随行官员对途经国家的地理位置、港口、社会风貌和气候、物产等做了详细的记述。据此可知，郑和下西洋（ ）
A．打破了东西方隔绝状态 B．增进了对亚非国家的了解
C．增强了明朝的国家实力 D．开创了亚欧海上交通要道
【答案】B
【难度】0.65
【知识点】郑和下西洋
【详解】据材料可知，郑和的随行官员对途经国家的地理位置、港口、社会风貌和气候、物产等做了详细的记述。据此可知，郑和下西洋有利于增进了对亚非国家的了解，B项正确；张骞出使西域，沟通了东西方的联系，打破了东西方隔绝状态，排除A项；材料强调的是“郑和的随行官员对途经国家的地理位置、港口、社会风貌和气候、物产等做了详细的记述”，而且郑和下西洋削弱而不是增强了明朝的国力，排除C项；郑和下西洋到达非洲东海岸，并未开创了亚欧海上交通要道，排除D项。故选B项。
2.【23年七下期末15】主题式学习是指学生围绕一个或多个经过结构化的主题(Theme)进行学习的方式。与下列人物相关的历史史实所反映的主题是
张骞 鉴真 郑和 戚继光
A．祖国统一 B．中外交往 C．民族团结 D．抵抗侵略
【答案】B
【难度】0.65
【知识点】张骞通西域、戚继光抗倭、郑和下西洋、鉴真东渡
【详解】结合所学知识可知，张骞出使西域为丝绸之路的开通奠定了基础，其中丝绸之路是汉朝政府跟西域各国往来的史实；鉴真东渡是唐朝时期我国与日本友好往来的史实；郑和下西洋是明朝前期对外友好往来的史实；戚继光抗倭是明朝中期抵抗外来倭寇的史实。故与他们相关的历史史实所反映的主题是中外交往，B项正确；鉴真东渡、郑和下西洋与“祖国统一、民族团结”无关，排除AC项；只有戚继光抗倭是抵抗侵略，排除D项。故选B项。
3.【23年七下期末21（4）】发展，源于创新，源于交流，源于共享。阅读材料，回答问题。
材料四 郑和每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无。不占别国一寸土地，不掠他人一分财产。
——《郑和下西洋——伟大的和平使者》
(4)材料四中描绘的历史事件是什么？该事件有何历史意义？
(4)事件：郑和下西洋。意义：郑和下西洋，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业做出了伟大贡献。
【难度】0.65
【知识点】郑和下西洋
【详解】（4）事件：根据材料四“ 郑和每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无。不占别国一寸土地，不掠他人一分财产。”结合所学知识可知，材料四中描绘的历史事件是郑和下西洋，1405-1433年，明成祖派郑和七次下西洋，经历亚非的30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。意义：郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，郑和下西洋，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业做出了伟大贡献。
4.【22年七下期末14】作为明朝的外交使节和贸易代表，他始终奉行“不欺寡 不凌弱，友好相处，共享太平”的准则，和沿途国家相互尊重，友好相待，最远航行至非洲沿岸。“他”是（ ）
A．郑和 B．郑成功 C．戚继光 D．张骞
【答案】A
【难度】0.65
【知识点】郑和下西洋
【详解】依据题干“作为明朝的外交使节和贸易代表”“最远航行至非洲沿岸”，结合课本所学可知，明成祖称帝后，派郑和率领船队出使西洋，主要目的是提高明朝在国外的地位和威望，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。A正确；郑成功成功收复台湾，B排除；戚继光抗击东南沿海的日本倭寇取得成功，C排除；张骞出使西域，开辟了丝绸之路。D排除；故选A。
【25期末精准押题预测】
1．某校同学为开展“历史上水陆交通的发展”跨学科主题学习活动，绘制了如下的知识图谱。据此判断这一知识图谱中历史史事应是（ ）
领域 历史 地理 道德与法治 科学
明清时期 海洋知识 气象知识 地图绘制 政治制度 综合国力 商品经济 风力 罗盘 造船技术
A．郑和下西洋 B．郑成功收复台湾
C．戚继光抗倭 D．雅克萨之战
【答案】A
【难度】0.65
【来源】2025年河北省石家庄市正定县中考三模历史试题
【知识点】郑和下西洋
【详解】根据题干和所学知识可知，郑和下西洋发生于明清时期（明朝 ），其目的等与政治制度、综合国力、商品经济等相关，郑和下西洋展示了明朝的政治影响力、综合国力，也带动了一定的商品经济交流 。航行涉及海洋知识（航线跨越海洋 ）、气象知识（利用季风等气象条件航行 ）、地图绘制（需要绘制航线地图等 ），符合图谱中地理领域内容 。材料体现当时政治制度（明朝封建专制制度下的航海行动 ）、综合国力（能支撑大规模航海 ）、商品经济（促进中外商品交流 ），且航海需要风力（利用风力驱动帆船 ）、罗盘（导航 ）、造船技术（先进的宝船建造 ），和图谱中科学领域内容一致 。所以郑和下西洋符合知识图谱各领域内容，A项正确；郑成功收复台湾主要是军事行动，重点在于收复领土，虽然涉及海洋，但在地理领域的海洋知识、气象知识、地图绘制等方面，没有像郑和下西洋那样全面涉及；在科学领域的风力、罗盘、造船技术等，也并非其突出体现；道德与法治领域的政治制度、综合国力、商品经济等关联度较低，主要围绕军事和民族英雄事迹，不符合图谱多领域综合特点，排除B项；戚继光抗倭是军事抗倭行动，核心是抗击倭寇侵扰，地理领域虽涉及海洋，但重点在军事防御区域；科学领域对风力、罗盘、造船技术等不是主要体现；道德与法治领域主要凸显维护国家安全、民族英雄精神等，与图谱中政治制度、综合国力、商品经济等关联弱，排除C项；雅克萨之战是清朝抗击沙俄的边境军事战争，发生在东北陆地边境，和图谱中地理领域的海洋知识等无关，科学领域的风力、罗盘、造船技术等也不涉及，道德与法治领域主要围绕捍卫领土主权，不符合多学科跨领域的图谱内容，排除D项。故选A项。
2．2025年是郑和下西洋开始的620周年，郑和下西洋堪称世界航海史上的壮举，这次大规模的航海活动对中国及世界产生了极为深远的影响。下列说法正确的是（ ）
A．推动中国大规模对外殖民扩张，在海外建立众多殖民地
B．直接导致了闭关锁国政策的实施
C．促进了中国与亚非各国的经济交流，加强了友好关系
D．使明朝实现了商业中心由农业向工商业的转移
【答案】C
【难度】0.85
【来源】2025年山东省青岛市莱西市（五四学制）中考二模历史试题
【知识点】郑和下西洋
【详解】根据题干和所学知识可知，郑和下西洋到达亚非三十多个国家和地区，促进了中国与亚非各国的经济交流，加强了友好关系，C项正确；郑和下西洋的目的是宣扬国威、加强友好往来等，并非对外殖民扩张，明朝也没有在海外建立殖民地，排除A项；闭关锁国政策是多种因素导致的，如自然经济的影响、防范外来侵略等，郑和下西洋与闭关锁国政策的实施没有直接关联，排除B项；明朝时商业有发展，但没有实现商业中心由农业向工商业的转移，且这也不是郑和下西洋的影响，排除D项。故选C项。
3．“郑和舰队这么强大，却没有进行任何侵略，而是调解纠纷，打击海盗。中国奉行和平发展的外交政策，给予邻邦巨大帮助，交了很多朋友。”材料旨在说明郑和下西洋（ ）
A．增强明朝的国力 B．传播和平和友谊
C．带来可观的收益 D．增进亚欧的联系
【答案】B
【难度】0.85
【来源】2025年河南省安阳市中考二模历史试题
【知识点】郑和下西洋
【详解】据材料“没有进行任何侵略，而是调解纠纷”“中国奉行和平发展的外交政策”可知，题干明确提到郑和舰队“未进行侵略”，而是“调解纠纷，打击海盗”，体现了和平行动，“中国奉行和平发展的外交政策”和“给予邻邦巨大帮助，交了很多朋友”进一步强调了和平与友谊的传播，体现了传播和平和友谊，B项正确；题干中未提及郑和下西洋对明朝国力的直接影响，重点在于其外交行为和和平性质，“增强国力”属于国内政治经济层面的影响，与题干强调的和平外交和国际关系无直接关联，排除A项；题干中未提及郑和下西洋的经济收益或贸易活动，重点在于其和平外交行为，“带来可观的收益”属于经济层面的考量，与题干强调的和平性质和外交关系无关，排除C项；郑和下西洋的主要航线集中在亚非地区，而非亚欧之间，题干中未提及与欧洲的联系，重点在于与亚非邻邦的友好关系，“增进亚欧的联系”与题干描述的地理范围和核心内容不符，排除D项。故选B项。
