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(共30张PPT)
第三单元 运用辩证思维方法
第八课 把握辩证分合
辩证思维的含义与特征
分析与综合及其辩证关系
第九课 理解质量互变
认识质量互变规律
把握适度原则
第十课 推动认识发展
不作简单肯定和否定
体会认识发展的历程
综合探究 领悟辩证精髓
处理复杂问题
马克思主义哲学
联系是普遍的、客观的、有条件的、多样的，整体部分、系统优化
发展的普遍性、实质，量变质变（状态）、前进性和曲折性（趋势）
矛盾：含义、基本属性、普遍性、特殊性、普特关系、主次矛盾、矛盾主次方面、两点论与重点论的统一
认识、实践、真理、
实践和认识的关系、认识活动的特点
本单元知识与(必修四)唯物辩证法、认识论知识点的联系
辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。
用对立统一的观点看问题
第三单元 运用辩证思维方法
第八课 把握辩证分合
1
辩证思维的含义
2
8.1 辩证思维的含义与特征
辩证思维的特征
1.形而上学思维的含义及局限性？
2.辩证思维的必要性、含义、发展历程是什么？
3.辩证思维的重要特征是什么？怎样理解？(各自的必要性、含义、作用)
4.整体性与动态性的辩证性质是怎样的？
5.辩证思维与诡辩论的根本区别
6.学习辩证思维的意义
自主学习
3分钟的时间，阅读课本P72—76，找出相关内容，并划出来。
辩证思维的含义
壹
1.形而上学思维的含义及局限性？
2.辩证思维的必要性、含义、发展历程是什么？
探究与分享 P72
埃及修建的阿斯旺水坝是一项集防洪、灌溉、航运、发电、旅游和水产为一体的综合工程。水坝在成功地化解尼罗河洪水的威胁、推动埃及经济社会发展的同时，也造成了严重的后果。大坝建设之前，尼罗河水呈季节性变化，每年雨季，泛滥的河水夹杂大量肥沃的泥沙，周期性地为下游土壤补充肥力和水分。大坝建成之后，虽然引水灌溉可以保证农作物不受干旱的威胁，但由于泥沙被阻于库区，下游灌区的土地得不到养料补充，肥力丧失殆尽；不再有雨季的大量河水带走土壤中的盐分，土地开始盐碱化；土地肥力下降迫使农民不得不大量使用化肥，而化肥的残留部分随灌溉水又回流尼罗河，使得河水的氮、磷含量增加，水质恶化，以河水为生活水源的居民的健康受到危害……
结合上述材料，请你谈谈全面、系统地思考问题的必要性。
要解决的问题：
阿斯旺水坝的建成，尽管控制了水旱灾害，灌溉了农田，给埃及带来了经济社会的发展。
水坝的建成破坏了尼罗河流域的生态平衡，使人们的生产生活遭到了大自然一系列的报复。
召开科学会议，要解决水坝的建成破坏了尼罗河流域的生态平衡问题。
将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系，相对地独立起来、区别开来，分别地加以研究。
完全切断了事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映对象的本来面貌。
不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。
用什么方式思考问题？
体现的思维方式
事物是普遍联系、变化发展着的
犯了形而上学思维的错误
系统、全面、周密地考虑问题的辩证思维。
决策者缺乏全面、系统、周密地考虑问题的思维。
结合上述材料，请你谈谈全面、系统地思考问题的必要性。
事物是普遍联系、变化发展着的。在认识过程中，人们往往需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系，相对地独立起来、区别开来，分别地加以研究，这样才能获得具体、深刻的认识。这是认识过程中的必经阶段。但是，如果人们因此而完全切断了事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映对象的本来面貌，就犯了形而上学思维的错误，人们就要为此而付出思维错误的代价。
阿斯旺水坝的建成，尽管控制了水旱灾害，灌溉了农田，给埃及带来了经济社会的发展，但由于缺乏系统周密的考虑，水坝的建成破坏了尼罗河流域的生态平衡，使人们的生产生活遭到了大自然一系列的报复。究其原因，是决策者缺乏系统、全面、周密地考虑问题的思维。
(1)含义：
(2)弊端：
示例评析
清代刘献廷在《广阳杂记》卷四中说：“盲人摸象，仅得一肢，以为全体。”这是把部分当作了整体。
1.形而上学思维方式 P73-2
一、辩证思维的含义
认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。【哲学：用孤立、静止、片面的观点看问题】
完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。
《吕氏春秋·察今》载：“荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知。循表而夜涉，溺死者千有余人。军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。”
阅读上述材料，从思维方式角度谈谈“荆人袭宋”失败的原因。
进一步分析“因事而化、因时而进、因势而新”中的思维方式。
