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第4课
西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固
【课程标准】
通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。
通过了解汉代社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。
目录
壹
西汉的建立与“文景之治”
贰
西汉的强盛
叁
东汉的兴衰
肆
两汉的文化
西汉的建立与“文景之治”
第一章
（一）汉初的统治
1.建立：（楚文化的色彩）
2.背景：（1）社会经济凋敝
（2）吸取秦亡教训
3.措施：
（1）统治思想：黄老无为
采取“休养生息”政策
（2）政治制度：
汉承秦制：各种制度基本沿袭秦朝
有所损益：地方实行郡国并行制,受封的诸侯王在其封地上享有两大特权：一是"自置吏"，二是"得赋敛"。
概念解析：黄老之学是黄帝学派和老子学派的合称。黄帝的学说，修身养生。老子的学说，治国无为。黄老之学认为君主应无为而治，“省苛事，薄赋敛，毋夺民时，与民休息”，通过“无为”而达到“有为”。
秦......荡灭古法，窃自号为皇帝，而子弟为匹夫，内亡骨肉本根之辅，外亡尺土藩翼之卫。"
刘邦
一、西汉的建立与“文景之治”
（一）汉初的统治
孝文皇帝文帝即位二十三年，宫室苑囿、车骑服御无所增益。
——《汉书·文帝纪》
文帝时期，农民经历了中国历史上负担最轻的40年。有2年三十税一，11年免田租，23年没再建宫殿。算赋也由每人每年120钱减至40钱。《九章算术》记载，当时重体力劳动一天的工钱是40钱，一斗酒50钱。一石带壳的栗价格是30-50钱。轻徭薄赋成为常态，国家由此积累了大量财富。
在冒顿单于统率下，四面出击，重新控制了中国西北部、北部和东北部的广大地区。"白登之围"后，汉朝对匈奴采取和亲并给予大量财物等政策，各自以长城为界。但每次和亲只能维系三五年的和平，侵扰边境仍是常事。
吴国地理位置优越，善于经营的刘濞开发海盐，发展工商业，国力强大。又大量私铸铜钱，大肆招纳亡命之徒和游侠之士，成为割据一方的势力。
4.（1）文帝和景帝奉行勤俭治国、与民休息的政策，发展生产，开创了"文景之治"。这为西汉走向强盛奠定了坚实的基础。
（3）汉景帝:一方面实行"众建诸侯而少其力"的政策，在吴、楚、赵、齐四国旧地，陆续封皇子13人为诸侯王。
另一方面将王国支郡，即25个王国，43个郡收归中央管辖，剥夺诸侯王任官之权，王国内重要官职必须中央委派，诸侯只剩"衣食税租"的经济特权。
诸侯势大、匈奴犯境、丞相权重、思想混乱、豪族膨胀
（2）汉初问题：
一、西汉的建立与“文景之治”
西汉的强盛
第二章
（一）汉武帝的统治
针对问题，汉武帝采取了哪些措施？
公元前141年，16岁的刘彻即位，即汉武帝。经过文景两代的治理，社会经济发展，财富日臻丰厚。此时，汉初问题成为必须解决的难题。
1.政治上
（1）颁布推恩令
（2）设立中朝（中外朝制度）
作用：削弱相权，加强皇权
为了削弱相权，武帝从中央各机构中选拔了一批资历较浅但有才能的官员，入宫侍从左右，参与决策，形成一个称为“中朝”或“内朝”的小团体，丞相为首的原有政务机关则相对称为“外朝”。
中外朝制度
示意图
二、西汉的强盛
（一）汉武帝的统治
针对问题，汉武帝采取了哪些措施？
1.政治上
（3）选官：察举制
①方式：自下而上推选
②标准：“孝廉”（品行）
③作用：
积极：有利于选拔人才
消极：东汉后期为豪强地主所垄断
选官过程：
