资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
教科版科学五年级第一学期期末模拟测试卷编写说明
一、出题思路：
本试卷为新教科版（2017版）五年级上册期末测试模拟卷，面向全体五年级学生，主要考查学生对于科学概念的理解，科学能力的发展，科学知识的应用，以及爱国主义教育与科技、科学教育的双渗透。出题的方式变得更加的活络，大大减少了记忆、背诵式的答题方式，而增加了阅读与理解的题目与知识，提高了学生对于知识的理解与应用题目类型的比例，同时配合了图形题、简答题、主观题等，来窥探学生对于知识的理解与应用程度。
本试卷的创新与特色之处在于探究题的四大题是以单元为单位，运用项目化的学习方式，从以往单一的学科知识走向融合多个学科的知识与内容。从出题的角度来看，项目一《光》通过古代文学典故为题干，从中挖掘出跟科学有关的知识外，更多的在向学生传递典故中的主人公勤奋、刻苦学习的正能量，将思政课的思想融入其中。项目二《地球表面的变化》则是将重大的国际事件汤加火山喷发与我们的科学学习相关联，目的是让学生树立宏大环境观与全球生态观，从中领会“绿水青山就是金山银山”科学生态发展理念。项目三《计量时间》则是将我国的重大科学技术成就融入科学学习，在了解最新科技进步与发展的同时，感叹祖国的伟大与强盛，将爱国主义的深厚情感融入其中。项目四《健康生活》则是将目前的学习方向重视阅读、理解、思维的思想全面的融合在题目中，学生不仅要读通题目纲要，更要理解其中每句话的含义，甚至是一个“他与她”的区别，同时还要思考与理解其中的部分语段，将阅读理解提升到新的高度，从而打破以往的死记硬背模式，在习题中还有需要计算体重指数的内容，有需要判断正确的锻炼方式的内容，有需要主观思考健康学习生活的安排等内容，真正的做到了语文、数学、科学、体育、心理健康等学科的融合，也算是项目化学习活动的一次大胆尝试。
本试卷所考查的内容大部分来自新教科版五年级下册教材，出题的模板采用萧山区期末测试卷的出题方式。
二、知识分布：
试卷涵盖了《光》、《地球表面的变化》、《计量时间》、《健康生活》四个单元的学习内容，主要知识点在试卷中均有所体现，具体涉及到以下科学概念：
单元 知识点
光 1.自身能发光且正在发光的物体叫光源。 2.光在同种均匀介质中沿直线传播。 3.光传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向的现象叫反射。 4.光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象叫折射。 5.白光是由红橙黄绿蓝靛紫等各种色光组成的复色光。 6.牛顿发现了红、绿、蓝三种颜色的彩色轮快速转动会呈现灰白色。 7.通过三棱镜可以将白光折射出七种色光，形成彩虹。
地球表面的变化 1.地球内部有地壳、地幔和地核三个圈层。 2.地球表面崎岖不平，有平原、高原、山地、丘陵、盆地等多种地形。 3.地壳运动是地震、火山喷发等自然现象形成的原因。 4.地壳主要是由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。 5.地震、火山喷发等自然灾害会对人类产生一定的影响。 6.人类的活动也会改变地表形态。 7.地球表面的地形地貌在不断变化，有时缓慢如风、水等作用，有时剧烈如地震、火山喷发等。
