资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
【期末专项训练】题型易错精选：简答题-2024-2025学年历史七年级下册统编版（2024）
1．辨析图片，回答问题。
图一 图二 图三
(1)图一、图二中的两位帝王分别是谁？他们统治时期出现的盛世局面分别称作什么？
(2)图三中的人物是谁？他被重用体现了帝王的哪一统治政策？请你再举出这一时期的两位名臣？
(3)通过以上史实结合课本，请你谈谈唐朝出现盛世局面的重要原因是什么？
2．隋唐时期，中华民族以无穷的魅力向世界展现了一个和平繁荣的和谐社会景象。据此完成下列主题探究的问题：
【政通人和的盛世】
(1)大唐时期，社会经济呈现整体繁荣上升的态势，出现了著名的盛世局面。请列举出一个盛世名称。
【和善友好的交往】
(2)隋唐时期，对外交往比较活跃，中外交流得到进一步的发展。请你“用事实说话”，举出唐朝时与外国友好交往的两个事例。
【丰富多彩的文艺】
(3)唐朝时期，文学艺术成就斐然，请在诗歌、书法、绘画方面各举一代表人物。
【通过学习的感悟】
(4)请结合本活动主题谈谈，隋唐盛世的史实对今天国家建设有何借鉴之处？
3．创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：
探究一制度篇
(1)科举制是我国历朝选拔官吏的主要制度，它正式确立的标志是什么？
探究二经济篇
(2)唐朝时期发明和推广的两种新农具是什么？
探究三文化篇
(3)唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，享有“诗仙”美誉的唐代诗人是谁？
探究四感悟篇
(4)谈谈你对创新的认识？
4．阅读下列材料
隋朝大运河是在已有的天然河道和古运河基础上开凿的，它利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通，成为连接富庶经济地区与国都的纽带。
请回答：
(1)开通大运河的隋朝皇帝是谁？开通大运河的目的是什么？
(2)大运河全长2700多千米，连接了哪五大水系？大运河开通的作用是什么？
5．和谐是人类永恒的追求。请结合隋唐时期的历史,回答问题。
【走进历史，了解和谐社会】
(1)国与国之间的和谐：请举出两例唐朝对外交往的史实。
(2)君臣之间的和谐：请举出这段时期出现的一对相处融洽的君臣。
(3)人与自然的和谐：请举出这段时期出现的一个至今仍在发挥作用的工程。
【反思历史，认识不和谐的音符】
(4)这段时期,因暴政而导致亡国的皇帝是谁
(5)这段时期,因贪图享乐而导致唐朝衰弱的皇帝是谁
6．宋代设置的专门管理对外贸易的机构是什么？
7．从汉朝至元朝，中央政府设置的管理今新疆地区的机构有哪些？
8．北宋为什么实行重文轻武的政策？重文轻武政策有何影响？
9．隋唐两宋时期经济的发展，为对外交往提供了物质基础。这一时期对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。据此回答：
(1)农业工具的改进促进了农业的发展。唐代发明并推广的耕地工具是什么？
(2)试举两个唐朝时对外交往的事例。
(3)我国经济重心南移何时完成？
(4)宋代设立哪一机构管理对外贸易？
(5)宋代哪一行业居世界领先地位，为宋代对外交往提供了重要条件？
10．某学习小组以“中国古代杰出人物”为主题举行探究活动。请结合所学知识，回答问题。
评价 相关内容
治世明君 （1）唐太宗在位期间出现的局面历史上被称为什么？请写出他任用的著名宰相一位。
开国皇帝 （2）与“陈桥兵变”“黄袍加身”等典故相关的统治者是谁？他为了分知州的权力在各州府设置的官职是什么？
草原英雄 （3）铁木真在1206年取得了怎样的成就？（写出一例）他被尊称为什么？
感悟历史 （4）请你谈谈杰出人物对历史发展的作用。
11．元朝设置的专门管理西藏和台湾的机构分别是什么？
12．科举制是我国古代选官制度一次重大的变革，具有划时代的意义。完成以下探究问题
【制度创立】
(1)哪位皇帝在位时创立了科举制 从魏晋南北朝时期的九品中正制到科举制，古代选官制度的标准发生了怎样的变化
【制度完善】
(2)在科举制完善过程中，唐太宗和武则天各有何贡献 (各答一点即可)
【制度发展】
(3)宋朝改革和发展科举制的具体做法有哪些 (一点即可)这一措施造就了宋朝怎样的局面
【走向僵化】
(4)明朝科举考试的答卷文体被称为什么
(5)你从以上科举制的发展变化中得到哪些启示