由地方长官在辖区内进行考察，选取合适的人才推荐给上级或中央，最后经考核再任命。自下而上推选人才的制度。
二、西汉的强盛
（一）汉武帝的统治
针对问题，汉武帝采取了哪些措施？
1.政治上
（4）设十三州刺史，监察地方官吏和强宗豪右
（5）任用酷吏
西汉十三州刺史分布图
汉武帝把全国分成了13个州部，中央在每个州设立刺史一名，专职监察地方。刺史没有固定的治所，每年八月巡视所辖区域，考察吏治、奖惩官吏、决断冤狱。
二、西汉的强盛
（一）汉武帝的统治
针对问题，汉武帝采取了哪些措施？
1.政治上
2.经济上
（1）改革币制：收回铸币权
（2）盐铁官营：政府垄断
（3）均输平准：商贸国营
（4）抑制工商：算缗告缗
算缗：向大商人、高利贷者征收财产税。
告缗：是鼓励知情者揭发瞒报不报或自报不实者。凡揭发属实，即没收被告者全部财产并罚戍边一年，奖励告发者一半财产。
均输：设均输官，把应由各地输京的物品转运至各地贩卖。
平准：在长安和主要城市设立掌管物价的官吏，利用均输官所储物资，根据市场物价，贵时抛售，贱时收购。
作用：抑制工商业者，增加政府收入，加强对经济的控制
二、西汉的强盛
3.思想上：罢黜百家、独尊儒术
除了王国、匈奴问题困扰年轻的汉武帝外，还有更深层次问题。秦末农民起义，故其政权的合法性和合理性问题始终没有得到有效解决。
董仲舒杂糅各家思想，以阴阳五行学为哲学原理，建立起具有神学色彩的新儒学体系，用"君权天授""三纲五常""春秋大一统"等观点，为汉朝的统治提供了一套合理解释，深得汉武帝的赏识。
对此，冯友兰在《中国哲学简史》中进行了深入剖析：
“在封建时代，所有的君王都是从祖先承受君位，甚至秦始皇也不例外，只是到了汉朝情况不同了。汉高祖刘邦，出身布衣，而君临天下，这需要某种理论的支撑。董仲舒正是提供了这一理论支撑”。
（一）汉武帝的统治
针对问题，汉武帝采取了哪些措施？
3.思想上：罢黜百家、独尊儒术
秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了，武帝成功了。 ——顾颉刚
同样是统一思想，谈谈汉武帝与秦始皇的做法。
VS
完成思想的统一是巩固统一多民族的必然选择
（1）措施：
①任用儒生为官
②设五经博士、兴办太学。儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。
（2）实质：思想专制
（3）作用：
积极：儒学成为我国封建社会主 流意识形态，巩固国家统一
消极：不利于文化的多样性
二、西汉的强盛
（一）汉武帝的统治
针对问题，汉武帝采取了哪些措施？
4、开拓疆土：
（1）对匈奴：
①卫青、霍去病
②武威、张掖、酒泉、敦煌四郡
（2）对西域：
①张骞两次出使西域
②开通丝绸之路
③西域都护府
（3）对西南东南：治理更加有效
丝绸之路
汉武帝时疆域图
商贸之路、文化之路、东西文明交流之路
作用：统一多民族封建国家得到巩固加强
汉武帝的文治武功带来了一个盛世，其中的得与失都是显而易见的。汉武帝在位54年，与匈奴打了44年，每次动员的兵力达数万人之多。当时一匹战马是10万钱，一匹战马一天要吃掉3个人的口粮。杀敌一千，自损八百。汉朝盛时"编户齐民"有5900多万人，在经历数次征战后，人口锐减。据《资治通鉴》载："武帝之末，海内虚耗，户口减半。"
二、西汉的强盛
（一）汉武帝的统治
针对问题，汉武帝采取了哪些措施？有何意义？
整体意义：奠定了中国的政治版图；巩固大一统国家的发展模式；
确立了儒家独尊地位（主流思想）；
有利于多民族封建国家的巩固和发展。
政治上：①推恩令：成功削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权。
②中外朝：削弱了丞想权力，加强了皇权。