计量时间 1.日晷利用光影变化来记录时间的工具，但受到太阳的限制，晚上和雨天都无法计时。 2.摆摆动的快慢与摆绳长短有关，与摆幅大小、摆锤轻重无关。摆绳越短摆动越快，摆绳越长摆动越慢。 3.阳光下物体影子变化规律是早上长，中午短，傍晚长。 4.受水型水钟通过接水来计时，水流速度是水多时流速快，水少时流速慢，所以先刻度大，后慢慢变小。 5.摆具有单位时间内摆动次数不变的性质，我们称之为等时性。 6.机械摆钟受到热胀冷缩的影响，夏天变长走时变慢，冬天变短走时变快。
健康生活 1.骨、关节、肌肉组成了人体的运动系统，它们相互配合，共同完成身体的各种运动。 2.心脏、血管、血液组成了人体的血液循环系统，承担体内物质的运输。 3.脑、脊髓、神经组成了人体的神经系统，对外界刺激做出反应。 4.脑是神经中枢，管理我们的生命活动，帮助我们控制情绪。 5.充足的睡眠、坚持体育锻炼、保持愉悦的心情等良好的生活习惯有益于身体健康。 6.健康包括身体健康和心理健康。
三、试卷结构：
本试卷试题从内容结构上看各单元的比例相对比较平衡，判断题第三单元的内容涵盖略多于其他几个单元，探究题第一单元的题量略于其他三个单元，但分数比值的分配上第二、四单元则占比较高，但不影响整体考查。从考核目标分布上看对知识的识记、理解、应用三块比值相当，这符合命题的要求和未来学习发展的趋势。从难度分布上看易答题占58.62%，确保了基础薄弱学生能够有足够的得分，难度适中的题目占24.14%，五分之四的学生能顺利通过，较难题占比17.24%，试题增加了挑战性，也便于拉开一定的层次。总体上来说，通过这份试卷可以很好地显示出学生科学学习和科学探究所经历的过程及一学期努力付出后的所得。
试卷结构 内容 比例
判断题 选择题 探究题 总占比
内容分布 光 3 5.17% 5 8.62% 8 13.79% 16 27.59%
地球表面的变化 3 5.17% 5 8.62% 5 8.62% 13 22.41%
计量时间 5 8.62% 4 6.90% 7 12.07% 16 27.59%
健康生活 3 5.17% 4 6.90% 6 10.34% 13 22.41%
目标分布 知识记忆 21 36.21%
概念理解 20 34.48%
生活应用 17 29.31%
难度分布 容易题 34 58.62%
难度适中题 14 24.14%
较难题 10 17.24%
双向细目表
版块 题号 单元 节数 错题 人数 命题意图 能力要求 难易程度 试题来源
识记 理解 应用 易 中 难 原创 改编
判 断 题 1 1-1 3 考查光源的概念 √ √ √
2 1-2 1 考查学生对光沿直线传播的理解 √ √ √
3 1-6 11 考查学生对反光镜制作原理的识记 √ √ √
4 2-1 9 考查对中国地形特点的了解 √ √ √
5 2-2 5 考查学生对地壳结构的识记 √ √ √
6 2-4 4 考查学生对火山喷发模拟实验的理解 √ √ √
7 3-4 2 考查学生对摆的等时性特点的识记 √ √ √
8 3-1 34 考查学生对日晷计时原理的理解 √ √ √
9 3-5 12 考查学生对摆长影响摆动速度的理解 √ √ √
10 3-3 41 考查学生对水钟制作要领的掌握 √ √ √
11 3-5 38 考查学生对科学史的了解 √ √ √
12 4-2 13 考查学生对人体结构的了解 √ √ √
13 4-4 9 考查对大脑和神经系统在人体中作用的理解 √ √ √