13．我国是一个多民族的国家，多民族国家的统一发展巩固统一经历了一个漫长的历史发展过程，在这个过程中我国各民族不断融合发展，才有了今天这个伟大的中华民族，为此我们要努力促进民族发展，搞好民族团结。维护民族利益。请回答以下问题：
(1)“西藏自古以来就是祖国领土不可分割的一部分”，请说出西藏最早归中央管辖开始于哪个朝代？当时管辖西藏设立的机构是什么？
(2)清朝为管理西藏在1727年在西藏设立什么？
(3)新疆最早归中央管辖开始于哪个朝代？当时设立的机构是什么？
(4)清朝平定大小和卓叛乱后，为加强对新疆管理设立了什么机构？
(5)台湾成为中央管辖的一部分开始于哪个朝代？当时设立的机构是什么？
(6)明朝收复台湾的民族英雄是谁？他从哪个殖民者手里收复台湾的？
14．科举制是中国古代读书人参加人才选拔考试的制度，结合所学知识，回答下列问题。
(1)科举制正式创立于哪位皇帝统治时期？正式创立的标志是什么？
(2)唐太宗和武则天是如何发展科举制的？宋朝改革和发展科举制度的措施是什么？（各写出一点即可）
(3)明朝时期规定科举考试的题目范围是什么？由于考试试卷文体的严格规定被称为什么？
(4)隋唐时期的科举考试产生了怎样的作用？发展到明朝，科举考试的作用发生了什么变化？
(5)谈一谈你对科举考试的认识。
15．我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。请结合下列提示回答问题。
【管理边疆】
(1)历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是什么？
(2)元朝时为对西藏地区行使行政管理权设立的机构是什么？1727年，清朝在西藏设置的监督西藏地方政务的机构是什么？
(3)为巩固西北边疆，清朝设置了哪一官职负责管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区？
【捍卫边疆】
(4)明朝时为解决东南沿海地区严重的“倭患”，临危受命，南下浙江抗倭的年轻将领是谁？
(5)17世纪中期，面对沙皇俄国对我国黑龙江流域的侵犯，康熙帝命令清军进行什么战役最终取得了胜利？
【精神传承】
(6)通过对捍卫边疆相关史实的学习，你获得了怎样的感悟？
《【期末专项训练】题型易错精选：简答题-2024-2025学年历史七年级下册统编版（2024）》参考答案
1．(1)谁：图一为唐太宗，图二为唐玄宗。盛世局面：唐太宗开创了“贞观之治”，唐玄宗统治前期开创了“开元盛世”。
(2)谁：魏征。政策：虚怀纳谏的政策。名臣：房玄龄、杜如晦。
(3)原因：统治者的励精图治，重用人才。
【详解】（1）谁：观察图片，图一为唐太宗，图二为唐玄宗。盛世局面：唐朝初年，唐太宗李世民在位期间出现的政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面，史称“贞观之治”；唐玄宗统治前期，提倡文教，任用贤臣，改革官职，整顿吏治，励精图治，开元年间唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。
（2）谁：观察图片，图三为魏征。政策：魏征直言进谏，受到重用，反映唐太宗虚怀纳谏的政策。名臣：唐太宗重用了许多贤才， 其中最为人熟知的包括房玄龄、 杜如晦。
（3）原因：本题设问开放，可结合唐太宗开创“贞观之治”和唐玄宗开创“开元盛世”的共同点进行归纳，如：统治者积极有为，励精图治，勤于政事；重用人才，如唐太宗重用了房玄龄、 杜如晦和魏征，唐玄宗重用了重用了姚崇和宋璟等。
2．(1)名称：贞观之治；开元盛世等。（任选一个即可）
(2)对外交往：日本派出十几批遣唐使，学习唐朝先进的制度文化等；鉴真和尚东渡日本传播中国文化；新罗派遣使节，留学生到唐朝学习中国文化；玄奘西行，研习佛法，为中国佛教的发展做出重大贡献。（任意两例）
(3)诗歌：李白（其它诗人亦可）
书法：出现了颜真卿、柳公权、欧阳询著名书法家。（任意一个人物）
绘画：出现了阎立本、吴道子等画家。（任意一个人物）
(4)借鉴之处：领导者要吸纳民意，要有开放的胸怀。（制度建设至关重要，当今必须依法治国；尊重知识，尊重人才，任人唯贤，社会才能发展和进步）（意思相近即可）
【详解】（1）名称：结合所学唐朝时期的统治，盛世局面主要有唐太宗时期开创的贞观之治；唐玄宗统治前期开创的开元盛世等。（任选一个即可）
（2）对外交往：结合所学唐朝时期的对外交往史实，可举例遣唐使、鉴真东渡、与新罗的往来、玄奘西行等，例如日本派出十几批遣唐使，学习唐朝先进的制度文化等；鉴真和尚东渡日本传播中国文化；新罗派遣使节，留学生到唐朝学习中国文化；玄奘西行，研习佛法，为中国佛教的发展做出重大贡献。（任意两例）