4．下面是郑和下西洋的朝贡贸易示意图，其体现了郑和下西洋的特点是（ ）
A．用中国的货物去换取海外的奇珍 B．展现了造船和航海技术的先进
C．双向交流，友好之旅 D．加重了人民的负担
【答案】C
【难度】0.65
【来源】2025年安徽省滁州市滁州经济技术开发区中考三模历史试题
【知识点】郑和下西洋
【详解】据题干信息可知，郑和下西洋使中国的“丝织品、瓷器、茶叶、印花布”等传入西洋，同时西洋的“香料、染料、药物、珍珠”等传入中国，体现了双向交流，友好之旅的特点，C项正确；“香料、染料、药物”属于常见物品，并非奇珍，且题干强调的是朝贡贸易，排除A项；题干强调的是物品交流，与造船和航海技术的先进与否无关，排除B项；题干反映的是平等贸易，未涉及人民负担的相关信息，排除D项。故选C项。
5．郑和下西洋期间，每到一地首先向当地国王或酋长宣读皇帝诏谕，随后即用宝船所载各种货物在当地进行互市交易，换回的物品有各色香料、药材、布匹、金银、犀角、象牙、宝石、珍禽等上百种之多。由此可见，郑和下西洋（ ）
A．兼具政治与经济目的 B．开创了中国的朝贡外交
C．扭转了中国贸易逆差 D．加重了明朝的财政负担
【答案】A
【难度】0.65
【来源】2025年湖南省长沙市麓山国际实验学校中考三模历史试题
【知识点】郑和下西洋
【详解】根据材料“每到一地首先向当地国王或酋长宣读皇帝诏谕”“随后即用宝船所载各种货物在当地进行互市交易”并结合所学知识可知，郑和所率的船队，满载着中国的优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等各类物品，以及大量的金银货币，这些物品有的是用于慷慨送礼，展现大国风度，发展相互之间的友好关系，有的是用于贸易，互通有无，互补互利，兼具政治与经济目的，A项正确；唐朝前期国力强盛，朝贡的国家越来越多，朝贡外交在汉唐已有雏形，并非郑和开创，排除B项；贸易逆差指一定时间内（一般为一年）一国的商品进口额高于出口额，但材料未体现相关信息，排除C项；郑和下西洋确实加重了明朝财政负担，但材料仅涉及宣扬国威和互市交易，未体现财政负担加重，排除D项。故选A项。
6．明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯等，为粮食的增产开辟了新的途径。郑和下西洋获得一种高级青花料，提高了青花瓷生产水平。景德镇产出的青花瓷器畅销海内外。材料反映出明朝经济发展的原因是（ ）
A．海上丝绸之路的兴起 B．经济重心南移的完成
C．君主专制统治的强化 D．中外之间的经济互动
【答案】D
【难度】0.65
【来源】2025年辽宁省沈阳市铁西区中考二模历史试题
【知识点】郑和下西洋、新作物的引进与改良
【详解】据材料“明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯等……郑和下西洋获得一种高级青花料……”可知，引进原产于美洲的作物，体现了从国外引入资源促进国内粮食增产；郑和下西洋获得高级青花料，进而使景德镇青花瓷畅销海内外，反映了中外之间在技术和贸易方面的互动。这些都表明中外之间的经济互动推动了明朝经济发展，D项正确；海上丝绸之路在汉朝就已兴起，材料重点强调的是明朝引进美洲作物、郑和下西洋获得青花料等中外经济交流的表现，并非突出海上丝绸之路兴起这一背景，排除A项；经济重心南移在南宋时期就已完成，与材料中明朝通过中外交流促进经济发展的内容无直接关联，排除B项；君主专制统治强化主要体现在政治制度、权力集中等方面，材料未涉及政治统治强化对经济发展的作用，排除C项。故选D项。
7．诗歌体现时代特征，反映时代气象。下面诗歌体现出明朝对外关系的特点是（ ）
永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫。星牵沧海云帆耸，浪系天涯纽带长。 云护牙签满，星含宝剑横。封侯非我意，但愿海波平。
A．对外开放，双向交流 B．被迫卷入了资本主义市场
C．闭关锁国，一口通商 D．和平交往与暴力冲突并存
【答案】D
【难度】0.65
【来源】2025年安徽省铜陵市部分学校中考三模历史试题
【知识点】戚继光抗倭、郑和下西洋
【详解】根据题干“永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫”的信息可知，诗句描述的历史事件是郑和下西洋，体现对外关系的特点是和平交往，“封侯非我意，但愿海波平。”可知诗句描述的历史事件是戚继光抗倭，体现对外关系的特点是暴力冲突，D项正确；对外开放，双向交流是唐朝的对外关系的特点，日本派出遣唐使来华，唐朝鉴真东渡体现双线交流，排除A项；被迫卷入了资本主义市场是鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，排除B项；闭关锁国，一口通商是清朝对外关系的特点，广州十三行是唯一的通商口岸，排除C项。故选D项。
8．郑和下西洋不仅是中国古代对外和平交流的典范，更是世界航海史上的壮举，阅读材料，回答问题。
材料一
信息卡：郑和的船队规模巨大，船只上百，满载瓷器、丝绸、铁器等货物，被称为“宝船”。船队在所到之处宣扬明朝国威，用所载货物换取当地特产……郑和的船队已经熟练掌握潮汛、季风、洋流等自然规律，以航海天文学与指南针定位技术相结合，保证了较高的航行精确度，开辟了多条新的航海路线。 ——摘自人民教育出版社《中国历史教师教学用书》七年级
郑和宝船模型 郑和的船队规模非常庞大，有宝船、马船、战船等至少10多种类型的船舶。其中，宝船是当时世界上最大的船，据史书记载，船长147米，宽60米，9桅12帆，可以搭载上千人。 ——摘编自《学习强国》
（1）阅读材料一，归纳郑和下西洋的特点？
【答案】（1）特点：规模大、货物丰富、技术先进、和平交往。
【难度】0.65
【来源】2025年山东省日照市莒县中考二模历史试题
【知识点】郑和下西洋
【详解】（1）特点：根据材料二“郑和的船队规模巨大”可以得出规模大；根据材料二“满载瓷器、丝绸、铁器等货物”可以得出货物丰富；根据材料二“郑和的船队已经熟练掌握潮汛、季风、洋流等自然规律，以航海天文学与指南针定位技术相结合，保证了较高的航行精确度”可以得出技术先进；根据材料二“船队在所到之处宣扬明朝国威，用所载货物换取当地特产”可以得出和平交往。
材料二 15世纪是一个海洋的世纪，世纪初开端于中国大航海，世纪末才有西方大航海。中国大航海没有占据任何海外殖民地，与后来西方海上殖民掠夺和占据殖民地具有本质的区别：
郑和船队所到之处，郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行交易。船队回国时，一些国家还派出使者出行，如第6次返回时，就有16个国家和地区的使团共1200余人随船队来到中国。
葡萄牙征服者通过武力从非洲黑人和亚洲印度人手中抢掠的金银、象牙和珠宝其数量之大、手段之残忍，令人发指……到16世纪，又开始把黑奴运往南美洲，而且规模不断扩大……西班牙在殖民地实行残酷的种族奴役政策，使用各种野蛮手段，残暴地杀害印第安人。
明代“共享太平之福”的理念是下西洋成功的基石。
(2)材料二中的“中国大航海”最远到达了哪些地区？“中国大航海”与“西方大航海”的本质区别是什么？
【答案】(2)非洲东海岸和红海沿岸。区别：中国大航海没有占据任何海外殖民地；西方大航海伴随着殖民掠夺和占据殖民地。（意思相近即可）
【难度】0.65
【来源】2025年山东省临沂市兰山区中考二模历史试题
【知识点】郑和下西洋
【详解】（2）地区：根据材料“15世纪是一个海洋的世纪，世纪初开端于中国大航海，世纪末才有西方大航海”，结合所学知识，1405-1433年，郑和率船队七次下西洋。郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
本质区别：根据材料二“中国大航海没有占据任何海外殖民地，与后来西方海上殖民掠夺和占据殖民地具有本质的区别”可以得出中国大航海没有占据任何海外殖民地；西方大航海伴随着殖民掠夺和占据殖民地。
