资源简介 微专题(二) 碰撞模型的拓展应用知识点一 滑块—弹簧模型【重难突破】例1 如图所示,光滑水平地面上的P、Q两物体质量都为m,P以速度v向右运动,Q静止且左端有一轻弹簧.当P撞上弹簧,弹簧被压缩至最短时( )A.P的动量变为0B.P、Q的速度不相等C.Q的动量达到最大值D.P、Q系统总动量仍然为mv【变式训练1】 如图所示,在光滑的水平面上有两物块A、B,其中A的质量为1 kg,B的质量为2 kg,物块B的左端固定一个轻弹簧.一开始物块B及弹簧静止,物块A以速度v0=3 m/s沿水平方向向右运动,通过弹簧与物块B发生作用,则弹簧的最大弹性势能是( )A.4.5 J B.3 JC.2.25 J D.1.5 J知识点二 滑块—斜面(或曲面)模型【重难突破】例2 如图所示,质量为3m的四分之一光滑圆槽位于光滑的水平面上,圆槽与水平面相切于b点.质量为m的小球从a点以初速度v0沿水平面向右运动.若圆槽固定,小球恰能运动到圆槽的c点.重力加速度为g,不计空气阻力.求:(1)圆槽的半径;(2)若圆槽不固定,小球上升的最大高度.【变式训练2】 (多选)如图所示,质量为4m的物块a静止在光滑水平地面上,物块a左侧面为圆弧面且与水平地面相切,质量为m的滑块b以初速度v0向右运动滑上a,沿a左侧面上滑一段距离后又返回,最后滑离a,不计一切摩擦,滑块b从滑上a到滑离a的过程中,下列说法正确的是( )A.滑块b沿a上升的最大高度为B.滑块b沿a上升的最大高度为C.物块a运动的最大速度为v0D.物块a运动的最大速度为知识点三 滑块—木板模型和子弹打木块模型【重难突破】1.滑块—木板模型2.子弹打木块模型比较滑块—木板模型和子弹打木块模型可知,两模型具有相似性,滑块—木板模型中的未滑离情形与子弹打木块模型中未打穿情形类似,滑块—木板模型中的滑离情形与子弹打木块模型中打穿情形类似.例3 (多选)如图甲,木板A静止在光滑水平面上,质量为mB=3 kg的另一物体B(可看作质点)以水平速度v0滑上长木板A的表面,由于A、B间存在摩擦,之后运动过程中A、B的速度随时间的变化情况如图乙所示,g取10 m/s2.下列说法正确的是( )A.木板A的最小长度为2 mB.A、B间的摩擦因数为0.1C.木板获得的动能为12 JD.系统损失的机械能为3 J【变式训练3】 如图所示,质量为M=9 kg的木块静止于光滑水平面上,一质量为m=1 kg的子弹以水平速度v0=100 m/s打入木块并停在木块中,此过程中下列说法正确的是( )A.子弹打入木块后子弹和木块的共同速度为v=10 m/sB.子弹对木块做的功W=500 JC.木块和子弹组成的系统机械能守恒D.子弹打入木块过程中产生的热量Q=3 500 J随堂自主检测1.如图质量为M=90 g的木块静止于光滑的水平面上,一质量为m=10 g、速度为v0=300 m/s的子弹水平射入木块且未穿出,则子弹与木块一起运动的速度为( )A.20 m/s B.30 m/sC.40 m/s D.50 m/s2.如图所示,在光滑的水平地面上有一静止的质量为M的四分之一光滑圆弧滑块,圆弧的半径为R,最低点处刚好与水平地面相切.一质量为m的小球以一定的初速度沿水平地面向右运动,不计小球冲上圆弧滑块过程中的机械能损失.如果圆弧滑块固定,则小球恰能冲到圆弧面上与圆心等高处;如果圆弧滑块不固定,则小球在圆弧面上能到达的最大高度为.则小球与滑块质量之比m∶ M为( )A.1∶2 B.1∶3C.2∶1 D.3∶13.(多选)如图所示,木板B静止在光滑水平面上,可看作质点的小物块A从左侧以一定的初速度向右滑上木板B,恰好没有滑离木板.