14 4-6 1 考查学生对管理情绪所学知识的应用 √ √ √
选 择 题 1 1-1 8 考查学生对题目文字意图的理解 √ √ √
2 1-2 2 考查学生对光的传播特性的识记 √ √ √
3 1-3 9 考查学生对光的反射产生原因的理解 √ √ √
4 1-6 14 考查学生对光的反射现象日常景象的理解 √ √ √
5 1-5 29 考查学生对科学人物、科学史的了解 √ √ √
6 2-1 5 考查学生对地球地形地貌的了解 √ √ √
7 2-3 22 考查学生对香港地质公园岩层的识记 √ √ √
8 2-4 20 考查学生对岩层形成类型的理解 √ √ √
9 2-5 27 考查学生对风的作用所形成几种地形的理解 √ √ √
10 2-1 4 考查学生对本地地形的识记 √ √ √
11 3-1 23 考查学生对日影变化的理解 √ √ √
12 3-3 7 考查学生对水钟制作的原理应用 √ √ √
13 3-5 6 考查对影响摆快慢因素的理解和阅读能力 √ √ √
14 3-7 2 考查对时间在我们日常生活中重要性的理解 √ √ √
15 4-2 3 考查学生对人体运动器官结构的了解 √ √ √
16 4-3 6 考查学生对于保护心脏知识的理解与应用 √ √ √
17 4-5 0 考查学生对神经系统作用的理解 √ √ √
18 4-6 1 考查学生对管理情绪的日常应用的理解 √ √ √
探 究 题 项目一 1 1-2/4 8 将中华传统文化、思想、理念融入其中，在完成习题的同时了解成语典故、感受思想、传递精华。考查的内容仍旧以光的直射、反射、折射等特点性质为主。 √ √ √
2 1-1 0 √ √ √
3 1-3~6 7 √ √ √
4 1-3~6 14 √ √ √
5 1-3~6 36 √ √ √
6 1-5 1 √ √ √
7 1-4 8 √ √ √
8 1-6 3 √ √ √
项目二 1 2-2 5 将重要的国际事件与生态环境相挂钩，在考查学生对地球表面地形地貌形成原因的同时，更多的是融入环保意识和改善与治理环境的责任担当。 √ √ √
2 2-3/4 31 √ √ √
3 2-1 34 √ √ √
4 2-7 2 √ √ √
5 2-7 25 √ √ √
项目三 1 3-1 1 以时间测量工具的科学发展史作为题目线索，旨在让学生进一步了解人类科技的进步与发展，及我国科学技术的重大突破，考查的知识内容仍以摆的特性及摆摆动快慢的影响因素为主要方向。 √ √ √
2 3-2 7 √ √ √
3 3-4 3 √ √ √
4 3-5 14 √ √ √
5 3-5 12 √ √ √
6 3-5 9 √ √ √
7 3-5 41 √ √ √
项目四 1 4-1 44 以培养学生仔细阅读及辨析思考的能力为本题的主要意图，重点考查学生对健康生活中所学知识的灵活运用及主观理解，更加体现个体思维的发展与展示。 √ √ √
2 4-2 7 √ √ √
3 4-3 11 √ √ √
4 4-3 50 √ √ √
5 4-1~7 32 √ √ √
6 4-7 8 √ √ √
合计 58 / 21 20 17 34 14 10 58 0
备注：试卷的难易程度是根据被测的81位同学每题的错题人数来计算的，小于10人为容易，大于10人小于30人为中等，大于30人为难。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
