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四川省自贡市2025年中考历史试题
第I卷(选择题共18分)
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，每小题1分。
1.秦始皇为解决战国以来“言语异声，文字异形”的问题，采取的措施是
A.建立皇帝制度 B. 统一文字 C.统一度量衡 D.统一车轨
2.读史明智，学史崇德。小文同学研学参观陕西韩城司马迁祠后，进行了深入学习:阅
读书籍《司马迁之人格与风格》,观看央视纪录片《风追司马》,编写历史小报《铁笔写春秋》等。他能从中感悟到司马迁
A.秉笔直书的风骨 B.仁爱济世的品德
C.驱荷逐夷的决心 D.保疆戍边的壮举
3.文物承载着丰富的历史信息。某校历史兴趣小组进行探究性学习时,收集了以下素材，
旨在研究
A君权强化 B.经济活跃 C.民族交融 D.文学繁荣
4.据《元史.地理志》记载，元朝在继承发展历代边管理模式的基础上，对边疆实施
了长时间和比较稳定的统治，使边疆治理呈现出与内地一体化的趋向。这得益于
A.分封制 B、郡县制 C、科举制 D.行省制
5.小明同学完成《中国古代的政治家》专题学习后，撰写了如下人物小传。据此判断，
他学习的是
A.宋太祖 B.铁木真 C.忽必烈 D.康熙
6.红色歌曲唱响时代强音。1937 年淞沪会战期间创作的《长城谣》中唱到:大家拼命
保家乡，四万万同胞心一样，新的长城万里长。该歌词体现出
A.革命统一战线的建立 B.国民革命高潮的出现
C.全民族抗战意识高涨 D.抗战反攻阶段的到来
7.新民主主义革命时期的盐都英烈:秋收起义总指挥卢德铭、遵义热血参谋长邓萍、傲
雪红梅江竹筠，均被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”，成为这个时代的典型和象征。他们身上共同体现了
A.不怕牺牲、爱国主义的精神 B.保家卫国、国际主义的精神
C.艰苦创业、无私奉献的精神 D.勇立潮头、改革创新的精神
8.下图为新华社记者于20世纪50年代初拍摄的一张珍贵照片(选自《国家记忆:新中
国70年影像志》):雇农“郁金友分到伍畝(同‘五亩’)田”，准备插到地里去做标帜。与此相关的史事是
A.土地改革
B.农业合作化运动
C.人民公社化运动
D.家庭联产承包责任制
9.《中国共产党简史》指出:1956年三大改造的完成，引发中国历史上最深刻的变革，
标志着这个占世界1/4人口的东方大国进入社会主义社会。据此可知，三大改造的实质是
A.集中力量发展重工业 B.变革生产资料私有制
C.改造资本主义工商业 D.开展社会主义工业化
10.1978 年12月18日，党的重要会议在北京召开。有学者指出:这次会议重新确立了
党的思想路线、政治路线和组织路线，给严冬带来了春天的讯息，具有划时代意义。对“划
时代意义”解读正确的是
A.开天辟地，焕然一新 B.多党合作，政治协商
C.民主集中，当家作主 D.改革开放，伟大转折
11.2016年以来，粤港澳大湾区建设成就显著:2021年，首个5G智慧港口开港;2023
年，广铁复兴号智能型动车组首发、超级工程深中通道主线正式贯通2025年，大湾区至成
渝地区首趟“海运+铁路”冷链运输班列开行。这体现出
A.三线建设成就突出 B.外交领域取得突破
C.“一国两制”充满活力 D.国企改革有序推进
12.科技兴则民族兴，科技强则国家强。改革开放以来，墨子“传信”、神舟飞天、高铁
奔驰、“天眼”探空、北斗组网、超算“发威”、C919首飞、“福建舰”下海，中国科技全方
位突破。这反映出
A.生物科学技术突破 B.文化事业迅速发展
C.对外开放日益扩大 D.综合国力不断提升
13.有学者认为:1492 年开始了一场引人注目的大交换，这里的“大交换”指“新大陆”和“旧大陆”之间各种植物、动物以及疾病、宗教、文化、人口的互相传播和交流。这种交换始于
A.郑和下西洋
B.哥伦布发现美洲 的旧物食品中，约
C.麦哲伦环球航行
D.三角贸易的开始
14.从前车马很慢，人力畜力有局限。第一次工业革命后，火车的发明为人们提供了便捷廉价的交通工具，汽船的发明加强了洲际联系，开创了交通新纪元。新式交通工具的革新有赖于
A.蒸汽机的改良 B、电力广泛应用 C.内燃机的发明 D.化学工业兴起
15.2013 年，联合国教科文组织对某部入选《世界记忆名录》的著作这样评述:它第一
次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原则，阐明了社会发展的基本规律，是全人类共有的精神财富。该著作是
A.《权利法案》 B.《战争与和平》 C.《共产党宣言》 D.《庶民的胜利》