（3）诗歌：结合所学知识可知，唐朝是诗歌最辉煌的时期，主要代表人物有“诗仙”李白（其它诗人亦可）
书法：结合所学唐朝时期的书法艺术可知，名家辈出，出现了颜真卿、柳公权、欧阳询著名书法家。（任意一个人物）
绘画：结合所学唐朝时期的绘画可知，唐朝绘画的题材和类型广泛，有人物画、山水画、花鸟画以及宗教画，著名的画家出现了阎立本、吴道子等画家。（任意一个人物）
（4）借鉴之处：本题是开放性试题，例如可从领导者的角度（法治、人才等）进行分析，领导者要吸纳民意，要有开放的胸怀。（制度建设至关重要，当今必须依法治国；尊重知识，尊重人才，任人唯贤，社会才能发展和进步）（意思相近即可）
3．(1)标志：创立进士科；
(2)曲辕犁；筒车；
(3)李白；
(4)创新推动社会发展进步，创新是一个国家进步的灵魂，应勇于创新等。
【详解】（1）标志：结合所学，隋炀帝时期，开始设立进士科，标志科举制正式形成。
（2）农具：根据所学知识可知，唐朝农民改进犁的构造，发明曲辕犁，大大提高了耕作的质量和效率；唐朝农民还创制了新的灌溉工具筒车；曲辕犁和筒车的发明促进了农业的发展。
（3）诗人：李白生活在盛唐时期，他的诗气势磅礴，豪迈奔放，感情热烈，想象丰富，语言清新明快，意境奇妙，语言轻快，人们称他为“诗仙”；他代表作有《早发白帝城》《蜀道难》《望庐山瀑布》等。
（4）认识：开放题，可围绕创新的作用方面进行回答，言之有理即可，如：创新推动社会发展进步，创新是一个国家进步的灵魂，应勇于创新等。
4．(1)皇帝：隋炀帝；
目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治
(2)水系：连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系；
作用：大运河的开通加强了南北地区政治、经济和文化交流。
【详解】（1）皇帝：依据所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝从605年起开通大运河。大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。皇帝：隋炀帝；目的：隋朝开凿大运河的目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
（2）水系：根据所学，隋朝大运河全长2700多公里，是古代世界最长的运河，自北向南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河，连接了五大水系，海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
作用：加强了南北地区政治、经济、文化交流。
5．(1)史实：鉴真东渡、玄奘西行等。
(2)君臣：唐太宗和魏征、房玄龄、杜如晦；唐玄宗和姚崇、宋璟。
(3)工程：大运河。
(4)皇帝：隋炀帝。
(5)皇帝：唐玄宗。
【详解】（1）史实：结合所学唐朝时期对外交往的史实可知，鉴真六次东渡，终于在754年抵达日本，在日本传授佛经，传播中国文化，为中日文化交流作出了卓越的贡献；玄奘西行前往天竺取经，为中国佛教发展做出巨大贡献。唐朝对外交往的史实可举例鉴真东渡、玄奘西行等。
（2）君臣：结合所学可知，唐朝时期，唐太宗和唐玄宗时期的名臣很多，可举例唐太宗和魏征、房玄龄、杜如晦；唐玄宗和姚崇、宋璟。
（3）工程：结合所学知识可知，隋炀帝时，开凿的大运河，加强了南北地区政治、经济、文化交流，至今仍在发挥作用。这段时期出现的一个至今仍在发挥作用的工程是大运河。
（4）皇帝：结合所学可知，隋炀帝的残暴统治，使人民忍无可忍，终于导致大规模的农民起义，隋朝统治面临瓦解。这段时期因暴政而导致亡国的皇帝是隋炀帝。
（5）皇帝：结合所学唐玄宗统治可知，唐玄宗统治后期，唐玄宗追求享乐，荒废朝政，导致安史之乱的爆发，唐朝从此由盛转衰。
6．市舶司
【详解】结合所学知识可知，宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家，广州、泉州是闻名世界的大商港。政府鼓励海外贸易；在主要港口设立市舶司，加以管理。
7．西域都护府、安西都护府、北庭都护府、北庭都元帅府。
【详解】根据所学知识可知，汉朝时在新疆设置了“西域都护府”，管理西域事务，标志着西域正式归属中央政权；唐朝在西域设安西都护府和北庭都护府，管理天山南北地区；元朝设立北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强对西域的管辖。
