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《中外历史纲要》（下册） 大单元教学设计
第八单元 20 世纪下半叶世界的新变化
1.23冷战与20世纪下半期世界的新变化（1）通过了解第二次世界大战后资本主义、社会主义与第三世界国家的变化，认识其发展中的成就与问题；（2）通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。第八单元20世纪下半叶世界的新变化（单元教学设计）核心目标：构建理解20世纪下半叶世界格局演变的立体图景课标要求学生超越对冷战仅仅是美苏对抗的简单认知，将其置于二战后全球政治、经济、意识形态甚至社会文化生活发生深刻变革的背景中考察，理解冷战既是这种变革的产物，也是塑造变革的关键力量，同时正确认识这一时期资本主义调整、社会主义探索、殖民体系崩溃和发展中国家崛起相关内容，形成对这一时期世界整体格局动态演变及其深远影响的系统性、辩证性认识。高中历史统编教材内容的编写和结构、风格的设计都必须依据和围绕《高中历史课程标准》，并以此作为指导思想和原则。第八单元20世纪下半叶世界的新变化（单元教学设计）20世纪下半叶世界的新变化一、格局重塑——冷战铁幕下的博弈三、变局新生——国际舞台上的角逐二、创局谋变——现代化浪潮中的抉择一、格局重塑——冷战铁幕下的博弈材料一吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量，故自然负有领导国际社会之责任，且随之亦有领导国际社会之机会。吾国为本身之最大利益以及为和平与人道计，对于此种责任，不能畏缩，不应畏缩，且在事实上亦未畏缩。——《罗斯福在美国外交政策协会发表关于美国外交政策的演说》（1944年10月21日）材料二波兰问题对于俄国人不仅仅是个荣誉问题，而且是个安全问题……因为苏维埃国家一些极为重要的战略问题都与波兰有关……波兰问题对苏维埃国家来说是一个生死攸关的问题。——《斯大林在雅尔塔会议上的讲话》(1945年2月）问题：根据材料，概括美苏两国的核心诉求并予以阐述。参考答案：美国的核心诉求：控制全球领导权（霸权构建）诉求实质：用“道义责任”掩盖利益诉求，赋予霸权行为的合理性，意图建立美国主导的国际秩序，以综合实力为基础推行全球霸权。苏联的核心诉求：建立绝对安全区（地缘防御）诉求实质：强调安全诉求的“被迫性”，将波兰问题定位为“生死攸关”与“荣誉问题”的结合，要求在西部边界建立缓冲区，防止入侵。材料五一、格局重塑——冷战铁幕下的博弈材料三1946年2月22日，美国驻苏联大使馆代办乔治·凯南向华盛顿发回一封8000字“长电报”，提出了美国要依靠实力抵制苏联的扩张，同时又不会引起美苏之间全面军事冲突的主张。这是遏制政策的前奏。材料四1946年9月27日，苏联驻美国大使尼古拉，诺维科夫向莫斯科发回“战后美国对外政策”的长篇报告，断定美国战后对外政策的特征是谋求世界霸权，将苏联视为其通往世界霸权道路上的主要障碍，并正在把苏联作为战争的对象而准备未来的战争。问题：根据材料，简析美苏两国“从合作转向对抗”的转折发生在1946年的理由。问题二参考答案：共同敌人消失，战时同盟基础不复存在地缘争夺激化，国家利益存在严重冲突意识形态对立，两国关键外交文件催化？？？？？？材料六一、格局重塑——冷战铁幕下的博弈1961年8月15日，名为《跃向自由》的照片获得了当年美国摄影大奖。画面里的士兵是19岁的东德下士康拉德·舒曼1962年古巴导弹危机（坐在导弹上的赫鲁晓夫和肯尼迪在掰手腕，赫鲁晓夫大汗淋漓）材料六一、格局重塑——冷战铁幕下的博弈2012年第16届不结盟运动峰会的徽标（一个衔着五彩花瓣的和平鸽，背景为地球，上面英语为不结盟运动）1979年12月苏联入侵阿富汗，中国漫画家的讽刺《到处伸手》，不管是波兰，还是阿富汗，勃列日涅夫都要伸手。