16.17 世纪的科学巨匠牛顿，通过研究发现宇宙间所有物体，无论是巨大的星体，还是
微小的尘粒，都是相互吸引的。与此相关的是
A.万有引力定律 B.生物进化论 C.钋和镭的发现 D.电磁感应现象
17.下表是苏俄(联)时期工农业生产值增长情况。该现象产生的原因是
A.战时共产主义政策的实施 B.新经济政策的出台
C.苏联模式的确立 D.工业化成就突出
18.思维导图是可视化知识结构的有效途径。从下面思维导图中可得出
A.经济全球化 B.美苏两极对峙 C.文化多样化 D.社会信息化
第卷(非选择题共22分)
I9、某校同学以“经典赏析.文明遇鉴”为主题开展项目化学习，请你参与。(16分)
任务一[走进经典一内化知识。赓续文明脉]
材料一随着历史的发展，中国文化国不断扩展，以黄河流域为核心的中国，一步一步
是向世界文化中的中国。
《万古江河》目录 知识对照
第一章:古代以前:中国地区考古略说 第一章:史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
第二章:中国文化的黎明(公元前16世纪一前3世纪） 第二章:夏商周时期:早期国家与社会变革
第三章:中国的中国(公元前3世纪一公元2世纪) 第三章: ① :统一多民族国家的建立和巩国
四章:东亚的中国(2世纪一10世纪) 第四章;三国至所唐;民族交融与统一多民族国家的发展
第五章:亚洲多元体系的中国(10世纪一15世纪) 第五章:辽宋夏金元时期:多民族政权并主与元朝的统一
第六章:进入世界体系的中国(15世纪一19世纪中叶) 第六章:明清时期(鸦片战争前): 2
第章:百年蹒跚(19世纪中叶一20世纪中叶) 第七章:近代中国:国家出路的探索与挽救民族危亡的的斗争
(1)根据材料一和所学知识，完善知识对照内容，(4分)并简要说明中华文明演进的
总体趋势。(2分)
任务二[研读经典一多元途径.光耀民族魂]
材料二19世纪中期以来，面对西方工业文明的冲击，中国在从内部检讨与反省、从外面学习和模仿中重新整理自己，重新开步走向新的世界，逐渐出现振兴的希望。
(2)根据材料二和所学知识，概括近代中国人民探索国家出路的特点，(2分)并简要
说明孙中山和毛泽东为争取民族独立和人民解放取得的重大历史性成就。(4分)
任务三[感悟经典一成果分享，共谋人类兴
材料三在数千年的历史长河中,中国认识了域外,域外也认识了中国。自19世纪以来，
面对“千古未有之变局”，先驱者进行了艰苦卓绝的努力，最终实现社会转型;到21世纪，
各种文化相激相荡时，人类社会终会走向天下一家。
以上均摘编自许倬云《万古江河》
根据任务一、二的内容，班级同学围绕主题“__________的中国与世界”分小组讨论，成果如下：
(3)根据材料三和小组成果分享，将主题补充完整。(2分)综合上述探究谈谈你的认
识。(2分)
20.阅读材料，回答问题。(6分)
战后世界殖民体系的崩溃，是人类历史的巨大进步。独立后的发展中国家为维护国家主权、促进社会发展、改变不合理的国际政治经济秩序进行着不懈的努力。
摘编自王绳祖《国际关系史》
根据材料和所学知识，围绕主题“独立.联合.发展”，任选一角度，自拟观点，并加以
阐述。(要求:选取两个及以上的跨区域信息，观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文)
参考答案
1. B
2. A
3. C
4. D
5. D
6. C
7. A
8. A
9. B
10. D
11. C
12. D
13. B
14. A
15. C
16. A
17. B
18. B
19.（1）①秦汉时期；明清时期：统一多民族国家的巩固和发展；中
华文明总体趋势是不断发展、扩展，核心区域扩大，与世界联系加强。；
解析：根据历史阶段特征填写，中华文明演进趋势从发展、扩展等角
度说明。
（2）特点：向西方学习，从器物到制度再到思想，探索与救亡图存
结合；孙中山领导辛亥革命，推翻帝制，建立中华民国；毛泽东领导
中国革命，建立新中国。；解析：概括近代探索特点，结合孙中山和毛泽东的主要贡献说明。
（3）主题：交融互鉴的中国与世界；认识：中国与世界相互影响，
应坚持开放交流，促进共同发展。；解析：补充主题，从中国与世界
的关系角度谈认识。
20.观点：发展中国家联合起来维护主权和发展权益。阐述：1955 年
万隆会议上，亚非国家提出和平共处五项原则等，推动民族独立和发
展；1971 年中国重返联合国，发展中国家在联合国发挥更大作用，
二者体现了发展中国家的联合，共同维护权益，促进世界多极化。；
解析：选取万隆会议和中国重返联合国等跨区域信息，围绕观点阐述，
史论结合。

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