第3课 秦统一多民族封建国家的建立 教学课件(共36张PPT)-高中历史统编版(2019)中外历史纲要上册

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第3课 秦统一多民族封建国家的建立 教学课件(共36张PPT)-高中历史统编版(2019)中外历史纲要上册

资源简介

(共36张PPT)
第3课
秦统一多民族封建国家的建立
【课程标准】
了解秦朝的统一业绩、开疆拓土等举措,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义;了解秦朝的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃的原因。
时空坐标


西周
东周
春秋
战国
BC2070
BC1600
BC1046
BC771
BC770
BC475
BC221
秦朝
BC207
BC202
BC206
两汉
AD220
BC356
2.小国蓄能:秦国-秦朝
秦孝公
嬴政
1.历史大势
商鞅变法
统一中国
秦末农民战争
BC259
出生
BC247
13岁 继承王位
22岁 亲政平乱
BC230
BC238
BC221
BC210
3.个人命运
30岁 灭掉韩国
39岁 统一天下
49岁 病死沙丘
目录

秦的统一

秦朝的暴政

秦末农民起义与秦的速亡

习题检测
秦的统一
第一章
一、秦的统一
(一)秦统一的条件——客观条件
材料2:秦的大一统,反映了春秋战国时代的历史大趋势,具有坚实的基础。随着商业和交通的发展,中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切,正如《荀子》所说,当时已出现“四海之内若一家”的状况。 ——樊树志《国史概要》
材料1:乱莫大于无天子,无天子则强者胜弱,众者暴寡,以兵相刬,不得休息。 ——《吕氏春秋》
客观条件
1.长期战乱,人民渴望安定统一。
2.各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍。
(秦)其固塞险,形势便,山林川谷美,天才之利多,是形胜也。
——《荀子 强国篇》
以人事论,则能用法家之说,实为其一大端。盖惟用法家,故能一民于农战,其兵强而且多。亦惟用法家,故能进法家之术,而汰淫靡骄悍之贵族,政事乃克修举也。
——吕思勉《先秦史》
太行山脉
秦岭
大巴山
1.经济:秦国地理位置优越,物质基础雄厚;
2.制度:商鞅变法后,秦尊奉法家,奖励耕战,国家日益强盛。
3.政治:数代秦王励精图治,广纳贤才,吏治较为清明;
轻血缘,重才能—>广纳贤才,吏治清明
(一)秦统一的条件——主观条件
一、秦的统一
1.灭六国
(1)时间:BC230年-BC221
(2)策略:远交近攻
分化瓦解
各个击破
2.拓疆域
(1)征服南越,控西南夷
(2)北击匈奴,修筑长城
咸阳


修灵渠、置三郡
控制西南夷
北击匈奴,收复河套
长城
陇西:临洮、羌中
东海
南海
(二)秦统一的过程
一、秦的统一
1.政治方面:
(1)确立皇帝制度
特点:皇帝独尊
皇位世袭
皇权至上
“天下之事无小大,皆决于上”。
“朕为始皇帝,后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。” ——《史记》
秦始皇规定:只有皇帝一人才能称“朕”;皇帝的命令称“制”或“诏”;皇帝所用的玉印称“玺” ——《历史·必修一》
皇权至上
皇位世袭
皇帝独尊
(三)秦巩固统一的措施
一、秦的统一
三公 丞 相 典领百官,总揽政务
御史大夫 丞相助手,监察百官
太 尉 分担军务,虚有其位
九卿 奉 常 宗庙礼仪教化
郎 中 令 宫中警卫
卫 尉 宫门警卫
太 仆 宫廷车马
廷 尉 司法、首都警卫
典 客 少数民族
宗 正 皇室宗族
治粟内史 租税、 财政
少 府 皇家财政、官府手工业
1.政治方面:
(2)三公九卿制——中央官僚系统(政府)
特点:①各司其职,提高行政效率。
②互相牵制,防止臣下专权。
③保障皇权,军国大权操纵在皇
帝一人之手。
一、秦的统一
(三)秦巩固统一的措施
皇 帝
御史大夫
丞 相
太 尉


廷尉
少府
卫尉
宗正
郎中令
太仆
典客
治粟内史
①朝议
②汇报
丞 相
③下达
④下达至具体部门
目的:
(1)保证君主专制;
(2)在一定程度上减少决策失误。
君主专制
一、秦的统一
(三)秦巩固统一的措施
(2)三公九卿制——中央官僚系统(政府)
1.政治方面:
丞相王绾:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之。请立诸子,唯上幸许。”
廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,……置诸侯不便。”
——《史记·秦始皇本纪》
思考:请帮助秦始皇分析哪一种治理模式适合大一统的秦帝国?
秦王曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。”
一、秦的统一