1971年11月15日，联合国恢复了中国的合法席位，中国代表乔冠华仰头大笑的瞬间被摄影记者的镜头抓拍。问题：根据上述材料，结合图文，围绕两极格局的兴衰，写一篇历史短文。(要求:自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰，不少于400字。)一、格局重塑——冷战铁幕下的博弈两极格局的兴衰：霸权逻辑与历史必然两极格局的兴衰史，既是美苏霸权对抗从巅峰到崩塌的过程，更是生产力决定生产关系的唯物史观印证。二战后美苏凭借军事经济优势构建对抗体系：1947年杜鲁门主义将意识形态对抗政策化，马歇尔计划与经互会割裂全球经济；1949年北约成立标志西方军事集团化，苏联以1955年华约反制，两极格局最终形成。古巴导弹危机暴露核战毁灭性，美国深陷越战泥潭引发反战浪潮，苏联征战阿富汗，计划经济重军工轻民生的结构性弊病凸显，民生凋敝埋下信任危机。美国“星球大战计划”以信息产业革新逼苏联军备竞赛，而苏联电子技术落后，石油暴跌致外汇枯竭，体制僵化无法适应时代变化。戈尔巴乔夫改革本欲自救，但“新思维”放弃党的领导权引发连锁崩塌——东欧剧变如多米诺骨牌倾覆，两德统一摧毁华约地缘屏障，最终苏联解体宣告两极格局瓦解。这段兴衰史昭示霸权争夺终被生产力发展抛弃，僵化体制难抵科技浪潮冲刷；当今世界多极化浪潮正是历史重演——唯顺应科技创新、普惠民生的文明方能持续发展。二、创局谋变——现代化浪潮中的抉择1.资本主义调整：繁荣与危机的交织2.社会主义探索：理想与现实的平衡3.第三世界崛起：独立与依附的缠斗1.资本主义调整：繁荣与危机的交织材料一问题：根据材料，指出二战后资本主义国家出现的新变化及其产生的影响。参考答案：1.经济政策：国家干预加强（凯恩斯主义主导）2.产业结构升级与科技革命资本主义制度自我调适：经济长期繁荣：社会稳定度提升：福利政策大幅减少贫困，中产阶级生活方式普及，阶级冲突显著缓和。科技与生活水平飞跃。但是70年代后财政危机与"滞胀"、福利制度难以持续、产生新的社会矛盾。材料二问题：根据材料二，评述二战后资本主义国家出现的“福利国家”这一现象。1.资本主义调整：繁荣与危机的交织问题：根据材料二，评述二战后资本主义国家出现的“福利国家”这一现象。福利国家政策是二战后资本主义制度的一次重大自我调适，其兴起有多重因素：冷战意识形态竞争、缓解社会矛盾需要，凯恩斯主义提供理论支撑，其本质是通过国家干预实现财富再分配。短期内成效显著：罢工频次锐减，民众消费力助推“黄金时代”经济腾飞。然而福利制度埋藏结构性矛盾：企业社保缴费占工资成本过多，严重削弱竞争力；失业补助过高催生自愿失业群体。1973年石油危机引爆滞胀困境，高福利与高失业并存撕破政策幻象。深层矛盾始终无解，无法调和资本增值与民众福祉的根本冲突，尤其老龄化与移民潮叠加冲击，更暴露制度脆弱性。历史启示：福利国家是资本主义的有限改良，虽具保障生存权的进步意义，但生产资料私有制下注定难破公平效率悖论。中国探索的“保基本、可持续”社保道路，正是对西方教训的历史超越。1.资本主义调整：繁荣与危机的交织材料三问题：根据材料三，概括二战后资本主义国家出现的社会运动，并分析其根源。参考答案：美国黑人民权运动、妇女运动、学生运动（反战）。根源：造成不平等和贫困的资本主义生产资料所有制。当我们行动时，我们必须保证向前进。我们不能倒退。现在有人问热心民权运动的人，“你们什么时候才能满足 ”只要黑人仍然遭受警察难以形容的野蛮迫害，我们就绝不会满足。美国学生在反越战运动中与军队在美国国防部前对峙1.资本主义调整：繁荣与危机的交织2.社会主义探索：理想与现实的平衡材料一问题二：根据材料，分析造成苏联解体、东欧剧变的多种因素。