(3)上图为“郑和下西洋”路线图，从图中可以看出，其远航增进了中国与哪些国家和地区的友好往来？
【答案】(3)国家和地区：亚非国家和地区。
【难度】0.65
【来源】七年级历史期末模拟卷（辽宁专用，七下全册）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期期末模拟考试
【知识点】郑和下西洋
【详解】（1）特点：根据材料一“唐朝对外交往的范围更加广泛，且具有持续性”可得出，范围广泛；根据材料一“对外交往的形式多种多样”可得出，形式多样。事例：结合所学唐朝时期的对外交往可知，典型事件有鉴真东渡，为中日文化交往作出了突出贡献；或玄奘西行，带回来大量佛教典籍，促进了中国佛教事业的发展。
（2）成就：根据材料“图1泥活字版”并结合所学知识可知，图1反映的是北宋时期毕昇发明的活字印刷术。时间：根据材料“图2南宋持罗盘陶俑”可知，反映的是北宋末年用于航海的指南针，北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。影响：根据材料“图3元代铜火铳、近代欧洲火炮”可知，中国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。
（3）国家和地区：结合所学可知，明朝时期，明成祖派郑和下西洋，郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和下西洋，增进了中国与亚非国家和地区的友好往来。
（4）认识：本题是开放性试题，从对外开放、经济发展、对外政策、杰出人物的推动等角度进行分析，例如对外开放有利于国家发展；经济繁荣，政治安定是对外开放的基础；坚持对外开放的政策；古代杰出人物对中外文化交流做出重大贡献。
(4)综合上述材料，谈谈你对郑和下西洋的认识。
【答案】(4)认识：郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举。它发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
【难度】0.65
【来源】自行改编
【知识点】郑和下西洋
【详解】（4）认识：综合分析上述资料，可以得出郑和下西洋的特点，和平交流与西方殖民掠夺的本质区别，从路线图中看出郑和下西洋的航程，综合这些资料，结合所学可知，郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举。它发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
9．借史以明鉴，探索中国古代对外交流的特点和规律对于今日中国的发展尤为重要。阅读下列材料，回答问题。
材料一
图1 图2
(1)写出材料一中图1的人物名称，并根据图2所示内容及所学知识写出该人物对我国的历史贡献。
材料二 两则文献
文献1 在宋代……为了能征收关税，将对外贸易限制在某些官方控制的大港口的制度开始于8世纪，在宋代这些关税成为政府收入的一个重要来源……在宋代，中国人逐渐开始成为海外贸易中的主角。 ——摘自费正清、赖肖尔《中国：传统与变革》 文献2 习近平总书记在多个场合讲过这个故事并深刻指出“15世纪初，一位航海家七次远洋航海，留下了千古佳话……这件开拓事业之所以名垂青史，是因为它依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊” ——节选自新华社《习近平讲述的故事》栏目
(2)据材料二并结合所学知识，指出宋代管理海外贸易的机构名称。文献2中“这个故事”指的是哪一历史事件？实现“宋代中国人开始成为海外贸易中的主角”和“航海家七次远洋航海”共同的重要技术条件是什么？
(3)综合上述材料并结合所学知识，请围绕“开放与交流”提出观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）
【答案】(1)人物：玄奘。历史贡献：带回大量佛经，为中国佛教事业作出重大贡献；促进了中印之间的友好往来。（答出一点即可）
(2)机构名称：市舶司。历史事件：郑和下西洋。技术条件：指南针应用于航海。
(3)〖示例一〗观点：开放与交流促进中外文化的交流与发展。
论述：唐朝时期玄奘西行天竺，把天竺的佛经带回中国，为中国佛教的发展做出重大贡献，促进了佛教在中国的传播与发展。清朝前期，清政府实行闭关锁国政策，严格限制和禁止中国与外国的交通、贸易和文化交流，最终阻碍了中国社会的进步，使中国在世界上逐步落伍。
结论：综上所述，开放与交流促进了中外文化的交流与发展，有利于社会进步，闭关自守导致落后，我们应开放包容，积极加强同世界各国的互容、互鉴、互通。
〖示例二〗观点：开放与交流是推动国家发展的重要因素。
论述：明朝时期，郑和下西洋不仅展现了明朝的海上实力，也促进了中国与东南亚、南亚、西亚乃至非洲等地区的贸易往来和文化交流，使得明朝得以吸收外部世界的先进文化和科技，推动了国家繁荣与进步。清朝前期，由于闭关锁国政策的实施，中国与外部世界的联系被严重限制，使中国错过了与世界接轨的机会，最终导致了中国的衰败和危机。
结论：综上所述，开放与交流是推动国家发展的重要因素，我们应该坚持对外开放，加强与其他国家的交流合作，推动国家的持续发展。
【难度】0.4
【来源】七年级历史期末模拟卷（云南专用，七下全册）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期期末模拟考试
【知识点】玄奘西行、郑和下西洋、市舶司的建立
【详解】（1）人物：根据材料一图1呈现的是一位典型的古代西行求法僧人形象，结合所学知识，唐朝时期玄奘西行前往天竺取经，其形象与图1契合，可得出“人物：玄奘”。
贡献：根据材料一图2所示玄奘西行路线（从长安出发，途经西域等地到达天竺），结合所学知识，玄奘在天竺研习佛法，带回大量佛经，回国后主持译经工作，为中国佛教经典的传承、佛教理论的丰富发展，作出重大贡献；玄奘西行往返途中，促进了唐朝与天竺（今印度等地区）及沿线国家的文化交流、友好往来，搭建起中印文化沟通的桥梁，可得出“历史贡献：带回大量佛经，为中国佛教事业作出重大贡献；促进了中印之间的友好往来”（答出一点即可）。
（2）机构名称：根据材料二“在宋代……为了能征收关税，将对外贸易限制在某些官方控制的大港口……这些关税成为政府收入的一个重要来源”，结合所学知识，宋代为加强对海外贸易的管理、征收关税，设立市舶司这一机构，可得出“机构名称：市舶司”。
历史事件：根据材料二“15世纪初，一位航海家七次远洋航海，留下了千古佳话……依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊”，结合所学知识，15世纪初（明朝时期），郑和率领船队七次下西洋，开展友好交流，可得出“历史事件：郑和下西洋”。
技术条件：据所学知识可知，宋代指南针已应用于航海，为海外贸易提供方向指引；郑和下西洋时，指南针也在航海上广泛使用，保障船队远航，所以 “技术条件：指南针应用于航海”。
（3）〖示例一〗观点：根据材料“在宋代……中国人逐渐开始成为海外贸易中的主角”（宋代海外贸易开放交流）、“唐朝时期玄奘西行天竺……”（唐朝文化交流）以及结合所学清朝闭关锁国等知识，可得出“开放交流能促进文化传播互鉴，封闭则阻碍发展，即开放与交流促进中外文化的交流与发展”。
论述：围绕观点“开放与交流促进中外文化的交流与发展”，结合唐朝玄奘西行、清朝闭关锁国等史实进行论述，做到史论结合，条理清晰。唐朝国力强盛、文化开明，玄奘西行天竺，历经艰辛带回大量佛经，在长安等地译经讲学，不仅为中国佛教注入新的教义内容，推动佛教宗派发展，还促进中印文化深度交流，天竺的佛教哲学、艺术、天文等知识随佛经传入中国，丰富中国文化内涵；而清朝前期，闭关锁国政策人为阻断中外交流，限制西方科技文化（如近代科学知识）传入，也阻碍中国文化（如传统工艺、思想）向外传播，使中国文化发展逐渐与世界潮流脱节，社会进步受滞。可见，开放交流搭建文化互鉴桥梁，闭关自守则成文化发展桎梏。