8．目的：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现；为了维护北宋政权的统治。
影响：积极：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权稳固和社会安定；促进科举制度的完善，在全国范围营造了浓厚的读书风气，促进了社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。消极：导致军队战斗力削弱；政治机构重叠，官吏冗余，办事效率低下；财政支出加重。
【详解】目的：根据所学知识可知，北宋统治者为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，加强中央集权，维护北宋政权的统治，实行了一系列重文轻武的政策。
影响：根据所学知识可知，北宋统治者为加强中央集权，实行了一系列重文轻武的政策，这些政策起到扭转五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权稳固和社会安定；促进科举制度完善，在全国范围营造了浓厚的读书风气，促进了社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面等积极影响。同时，也存在军队战斗力削弱；政治机构重叠，官吏冗余，办事效率低下；财政支出加重等消极影响。
9．(1)曲辕犁；
(2)玄奘西游，鉴真东渡；
(3)南宋；
(4)市舶司；
(5)造船业。
【详解】（1）工具：根据所学可知，唐代发明并推广的耕地工具是曲辕犁，曲辕犁和以前的耕犁相比，有几处重大改进。首先是将直辕、长辕改为曲辕、短辕，并在辕头安装可以自由转动的犁盘，这样不仅使犁架变小变轻，而且便于调头和转弯，操作灵活，节省人力和畜力。
（2）举例：根据所学知识可知，唐太宗时期玄奘西行印度学习佛教经典，唐玄宗时期鉴真东渡日本传播唐朝文化。
（3）朝代：根据所学可知，从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。
（4）机构：根据所学可知，宋朝的海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家，广州、泉州是闻名世界的大商港，中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸，朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理，宋朝鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。
（5）行业：根据所学可知，宋代造船业居世界领先地位，广州、泉州、明州的造船业，都有很高的水平， 北宋东京郊外，建有世界上现存最早的船坞。南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计科学，还配备了指南针，这都为宋代对外交往提供了重要条件。
10．（1）局面：贞观之治；名相：房玄龄、杜如晦。（一位即可）
（2）统治者：宋太祖（赵匡胤）。官职：通判。
（3）成就：完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权。（一例即可）
尊号：成吉思汗。
（4）作用：杰出人物推动历史发展等。（符合题意即可）
【详解】（1）局面：根据所学知识可知，唐太宗注意吸取隋亡教训，认识到人民群众力量的伟大。他重视发展生产，减轻农民的赋役，注意“戒奢从简”；还注意任用贤才、虚心纳谏。他统治时期政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。唐太宗的年号是贞观，历史上称当时的统治为“贞观之治”。
宰相：唐朝宰相，唐朝实行”群相制“，其中以房玄龄、杜如晦等人为世人熟知。
（2）统治者：根据题干“陈桥兵变”“黄袍加身”等内容并所学知识可知，960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，黄袍加身称皇帝，建立北宋，定都开封，赵匡胤就是宋太祖。
官职：宋太祖为加强对地方的控制，派文臣担任各地州县的长官，陆续取代原来藩镇手下的爪牙。为防止知州的权力过大难以控制，实施三年一换的制度，频繁调动州县长官；还在各州府设置通判，以分知州的权力。
（3）成就及尊称：铁木真率部多次征讨，逐一打败了草原上各个强大的势力，于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立为大汗，被尊称为“成吉思汗”。