教科版科学五年级第一学期期末模拟测试卷
（时间：40分钟）
小小的提醒：书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。
题型 判断题 选择题 探究题 书写 等级
对题数
判断题：
1. 正在播放电视节目的电视机是一个光源。 （ ）
2. 一条S形弯曲的小巷我们可以看到它的尽头。 （ ）
3. 潜望镜利用了光的折射原理。 （ ）
4. 中国的西部多高山，东部多平原，地势呈现西低东高。 （ ）
5. 地球的结构由外到内分别是地壳、地核、地幔。 （ ）
6. 在火山喷发的模拟实验中，土豆泥模拟了地球内部的岩浆。 （ ）
7. 机械摆钟利用了摆具有等时性的特点制成的。 （ ）
8. 中国古人发明了利用阳光下物体影子长短变化来记录一段时间的工具——日晷。 （ ）
9. 要将1分钟摆15次的单摆改造成1分钟摆20次，可以将摆长缩短。 （ ）
10.一个泄水型水钟我们要将刻度画在接水的瓶子上。 （ ）
11.意大利物理学家伽利略发现了单摆具有等时性。 （ ）
12.人体内有200多块肌肉组成。 （ ）
13.大脑是人身体的总指挥，神经系统是身体的联络员。 （ ）
14.当我们悲伤时可以通过大哭一场来释放内心的情绪。 （ ）
二、选择题：
1. 以下不属于光源特征的是（ ）。
A.太阳 B.自己发光 C.可见光 D.正在发光
光是沿（ ）传播的。
A.曲线 B.直线 C.抛物线 D.波浪线
3. 光遇到（ ）不能发生折射，大多数的光会被反射回去。
A.透明物体 B.半透明物体 C.不透明物体 D.教室窗户
4.以下是描述光的反射现象的是（ ）。
A.坐井观天 B.湖中倒影 C.雨后彩虹 D.月下人影
5. 涂有红、绿、蓝三种颜色的彩色轮，快速转动时会呈现灰白色，这一现象是（ ）发现的。
A.瓦特 B.爱迪生 C.牛顿 D.达芬奇
6. 从卫星上看地球，它是一个蓝色星球，蓝蓝的是地球上的海洋，它占到了总面积的（ ）。
A. 30% B.50% C.70% D.90%
在香港地质公园内弯曲的岩层是由于（ ）原因而造成的。
A.火山喷发 B.地震 C.雨水侵蚀 D.板块挤压
8. 以下属于岩浆喷发而形成的岩石是（ ）。
A.砂岩 B.板岩 C.页岩 D.花岗岩
9. 沙漠是由于大风的（ ）作用而形成的。
A.侵蚀 B.搬运 C.沉积 D.拍打
10. 萧山和绍兴位于钱塘江的出海口，因此我们这里属于（ ）地形。
A.平原 B.盆地 C.高原 D.山地
11. 测得一根竖直插在地上的细木棒在太阳下的影子长度是2米，半小时后发现影子长2.4米，此
时可能是（ ）。
A.上午 B.中午 C.下午 D.傍晚
12. 一位同学制作了一个“受水型”水钟，如右图所示，它的时间刻度表可能是（ ）。
A. B. C.
13.一个摆在15秒钟内摆了16次。如果在细绳上再挂上2个螺帽，细绳长度不发生变化。那么这个摆在15秒钟（ ）。
A.摆动8次左右 B.摆动16次左右 C.摆动24次左右 D.摆动32次左右
14. 下面哪种情况需要最精确的计时。（ ）
A.火箭发射 B.奥运会跑步比赛 C.课堂实验时 D.早上起床
15. (
B
C
) (
B
C
)在模拟人体手臂的曲臂和伸臂的过程中，短木棍相当于人体的（ ） (
B
C
)。
A.关节 B.骨骼 C.肌肉 D.韧带
16.以下不利于保护心脏的措施是（ ）。
A.经常锻炼身体，让我们变得更强健； B.合理的休息和充足的睡眠；
C.双休日一整天都去打篮球，锻炼身体； D.多吃零食，让心脏有足够的营养；
17.（ ）是我们人身体的联络员。
A.运动系统 B.消化系统 C.神经系统 D.内分泌系统
18. 在与同学相处的过程中因为一件小事被冤枉了，我该怎么做？（）
A.找该同学当面理论 B.咬牙切齿，打那个同学一顿，找回公道
C.将所有的不愉快都藏在心底 D.深呼吸，平静心理，把事情的经过告诉老师
三、探究题：
项目一 《光》
故事一：凿壁偷光
西汉宰相匡衡从小因为家贫，没有条件进学堂，他白天帮人干活，晚上没钱买灯油，就只好在家里土墙上凿一个洞，借隔壁的灯光来读书，甚至到有书的人家去免费帮工换取书本，他刻苦学习终于在汉元帝时期当上太子少傅。
故事二：囊萤映雪
