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高中历史等级考模拟卷2
（满分100分，时间60分钟）
一、世界古代文明荟萃（24分）
某校历史学习小组准备举办主题为“世界文明荟萃”的展示活动，制作了若干展板，并邀请同学们参与布展。
1．根据展板中包含的下列信息，将其匹配到相应展区。（填写字母，16分）
2．随着文明的扩展，古代世界不同的文明区相互连接，出现了很多大帝国，其中统治范围曾涵盖A B、C、F展板所示地区的是（）（双选，2分）
A.罗马帝国B.亚历山大帝国C.奥斯曼帝国D.波斯帝国
3．上述展板是按照空间布展的，但也可按照内容专题布展。依照示例，试拟定专题，并选择与之匹配的展板重新布展。（6分）
示例：
专题：从建筑看古代文明
展板内容：万神殿、大津巴布韦遗址
专题： 。（2分）
展板内容： （至少选择两项，每空2分，共4分）
二、交流之路（26分）
丝绸之路为中国与西方之间的交流提供了便利，成为东西方物质、文化交流的重要象征，而丝绸之路的兴衰，也是世界历史发展变迁的重要见证。根据以下提示，回答问题。
4．请根据提示，完成“交流之路”的时间轴。（8分）
(1)_(2) (3) (4)
5．广义上讲，下图中的四条商路都可被纳入“丝绸之路”的范畴，根据下图图例信息，判断四条线路的名称？（4分）
A: B:
C: D:
6．下图呈现古代中国通过丝绸之路等商路与西方交流的内容，将字母填入相应位置。（4分）
A.瓷器 B.香料 C.古代四大发明 D.佛教
① ②③④ （填字母，4分）
7．根据下列材料，陆上丝绸之路在东西方商业贸易中的重要性渐趋下降始于（单选，2分）
A.西汉后期 B.唐中后期 C.宋元时期 D.明清时期
材料一：陆上丝绸之路．．．．自从8世纪初海上丝绸之路日益发达之后，已有衰落的趋势。到 世纪，这条曾经为古代文明建立过丰功伟绩的陆上丝绸之路，伴随着东西方海上直接贸易的开始，终于变成了象征中西人民世代友好往来的历史遗迹了。
-摘编自【英】彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》
材料二陆上丝绸之路沿途气候异常干燥，地形复杂，加之骆驼、马匹运载能力有限，更为严峻的是唐与吐蕃及西亚阿拉伯国家的冲突剧增。安史之乱后，“国家用度”尽仰江淮。宋朝与辽、西夏、金等政权长期对峙，政府转而在广州、泉州等12处设市舶司，专司外商货物税...
-据费正清《剑桥中国古代史》等整编
8．结合材料与所学，材料一中划线处应是（单选，2分）
A．13-14世纪 B．15-16世纪 C．17-18世纪 D．19-20世纪
9．结合材料和所学，分析丝绸之路逐渐衰落的原因。（6分）
三．国际组织的演变（23分）
20世纪上半期，两次世界大战深刻改变了人类对战争的认知，推动了世界格局的重塑，以维护战后世界秩序为目的的国际联盟和联合国先后建立。
材料一：漫画《超重》，【英】伯纳德·帕特瑞古，1919年3月
-吴广伦等主编《老漫画中的世界史·20世纪》
材料二：针对国际联盟对“九一八事变”的处理方式，丘吉尔认为：“正当世界局势非常需要国际联盟的活动和力量的时候，国际联盟在道义上的权威却显出缺乏任何实质上的支持。”
-丘吉尔《第二次世界大战回忆录》
材料三：国际联盟在关心和处理国际范围的卫生、经济、社会等方面的问题上，取得较大成绩，显示了存在价值，如积极着手促进世界卫生，同毒品交易和奴隶贸易作斗争，在国际范围内推动改善劳动条件，协调各国的经济关系等。
-整理自王斯德主编《世界通史-20世纪的世界史》
材料一中将带有“国际联盟”字样的橄榄枝交给一只和平鸽的人是谁？（2分）
11．上述三则材料的作者对国际联盟的态度如何，请判断并作解释说明（9分）。
材料四：法国主张建立一支由国联调遣的国际部队，英国担心法国将在其中起主导作用，美国也不同意，法国的建议没有实现。．．．．．．国联正式成立时，会员国只有23个，苏俄和战败国最初都被排斥在国联之外，美国没有加入国联。......国联盟约规定了形成决议所需要的“全体一致”原则。-摘编自王斯德《世界当代史》
12．针对材料所反映出的国联的不足，后来的联合国是如何弥补的？（4分）
13.20世纪，国际关系格局不断变化调整，影响着世界局势的发展。试以“和平与发展”为主题，叙述20世纪国际格局的演变。（8分）
四、选官制度的变迁（27分）
材料一：汉初诏举贤良、方正，州郡察孝廉、秀才，斯亦贡士之方也。
-《后汉书·左黄周列传》
材料二：今台阁选举、涂塞耳目，九品访人，唯问中正，故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟。
-《晋书·段灼传》
材料三：“惟科举设进士、明经等科，进士以声韵为学，多昧古今；明经以帖诵为功，罕穷旨趣。”一诗一判，定其是非，适使贤人君子，以此遗逸”。天下士子以科举为唯一出路，科举遂成教育重心。