（4）作用：根据上述问题并结合所学知识可知，唐朝初年出现了“贞观之治”的盛世景象，这与唐太宗励精图治是分不开的；宋太祖建立北宋，结束了五代十国的分裂局面；铁木真在蒙古族发展壮大过程中起着至关重要的作用。因此，在历史长河中，杰出人物推动了人类社会的进步。
11．分别是：宣慰使司都元帅府（由宣政院管辖）；澎湖巡检司。
【详解】分别是：结合所学知识可知，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。
12．(1)皇帝：隋炀帝。
变化：从重视门第到重视才能。
(2)唐太宗：增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目。
武则天：创立殿试制度。
(3)做法：增加名额，提高地位，授官从优，升迁迅速。
局面：科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
(4)八股文。
(5)启示：科举制度改善了用人制度，促进了教育的发展；但不能保守僵化，要重视教育的改革和创新。（言之有理即可）
【详解】（1）皇帝：结合所学可知，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
变化：结合所学可知，九品中正制主张的是家世门第，科举制度重视的真才实学。所以，古代选官制度的标准发生的变化为从重视门第到重视才能。
（2）贡献：结合所学可知，唐太宗时期，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天时期大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才。
（3）做法：结合所学可知，宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
局面：结合所学可知，科举制度的发展，对宋朝社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
（4）文体：结合所学可知，明朝提倡尊孔崇儒。规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得随意发挥。对考试答卷的问题格式、段落划分，都有严格规定，被称为“八股文”。
（5）启示：本题属于开放性试题，可从科举制制度的作用和影响方面简要说明，言之有理即可。如：科举制度改善了用人制度，促进了教育的发展；但不能保守僵化，要重视教育的改革和创新。
13．(1)朝代及机构：元朝；宣政院
(2)机构：驻藏大臣
(3)朝代及机构：西汉；西域都护
(4)机构：伊犁将军
(5)朝代和机构：元朝；澎湖巡检司
(6)民族英雄及殖民者：郑成功；荷兰
【详解】（1）朝代及机构：根据所学知识可知，元朝时期，为了加强对西藏地区的管辖，元政府在中央设宣政院，负责管理藏族地区的行政事务，西藏开始正式成为中国的一个行政区域。
（2）机构：根据所学知识可知，1727年，清朝开始设置驻藏大臣，明确规定驻藏大臣代表中央政府，与达赖、班禅共同管理西藏事务，清朝的这些措施，大大加强了中央政府对西藏地区的管辖。
（3）朝代及机构：根据所学知识可知，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。西域都护颁行汉朝的法令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。西域都 护的设置是新疆地区正式归属中央管辖的标志。
（4）机构：根据所学知识可知，乾隆帝平定回部叛乱后，设立伊犁将军，这是新疆地区名义上的最高军政长官，加强了对北部和西北部边疆的统治，维护了国家的统一和领土的完整。
（5）朝代和机构：根据所学知识可知，台湾自古以来就是中国的领土，在元朝时期，元政府在澎湖岛设置澎湖巡检司，负责管理澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。
（6）民族英雄及殖民者：根据所学知识可知，1662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾，使其重新回到祖国的怀抱。
14．(1)隋炀帝；进士科的创立。
(2)唐太宗：增加科举考试科目（鼓励士人报考；进士科逐渐成为最重要的科目）武则天：创立殿试制度（亲自面试考生，不拘一格选拔人才）宋初大幅度增加科举取士名额（提高进士地位；进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