基层管理
郡守、郡尉、监御史
县令
监察
军事
行政
地方具体政务
中央
治安
中央集权
(3)地方:郡县制度
内容:
郡县两级行政机构,主要官员由中央任免和考核;县之下设乡里和亭,负责管理民众和治安
一、秦的统一
(三)秦巩固统一的措施
1.政治方面:
项目 分封制 郡县制
时代 奴隶社会 封建社会
官员产生 世袭 由皇帝任免
与中央政府的关系 独立性强 听命中央
性质
影响 容易形成割据势力 有利于中央集权的加强
比较分封制与郡县制
贵族政治
官僚政治
皇帝制度
三公九卿制
郡县制度
集中于
集中于
君主专制
中央集权
一种决策方式,其主要特征是皇帝个人大权独揽、专断独裁,从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。
一种管理方式,地方政府必须严格服从中央政府的命令。实行垂直管理。
贵族政治——官僚政治
一、秦的统一
1.被迫迁徙
思考:如果穿越到了战国时期的楚国,成为了贵族,那么在秦统一后,你会过怎样的生活?
2.办理户籍
3.兑换钱币
4.学习小篆
5.改变度量
6.移风易俗
迁徙六国贵族豪强
编制户籍
统一货币
统一文字
统一度量衡
整顿社会风俗
(三)秦巩固统一措施
一、秦的统一
2.其它方面(经济、文化、社会)
在此之前,无论名义上如何,中国实际上是分裂的,所谓“诸夏”或“中国”,只是一个笼统的概念,并无确切的范围和实际的组织。直到秦统一,“中国”二字才有具体的表现,它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。
——摘编自邹纪万《秦汉史》
阅读材料并结合教材,分析秦朝的统一具有怎样的历史意义?
并吞战国,海内为一,功齐三代。——《汉书·主父偃传》
明法度,定律令,皆以始皇起。——《史记·李斯列传》
秦之所以革之者,其为制,公之大者也;其情,私也,私其一己之威也,私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。——柳宗元《封建论》
一、秦的统一
(四)秦统一的历史意义
1.国家版图:建立起幅员辽阔的国家,奠定此后古代中国版图的基本框架
2.政治制度:秦朝确立的专制主义中央集权制度被以后的王朝长期沿用,影响深远
3.国家性质:空前统一的封建国家,促进了各民族的交往交流交融,推动了国家政治、经济、社会的发展
一、秦的统一
秦朝的暴政
第二章
15
1.穷奢极欲,大兴土木
2.求仙访药,动众巡游
3.开疆拓土,修筑长城
4.徭役沉重,刑罚严苛
5.焚书坑儒,钳制思想
秦始皇
焚书坑儒
修阿房宫
泰山封禅
修建长城
秦陵兵马俑
秦朝肉刑
二、秦的暴政
阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐化,农民起义爆发(直接原因)
秦末农民起义与秦的速亡
第三章
1.BC209年,陈胜、吴广起义
中国历史上第一次农民大起义
2.BC207年,刘邦进占咸阳,秦朝灭亡;
3.BC206年—BC202年,刘邦、项羽四年楚汉战争
4.前202年,刘邦建立西汉
大泽乡起义
楚汉之争示意图
(一)秦亡过程
三、秦末农民起义与秦的速亡
二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。
——《史记·陈涉世家》
(1)起义时间——公元前209年
(2)起义地点——大泽乡
(3)起义领导者——陈胜、吴广
(4)起义经过——陈胜自立为王,号为“张楚” 天下云集响应,迅速蔓延,但不久兵败
(5)地位——中国历史上第一次农民起义,揭开了反秦起义的序幕
秦朝灭亡
BC207年,刘邦的军队进入咸阳,秦王子婴投降,秦朝灭亡。
1.陈胜、吴广起义
公元前206-前202年
“夫运筹策帷帐之中,决胜於千里之外,吾不如子房。镇国家,抚百姓,给食粮,不绝粮道,吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。”
材料一:(刘邦进关后)与父老约法三章耳;杀人者死,伤人者刑,及盗抵罪。
—荀悦《汉纪》
材料二:(项羽引兵入咸阳后)杀子婴及秦诸公子宗族。遂屠咸阳,烧其宫室,虏其子女,收其珍宝货财,诸侯共分之。 ——《史记.秦始皇本纪》
分析刘邦胜利和项羽失败原因
得出认识:得民心者得天下
2.楚汉之争
秦亡原因
秦朝的灭亡的原因有哪些?
秦朝的暴政激化了阶级矛盾,引发农民起义。
1.始皇暴政
(1)统一后的秦始皇穷奢极欲,大兴土木,兴师动众出外巡游、封禅。
(2)开拓边疆和筑长城,修驰道、直道等工程,征发繁重。