参考答案：（1）苏联解体的因素：经济原因：计划经济体制缺乏市场调节机制，经济欠发达，重工业和轻工业比例失调，与美国常年进行军备竞赛，军费开支异常庞大，对经济造成沉重的负担。历史原因：高度集中的政治经济体制的弊端暴露。直接原因：戈尔巴乔夫改革失败，激化了社会矛盾。外部因素：美国等西方国家采取的“和平演变”方针的作用。（2）东欧剧变的因素：高度集中的政治经济体制的弊端暴露。照搬苏联苏联模式，违背各国国情。改革不能摆脱苏联模式的束缚。外部因素：戈尔巴乔夫改革的影响；西方大国的和平演变战略。3.第三世界崛起：独立与依附的缠斗材料20世纪50年代中期到60年代末，非洲大陆诞生了32个新独立国家。其中1960年就有17个国家取得了独立。1963年，非洲统一组织成立，其宗旨是：促进非洲的统一与团结，在非洲根除一切形式的殖民主义。……1975年，莫桑比克、安哥拉等国人民经过长期的武装斗争，赢得了独立，结束了葡萄牙在非洲长达500年的殖民统治。80年代到90年代初，是帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃的时期，其标志是津巴布韦和纳米比亚的独立。——赵登明《简明中外通史》问题：根据材料，指出二战后非洲民族独立运动的特点。参考答案：起步晚，但发展迅速；斗争方式多种多样；由北向南发展。3.第三世界崛起：独立与依附的缠斗问题二：面对挑战，发展中国家该如何应对？对内：依据国情，选择适合本国发展的道路；坚持独立自主，加快改革与发展,提升本国的综合实力对外：加强合作与交流,反对霸权主义，努力推动建立公正合理的国际政治经济新秩序；谨慎、逐步开放金融市场，规避金融危机的冲击三、变局新生——国际舞台上的角逐材料世事如棋局局新。国际经济发展格局和运行模式的变化，正呈现出多方向、多速度、多领域的态势与特点。总体来说，国际经济秩序包括两层涵义。一方面，要关注棋盘上“都有谁”。需着眼于国际经济的主体结构、关系格局，既包括并行运转的各个经济体，也包括相对力量的强弱态势，如主导者与附属者、核心与外围等关系类型。另一方面，要观察棋局“怎么玩”。即了解国际经济赖以运行的规则制度、循环模式，由此可以划分出制度与标准的制定者与追随者，以及相互关系中竞争与合作的各种范式。——《“百年变局”如何变？——当前国际经济秩序特点面面观》三、变局新生——国际舞台上的角逐材料中国所追求是秩序不是西方全球化的“中心—边缘”秩序，也不是过去中华帝国所构建的“轴辐秩序”（朝贡体系），而是“节点—网格”秩序，即“去中心”、去等级制，通过互联互通将边缘地带打通成为节点，节点之间形成网格，每一个国家都是“自中心”，由此国家在网格体系中实现公平与普惠。在实践中，最能体系“节点—网格”秩序的是“一带一路”建设。在政治体系中，“一带一路”强调“去中心”、“非极化”，不追求霸权地位。美国的盟友体系优选三类国家：一是政治上的民主制，最好是同美国一样的“三权分立”，这不仅是政治制度选择，也是一种价值观选择；二是地缘上的海洋国家，同美国一样重视海权，如英国、日本、新加坡、澳大利亚等，通过海权联盟来控制海峡和运河，借此遏制陆权国家的潜在挑战；三是宗教信仰上的犹太教或基督教。与美国以自身霸权构建的盟友体系不同（在盟友体系内部也存在等级制），“一带一路”是全球伙伴关系体系的具化，共赏、共建、共享是全球治理的原则，也是“一带一路”的原则。在文化体系中，过去五百年，西方是对立性思维、差异性思维，中国则强调共同体思维。西方价值观是求“同”，而“一带一路”价值观是求“通”，尊重差异，强调“和而不同”。——《从世界格局与国际秩序看“百年未有之大变局”》问题：谈谈你对构建人类命运共同体的认识。构建人类命运共同体是中国为应对全球性挑战提出的系统性治理方案，其核心是打破传统国际关系中的霸权逻辑与等级秩序，倡导平等、包容、普惠的全球治理新模式。