“囊萤映雪”这则成语的囊萤是晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，没有多余的钱买灯油供他晚上读书，车胤便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书，由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。映雪是晋代孙康同样由于家境贫困没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉，一天半夜，他从睡梦中醒来，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪将月光映出来的，于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外看书。宽这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个大官。
1.上面的两个故事不仅让我们知道了古人是如何勤奋学习的，而且让我们明白了一些科学知识，“凿壁偷光”主要是利用了（ ）的科学原理，“囊萤映雪”中的映雪则是利用了（ ）的科学原理。
A.光是可以发生折射的 B.光是沿直线传播的 C.光会发生反射 D.光的速度很快
2.“囊萤映雪”的故事中属于光源的是（ ）。
A.雪 B.萤火虫 C.月亮 D.书本
3.下面四幅图中，哪副图中的现象是利用了光是沿直线传播的（ ）。
A.铅笔弯折① B.水中倒影② C.手影游戏③ D.镜中成像④
4.上面四张图中，哪两张图所反映光的原理是相同的（ ）。
A.①和② B.③和④ C.①和③ D.②和④
5.下面这几种生活中的现象，跟第二题图①原理相同的是（ ）。
A.汽车后视镜观察后方道路 B.放大镜聚光取火
C.潜水艇观察水面情况 D.用激光测量距离
6.我们可以用（ ）来制造彩虹。
A.放大镜 B.三棱镜 C.望远镜 D.平面镜
7.根据图1的经验，我们用鱼叉去叉鱼时，应该往比实际看到的鱼（ ）的地方叉。
A.深 B.浅 C.原来 D.前
8.小猫在池塘边欣赏自己的影像，下面正确的是（ ）。
项目二 《地球表面的变化》
2022年1月15日12时27分，距离我们一万多公里的南太平洋上，有一个只有10万人口的岛国——汤加，发生了海底火上喷发，这次火山喷发的威力相当于1000颗原子弹爆发，直冲云霄的火山灰柱形成直径超5000米，高达20000米的蘑菇云（见图2），随后便是火山灰雨和大范围的海啸。汤加更是一夜之间举国失联。这次灾难让我们看到了人类在自然面前的渺小！
1.请在图1的方框内填上地球构造相应部位的名称。
图1 图2
2.地震和火山是改变地球表面地形地貌两种主要方式，从图1中我们知道，地震一般发生在 ，火山喷发一般发生在 、 。
3.根据所学的知识，请将我国所对应的五种主要地形特点进行连线。
长江中下游 山地 四周地势高，中间低平
太行山 平原 地貌宽广、平坦、海拔较低
内蒙古 盆地 起伏很大，坡度陡峻
萧山南部 丘陵 地面开阔，海拔较高
塔里木 高原 坡度较缓，海拔不高
4.天宫空间站的三位宇航员在经过祖国的上空时，可以看到两条河流长江与黄河，其中黄河的颜色特别黄，这是因为它终年含有大量泥沙，导致这一现象的原因是（ ）。
A.黄河两岸的居民没有环保意识，不断向黄河水内排放污水；
B.由于黄土高原上的植被消失，泥沙被雨水带入河内；
C.黄河发源地的水本来就是黄色的；
D.黄河上游的印染厂将黄色的印染水排到了水里；
5.从汤加火山我们知道人类在自然面前非常的渺小，黄河水中含有大量的泥沙，不仅使黄河成为了地上河，而且水质对周围的居民生活也产生了影响，对于改善黄河流域的水质，你有什么好的建议？（至少写2条）
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
项目三 《计量时间》
时间就是生命，时间对于每个人来说都很宝贵，我们的祖先非常聪明，很早就发明了利用太阳下物体影子的方向变化来记录时间的仪器1，但该仪器会受到太阳这个条件的限制；于是又发明了利用水来记录时间的仪器2，但该仪器会受到水分蒸发的影响而不怎么精准；慢慢的机械时钟、石英钟、原子钟都应运而生，我国最近组网完成的北斗导航系统中就使用了我们自己研制的高精度铷原子钟，每2000万年误差才1秒。
1.资料中所提到的仪器1是指（ ）。
A.水钟 B.摆钟 C.日晷 D.沙漏
2.在使用仪器2时，若同一个容器分别装300毫升水和装100毫升水，我们会发现（ ）。
A.漏完不同量的水所需要的时间是相同的；
B.300毫升水刚开始时的滴速要比100毫升水刚开始时的滴速快；
C.100毫升水前10毫升水滴完的时间跟最后10毫升水滴完的时间相同；
D.100毫升水刚开始时的滴速要比300毫升水刚开始时的滴速快；
3.机械摆钟是利用了摆在单位时间内具有摆动次数相同的特性制成的，这一特性我们叫做（ ）。