探究与分享 P73
（1）荆人先前做标记时，河水不深，士兵可以通过。后来水位发生了变化，上涨了很多，荆人还按照旧标记渡河，必然行不通。从思维方式上看，荆人失败的原因是他们用孤立的、静止的、片面的形而上学思维方式来认识事物。
（2）“因事而化、因时而进、因势而新”是辩证的思维方式，强调要从不断变化发展的实际出发，抓住时机，锐意进取，与时俱进，创新发展。
2.辩证思维方式
(1) 必要性：
⑵含义：
提示：辩证思维以辩证法为基础。
一分为二（全面）看问题、具体问题具体分析、坚持普遍性与特殊性结合、坚持两点论和重点论的统一
一、辩证思维的含义
①认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。P73-1
②防止陷入形而上学思维。P73-2
③认识应该反映客观事物变化发展的规律。事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，由多要素构成，有多层次、多方面的属性。我们认识事物，不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。P73-3
就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物.
古代朴素的
辩证思维方式
近代唯心主义性质的辩证思维
科学形态的
辩证思维学说
辩证思维学说丰富深化
①古代朴素的辩证思维；（自发大智若愚，以退为进、祸福相依）
②近代唯心主义辩证思维；（开始自觉、系统研究辩证思维----黑格尔、康德）
③科学形态的辩证思维；（马克思和恩格斯创立）
④随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。
3.辩证思维的发展历程：（从自发到自觉）
一、辩证思维的含义
判断下列句子，哪些是辩证思维？哪些是形而上学思维？
头痛医头，脚痛医脚
唇亡齿寒
士别三日，当刮目相待
刻舟求剑
人无完人
抗战时期的亡国论和速胜论
用绿水青山换金山银山
绿水青山就是金山银山
辩证思维（联系的观点）
辩证思维（发展的观点）
辩证思维（全面的观点）
形而上学思维（片面的观点）
形而上学思维（孤立的观点）
形而上学思维（静止的观点）
辩证思维的特征
贰
1.辩证思维的重要特征是什么？怎样理解？(各自的必要性、含义、作用)
2.整体性与动态性的辩证性质是怎样的？
3.辩证思维与诡辩论的根本区别
4.学习辩证思维的意义
探究与分享 P74
中国载人航天工程是一项系统工程，包括航天员系统、空间应用系统、载人飞船系统、货运飞船系统、长征二号F运载火箭系统、长征七号运载火箭系统、长征五号B运载火箭系统、酒泉发射场系统、文昌发射场系统、测控通信系统、空间实验室系统、空间站系统、着陆场系统、光学舱系统等十四大系统。这十四大系统既分工明确又相互关联，构成了中国载人航天工程的整体。
中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征？
你如何看待中国载人航天工程各子系统与总系统之间的关系
中国载人航天工程体现出辩证思维具有整体性的特征。
载人航天工程总系统是由各个要素、各种联系构成的有机整体。八大系统相对独立，各负其责；同时，它们又以丰富多样的方式整合起来、相互联系，为成功完成载人航天工程的根本任务服务。
1.辩证思维的整体性
任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。
辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。
比如：中国载人航天工程总系统是由它的各个子系统（即八大系统）构成的有机整体。
①整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。二者既相互独立又相互依存，双方经过中间环节而相互过渡。（不同事物间）
例如：八大系统正是各个要素、各种联系具有相对独立型，相互独立性,各负其责；同时，它又以丰富多样的方式整合起来，为成功完成载人航天工程的根本任务服务。
（1）必要性：
（2）含义：
(3)作用： P75-1、2、3
二、辩证思维的特征
1.辩证思维的整体性
(3)作用：
②辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体由部分构成。整体与部分因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。（同一事物内部）
例如：八大系统是总系统中的系统，没有我国载人航天工程总系统，它们的存在是没有任何意义的。
③辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的。（内部层次）
首先，办事情要从整体着眼，寻求最优目标；
其次，搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
载人航天工程总系统
发射场系统
指挥系统 …
二、辩证思维的特征