这一理念超越了传统秩序范式，既批判西方霸权秩序，如美国以价值观划线、军事同盟优先的“中心—边缘”体系，又区别于古代中国“轴辐式”等级秩序，人类命运共同体否定任何形式的文明优越论，强调主权平等。另外其通过基础设施“互联互通”（如“一带一路”），将边缘地区转化为发展节点（如中亚内陆国成为欧亚物流枢纽）；节点间形成平等协作网格，各国均为“自中心”，实现资源与机会的公平再分配。在价值观方面有重大突破：从“求同”到“求通”。西方“对立思维”局限：以民主制度、宗教文化划界，强调“同质化”扩张（如输出美式民主），激化文明冲突。而中国“和合思维”创新：以“和而不同”尊重文明多样性，以“共商共建共享”推动利益交融，通过“连通性”消解隔阂。这一认识提供治理新范式：首次以发展中国家为主体设计全球秩序，打破500年西方中心主义；重塑全球化逻辑，从“资本扩张型全球化”转向“发展赋能型全球化”，非洲大陆自贸区建设获中国基建支持即为明证；提供文明共存启示，宗教冲突频发的巴尔干地区，中企修建匈塞铁路时保留东正教堂遗址，践行“和而不同”。三、变局新生——国际舞台上的角逐问题：谈谈你对构建人类命运共同体的认识。歌谣趣记1——冷战风云利益意识有冲突，美苏对峙起冷战。1947杜鲁门，援助西欧马歇尔。北约49华约55，两极格局终形成。柏林古巴有危机。朝鲜越南局部战。多极暗涌破冰面，西欧联合提地位，日本腾飞争大国，发展中国家壮大，1961不结盟，1971复席位。弊端暴露斯模式，体制改革难突破，三夫改革赫勃戈，1991苏联体。歌谣趣记2——发展抉择战后资义新变化，国家的宏观调控。国际协调建体系，世行关贸金融连。科学技术新发展，原子计算互联网。社会结构新变化，农工下降服务升。福利国家有利弊，减少开支80后。美国黑人民权运，妇女争权与反战。滞胀危机显弊病，零八危机暴弊端。1947印巴分，1956埃收苏，1960非洲年，殖民体系在瓦解。古巴革命逐傀儡。巴拿马河主权还。亚洲四小龙飞跃。石油王国富海湾。拉美工业初成就，债务危机陷泥潭。旧序不公阻发展，艰辛曲折求索路。第八单元20世纪下半叶世界的新变化（单元教学设计）1.(2023·河北卷)1946年夏,丘吉尔指出:“美国鹰停落在栖木
上,它是一只有着可怕喙爪的强壮大鸟……葛罗米柯先生(苏联外交官)被派来每天用一把锋利的镰刀去戳它,戳它的喙,戳它的翅
膀,戳它尾巴上的羽毛。鹰一直都保持着安静,但就此认为鹰的内心没有发生任何变化,那就是大错特错了。”这反映了当时(　　)
A.两大阵营对峙局面形成 B.美苏两国间矛盾加剧
C.美苏冷战序幕由此揭开 D.世界多极化趋势加强
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第八单元 20 世纪下半叶世界的新变化（单元教学设计）
2.(2024·江苏卷)下表反映的是1959年美苏两国依据文化交流协议,举办国家展览的情况。这表明(　　)
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展览国 展览地点 主要展品
美国 莫斯科 食品、服装、体育用品、书籍、音响设备
苏联 纽约 喷气式飞机、拖拉机、汽车、水力发电装置
A.美国的物质文化更具吸引力
B.美苏借助文化交流渗透冷战
C.经济全球化进程进一步加快
D.苏联的重工业实力远超美国
第八单元 20 世纪下半叶世界的新变化（单元教学设计）
3.(2023·广东卷)1970年,美国总统尼克松在对外政策报告中说:
“欧洲今天已比较能依靠自己的力量维持下去了,建立更平衡的联合和更名副其实的伙伴关系是符合美国利益的。”美国意在
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A.重建布雷顿森林体系
B.联合欧洲消除滞胀危机