〖示例二〗观点：根据材料“宋代海外贸易成为政府收入重要来源，中国人成海外贸易主角”（开放促宋代经济、国际地位提升）、“郑和下西洋展现明朝实力，促贸易文化交流”（开放推动明朝发展）以及结合所学清朝闭关锁国导致落后等知识，可得出“开放交流能借外部资源推动国家繁荣，封闭会切断发展动力，即开放与交流是推动国家发展的重要因素”。
论述：围绕观点“开放与交流是推动国家发展的重要因素”，结合明朝郑和下西洋、清朝闭关锁国等史实进行论述，做到史论结合，条理清晰。明朝积极开展对外交流，郑和率庞大船队七下西洋，航程覆盖亚非众多地区。在经济上，开辟海外贸易通道，输入胡椒、香料、珠宝等物资，刺激国内手工业（如瓷器、丝绸）生产，促进商品经济繁荣；在政治上，展示明朝强大国力，提升国际影响力，巩固朝贡体系；在文化上，带回异域文化、科技成果，拓宽国人视野。反观清朝，长期闭关锁国，限制对外贸易，阻碍资本原始积累与工商业升级，使中国错失工业革命机遇，军事技术、经济模式落后于西方，国力由盛转衰，陷入被动挨打局面。可见，开放交流为国家发展注入活力，封闭保守会导致国家落伍。
考查点2：戚继光抗倭
【山东东明三年期末原题】
1.【24年七下期末13】有一位年轻将领，临危受命，南下浙江抗倭，建立了一支由农民和矿工组成的军队，并创造了“鸳鸯阵”。他率军英勇作战，为东南沿海倭患的基本解除作出了不可磨灭的贡献。这位将领是（ ）
A．岳飞 B．文天祥 C．戚继光 D．郑成功
【答案】C
【难度】0.65
【知识点】戚继光抗倭
【详解】根据题干关键词，“南下浙江抗倭”“鸳鸯阵”“东南沿海倭患的基本解除”并结合所学知识可知，这位将领是戚继光，在东南倭寇最猖獗的时候，戚继光临危受命，南下浙江抗倭，多次击退倭寇的侵犯，为东南沿海倭患的基本解除作出了不可磨灭的贡献，C项正确；岳飞是南宋著名的抗金将领，排除A项；文天祥是南宋末年著名的抗元英雄，排除B项；郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾，排除D项。故选C项。
2.【22年七下期末22（1）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 抗倭斗争的胜利，解除了倭寇对中国东南沿海的长期侵扰,使社会安定下来，社会生产得以正常进行，也为明朝开放海禁创造了条件。同时，戚家军平定倭患之后，迎来了东南沿海的对外开放局面，给东亚、东南亚带来了安定的海上秩序。
——摘编自中国新闻网
（1）材料一中的“倭寇”来自哪个国家？领导戚家军平定倭患的民族英雄是谁？抗倭斗争的胜利对世界有何积极意义？
【答案】（1）国家：日本；英雄：戚继光；意义：给东亚、东南亚带来了安定的海上秩序。
【难度】0.65
【知识点】戚继光抗倭
【详解】（1）国家：根据所学知识可知，中国古代称日本为倭国，元末明初，日本一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”；民族：根据所学知识可知，在东南倭寇最猖獗的时候，明王朝派年轻将领戚继光到东南沿海抗倭，多次击退倭寇的侵犯；意义：根据材料中的“戚家军平定倭患之后，迎来了东南沿海的对外开放局面，给东亚、东南亚带来了安定的海上秩序”可知其对世界的积极意义。
【25期末精准押题预测】
1．“自古英雄出少年，戚公继光耀海天。斩妖除魔挥利剑，驱倭逐寇护家园。”与该诗有关的史实为（ ）
A．七下西洋，空前壮举 B．台州杀敌，九战九捷
C．披荆斩棘，北伐中原 D．郾城大捷，尽忠报国
【答案】B
【难度】0.65
【来源】黑龙江省大庆市第36中学2024-2025学年七年级下学期期中历史试题
【知识点】戚继光抗倭
【详解】根据材料“自古英雄出少年，戚公继光耀海天。斩妖除魔挥利剑，驱倭逐寇护家园”可知，材料反映的是戚继光抗倭，结合所学知识可知，戚继光是明朝抗倭名将，戚继光率军英勇作战，在台州九战九捷，在东南沿海抗击倭寇十余年，扫平了多年为虐沿海的倭患，确保了沿海人民的生命财产安全，B项正确；七下西洋的是郑和，郑和的远航堪称世界航海史上的空前壮举，排除A项；“披荆斩棘”是指郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾，排除C项；“郾城大捷，精忠报国”是指岳飞，排除D项。故选B项。
2．如图是位于山东省蓬莱市振扬门北侧的戚继光纪念馆。人们敬仰戚继光的主要原因是（ ）
A．率军抗金精忠报国 B．解除倭患报效国家
C．收复台湾维护主权 D．驱逐沙俄捍卫统一
【答案】B
【难度】0.65
【来源】2025年陕西省商洛市洛南县中考三模历史试题
【知识点】戚继光抗倭
【详解】据所学知识可知，明朝时期，日本倭寇不断侵扰我国东南沿海地区，戚继光率领戚家军，在人民群众的支持下，历经多年奋战，基本解除了东南沿海的倭患，他以实际行动报效国家，这是人们敬仰他的主要原因，B项正确；率军抗金的主要是南宋时期的岳飞等将领，戚继光生活在明朝，与抗金无关，排除A项；收复台湾的是郑成功，郑成功在1662年击败荷兰殖民者，收复台湾，并非戚继光的功绩，排除C项；驱逐沙俄捍卫统一主要是清朝康熙帝时期的雅克萨之战等行动，与戚继光没有关系，排除D项。故选B项。
3．在山东蓬莱戚继光故居，浙江义乌、慈溪戚继光练兵处，浙江台州、临海戚继光得胜处，均建有戚继光纪念馆。这些纪念馆，除了展现倭寇盔甲、太平抗倭图等文物外，更承载着他当年反侵略战争的历史，戚继光的贡献是（ ）
A．为人类航海事业作出伟大贡献 B．基本解除了东南沿海的倭患
C．从荷兰殖民者的手中收复台湾 D．促使签订中俄《尼布楚条约》
【答案】B
【难度】0.65
【来源】江苏省无锡市锡山区2024-2025学年九年级下学期期中历史试题
【知识点】戚继光抗倭
【详解】据题干“建有戚继光纪念馆。这些纪念馆，除了展现倭寇盔甲、太平抗倭图等文物外，更承载着他当年反侵略战争的历史”和所学知识可知，明朝时期，戚继光率领“戚家军”抗击倭寇，在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患。随后，戚继光又平息福建、广东地区的倭患，使东南沿海的倭患基本解除，B项正确；郑和七下西洋，为人类航海事业作出伟大贡献，排除A项；明末，郑成功从荷兰殖民者的手中收复台湾，排除C项；清朝康熙帝发动对沙俄的雅克萨之战，其后签订中俄《尼布楚条约》，排除D项。故选B项。
4．小刚同学在开展研究性学习时搜集了以下诗句和图片。据此判断，他研究的历史人物是（ ）
止止堂集 遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华
一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧
一年三百六十日，多是横戈马上行
封侯非我意，但愿海波平
A．卫青 B．岳飞 C．戚继光 D．郑和
【答案】C
【难度】0.65
【来源】2025年山东省青岛市李沧、西海岸、胶州、平度中考一模历史试题
【知识点】戚继光抗倭
【详解】根据材料“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华”“一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧”“封侯非我意，但愿海波平”和所学知识可知，这与沿海的边防有关，明朝时期，戚继光率领“戚家军”抗击倭寇， 在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患；随后，戚继光又平息福建、广东地区的倭患，使东南沿海的倭患基本解除C项正确；卫青反击匈奴，属于陆地战争，与材料信息不符，排除A项；岳飞抗金也属于陆地作战，排除B项；郑和下西洋是与和平外友好交往和贡赐贸易，与沿海边防无关，排除D项。故选C项。
5．《明史·戚继光传》载：“继光至浙，见卫所军不习战，乃请募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。”这一记载反映的史实是（ ）
A．戚继光联合地方乡勇抗击倭寇 B．戚继光改革军事训练以提升战力
C．明朝政府大规模裁撤卫所军队 D．戚继光推行屯田制度以恢复经济
【答案】B
【难度】0.65