提示： 人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式思考认识对象。用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。因此，我们不仅要考察事物的历史和现状，而且要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化的开放系统。
在凯巴高原上，鹿与狮子、狼等猛兽共同构成了完整的生态系统。保护这个生态系统，人们应该用对立统一的观点分析鹿与狮子、狼等猛兽和整个凯巴高原生态系统的关系，着眼于整体的联系，预见到未来的发展。人们的思维缺乏整体性和全面性，导致保护凯巴高原鹿行动失败。
北美洲的凯巴高原上曾有约4000只鹿生存，也有狮子和狼等猛兽。为了保护鹿，人们大量捕杀狮子和狼。后来，狮子和狼被捕杀殆尽，而鹿猛增了约10万只。森林很快被鹿毁灭，大量的鹿因找不到食物而饿死，鹿的数量剧减。
谈谈你对上述材料中人们保护凯巴高原鹿的思维方式的认识。
探究与分享 P75
2.辩证思维的动态性
(1)必要性：
客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。
(2)含义：
(3)要求：
(4)作用：
二、辩证思维的特征
就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。
我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。
①动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。
②我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。
对应马哲的发展观
案例：新能源汽车产业的发展
背景： 随着全球气候变化和环境保护意识的增强，新能源汽车产业得到了快速发展。
1.技术进步：随着电池技术的不断进步,电动汽车的续航能力得到了显著提升,逐渐满足了消费者的出行需求。
2.政策支持：各国政府通过补贴、税收优惠等措施,推动了新能源汽车产业的发展,缓解了初期成本高的矛盾。
3.市场变化：随着消费者环保意识的提高和电动汽车性能的提升,市场需求逐渐增加,促进了产业的快速发展。
在这个案例中，辩证思维的动态性体现在以下几个方面：
能够识别并分析新能源汽车产业中的矛盾和问题。
能够预见技术进步和市场变化对产业发展的潜在影响。
能够把握产业发展的阶段性特征，理解事物从量变到质变的过程。
能够根据事物的发展变化调整策略，推动问题的解决和产业的发展。
用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。
我们不仅要考察事物的历史和现状，而且要想到事物的未来，着眼于整体的联系，预见到未来的发展。
把认识对象看成不断变化的开放系统。
2.辩证思维的动态性
二、辩证思维的特征
3.辩证思维整体性与动态性的辩证性质(二者关系)
辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；
辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。
辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
例：古时有个人，借了别人的钱，到期债主来讨债了。欠债人说：“一切都是变化的，借钱的那个我已经不是现在的我了。因此，我不欠你的债。”债主发了脾气，打了他，两个人撕扭到了衙门。判官问欠债的人为何不还钱，他又把理由说了一遍。判官问债主为什么动手打人，债主也说：“一切都是变化的，打人的我已经不是现在的我了，因此我并未打人。”
请问，违犯了什么逻辑错误？
→ 即马哲中“整体与部分”、“绝对运动与相对静止”的辩证统一
欠钱的是过去的我，要讨钱就向过去的我讨吧！
二、辩证思维的特征
诡辩论
4.辩证思维与诡辩论的根本区别
学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。
5.辩证思维的意义
诡辩：故意违反逻辑规律和规则的要求，为错误论点作辩护的各种似是而非的论证。常见的诡辩术有偷换概念、偷换论题、捏造论据、机械类比、轻率概括等。
辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。是辩证思维与诡辩论的根本区别。
二、辩证思维的特征
相对主义思维、诡辩论、形而上学思维与辩证思维
相对主义思维 割裂相对与绝对的辩证关系，否定绝对只讲相对。例如，庄子认为谁是谁非没有客观标准，因而是不能判定的，是与非完全是相对的。
诡辩论 有意识地利用逻辑错误为其谬论进行辩解。
形而上学思维 以孤立、片面、静止的观点看待事物和思考问题。
辩证思维 以联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
知识拓展：
知识梳理
辩证思维特征：整体性与动态性
整体性 动态性
区别 原因
要求
作用
特点
联系
认识对象均由要素、联系构成的有机整体
客观事物是变化发展的
全面的观点、各要素和联系丰富、多样性在头脑中再现、整体角度思考
用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点，不仅考察事物的现状和历史，还要想到未来