已知A和B的质量均为50 g,木板B长为1.2 m,A与B之间的摩擦因数为0.75,g取10 m/s2.此过程中( )A.摩擦生热为0.90 JB.摩擦生热为0.45 JC.A的初速度大小为6 m/sD.A的初速度大小为3 m/s温馨提示:请完成课时素养评价8微专题(二) 碰撞模型的拓展应用知识点一重难突破[例1] 解析:P、Q组成的系统所受的合外力为零,系统动量守恒,初始时总动量为mv.弹簧被压缩到最短时,P、Q系统总动量仍为mv,D正确;P在压缩弹簧的过程中,Q做加速运动,P做减速运动,两者速度相等时,弹簧压缩量最大,然后Q继续加速,P继续减速,所以弹簧压缩最短时,Q的动量未达到最大值;弹簧被压缩到最短时,P、Q的速度相等,根据mv=2mv′,此时P的动量为mv,A、B、C错误.答案:D【变式训练1】 解析:由题意可知,当物块A与物块B的速度相等时,弹簧的弹性势能最大,由动量守恒定律得mAv0=(mA+mB)v,由能量守恒定律=(mA+mB)v2+Epm,联立解得弹簧的最大弹性势能是Epm=3 J,B正确.答案:B知识点二重难突破[例2] 解析:(1)若圆槽固定,根据机械能守恒定律有mgR=.(2)若圆槽不固定,设小球上升到最大高度时小球和圆槽共速,速度为v,由系统水平方向动量守恒得mv0=(m+3m)v,由系统机械能守恒得mgh=-(m+3m)v2,联立解得h=.答案:(1) (2)【变式训练2】 解析:b沿a上升到最大高度时,两者在水平方向速度相等,由动量守恒定律得mv0=(m+4m)v,由机械能守恒定律得=(m+4m)v2+mgh,解得h=,A正确,B错误;滑块b从滑上a到滑离a后,物块a运动的速度最大,系统在水平方向动量守恒,对整个过程,以向右为正方向,由动量守恒定律得mv0=mvb+4mva,由机械能守恒定律得=,解得va=,vb=-v0,C正确,D错误.答案:AC知识点三重难突破[例3] 解析:由图像与坐标轴所围成图形的面积等于位移可知,共速时,物体B的位移为1.5 m,木板A的位移为0.5 m,所以木板最小长度为1 m,A错误;由动量守恒定律得mBv0=(mA+mB)v,解得mA=3 kg,由图像可知木板A的加速度为1 m/s2,根据μmBg=mAaA,得出摩擦因数为μ=0.1,B正确;从题图中可以看出,最后的共同速度为1 m/s,由EkA=mAv2=1.5 J,木板A获得的动能为1.5 J,C错误;系统损失的机械能ΔE=-(mA+mB)v2,代入数据解得ΔE=3 J,D正确.答案:BD【变式训练3】 解析:根据动量守恒定律可得mv0=(M+m)v,解得子弹打入木块后子弹和木块的共同速度为v==10 m/s,A正确;根据动能定理可知,子弹对木块做的功为W=Mv2-0=450 J,B错误;根据能量守恒可知,子弹打入木块过程中产生的热量为Q=-(M+m)v2=4 500 J,木块和子弹系统机械能不守恒,C、D错误.答案:A随堂自主检测1.解析:根据动量守恒可得mv0=(M+m)v,解得子弹与木块一起运动的速度为v==30 m/s,B正确.答案:B2.解析:当圆弧滑块固定时有=mgR,当圆弧滑块不固定时,取水平向右为正方向,根据系统水平方向动量守恒有mv0=(m+M)v,根据机械能守恒定律有=mg(m+M)v2 ,解得m∶M=2∶1,C正确.答案:C3.解析:此过程中摩擦产生的热量为Q=μmgL=0.75×0.05×10×1.2 J=0.45 J,A错误,B正确;由于水平面光滑,故在运动过程中系统动量守恒,则有mvA=2mv,根据能量守恒定律得=×2mv2+Q,联立解得vA=6 m/s,C正确,D错误.