C.调整与西欧国家关系
D.加大与苏联对抗的强度
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4.(2024·北京卷)20世纪60年代,日本推行积极的经济外交。1962年,首相池田勇人出访西欧六国,协商贸易问题,法国总统戴高乐称他是“半导体推销员”。这是战后日本领导人首次出访欧洲。同时,池田还表示“没有必要和美国采取完全相同的态度,现在可以和中国大力开展经济、文化的交流”。可见,当时的日本(　　)
A.实现了与中国的邦交正常化
B.联合欧洲共同对抗美国
C.表现出摆脱美国控制的倾向
D.积极谋求政治大国地位
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第八单元 20 世纪下半叶世界的新变化（单元教学设计）
5(2023·山东卷)下面是20世纪70年代历次不结盟国家和政府首脑会议发表的主要文件。它们反映出不结盟运动发展的目标是(　　)
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1970年:《关于和平、独立、发展、合作和国际关系民主化宣言》《关于不结盟和经济发展宣言》
1973年:《政治宣言》《经济宣言》《经济合作行动纲领》《关于民族解放斗争宣言》《关于海洋法宣言》
1976年:《政治宣言》《经济宣言》《经济合作行动纲领》
1979年:《政治宣言》《经济宣言》
A.实现第三世界的经济合作 B.建立国际政治经济新秩序
C.维护亚非拉国家民族独立 D.构建政治经济一体化组织
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6.(2024·海南卷)1950年以后的20年里,大多数发达市场经济国家持续的高增长率使经济定期波动的特点大为改观。西欧在1952年和1958年出现两次衰退,但每次衰退的程度都很轻,衰退后都继之以更高的增长率。这主要得益于(　　)
A.“自由放任”政策推行 B.“福利国家”的规模缩小
C.国家对经济的宏观调控 D.“新经济”增长模式出现
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7(2023·湖南卷)对下图的合理解释是(　　)
A.机械投入减少反映农业集约化程度降低
B.农业技术变迁呈现出节约劳动力的倾向
C.化学品广泛使用导致生态环境遭到破坏
D.劳动力的减少意味着农业逐步走向衰落
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8(2024·江苏卷)1957年,苏联进行工业体制改革,撤销汽车工业部、机器制造部等7个全联盟部,保留了航空工业部、无线电工业部等6个全联盟部,在地方设立了105个经济行政区,把被撤的全联盟部所管辖的企业移交给相应的经济行政区。上述举措的主要意图是(　　)
A.从根本上突破苏联模式 B.摒弃优先发展重工业的政策
C.适度扩大地方经济自主权 D.削弱公有制经济的主导地位
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第八单元 20 世纪下半叶世界的新变化（单元教学设计）
9(2023·山东卷)1961年,加纳领导人克瓦米·恩克鲁玛在其著作中指出,非洲许多地区在文化、语言和思想上确实存在着很大差异,但“我们都是非洲人,这是基本的事实……语言、文化和政治体制不同所带来的困难并不是不能战胜的”。他力图(　　)
A.实现非洲各国的独立 B.建立非洲国家的联合
C.保持非洲地区文化的多元性 D.解决非洲内部发展的不平衡
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