③察举制：有利于选拔人才。
④刺吏监察制度：加强了中央对地方的管理，加强了中央集权。
⑤任用酷吏：有利于维护社会稳定，巩固统治。
经济上：改革币制、盐铁官营、均输平准、抑商。扩大财源，稳定统治。
思想上：尊崇儒术，实现了思想的统一，有利于巩固政治的统一。
开拓疆域：加强了对边疆地区的治理，促进了民族交融，
巩固加强了统一多民族封建国家。
二、西汉的强盛
东汉的兴衰
第三章
（一）西汉的灭亡
1.汉武帝多年的对匈奴战争，使国库日益空虚，晚年颁布《轮台罪己诏》
2.昭宣中兴
3.元、成、哀、平四代君主一代不如一代，政治腐败，外戚专政，土地兼并盛行，中央集权衰落，阶级矛盾尖锐。外戚世家出身的王莽于公元9年夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。
汉元帝
汉成帝
汉哀帝
汉平帝
三、东汉的兴衰
(二)新朝的建立与灭亡
1.9年，外戚王莽夺取皇权，改国号为新，西汉灭亡
2.王莽推行一系列改革，试图挽救社会危机，但改革不切实际，反而加深了社会矛盾。（推行王田制，封建土地国有，不许买卖）
3.王莽末年出现严重灾荒，爆发了绿林、赤眉农民大起义
4.23年，绿林军在昆阳击败王莽主力，随后攻入长安，新朝灭亡
三、东汉的兴衰
（三）东汉的建立
1.25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，定都洛阳，史称东汉，即汉光武帝
2.此后用十二年平定地方割据政权，实现全国统一
刘秀是刘邦九世孙，到其父辈，只当了县令
20岁时，到长安入太学。在新朝末年农民起义浪潮中，加入了绿林军，追随刘玄。昆阳大战他身先士卒，带领十几人冲出王莽大军的围堵而搬来救兵。又以七千子弟兵大破王莽四十万大军，创造了中国军事史神话。公元25年，刘秀与刘玄的更始政权公开决裂，于河北登基称帝，史称东汉。此后经过十二年统一战争，先后灭了关东、陇右、西蜀等割据政权，统一全国。刘秀是中国历史上指挥战争最多的皇帝，手下有著名的“云台二十八将”，而且建国后都得到善终
刘秀
三、东汉的兴衰
（四）光武帝的统治
光武帝如何巩固国家？
措施 作用
政治
经济
文化
增强尚书台的作用
严格控制外戚干政
裁并郡县，裁减官员，节省开支
整顿吏治，惩处贪污腐败
清查全国垦田、户口数量
释放奴婢
重视儒学
稳定社会秩序
节省政府开支
加强中央集权
与民休息，缓和社会矛盾，
推动经济恢复
儒学得到继续发展
三、东汉的兴衰
政治腐朽，皇帝年幼
清议，党锢之祸→统治阶级内部矛盾
外戚宦官交替专权→政治黑暗
豪强地主经营“田庄经济模式”
经济上—自给自足规模大
政治上—影响地方政权
军事上—有私人武装和军事设施
（五）东汉之衰
根据教材分析东汉衰亡的原因。
土地兼并严重，
阶级矛盾尖锐
黄巾起义，动
摇统治基础
地方拥兵自重，军阀割据
东汉名存实亡
两汉灭亡教训：重视和保障民生、抑制土地兼并、选贤任能等。
三、东汉的兴衰
两汉的文化
第四章
1.《黄帝内经》奠定了中医理论基础
2.《九章算术》标志着中国古代数学形成完整体系
3.出现了植物纤维纸
《凤求凰》
凤兮凤兮归故乡，
遨游四海求其凰。
时未遇兮无所将，
何悟今兮升斯堂！
双翼俱起翻高飞，无感我思使余悲。
4.司马迁著《史记》，我国第一部纪传体通史著作
5.乐府诗：乐府为国家专管音乐机构；乐府采集民歌修改而成为乐府诗
6.汉赋：介于韵文和散文，讲究铺陈排比，辞藻华丽（司马相如、杨雄）
司马相如
卓文君
四、两汉的文化
7.统治者重视儒学，太学规模扩大；民间五言诗流行
8.班固所著《汉书》（我国第一部纪传体断代史）
9.《神农本草经》是我国古代第一部药物学专著