能科学处理“此”与“彼”、整体与部分之间的关系
能科学地把握事物的发生、发展过程
把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考
动态性的辩证思维看问题
有机统一，辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
运用辩证思维的有关知识回答问题（评价、理解类）答题思路
看清楚题目的限定性，明确备选知识点；答题内容应包括是什么（含义、特征）、为什么（原因、作用）、做法、结合材料简要总结
一、辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看问题，实质与核心是运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物。简要结合材料。
（根据材料内容判断选择）辩证思维的特征是整体性（辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题）和动态性（就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题），简要结合材料。
二、（根据材料选择）整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。（利弊分析等）辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。简要结合材料。
动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。简要结合材料。
三、（根据材料）辩证思维的把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。
我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。简要结合材料。
由此，我们可以XXX进行简单总结。
形而上学思维
辩证思维
整体性
动态性
辩证思维的含义
辩证思维的含义与特征
辩证思维的特征
辩证思维在对立统一中把握事物
实践性辩证思维与诡辩论的根本区别
学习辩证思维的意义
必要性
含义
发展历程
1.(2023·山东卷·Ｔ9）中国茶是日常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜茶之品鉴，深谙茶理，他在《茶疏》中写道：“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废。”这茶理体现了（ ）
①联系是普遍的，要从整体上把握物并实现事物结构与功能的优化
②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势
③整体和部分密不可分，整体的功能、状态及其变化会影响部分
④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够相互转化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
Ｄ
【解析】①：好茶，好水、好器、好火候，缺一不可，方能成就一杯好茶，这茶理体现了联系是普遍的，要从整体上把握物并实现事物结构与功能的优化；①正确。
②：“四者相须，缺一则废”，说明联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势，②正确。
③：材料强调部分对整体的重要性，未强调整体的作用，③不符合题意。
④：材料未涉及真理和谬误在一定条件下相互转化，④不符合题意。
【直击高考】
“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废”的意思是，茶之所以美味，是因为水质的好坏；而水的质量，则依赖于茶器的选择；最后，泡茶的水温则是由火控制的。这四个方面相互关联，缺一不可。
2.漫画给我们的启示是 ( )
A．要坚持前进性和曲折性的统一
B．要坚持事物的动态性
C．要善于运用归纳推理
D．要坚持思维的整体性
D
【解析】A：“要坚持前进性和曲折性的统一”说法正确，但在题干中没有体现，A不符合题意。
B：“要坚持事物的动态性”在题干中没有体现，B不符合题意。
C：“要善于运用归纳推理”在题干中没有体现，C不符合题意。
D：漫画启示我们上下都要兼顾，要坚持全面的观点或坚持整体性思维，D项符合题意。
（2024全国新课标，10分）阅读材料，完成下列要求。
习近平指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。
大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品;举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受;开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽……如今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年，大南坡村“留住乡愁 传承文脉 用'美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。