A.摆的等次性 B.摆的等时性 C.摆的摆动性 D.摆的波动性
4.我们在探究影响摆动速度时，主要从 、 、 三方面进行研究。
5.右表是小丽用两块磁铁做摆锤进行实验的记录，小丽正在研究（ ）。
A.摆的快慢与摆锤重量的关系；
B.摆的快慢与摆幅大小的关系；
C.摆的快慢与摆绳长短的关系；
D.摆的快慢跟摆动的力度有关；
6.小丽在测量摆长30厘米，摆锤为一块磁铁，你认为这个摆每分钟摆动次数大约为（ ）。
A.47次 B.55次 C.65次 D.30次
7.家里的机械摆钟在一年四季中会出现走时变快或变慢的情况，请你用所学的知识综合分析具体的走时误差，下列说法正确的是（ ）。
A.冬天越走越快 B.夏天越走越快 C.夏天和冬天越走越快，春秋不变 D.不发生变化
项目四 《健康生活》
小涵身高150CM，体重94斤，她坚持每天晚饭后立刻到小区楼下进行锻炼，在爸爸的配合下她完成了一个50米往返跑，和一组200个的跳绳，随后就上楼开始写作业了，从18:30分写到19:30，然后从19:30看课外书到20:30，接着刷牙洗脸，在21:00前上床睡觉。请你根据我们的健康体质标准给小涵诊断一下，她的生活方式是否健康？
学生 五年级男生体质范围 五年级女生体质范围
体重指数（BMI） (kg/㎡) 肥胖：≥24.2 肥胖：≥23.0
低体重：≤14.3 超重：21.5~24.1 低体重：≤13.7 超重：20.6~22.9
正常：14.4~21.4 正常：13.8~20.5
1.小涵的体重指数属于（ ）。
A.正常 B.超重 C.肥胖 D.低体重
2.小涵在做跳绳的运动中，（ ）让手腕能灵活转动。
A.肌肉 B.骨骼 C.管节 D.关节
3.小涵跳完200个绳后，立马用手摸了一下自己1分钟的脉搏，下面哪个数据更接近小涵的实际情况？（ ）
A.50次以下 B.50~70次 C.70~90次 D.100次以上
4.小涵跳完绳后感觉自己的呼吸次数变快了，因为我们人体在运动的过程中需要大量的 ，当它们通过肺进入我们的血液后又通过 、 等输送到身体的各个部分，同时将不需要的 带出体外。
5.鉴于小涵的生活方式、体质指标及你所学的知识，找一找有没有不合理的地方？
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6.请你写一份每天放学后（17:00开始）的学习与生活的时间管理计划表，要求条理清晰，内容合理，不少于4个时间段。
参考答案及评分标准
1 2 3 4 5 6 7
√ × × × × × √
8 9 10 11 12 13 14
× √ × √ × √ √
一、判断题（每个空格算0.5题，共7题）
二、选择题：（每个空格算1题，共18题）
1 2 3 4 5 6 7 8 9
A B C B C C B D C
10 11 12 13 14 15 16 17 18
A C C B A B C C D
三、探究题：
项目一（共1+0.5+0.5+0.5+0.5+0.5+0.5+0.5=4.5题）
1.B \C 2.B 3.C 4.D 5.B 6.B 7.A 8.C
项目二（共0.5+1.5+1.5+2.5+0.5+2=8.5题）
见右图 2.地壳，地壳、地幔 3.见下面 4.B
长江中下游 山地 四周地势高，中间低平
太行山 平原 地貌宽广、平坦、海拔较低
内蒙古 盆地 起伏很大，坡度陡峻
萧山南部 丘陵 地面开阔，海拔较高
塔里木 高原 坡度较缓，海拔不高
5.多植树造林、封山育林、退耕还林；保护环境，保护水源不受污染；
项目三（共0.5+0.5+0.5+1.5+0.5+0.5+0.5=4.5题）
1.C 2.B 3.B 4.摆绳长短、摆幅大小、摆锤轻重 5.C 6.B 7.A
项目四（共0.5+0.5+0.5+2+2+2=7.5题）
B 2.D 3.D 4.氧气、心脏、血管、二氧化碳
饭后立刻去运动对身体不好；跑步和跳神训练的量太少；长时间学习中间需要休息一下；
6.言之有理即可，但不能少于四个时间段；
整张试卷共折算成50题，对42题以上者为优秀，对30-42题者为合格，对30题以下者为待合格。
★ 卷面书写等级评定：
1.优秀：
① 整张试卷整洁、清晰，无太多的涂改；
② 书写工整、规范、美观；
③ 使用黑色水笔答题。
2.合格：
① 整张试卷基本整洁、清晰，无过多的涂改；
② 书写较为工整、美观；
③ 没有使用黑色水笔答题。
3.待合格：
① 整张试卷皱巴肮脏，多处涂改且不清楚；
② 书写非常不工整、规范，字迹潦草；
③ 整张试卷答题极少答或不答。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