【来源】2025年山东省青岛市城阳区中考一模历史试题
【知识点】戚继光抗倭
【详解】据材料“见卫所军不习战，乃请募三千人，教以击刺法，长短兵迭用”可知，戚继光看到卫所军队战斗力不足，通过招募人员并进行针对性军事训练（教授击刺法、采用长短兵迭用战术等），使军队特别精锐，反映了戚继光改革军事训练提升战力，B项正确；材料中仅提及戚继光到浙江后招募三千人并教授击刺法等训练内容，未明确表明招募的是地方乡勇以及抗击倭寇相关作战情节，排除A项；材料中没有任何关于明朝政府大规模裁撤卫所军队的信息，排除C项；材料主要围绕戚继光对军队的训练，未涉及屯田制度以及恢复经济相关内容，排除D项。故选B项。
6．人类交往，有和平交流、暴力冲突等方式。下列是中国古代对外交往的四个事件，哪一项与其他三项不属于同一性质（ ）
A．戚继光抗倭 B．玄奘西行 C．鉴真东渡 D．郑和下西洋
【答案】A
【难度】0.65
【来源】2025年山东省聊城市临清市中考一模历史试题
【知识点】戚继光抗倭
【详解】本题为逆向选择题。据材料“有和平交流、暴力冲突等方式”并结合所学可知，戚继光抗倭属于通过暴力方式抵御侵略，其他三个属于和平交流，A项符合题意，选择A项；玄奘西行属于中印之间和平交流，鉴真东渡属于中日和平交流，郑和下西洋属于明朝时期的对外交流，是和平交往，不符合题意，排除BCD项。故选A项。
7．16世纪的明朝，沿海区域危机四伏。倭寇的肆虐行为致使沿海百姓苦不堪言，正常的生产生活被严重扰乱。而此时，西方的葡萄牙人借助不正当途径在澳门获得了居住权，荷兰和西班牙也不甘落后，分别在台湾岛的南部和北部建立起自己的势力范围。从这些情况可以看出（ ）
A．地方割据隐患巨大 B．急需推行闭关锁国
C．中外交流趋于频繁 D．边疆海防形势严峻
【答案】D
【难度】0.65
【来源】2025年山东省聊城临清市中考三模历史试题
【知识点】戚继光抗倭、葡萄牙人攫取在澳门的租住权
【详解】根据题干描述，16世纪明朝沿海面临倭寇侵扰和葡萄牙、荷兰、西班牙的西方殖民势力的渗透，这反映出当时边疆海防形势严峻，D项正确；题干反映是海防危机，未提及地方势力割据问题，排除A项；题干现象为闭关政策的背景之一，但未直接体现政策必要性，属于因果推导，非材料主旨，排除B项；西方势力属武力渗透，非平等交流，排除C项。故选D项。
8．天地英雄气，千秋尚凛然，戚继光是当之无愧的民族英雄，阅读下列材料，回答问题。
【观看电影，认识英雄】
影视记录·再现历史情境，某校七年级同学观看下列影片后，以“硝烟弥漫”为主题设计了如下展板，并撰写了影评。
(1)请你根据展板中的提示信息，结合所学，补充电影的故事背景。
【答案】(1)《荡寇风云》故事背景：明朝前后期，东南沿海倭患严重。观影感悟：团结奋战、保家卫国是抗击外患、维护民族利益的重要保证。
【难度】0.65
【来源】2025年山西省忻州市偏关县部分学校中考一模历史试题
【知识点】戚继光抗倭
【详解】（1）《荡寇风云》故事背景：根据所学知识可知，明朝前后期，东南沿海倭患严重。观影感悟：戚继光抗倭事迹证明了团结奋战、保家卫国是抗击外患、维护民族利益的重要保证。
【学习历史，了解英雄】
材料一 在抗倭斗争中，民族英雄戚继光功勋卓著。他曾用“封侯非我意，但愿海波平”的豪言壮语表达他的决心和志向。他发现浙江义乌县的矿徒“彪悍可用”，便招募了3000人组成“戚家军”。经过严格训练后，纪律严明，勇猛善战，成为抗倭劲旅。和俞大猷所率海上军队密切配合，多次给由浙江转向福建的倭寇以重创，从而使东南倭寇最终得以荡平。
——摘编自朱绍侯齐涛等主编《中国古代史·下》
(2)根据材料二，归纳戚继光抗倭取胜的原因。
【答案】(2)原因：戚家军纪律严明；勇猛善战；得到了其他友军的支援配合；抗倭是一场反侵略的正义战争。
【难度】0.65
【来源】2025年天津市北辰区中考一模历史试题
【知识点】戚继光抗倭
【详解】（2）原因：根据材料“经过严格训练后，纪律严明，勇猛善战，成为抗倭劲旅”可得出戚家军纪律严明，勇猛善战；根据材料“和俞大猷所率海上军队密切配合，多次给由浙江转向福建的倭寇以重创，从而使东南倭寇最终得以荡平”可得出得到了其他友军的支援配合；结合所学知识可知，抗倭是一场反侵略的正义战争，也是戚继光抗倭取得胜利的重要原因。
【品读诗词，走近英雄】
材料三
万人一心兮泰山可撼，惟忠与义兮气冲斗牛。
——戚继光《凯歌》
一年三百六十日，多是横戈马上行。
——戚继光《马上作》
一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧！
——戚继光《端阳奉邀藩臬诸司观龙舟有作》
(3)诗言志，歌咏言，材料三中的诗句表现了戚继光怎样的战斗意志？抒发了他怎样的情怀与抱负？
【答案】(3)战斗意志：表达了戚继光同仇敌忾、不扫除倭寇誓不罢休的决心，以及面对侵略者誓死捍卫国家安全、面对困难毫不退缩的坚强意志。
情怀：抒发了他不追求个人名利、以国家和民族安危为己任的爱国情怀。
【难度】0.4
【来源】七年级历史期末模拟卷（江西专用，七下全册）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期期末模拟
【知识点】戚继光抗倭
【详解】（3）战斗意志：根据材料二“万人一心兮泰山可撼，惟忠与义兮气冲斗牛”可知，戚继光与众将士同仇敌忾的立场；根据材料二“一年三百六十日，多是横戈马上行”可知，戚继光长期奔波在战场上的辛苦，可以体会到戚继光不扫除倭寇不罢休的决心；根据材料二“一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧”可知，戚继光面对侵略者捍卫国家安全、面对困难毫不退缩的坚强意志。
情怀：根据材料二诗句可知，戚继光与与众将士同仇敌忾，面对侵略者捍卫国家安全、面对困难毫不退缩，体现戚继光不追求个人名利、以国家和民族安危为己任的爱国情怀。
9．阅读材料，回答下列问题。
材料一：唐代通过海洋进行的文化交流空前繁盛，这中间航海能力和造船水平的提高是重要前提。而中国封建制度的完备、宗教思想的博大、器物工艺的先进，使得文化的交流和传播更多地呈现为一种单向的，即由中国向周边国家和域外流动、辐射为主的局面。这一时期，进行文化交流的人员构成十分广泛。
——摘编自曲金良主编《中国海洋文化史长编》
材料二：
(1)根据材料一，概括唐代海外文化交流繁盛的原因和特点。
(2)根据材料二，指出其分别反映了明朝对外关系呈现的两种方式。
(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对海洋问题的认识。
【答案】(1)原因：航海能力和造船水平提高；封建制度完备；宗教思想博大；器物工艺先进 ；文化交流人员构成广泛。
特点：单向性，以中国向周边国家和域外流动、辐射为主 。
(2)方式：和平交往：如郑和下西洋，通过朝贡贸易加强与海外国家的联系；军事防御：如抗倭斗争，设置沿海卫所。
(3)认识：海洋是文化交流、经济往来的重要通道，应重视海洋，利用海洋促进交流与发展；要增强海洋意识，提高航海和造船等海洋相关技术，维护海洋权益；海洋安全关乎国家安全，需加强海防建设，抵御外来侵略 。
【难度】0.65
【来源】2025年江苏省扬州市宝应县中考二模历史试题
【知识点】鉴真东渡、戚继光抗倭、郑和下西洋
【详解】（1）原因：据材料一和所学知识可知，在古代，海上航行充满挑战，先进的航海技术如指南针的应用、航海经验的积累，以及高超的造船水平，打造出坚固耐用、适航性强的船只，是开展大规模海外文化交流的前提条件，保障了船只能够在海洋上安全航行，到达不同地区；唐代封建制度发展成熟，政治稳定、社会秩序良好，为文化交流提供了稳定的国内环境，使得文化交流活动能够有序开展；唐代宗教繁荣，如佛教、道教等思想体系丰富，吸引周边国家前来学习交流，同时也向外传播，促进了文化的传播与交流；唐代的瓷器、丝绸等手工艺品制作精美，技术领先，成为文化交流的重要载体，通过贸易等形式传播到周边国家和地区，引发文化交流；包括商人、僧侣、学者、官员等不同身份的人参与到文化交流中，从不同角度推动文化在海外的传播与交流，扩大了交流的范围和深度。