(3)“四书”、“五经”、八股文。
(4)隋唐时期：扩大了选官范围；使有才学的人能由此参政；推动了社会阶层的流动；推动了教育的发展；明朝：禁锢思想；成为皇帝旨意的顺从者。
(5)可以从科举制的积极作用和后来的消极影响及统治者选拔人才三个角度来回答。如：科举制的创立是古代选官制度的一大变革；科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职；科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；明代八股取士禁锢了思想，科举制也逐渐走向了没落和僵化；国家要注重改革和创新，扩大人才选拔途径；不拘一格选拔人才；要营造浓厚的读书风气等。
【详解】（1）皇帝：根据所学知识可知，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
标志：根据所学知识可知，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
（2）唐太宗：根据所学知识可知，唐太宗时期，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。
武则天：根据所学知识可知，武则天时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。
措施：根据所学知识可知，宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
（3）范围：根据所学知识可知，明朝科举考试严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”。
规定：根据所学知识可知，明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成、其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。
（4）作用：根据所学知识可知，隋唐时期：科举制的建立和发展扩大了选官范围；使有才学的人能由此参政；推动了社会阶层的流动；推动了教育的发展。
变化：根据所学知识可知，明朝时期，八股取士制度禁锢了人们的思想，应试的人为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。
（5）认识：根据所学知识可知，隋唐时期科举制的创立是古代选官制度的一大变革；科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职；宋朝时期科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；明代八股取士禁锢了思想，科举制也逐渐走向了没落和僵化；因此在选拔人才方面国家要注重改革和创新，扩大人才选拔途径；不拘一格选拔人才；要营造浓厚的读书风气等
15．(1)行政机构：澎湖巡检司。
(2)机构：宣慰使司都元帅府。机构：驻藏大臣。
(3)官职：伊犁将军。
(4)谁：戚继光。
(5)战役：雅克萨之战。
(6)感悟：面对外敌入侵要敢于斗争、勇于反抗；维护国家利益是我们义不容辞的责任；爱国主义精神是中华民族的优良传统；学习和传承爱国主义精神。
【详解】（1）行政机构：元朝时期，设立澎湖巡检司，它是中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。
（2）机构：元朝时期，为加强对西藏地区的管理，其中行使行政管理权设立的机构是宣慰使司都元帅府。机构：1727年，清朝在西藏设置的监督西藏地方政务的机构是驻藏大臣。
（3）机构：为巩固西北边疆，清朝设置伊犁将军，负责管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。
（4）谁：明朝后期，抗倭名将戚继光临危受命，南下浙江抗倭，取得胜利。
（5）战役：清朝时期，面对沙皇俄国对我国黑龙江流域的侵犯，康熙帝组织了两次雅克萨之战，打败了侵略者，签订了《尼布楚条约》。
（6）感悟：本题设问开放，言之成理即可。以雅克萨之战取得胜利来看，面对外敌入侵要敢于斗争、勇于反抗；以戚继光抗倭来看，维护国家利益是我们义不容辞的责任；从我国维护国家主权的斗争来看，爱国主义精神是中华民族的优良传统；从捍卫边疆的史实来看，要学习和传承爱国主义精神。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