10.许慎所著《说文解字》成为汉字学的开山鼻祖
11.蔡伦改进造纸术（有利于文化传播）
竹简
羊皮
丝绸
四、两汉的文化
从两汉文化的成就中体会两汉文化的特点。
1.中外文化交流空前频繁。(张骞出使西域，中亚、印度文化随丝路流入中国，中华文化广泛外传）
2.气势恢宏（汉赋辞藻华丽，体现“大一统”的恢宏文化气度）
3.成果丰富，水平居世界前列。（数量多，领域广，水平先进。如史学、文学、数学、造纸术、中医中药的发展）
四、两汉的文化
本课小结
习题检测
第五章
1.汉初在关中地区实行十分严格的禁马出关政策，“禁民毋得私买马以出打关、即关、函谷、武关及诸河塞津关”。这一禁令的实施意在( )
A.保持中央军事优势地位
B.满足对匈奴作战的军备需要
C.发展农耕促进国力恢复
D.保障国家邮驿系统正常运转
A
2.汉景帝年间，政府送蜀地学生到长安学习，又在蜀地开办学校，为学生免除徭役，学优者随带出巡，有的还授以官职，蜀地民众大为羡慕。数年之间，蜀地民众开始乐意进入政府机构服务。材料表明当时( )
A.西南正式纳入西汉王朝版图
B.轻徭薄赋利于争取民众支持
C.儒学独尊推动汉代教育发展
D.百姓国家认同观念有所增强
D
3.据考古发现，在乌兰巴托附近诺彦乌拉匈奴墓中，出土了大量的汉朝锦绣织物，用彩丝绣出流云、鸟兽、神仙骑鹿的图案；还出土有安息、大夏、小亚细亚的毛织品，上面的图案有植物纹、鸟兽纹及人物纹。另外，在出土的丝绸上还绣有形同黑海北岸斯基泰文化的人物形象。这反映出( )
A.中国与欧洲开始广泛的直接贸易
B.汉朝政府的经济政策趋向务实
C.统治集团积极开拓海陆丝绸之路
D.丝绸之路促进了中外文化交流
D
4.汉文帝在《遗匈奴书》中说先帝（高祖）制：“长城以北，引弓之国，受令单于；长城以内，冠带之室，朕亦制之”，而汉武帝则多次策问贤良如何“德润四海”“施乎方外，延及群生”等问题。这一变化反映出，汉代( )
A.经济发展影响治国理念
B.儒学已成为主流意识形态
C.地方治理体系渐趋完善
D.实行因俗而治的民族政策
A
5.东汉统治者为防止地方官相互庇护而推行了“三互法”，规定：甲州人士在乙州为官，同时乙州人士又在丙州为官，则丙州人士不但不能到乙州为官，也不能到甲州为官；三州的婚姻之家也是如此。其做法在客观上( )
A.遏制了豪强的发展
B.促进了文化的交融
C.限制了官员的特权
D.保障了吏治的清明
A
6.东汉政府制定了“三互法”，明确规定地方官员必须回避本籍、不得在姻亲之家所在地任职，或两个地方的长官虽然没有姻亲关系，“不得交互为官”。这一规定( )
A.提高了地方的行政效率
B.改变了官员的选拔标准
C.避免了吏治腐败的发生
D.利于加强对地方的控制
D
7.“若夫终日驰骋，劳神苦形，罢车马之用，抗士卒之精，费府库之财，而无德厚之恩，务在独乐，不顾众庶，亡国家之政，贪雉兔之获，则仁者不繇也”出自司马相如的《上林赋》，这段文字的特点是( )
A.恬静安宁，朴素绮丽 B.铺陈排比、辞藻华丽
C.朴实生动、传播广泛 D.脍炙人口、千古绝唱
B
8.《礼记·王制》中记载“中国我夷，五方之民，皆有其性也，不可推移”，将少数民族情况纳入典籍记载中；“中国人”这个名词第一次出现是在《史记》中，“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定”“王年少，太后中国人也”；《史记》里将中国人的祖先黄帝作为诸多民族的共同祖先。这反映出( )
A.同源共祖观念的发展 B.多元一体格局的出现
C.中央集权政治的加强 D.中原礼制文化的扩展
A
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