特点：据材料一和所学知识可知，材料中明确提到“文化的交流和传播更多地呈现为一种单向的，即由中国向周边国家和域外流动、辐射为主的局面”，这是因为唐代在政治、经济、文化等方面处于世界领先地位，周边国家多向唐代学习先进的制度、文化、技术等，所以呈现出单向性的特点。
（2）方式：据材料二和所学知识可知，郑和下西洋是明代规模巨大的海上航行活动。郑和率领庞大船队，携带大量丝绸、瓷器、茶叶等物品，远航至亚非多个国家和地区。通过朝贡贸易，与各国进行友好往来，促进了中国与海外国家之间的经济交流，也传播了中国的文化，加强了彼此间的联系，是和平友好交往的典型代表；戚继光鸳鸯阵是为抗击倭寇而创设的战术阵法。明朝时期，倭寇频繁侵扰中国沿海地区，烧杀抢掠，给沿海人民带来巨大灾难。戚继光组织抗倭力量，运用鸳鸯阵等战术，多次击败倭寇，有效抵御了外来侵略，维护了国家主权和沿海地区的稳定与安全，体现了明朝在对外关系中军事防御的一面。
（3）认识：据材料和所学知识可知，从唐代海外文化交流以及郑和下西洋等史实可以看出，海洋连接着不同地区，为文化交流、经济往来搭建了桥梁。通过海洋，不同国家和地区能够相互学习、互通有无，促进自身发展，所以要重视海洋，积极利用海洋开展对外交流与合作；海洋权益至关重要，拥有先进的航海和造船等海洋相关技术，才能更好地开发利用海洋资源，在国际海洋事务中维护自身权益。历史上航海技术的发展推动了对外交流，如今更应重视相关技术的提升；明代倭寇侵扰沿海，威胁国家安全和人民生活。因此，必须加强海防建设，提升军事防御能力，抵御外来侵略，保障国家领土完整和人民的安宁，维护国家在海洋方向的安全利益。
考查点3：援朝战争
【山东东明三年期末原题】
（过去三年期末没有进行相关考查）
【25期末精准押题预测】
1．万历援朝战争是明朝战史上较为精彩、较为曲折的战例之一，史称“其军威之盛，战胜之速，委前史所未有”。关于这场战争，说法正确的是（ ）
A．巩固了明朝与周边国家的朝贡体系
B．粉碎了朝鲜侵略者侵吞日本的企图
C．使明朝的国际地位急剧下降
D．对东亚政治军事格局影响不大
【答案】A
【难度】0.65
【来源】黑龙江省大庆市第36中学2024-2025学年七年级下学期期中历史试题
【知识点】援朝战争
【详解】根据所学可知，万历援朝战争是明朝应朝鲜请求，联合朝鲜抗击日本丰臣秀吉侵略的战争，最终以中朝联军胜利告终。战争胜利后，明朝作为宗主国的权威得到强化，朝鲜李氏王朝对明朝的忠诚加深，朝贡体系得以巩固，A项正确；战争是日本侵略朝鲜，排除B项；明朝虽因战争消耗国力，但国际地位并未“急剧下降”，战后仍维持东亚主导地位，排除C项；战争深刻影响东亚格局，日本德川幕府此后长期闭关锁国，朝鲜与明朝关系更紧密，排除D项。故选A项。
2．“明军在此战中大量使用佛郎机炮、火铳等火器，日军称‘飞铁炮雨，不可抵挡’。”这说明明朝军事的哪一特点（ ）
A．全面落后于日本战术 B．火器应用领先东亚
C．依赖骑兵野战优势 D．忽视水军建设
【答案】B
【难度】0.65
【来源】援朝战争专项练习
【知识点】援朝战争
【详解】根据题干材料“明军在此战中大量使用佛郎机炮、火铳等火器，日军称‘飞铁炮雨，不可抵挡’。”可知，明军大量使用佛郎机炮、火铳等火器，日军形容其威力“不可抵挡”。反映了明朝在火器技术的应用上具有显著优势。佛郎机炮是明朝引进并改良的欧洲火炮，火铳则是本土火器，两者在抗倭战争中发挥了关键作用。相比之下，日本虽拥有火绳枪（铁炮），但火炮技术相对落后。因此，明朝火器应用在东亚地区处于领先地位，B项正确；全面落后于日本战术与材料中明军压制日军的事实矛盾，排除A项；依赖骑兵野战优势、忽视水军建设均未在材料中体现，与火器无关，排除CD项。故选B项。
3．“战争历时七年，明朝‘费饷八百万两，伤亡数十万’，国库为之一空。”这对明朝的直接影响是（ ）
A．推动张居正改革 B．加速女真部落崛起
C．导致江南市民暴动 D．促进海上贸易发展
【答案】B
【难度】0.65
【来源】援朝战争专项练习
【知识点】援朝战争
【详解】根据题干“战争历时七年，明朝‘费饷八百万两，伤亡数十万’，国库为之一空。”结合所学可知，题干描述的战争应为明朝万历年间（1592-1598年）的“朝鲜之役”（壬辰倭乱）。这场战争历时七年，明朝耗费巨大，导致国库空虚，国力衰退。明朝因战争消耗削弱了对辽东的军事控制，女真部落（后称满洲）首领努尔哈赤趁机在东北扩张势力，为后来建立后金（1616年）奠定基础，属于战争的直接影响，B项正确；张居正改革发生在1572-1582年，早于朝鲜之役，战争不可能是其推动原因，排除A项；江南市民暴动（如1601年苏州织工反税监）与战争加税相关，但属于后续间接影响，非直接结果，排除C项；明朝在隆庆开关后虽开放部分海上贸易，但战争消耗资源，并未直接促进贸易发展，排除D项。故选B项。
考查点4：葡萄牙人攫取在澳门的租住权
【山东东明三年期末原题】
（过去三年期末没有进行相关考查）
【25期末精准押题预测】
1．2024年，澳门回归祖国25周年，历史上欧洲殖民者在澳门建立据点，并最终占据澳门。这一殖民者是（ ）
A．西班牙 B．英国 C．葡萄牙 D．荷兰
【答案】C
【难度】0.85
【来源】四川省内江市2024-2025学年九年级上学期期末历史试题
【知识点】葡萄牙人攫取在澳门的租住权
【详解】根据所学知识可知，从16世纪开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区，进行侵略活动。1553年，葡萄牙殖民者樱取了在我国广东澳门的居住权，C项正确；1626年西班牙殖民者入侵台湾北部，排除A项；英国在近代割占了香港地区，排除B项；荷兰殖民者侵占了台湾，排除D项。故选C项。
2．明朝给事中陈熙昌上奏朝廷：佛郎机自入澳门以来，建屋建寺，建风汛庙，又建铳台、楼堡，隐然成一敌国矣。这里的“佛郎机”是指（ ）
A．日本“倭寇” B．葡萄牙殖民者
C．沙俄侵略军 D．英国殖民者
【答案】B
【难度】0.65
【来源】福建省漳州市诏安县怀恩中学2023-2024学年部编版七年级历史下学期期末教学质量检测 A卷
【知识点】葡萄牙人攫取在澳门的租住权
【详解】根据材料“佛郎机自入澳门以来”并结合所学可知，从16世纪开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区，进行侵略活动，1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权，B项正确；日本“倭寇”活跃在沿海地区，并未进入澳门，排除A项；沙俄侵略军来中国是在清朝时期，排除C项；英国殖民者在沿海活动，但并未建立据点，排除D项。故选B项。
3．《广东通志》中记载了一个故事：1553年，有一伙殖民者谎称遇到风浪，请求暂时借地晾晒货物。他们买通了当地官员，许诺每年缴纳白银500两，得到允许后就此上岸。这伙殖民者上岸的结果是（ ）
A．寇准力主抗敌，说服皇帝亲征辽军
B．在郾城大败敌军主力
C．葡萄牙殖民者攫取在澳门的居住权
D．郑成功击败荷兰殖民者，收复了台湾
【答案】C
【难度】0.65
【来源】安徽省六安市金寨县2023-2024学年七年级下学期6月期末历史试题
【知识点】葡萄牙人攫取在澳门的租住权
【详解】据题干“《广东通志》中记载了一个故事：1553年，有一伙殖民者谎称遇到风浪，请求暂时借地晾晒货物。他们买通了当地官员，许诺每年缴纳白银500两，得到允许后就此上岸。”和所学知识可知，明嘉靖三十二年，公元1553年，葡萄牙人取得澳门居住权，开始的时候借口舟触风涛，请求借澳门曝晒水渍货物，强行上岸租占，C项正确；寇准力主抗敌，说服皇帝亲征辽军与题意不符，这段历史发生在宋辽澶洲之战，排除A项；在郾城大败敌军主力是南宋时期岳飞率领的岳家军，与题意中明朝的历史不符，排除B项；郑成功击败荷兰殖民者，收复了台湾与题意不符，题干反映的是攫取澳门居住权的史实，排除D项。故选C项。
4．1553年，葡萄牙殖民者谎称遇到风浪，请求暂时借地晾晒货物。他们买通广东地方官员，得到允许，在澳门上岸，擅自搭篷建房，进行贸易。葡萄牙殖民者攫取澳门居住权的手段是（ ）
A．政府批准 B．武力夺取 C．欺诈贿赂 D．协议转让
【答案】C
【难度】0.85
【来源】福建省莆田市2023-2024学年部编版七年级下学期期末历史试卷
【知识点】葡萄牙人攫取在澳门的租住权