答案:BC21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共51张PPT)微专题(二) 碰撞模型的拓展应用知识点一 滑块—弹簧模型【重难突破】例1 如图所示,光滑水平地面上的P、Q两物体质量都为m,P以速度v向右运动,Q静止且左端有一轻弹簧.当P撞上弹簧,弹簧被压缩至最短时( )A.P的动量变为0B.P、Q的速度不相等C.Q的动量达到最大值D.P、Q系统总动量仍然为mv答案:D【变式训练1】 如图所示,在光滑的水平面上有两物块A、B,其中A的质量为1 kg,B的质量为2 kg,物块B的左端固定一个轻弹簧.一开始物块B及弹簧静止,物块A以速度v0=3 m/s沿水平方向向右运动,通过弹簧与物块B发生作用,则弹簧的最大弹性势能是( )A.4.5 J B.3 JC.2.25 J D.1.5 J答案:B知识点二 滑块—斜面(或曲面)模型【重难突破】例2 如图所示,质量为3m的四分之一光滑圆槽位于光滑的水平面上,圆槽与水平面相切于b点.质量为m的小球从a点以初速度v0沿水平面向右运动.若圆槽固定,小球恰能运动到圆槽的c点.重力加速度为g,不计空气阻力.求:(1)圆槽的半径; (2)若圆槽不固定,小球上升的最大高度. 【变式训练2】 (多选)如图所示,质量为4m的物块a静止在光滑水平地面上,物块a左侧面为圆弧面且与水平地面相切,质量为m的滑块b以初速度v0向右运动滑上a,沿a左侧面上滑一段距离后又返回,最后滑离a,不计一切摩擦,滑块b从滑上a到滑离a的过程中, 答案:AC知识点三 滑块—木板模型和子弹打木块模型【重难突破】1.滑块—木板模型2.子弹打木块模型比较滑块—木板模型和子弹打木块模型可知,两模型具有相似性,滑块—木板模型中的未滑离情形与子弹打木块模型中未打穿情形类似,滑块—木板模型中的滑离情形与子弹打木块模型中打穿情形类似.例3 (多选)如图甲,木板A静止在光滑水平面上,质量为mB=3 kg的另一物体B(可看作质点)以水平速度v0滑上长木板A的表面,由于A、B间存在摩擦,之后运动过程中A、B的速度随时间的变化情况如图乙所示,g取10 m/s2.下列说法正确的是( )A.木板A的最小长度为2 mB.A、B间的摩擦因数为0.1C.木板获得的动能为12 JD.系统损失的机械能为3 J答案:BD【变式训练3】 如图所示,质量为M=9 kg的木块静止于光滑水平面上,一质量为m=1 kg的子弹以水平速度v0=100 m/s打入木块并停在木块中,此过程中下列说法正确的是( )A.子弹打入木块后子弹和木块的共同速度为v=10 m/sB.子弹对木块做的功W=500 JC.木块和子弹组成的系统机械能守恒D.子弹打入木块过程中产生的热量Q=3 500 J答案:A1.如图质量为M=90 g的木块静止于光滑的水平面上,一质量为m=10 g、速度为v0=300 m/s的子弹水平射入木块且未穿出,则子弹与木块一起运动的速度为( )A.20 m/s B.30 m/sC.40 m/s D.50 m/s答案:B2.如图所示,在光滑的水平地面上有一静止的质量为M的四分之一光滑圆弧滑块,圆弧的半径为R,最低点处刚好与水平地面相切.一质量为m的小球以一定的初速度沿水平地面向右运动,不计小球冲上圆弧滑块过程中的机械能损失.如果圆弧滑块固定,则小球恰能冲到圆弧面上与圆心等高处;如果圆弧滑块不固定,答案:C答案:BC1.如图所示,质量M=0.4 kg的长平板小车静止于光滑水平面上.质量m=0.2 kg的小物块(可看成质点)以初速度v=6 m/s从小车最左端滑上小车,最后停在小车最右端,则最后小车的速度v1为( )A.1.5 m/s B.2 m/sC.1 m/s D.0.5 m/s答案:B2.