(3)秦法刑法严苛,社会阶级矛盾严重激化。
(4)为了钳制思想,秦始皇实行“焚书坑儒”。
2.二世更残暴
秦二世残忍昏庸,严刑峻法,加重人民负担
巡游
封禅
大兴土木
怎样评价秦始皇?
材料1:秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,废王道而立私爱,焚文书而酷刑法,先诈力而后仁义,以暴虐为天下始。
——贾谊《过秦论》
材料2:秦之所以革之者,其为,公之大者也……公天下之端自秦始。……非圣人意也,势也。
——柳宗元《封建论
材料3:秦始皇宁为中国之雄,求诸世界,见亦罕有矣。其武功焜耀众所共知不必论,其政治所设施,多有皋牢百代之概。
——梁启超《战国载记》
你觉得应该如何评价秦始皇?
一、秦朝:统一多民族国家的建立
秦统一的背景
秦统一的进程
确立皇帝制度
建立三公九卿制全面推行郡县制
二、秦制:君主专制与中央集权
三、秦亡:共诛暴秦与王朝新生
巩固统一的其他措施
秦的暴政
秦末农民起义
秦朝灭亡
楚汉战争
课堂小结
第3课
秦统一多民族封建国家的建立
习题检测
第四章
1.从公元前219年开始,秦始皇先后平定了东瓯、南越和闽越,设闽中、桂林、南海等郡,并谪迁一部分人到南越;公元前214年前后,秦始皇在河套地区置九原郡,并向此地大规模移民。这些举措( )
A.主要得益于交通工具的改进 B.为秦统一六国奠定基础
C.旨在推动南北经济文化交流 D.促进了边疆地区的开发
D
2.据里耶秦简显示,洞庭郡迁陵县官府往来公文的接收与发出都有准确的时间记录,不仅记录了年、月、日,还精确到时辰。据此可推断,秦朝官署集中办公时段大致为地方时早上六七点至下午四五点;公文传递则是全天候状态。这说明秦朝( )
A.监察机构较为完善 B.地方行政运行规范有序
C.基层管理事无巨细 D.地方官吏重视行政效率
B
3.有学者在论及“中国”一词的渊源时表示,直到秦统一,“中国”二字才代表一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众;更重要的是,“大一统”观念由此深入人心,促使中华大地上的各民族产生了融合智慧与发展共同文化的伟大理想。该学者意在强调秦的统一( )
A.开创了多民族国家治理模式 B.重塑了中华民族的精神世界
C.确立了古代中国的基本疆域 D.强化了华夏认同的心理基础
D
4.秦统一六国后,秦始皇于公元前221年将全国各地的豪富之家12万户迁到咸阳。此外,他还将赵王迁徙于房陵(湖北境内),将魏的豪富孔氏迁于南阳。秦始皇的这些做法( )
A.根除了国家分裂的潜在力量 B.增加了国家的财政收入
C.意在维护国家的统一和稳定 D.维护了国家的长治久安
C
5.英国著名历史学家汤因比认为:“始皇帝并吞六国之后,进而废置各国的王室和封建贵族,并由秦国的官僚处理政事,这项激烈的措施使得这些牺牲者感到难以忍受之苦……这些强硬作风使他们因敏锐地感受到失去独立而更加难以忍受。”由此可知,秦二世而亡( )
A.在于凝聚力的缺失 B.统治者的残暴是主因
C.源于统治疆域扩大 D.由治理举措过激而致
A
6.公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡起义后,队伍很快发展至数万人。不少六国贵族乘机而起,企图“报父兄之怨而成割地有土之业”,加入陈胜、吴广队伍的张耳、陈余反对陈胜称王,要他拥立六国的后裔。陈胜失败后,楚国贵族景驹和楚怀王之孙熊心先后被立为王。以上现象说明( )
A.六国势力影响仍然深刻 B.秦统治者与农民矛盾激化
C.六国贵族推动土地兼并 D.秦朝推行中央集权制不力
A
7.有学者指出,秦朝建立后,统治阶级内部对新帝国建立怎样的国家结构本身即存在着不同的意见,赞同分封的人很多:六国的政治势力、社会势力仍存,恢复列国并立统治的愿望依然十分强烈;文化的地域性差异仍然十分突出。该学者意在强调( )
A.秦末农民起义发展迅速 B.六国旧贵族势力的隐患
C.秦朝统治缺乏文化认同 D.秦朝覆灭原因的多样性
D
8.据《史记·陈涉世家》记载,陈涉人陈后,“号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:‘将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。’陈涉乃立为王,号为张楚”。这反映出当时( )
A.人们对封建制度不满 B.社会阶级矛盾激化
C.中央集权已名存实亡 D.农民起义风起云涌
B
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