-改编自《唐代科举制度研究》等
材料四：科举夙为外人诟病，学堂最为新政大端，一旦毅然决然，舍其旧而新是谋，则风声所树，观听一倾，群且刮目相看，推诚相与。而中国士子之留学外洋者，亦知进身之路，归重学堂一途，益将励志潜修，不为邪说浮言所惑，显收有用之才俊，隐戢不虞之诡谋，所关甚宏，收效甚柜。且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，具有普通之智能，上知效忠于国，下得自谋其生也。
-袁世凯等《立停科举推广学校折》（1905）
14从材料一到材料二、材料三反映了选官制度的什么变化？（6分）
15．根据材料四，结合所学，分析袁世凯“推广学校”的主要原因。（6分）
16．依据材料，结合所学，如何看待三次选官制度的变革？（15分）
模拟试卷2参考答案
一、
1．亚洲区：AB欧洲区：DF非洲区：CE美洲区：GH
2.BC
3．言之有理即可，如专题：从文字看早期文明，展板内容：AC
二、
4（1）：张骞（2）：长安（3）：广州（4）：郑和下西洋（8分）
5．A：海上丝绸之路B：西南丝绸之路
C：丝绸之路D：草原丝绸之路
6．①②：AC；③④：BD（4分）
7.B
8.B
9．①陆上丝绸之路受气候、地形限制；②中原政权与少数民族政权、阿拉伯国家长期对峙；③经济重心南移，海上丝绸之路的兴起；④统治者的对外开放政策，明清时期对外交往不断收缩；⑤新航路开辟（或地理大发现）的影响，东西方贸易逐渐被西欧人控制。（任3点）三、10．美国时任总统威尔逊（2分）
11．态度：材料一对国际联盟持质疑态度；
材料二对国际联盟持批判态度；
材料三肯定了国际联盟的部分成绩。
理由：材料一认为和平鸽无法衔起国际联盟这根橄榄枝，说明各级联盟无法传递世界和平的能力，所以持质疑态度。
材料二中，作者站在第三方的立场上，批评国际联盟并没有在中国九一八事变爆发时采取相应的应急措施，认为国际联盟无力制止战争。
材料三中，作者视角主要关注于国际联盟在除去战争等方面做出的努力，认为国际联盟在公共卫生领域、黑人的社会权益领域等方面有一定的成绩。
12．联合国有部队；所有国家都可以加入联合国；联合国安理会常任理事国拥有否决权。
13．能够围绕与问题相关性较强的核心史实知识进行回答。叙述体现时序感。（6-8分）一战后，战胜国召开标榜“和平”的会议。巴黎和会和华盛顿会议构成了决定战后格局的凡尔赛-华盛顿体系，确立了欧洲和太平洋地区的新秩序。会后建立的国际组织-国联旨在维护世界和平，适应了世界整体化的发展需要。凡尔赛-华盛顿体系的建立使世界局势得到暂时稳定，战后各国之间的经济往来更密切，相互依存度进一步加深，出现了繁荣发展的景象。
然而，一战后的凡尔赛一华盛顿体系充满矛盾和冲突。它是大国强权的产物，侵犯了其他国家的主权与利益，导致国与国之间等充满了矛盾。世界经济组织与国际贸易规则的缺失，威胁着世界格局的稳定。经济危机的爆发动摇了一战后的国际格局的经济基础。国联缺乏有效解决国际争端的机制，对大国缺乏制约力，无法有效维护和平。法西斯国家的兴起和结盟改变了世界格局。二战的爆发，结束了凡尔赛一华盛顿体系。
二战后期，雅尔塔体制主张不同社会制度国家之间实行共处和合作，构成了新的国际格局。联合国的成立和布雷顿森林体系的形成，旨在维护国际和平与安全，解决国际重大政治经济秩序问题，促进各国和平与发展，标志着世界整体化进入到一个新阶段。
同样，雅尔塔体制沿用强权政治的惯例，美苏及两大阵营之间展开了半个世纪的矛盾与冲突，损害了相关国家的利益。核阴影威胁世界和平。
大国国际关系的重组、欧共体和第三世界的发展等，加速了国际格局从两极向多极化发展。
冷战结束后，重构“和平与发展”的多极化的世界体系成为各国努力的重要课题。
四、
14．察举制转变为九品中正制，科举取士又取代了九品中正制度。
15．政治上，晚清以来，中国沦为半殖民半封建社会，科举不适于培养变革需要人才；强化专制统治，杜绝革命的需求。
文化上，西学传播的影响，新政时期留学与学堂已经兴起。
开通民智，提高官员素质的需求。
16．依据材料，结合所学，如何看待从古代至近代选官制度的变革？（15分）
以唯物史观视角分析，社会存在决定社会意识。
关注变革的共同点：都为维护君主专制，有稳定政权的需求。都一定程度上推进文化教育事业的发展。
关注结果的不同：前两次强化了中央集权，以后不断完善，成为专制王朝时期选拔官员的主要途径。第三次未能挽救清朝的统治，只是向民国文官制度发展的一个插曲。
关注变革变革的时代背景不同：前两次处于中国古代，应对士族地位下降，庶族地位上升的现实。后者处于近代，应对民族危机，清王朝摇摇欲坠。

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