【详解】根据材料“1553年，葡萄牙殖民者谎称遇到风浪，请求暂时借地晾晒货物。他们买通广东地方官员，得到允许，在澳门上岸，擅自搭篷建房，进行贸易。”可知，葡萄牙侵略者通过欺诈贿赂的手段攫取澳门的居住权，C项正确；政府批准与材料“擅自搭篷建房，进行贸易”不符合，排除A项；材料信息没有涉及葡萄牙殖民者武力夺取澳门居住权，排除B项；材料信息没有涉及葡萄牙殖民者通过协议转让攫取澳门居住权，排除D项。故选C项。
5．明朝前期明成祖派郑和下西洋，增进了与亚非各国的友好往来。但明朝中后期，出现了戚继光抗倭和葡萄牙攫取澳门居住权等事件，中外冲突升级。从“友好往来”到“冲突升级”的变化，说明了明朝（ ）
A．外交从开放走向闭关 B．国力由强盛走向衰退
C．专制皇权的不断强化 D．抵制西方列强的入侵
【答案】B
【难度】0.65
【来源】江苏省句容市2023-2024学年七年级下学期期末历史试题
【知识点】戚继光抗倭、葡萄牙人攫取在澳门的租住权、郑和下西洋
【详解】根据材料“郑和下西洋，增进了与亚非各国的友好往来。但明朝中后期，出现了戚继光抗倭和葡萄牙攫取澳门居住权等事件，中外冲突升级”结合所学知识可知，明朝前期明成祖派郑和下西洋，显示了明朝的国力强盛，但是明朝中后期出现了戚继光抗倭和葡萄牙占据澳门等事件，说明明朝国力由强盛走向衰弱，B项正确；闭关并不是导致中外冲突加剧的主要原因，排除A项；皇权强化与明朝中后期出现反侵略斗争并没有直接关系，排除C项；西方殖民主义的入侵是外部原因，并不是这一变化的主要原因，排除D项。故选B项。中小学教育资源及组卷应用平台
第16课 明朝的对外关系
考查点1：郑和下西洋
【山东东明三年期末原题】
1.【24年七下期末14】郑和的随行官员对途经国家的地理位置、港口、社会风貌和气候、物产等做了详细的记述。据此可知，郑和下西洋（ ）
A．打破了东西方隔绝状态 B．增进了对亚非国家的了解
C．增强了明朝的国家实力 D．开创了亚欧海上交通要道
2.【23年七下期末15】主题式学习是指学生围绕一个或多个经过结构化的主题(Theme)进行学习的方式。与下列人物相关的历史史实所反映的主题是
张骞 鉴真 郑和 戚继光
A．祖国统一 B．中外交往 C．民族团结 D．抵抗侵略
3.【23年七下期末21（4）】发展，源于创新，源于交流，源于共享。阅读材料，回答问题。
材料四 郑和每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无。不占别国一寸土地，不掠他人一分财产。
——《郑和下西洋——伟大的和平使者》
(4)材料四中描绘的历史事件是什么？该事件有何历史意义？
4.【22年七下期末14】作为明朝的外交使节和贸易代表，他始终奉行“不欺寡 不凌弱，友好相处，共享太平”的准则，和沿途国家相互尊重，友好相待，最远航行至非洲沿岸。“他”是（ ）
A．郑和 B．郑成功 C．戚继光 D．张骞
【25期末精准押题预测】
1．某校同学为开展“历史上水陆交通的发展”跨学科主题学习活动，绘制了如下的知识图谱。据此判断这一知识图谱中历史史事应是（ ）
领域 历史 地理 道德与法治 科学
明清时期 海洋知识 气象知识 地图绘制 政治制度 综合国力 商品经济 风力 罗盘 造船技术
A．郑和下西洋 B．郑成功收复台湾
C．戚继光抗倭 D．雅克萨之战
2．2025年是郑和下西洋开始的620周年，郑和下西洋堪称世界航海史上的壮举，这次大规模的航海活动对中国及世界产生了极为深远的影响。下列说法正确的是（ ）
A．推动中国大规模对外殖民扩张，在海外建立众多殖民地
B．直接导致了闭关锁国政策的实施
C．促进了中国与亚非各国的经济交流，加强了友好关系
D．使明朝实现了商业中心由农业向工商业的转移
3．“郑和舰队这么强大，却没有进行任何侵略，而是调解纠纷，打击海盗。中国奉行和平发展的外交政策，给予邻邦巨大帮助，交了很多朋友。”材料旨在说明郑和下西洋（ ）
A．增强明朝的国力 B．传播和平和友谊
C．带来可观的收益 D．增进亚欧的联系
4．下面是郑和下西洋的朝贡贸易示意图，其体现了郑和下西洋的特点是（ ）
A．用中国的货物去换取海外的奇珍 B．展现了造船和航海技术的先进
C．双向交流，友好之旅 D．加重了人民的负担
5．郑和下西洋期间，每到一地首先向当地国王或酋长宣读皇帝诏谕，随后即用宝船所载各种货物在当地进行互市交易，换回的物品有各色香料、药材、布匹、金银、犀角、象牙、宝石、珍禽等上百种之多。由此可见，郑和下西洋（ ）
A．兼具政治与经济目的 B．开创了中国的朝贡外交
C．扭转了中国贸易逆差 D．加重了明朝的财政负担
6．明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯等，为粮食的增产开辟了新的途径。郑和下西洋获得一种高级青花料，提高了青花瓷生产水平。景德镇产出的青花瓷器畅销海内外。材料反映出明朝经济发展的原因是（ ）
A．海上丝绸之路的兴起 B．经济重心南移的完成
C．君主专制统治的强化 D．中外之间的经济互动
7．诗歌体现时代特征，反映时代气象。下面诗歌体现出明朝对外关系的特点是（ ）
永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫。星牵沧海云帆耸，浪系天涯纽带长。 云护牙签满，星含宝剑横。封侯非我意，但愿海波平。
A．对外开放，双向交流 B．被迫卷入了资本主义市场
C．闭关锁国，一口通商 D．和平交往与暴力冲突并存
8．郑和下西洋不仅是中国古代对外和平交流的典范，更是世界航海史上的壮举，阅读材料，回答问题。
材料一
信息卡：郑和的船队规模巨大，船只上百，满载瓷器、丝绸、铁器等货物，被称为“宝船”。船队在所到之处宣扬明朝国威，用所载货物换取当地特产……郑和的船队已经熟练掌握潮汛、季风、洋流等自然规律，以航海天文学与指南针定位技术相结合，保证了较高的航行精确度，开辟了多条新的航海路线。 ——摘自人民教育出版社《中国历史教师教学用书》七年级
郑和宝船模型 郑和的船队规模非常庞大，有宝船、马船、战船等至少10多种类型的船舶。其中，宝船是当时世界上最大的船，据史书记载，船长147米，宽60米，9桅12帆，可以搭载上千人。 ——摘编自《学习强国》
（1）阅读材料一，归纳郑和下西洋的特点？
材料二 15世纪是一个海洋的世纪，世纪初开端于中国大航海，世纪末才有西方大航海。中国大航海没有占据任何海外殖民地，与后来西方海上殖民掠夺和占据殖民地具有本质的区别：
郑和船队所到之处，郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行交易。船队回国时，一些国家还派出使者出行，如第6次返回时，就有16个国家和地区的使团共1200余人随船队来到中国。
葡萄牙征服者通过武力从非洲黑人和亚洲印度人手中抢掠的金银、象牙和珠宝其数量之大、手段之残忍，令人发指……到16世纪，又开始把黑奴运往南美洲，而且规模不断扩大……西班牙在殖民地实行残酷的种族奴役政策，使用各种野蛮手段，残暴地杀害印第安人。
明代“共享太平之福”的理念是下西洋成功的基石。
(2)材料二中的“中国大航海”最远到达了哪些地区？“中国大航海”与“西方大航海”的本质区别是什么？
材料三
(3)上图为“郑和下西洋”路线图，从图中可以看出，其远航增进了中国与哪些国家和地区的友好往来？
(4)综合上述材料，谈谈你对郑和下西洋的认识。
9．借史以明鉴，探索中国古代对外交流的特点和规律对于今日中国的发展尤为重要。阅读下列材料，回答问题。
材料一
图1 图2
(1)写出材料一中图1的人物名称，并根据图2所示内容及所学知识写出该人物对我国的历史贡献。
材料二 两则文献
文献1 在宋代……为了能征收关税，将对外贸易限制在某些官方控制的大港口的制度开始于8世纪，在宋代这些关税成为政府收入的一个重要来源……在宋代，中国人逐渐开始成为海外贸易中的主角。 ——摘自费正清、赖肖尔《中国：传统与变革》 文献2 习近平总书记在多个场合讲过这个故事并深刻指出“15世纪初，一位航海家七次远洋航海，留下了千古佳话……这件开拓事业之所以名垂青史，是因为它依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊” ——节选自新华社《习近平讲述的故事》栏目