（2）运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征。
大南坡村立足当地实际，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用，用美学激发乡村振兴活力。→辩证思维用实践的观点看问题
大南坡村从全局出发，既注重老旧公共建筑设施的美学改造，又注重挖掘乡村之美，推动文化与产业融合，真正实现乡村振兴既塑性，又铸魂。→辩证思维具有整体性，坚持用全面的观点看问题，从整体角度去思考如何解决问题
大南坡村坚持与时俱进，顺利实现由靠挖煤而富到用“美学经济”引领乡村振兴的转变。→辩证思维具有动态性，坚持用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题
把握美学与经济发展的内在联系，统筹利用各类资源，实现文化、旅游、美育的有机结合，体现了辩证思维多层次、多视角综合全面思考问题的整体性特征；（5分）
探索美学经济引领乡村振兴的发展路径，盘活闲置资源，充分利用老旧建筑设施打造文化和旅游景观，将资源枯竭村转变为全国乡村旅游重点村，体现了辩证思维用变化发展、矛盾运动观点看问题的动态性特征。（5分）
把握美学与经济发展的内在联系，/统筹利用各类资源，/实现文化、旅游、美育的有机结合，(3分)
体现了辩证思维多层次、/多视角综合全面思考问题的/整体性特征；(2分)
探索美学经济引领乡村振兴的发展路径，盘活闲置资源，/充分利用老旧建筑设施打造文化和旅游景观，/将资源枯竭村转变为全国乡村旅游重点村，(3分)
体现了辩证思维用变化发展、/矛盾运动观点看问题的/动态性特征。(2分)
国标答案
省标答案
（2024·湖北卷）阅读材料，完成下列要求。
一辈子有多长，能干多少事？1938年出生的“油菜院士”傅廷栋，从“小傅”到“傅老”，带领团队培育出80多个油菜品种，有力解决了我国油菜产量和品质两大问题。
“下田有瘾”的傅廷栋和团队在1999年发现，如果能在西北地区的盐碱地上复种饲料油菜，不仅能解决北方冬天畜牧业缺少新鲜饲料的问题，还可以做绿肥，改良盐碱地。在前期几十年研究基础上，团队历经数千次尝试，最终从3000多份油菜资源中筛选出40多份耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油菜，并不代表能在其他类型的盐碱地上取得成功。为了能在全国三类盐碱地上都能种上油菜，傅廷栋带领团队走南闯北，提取土壤样本，制成全国盐碱地数据库，创建油菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植，其中，在内蒙古、新疆等地青饲料亩产可达5000公斤。
回顾半个多世纪的风风雨雨，80多岁的傅廷栋说：“科研就得围着农民转，多到实践中去，才会有新的发现。”
(2)结合材料并运用“辩证思维的特征”的知识，阐明傅廷栋团队在耐盐碱油菜的研究与推广中所体现的思维方法。
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用辩证思维的特征的有关知识，从辩证思维的整体性与动态性角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键信息①：为了能在全国三类盐碱地上都能种上油菜，傅廷栋带领团队走南闯北→可联系整体性是辩证思维的重要特征。
关键信息②：在前期几十年研究基础上，团队历经数千次尝试，最终从3000多份油菜资源中筛选出40多份耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油菜→可联系动态性是辩证思维的又一重要特征。
关键信息③：傅廷栋带领团队走南闯北，制成全国盐碱地数据库，创建油菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植→可联系坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
【答案】①整体性是辩证思维的重要特征，用全面的观点看问题。傅廷栋和团队为了能在全国三类盐碱地上都能种上油菜，傅廷栋带领团队立足实际，积极研发，创建油菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植。②动态性是辩证思维的又一重要特征。事物是变化发展的，要用变化发展的观点看问题。傅廷栋和团队历经多年的研究，进行上千次尝试，来推动油菜种业的发展。③坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。傅廷栋团队在耐盐碱油菜的研究与推广中，立足不同盐碱地特色，具体情况具体分析，推动油菜种业绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植。

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