(多选)如图所示,放在光滑水平面上的两小车中间用一压缩了的轻弹簧连接,两只手分别按住甲、乙两小车,使它们静止.两车的质量均为1 kg,轻弹簧的弹性势能为1 J,轻弹簧始终在弹性限度内,现先放开乙车,当弹簧刚恢复原长时放开甲车,若以两小车及弹簧组成系统,则下列说法正确的是( )A.系统的总动量一直为0B.系统的总机械能(含弹簧的弹性势能)一直为1 JC.放开乙车后,当乙车的速度为0时,甲车的速度也可能为0D.放开乙车后,系统动量守恒,机械能(含弹簧的弹性势能)守恒答案:BC解析:先放开乙车,当弹簧刚恢复原长时放开甲车,此时甲车速度为0,乙车有向右的速度,则系统的总动量不为0,A错误;整个过程中,甲、乙两车和弹簧组成的系统机械能守恒,则系统的总机械能(含弹簧的弹性势能)一直为1 J,B正确;放开乙车后,在放开瞬间,乙车的速度为0,此时甲车的速度也为0,C正确;放开乙车后,在弹簧刚恢复原长前的过程,由于手对甲车有作用力,所以系统动量不守恒,但系统机械能守恒,D错误.3.如图所示,木块放在光滑水平地面上,一颗子弹水平射入木块中,木块受到的平均阻力为f,射入深度为d,此过程中木块位移为s,子弹射入木块的过程中,子弹未穿透木块,此过程中木块动能增加了5 J,那么此过程中系统产生的内能可能为( )A.2.5 J B.4.2 JC.5.0 J D.5.6 J答案:D答案:C答案:B6.(12分)如图所示,足够高的木块A的右侧为光滑曲面,且下端极薄,其质量为2.0 kg,静止于光滑水平面上.一质量为2.0 kg的小球B以2.0 m/s的速度从右向左运动冲上A的曲面,与A发生相互作用.求:(1)B球沿A曲面上升的最大高度及B球沿A曲面上升到最大高度处时的速率;答案:0.1 m 1 m/s(2)B球与A相互作用结束后,B球的速率.答案:07.(12分)如图所示,半径为R的四分之一光滑圆弧轨道竖直固定在水平地面上,下端与水平地面在P点相切,一个质量为m的物块B(可视为质点)静止在水平地面上,左端固定有水平轻弹簧,Q点为弹簧处于原长时的左端点,P、Q间的距离为R,PQ段地面粗糙、摩擦因数为μ=0.25,Q点右侧水平地面光滑,现使质量为2m的物块A(可视为质点)从圆弧轨道的最高点由静止开始下滑,重力加速度为g.求:(1)物块A沿圆弧轨道滑至P点时对轨道的压力大小;答案:6mg(2)弹簧被压缩时的最大弹性势能(未超过弹性限度).8.(16分)如图所示,质量为m=245 g的物块(可视为质点)在质量为M=0.5 kg的木板左端,足够长的木板静止在光滑水平面上,物块与木板间的摩擦因数为μ=0.4,质量为m0=5 g的子弹以速度v0=300 m/s沿水平方向射入物块并留在其中(时间极短),g取10 m/s2,子弹射入后,求:(1)子弹进入物块后子弹和物块一起向右滑行的最大速度v1;答案:6 m/s解析: 子弹射入物块的过程,以子弹和物块组成的系统为研究对象,取向右为正方向,由动量守恒定律得m0v0=(m0+m)v1,代入数据解得v1=6 m/s,子弹进入物块后一起向右滑行的最大速度v1是6 m/s.(2)木板向右滑行的最大速度v2;答案:2 m/s解析:当子弹、物块、木板三者同速时,木板的速度最大,由动量守恒定律可得(m0+m)v1=(m0+m+M)v2,代入数据解得v2=2 m/s.(3)物块在木板上相对静止时,物块离木板左端的距离.答案:3 m 展开更多...... 收起↑ 资源列表 粤教版高中物理选择性必修第一册第一章动量和动量守恒定律微专题(二)碰撞模型的拓展应用学案.docx 粤教版高中物理选择性必修第一册第一章动量和动量守恒定律微专题(二)碰撞模型的拓展应用课件.ppt