(2)据材料二并结合所学知识，指出宋代管理海外贸易的机构名称。文献2中“这个故事”指的是哪一历史事件？实现“宋代中国人开始成为海外贸易中的主角”和“航海家七次远洋航海”共同的重要技术条件是什么？
(3)综合上述材料并结合所学知识，请围绕“开放与交流”提出观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）
考查点2：戚继光抗倭
【山东东明三年期末原题】
1.【24年七下期末13】有一位年轻将领，临危受命，南下浙江抗倭，建立了一支由农民和矿工组成的军队，并创造了“鸳鸯阵”。他率军英勇作战，为东南沿海倭患的基本解除作出了不可磨灭的贡献。这位将领是（ ）
A．岳飞 B．文天祥 C．戚继光 D．郑成功
2.【22年七下期末22（1）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 抗倭斗争的胜利，解除了倭寇对中国东南沿海的长期侵扰,使社会安定下来，社会生产得以正常进行，也为明朝开放海禁创造了条件。同时，戚家军平定倭患之后，迎来了东南沿海的对外开放局面，给东亚、东南亚带来了安定的海上秩序。
——摘编自中国新闻网
（1）材料一中的“倭寇”来自哪个国家？领导戚家军平定倭患的民族英雄是谁？抗倭斗争的胜利对世界有何积极意义？
【25期末精准押题预测】
1．“自古英雄出少年，戚公继光耀海天。斩妖除魔挥利剑，驱倭逐寇护家园。”与该诗有关的史实为（ ）
A．七下西洋，空前壮举 B．台州杀敌，九战九捷
C．披荆斩棘，北伐中原 D．郾城大捷，尽忠报国
2．如图是位于山东省蓬莱市振扬门北侧的戚继光纪念馆。人们敬仰戚继光的主要原因是（ ）
A．率军抗金精忠报国 B．解除倭患报效国家
C．收复台湾维护主权 D．驱逐沙俄捍卫统一
3．在山东蓬莱戚继光故居，浙江义乌、慈溪戚继光练兵处，浙江台州、临海戚继光得胜处，均建有戚继光纪念馆。这些纪念馆，除了展现倭寇盔甲、太平抗倭图等文物外，更承载着他当年反侵略战争的历史，戚继光的贡献是（ ）
A．为人类航海事业作出伟大贡献 B．基本解除了东南沿海的倭患
C．从荷兰殖民者的手中收复台湾 D．促使签订中俄《尼布楚条约》
4．小刚同学在开展研究性学习时搜集了以下诗句和图片。据此判断，他研究的历史人物是（ ）
止止堂集 遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华
一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧
一年三百六十日，多是横戈马上行
封侯非我意，但愿海波平
A．卫青 B．岳飞 C．戚继光 D．郑和
5．《明史·戚继光传》载：“继光至浙，见卫所军不习战，乃请募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。”这一记载反映的史实是（ ）
A．戚继光联合地方乡勇抗击倭寇 B．戚继光改革军事训练以提升战力
C．明朝政府大规模裁撤卫所军队 D．戚继光推行屯田制度以恢复经济
6．人类交往，有和平交流、暴力冲突等方式。下列是中国古代对外交往的四个事件，哪一项与其他三项不属于同一性质（ ）
A．戚继光抗倭 B．玄奘西行 C．鉴真东渡 D．郑和下西洋
7．16世纪的明朝，沿海区域危机四伏。倭寇的肆虐行为致使沿海百姓苦不堪言，正常的生产生活被严重扰乱。而此时，西方的葡萄牙人借助不正当途径在澳门获得了居住权，荷兰和西班牙也不甘落后，分别在台湾岛的南部和北部建立起自己的势力范围。从这些情况可以看出（ ）
A．地方割据隐患巨大 B．急需推行闭关锁国
C．中外交流趋于频繁 D．边疆海防形势严峻
8．天地英雄气，千秋尚凛然，戚继光是当之无愧的民族英雄，阅读下列材料，回答问题。
【观看电影，认识英雄】
影视记录·再现历史情境，某校七年级同学观看下列影片后，以“硝烟弥漫”为主题设计了如下展板，并撰写了影评。
(1)请你根据展板中的提示信息，结合所学，补充电影的故事背景。
【学习历史，了解英雄】
材料一 在抗倭斗争中，民族英雄戚继光功勋卓著。他曾用“封侯非我意，但愿海波平”的豪言壮语表达他的决心和志向。他发现浙江义乌县的矿徒“彪悍可用”，便招募了3000人组成“戚家军”。经过严格训练后，纪律严明，勇猛善战，成为抗倭劲旅。和俞大猷所率海上军队密切配合，多次给由浙江转向福建的倭寇以重创，从而使东南倭寇最终得以荡平。
——摘编自朱绍侯齐涛等主编《中国古代史·下》
(2)根据材料二，归纳戚继光抗倭取胜的原因。
【品读诗词，走近英雄】
材料三
万人一心兮泰山可撼，惟忠与义兮气冲斗牛。
——戚继光《凯歌》
一年三百六十日，多是横戈马上行。
——戚继光《马上作》
一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧！
——戚继光《端阳奉邀藩臬诸司观龙舟有作》
(3)诗言志，歌咏言，材料三中的诗句表现了戚继光怎样的战斗意志？抒发了他怎样的情怀与抱负？
9．阅读材料，回答下列问题。
材料一：唐代通过海洋进行的文化交流空前繁盛，这中间航海能力和造船水平的提高是重要前提。而中国封建制度的完备、宗教思想的博大、器物工艺的先进，使得文化的交流和传播更多地呈现为一种单向的，即由中国向周边国家和域外流动、辐射为主的局面。这一时期，进行文化交流的人员构成十分广泛。
——摘编自曲金良主编《中国海洋文化史长编》
材料二：
(1)根据材料一，概括唐代海外文化交流繁盛的原因和特点。
(2)根据材料二，指出其分别反映了明朝对外关系呈现的两种方式。
(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对海洋问题的认识。
考查点3：援朝战争
【山东东明三年期末原题】
（过去三年期末没有进行相关考查）
【25期末精准押题预测】
1．万历援朝战争是明朝战史上较为精彩、较为曲折的战例之一，史称“其军威之盛，战胜之速，委前史所未有”。关于这场战争，说法正确的是（ ）
A．巩固了明朝与周边国家的朝贡体系
B．粉碎了朝鲜侵略者侵吞日本的企图
C．使明朝的国际地位急剧下降
D．对东亚政治军事格局影响不大
2．“明军在此战中大量使用佛郎机炮、火铳等火器，日军称‘飞铁炮雨，不可抵挡’。”这说明明朝军事的哪一特点（ ）
A．全面落后于日本战术 B．火器应用领先东亚
C．依赖骑兵野战优势 D．忽视水军建设
3．“战争历时七年，明朝‘费饷八百万两，伤亡数十万’，国库为之一空。”这对明朝的直接影响是（ ）
A．推动张居正改革 B．加速女真部落崛起
C．导致江南市民暴动 D．促进海上贸易发展
考查点4：葡萄牙人攫取在澳门的租住权
【山东东明三年期末原题】
（过去三年期末没有进行相关考查）
【25期末精准押题预测】
1．2024年，澳门回归祖国25周年，历史上欧洲殖民者在澳门建立据点，并最终占据澳门。这一殖民者是（ ）
A．西班牙 B．英国 C．葡萄牙 D．荷兰
2．明朝给事中陈熙昌上奏朝廷：佛郎机自入澳门以来，建屋建寺，建风汛庙，又建铳台、楼堡，隐然成一敌国矣。这里的“佛郎机”是指（ ）
A．日本“倭寇” B．葡萄牙殖民者
C．沙俄侵略军 D．英国殖民者
3．《广东通志》中记载了一个故事：1553年，有一伙殖民者谎称遇到风浪，请求暂时借地晾晒货物。他们买通了当地官员，许诺每年缴纳白银500两，得到允许后就此上岸。这伙殖民者上岸的结果是（ ）
A．寇准力主抗敌，说服皇帝亲征辽军
B．在郾城大败敌军主力
C．葡萄牙殖民者攫取在澳门的居住权
D．郑成功击败荷兰殖民者，收复了台湾
4．1553年，葡萄牙殖民者谎称遇到风浪，请求暂时借地晾晒货物。他们买通广东地方官员，得到允许，在澳门上岸，擅自搭篷建房，进行贸易。葡萄牙殖民者攫取澳门居住权的手段是（ ）
A．政府批准 B．武力夺取 C．欺诈贿赂 D．协议转让
5．明朝前期明成祖派郑和下西洋，增进了与亚非各国的友好往来。但明朝中后期，出现了戚继光抗倭和葡萄牙攫取澳门居住权等事件，中外冲突升级。从“友好往来”到“冲突升级”的变化，说明了明朝（ ）
A．外交从开放走向闭关 B．国力由强盛走向衰退
C．专制皇权的不断强化 D．抵制西方列强的入侵

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