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教科版六年级下册 (
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)科学期末质量检测模拟试卷
（ 时间：50分钟 满分100分 ）
小小的提醒:书写端正,字迹清楚,注意卷面整洁,养成良好的书写习惯。
题 型 判断题 选择题 探究题 等 级 卷面书写
对题数
一、判断题：
(
（
原创
）
（
原创
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原创
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原创
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改编
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原创
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原创
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原创
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改编
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改编
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原创
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原创
）
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原创
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（
改编
）
（
改编
）
)1.在工程建造过程中，最核心的步骤是设计。 （ ）
2.搭建搭台模型时，一般按照顶面搭建、侧面搭建、底座搭建的顺序更加合理。 （ ）
3.“埃菲尔铁塔”整体采用框架结构，主要是为了提高塔身的抗震能力。 （ ）
4.人的各种各样的情绪，有时难过有时开心，都是因为身体里在发生化学变化。 （ ）
5.在生物进化过程中，遗传是普遍存在的现象，而变异是少数现象。 （ ）
6.父母和孩子的很多相貌特征都是相同的，主要是受到遗传的影响，同时也受到生活环境的影。（ ）
7.生物的多样性和人类的衣、食、住、行息息相关，因此保护生物多样性具有重大意义。 （ ）
8．我们生活的世界都是由物质构成的，只要是物质都会发生变化。 （ ）
9.北斗七星大熊座的明显标志，是由七颗大小各异，远近不同但亮度相同的恒星组成的。 （ ）
10.白醋和小苏打混合的过程中产生了一种新的气体，因此有气体产生就一定是化学变化。 （ ）
11.紫甘蓝浸泡在白醋中，颜色发生了变化，这是一种化学变化。 （ ）
12.活动观星图可以帮助我们观察星座，要放在桌子上仔细观察。 （ ）
13.银河系是一个庞大的天体系统，太阳作为其中一颗恒星在其中静止不动。 （ ）
14.在认识宇宙的长河中，人类的脚步越走越远，未来，我国的宇航员将登月考察。 （ ）
15.项目成本对一个工程来说是非常重要的限制因素，因此工程师首先要做的就是压缩成本。（ ）
(
（原创）
)二、选择题：
1. 右图是操场上的篮球架，它虽然很高，但是不容易倒，原因是（ ）。
A. 篮球架的底部很重 B.篮球架的结构很特殊
C. 篮球架整体质量很大 D.篮球架的柱子非常牢固
(
（改编）
)2. 比较“中国天眼”工程和建造房屋的工程，以下说法错误的是（ ）。
A.相对于“中国天眼”工程，建造房屋只是一个小型工程
B.这两个工程遇到的限制条件差很多
C.“天眼”模型经过多次测试才能进行实施建设
D.我们的房屋在建造前不需要经过模型测试
3. 下列选项中不是项目竞标书应该包含的内容是（ ）。（原创）
A.项目建造地点 B.项目使用的材料
C.项目的成本预算 D.项目实施时的天气
4. 奇奇和妙妙都是双眼皮，都没有耳垂，都是直发，说明（ ）。(改编)
A.她们两个长得一样 B.她们这些相貌特征相同
C.她们有血缘关系 D.她们的生活环境相同
(
（改编）
)5. 以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（ ）。
A.螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的食物关系
B.落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环
C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度影响植物开花
D.一树之果有苦有甜——生物间的遗传
6．下列动物中，和鲸是同一类的是（ ）。（原创）
(
（原创）
) A.鲨鱼 B.章鱼 C.鳄鱼 D.狗
7. 在开展校园生物调查活动中，下面说法错误的是（ ）。
A.为了防止遗漏，我们可以从远及近观察
B.小铲子主要用来铲除杂草
C.每个小组可以分区域观察，最后进行交流汇总
D.调查动植物时可以把动物和植物进行分类观察
8. 下列变化属于化学变化的是（ ）。（原创）
A.鸡蛋煮熟 B.泥水静置后分层
C.灯泡发光 D.红墨水滴入水中后水变红
9.下列关于煤和石油的叙述，错误的是（ ）。（原创）
A.煤和石油都是化学变化产生的新物质 B.煤是由远古时代的植物演化而来的
C.煤和石油需要经历上亿年时间才能形成 D.从石油中可以提炼出沥青，这是一种物理变化
10.下列化学变化对我们生活有益的是（ ）。（原创）
(
A.下酸雨
B.焚烧垃圾
C.蛋糕烘焙
D.铁生锈
)
11.下列关于星座的说法错误的是（ ）。(改编)
A.星座是人为划分而成的区域
B.占星学中的12星座与其是有相互关联的
C.星座中的星星其实相互之间没有任何联系
D.在宇宙中看星座的形状和地球上是不一样的
12.宇宙大爆炸理论认为宇宙诞生于大爆炸，爆炸引起宇宙膨胀，并认为（ ）。(改编)
A.目前宇宙仍在不断地膨胀 B.宇宙膨胀早已结束，目前处于静态
C.目前宇宙已处于既不膨胀也不收缩的稳定状态 D.宇宙是静止不动的
13．在研究日食成因的实验中，如图，说法错误的是（ ）。（原创）
A.蓝色纸片表示的是地球，黄色至纸片表示的是月球
B.三者在一条直线上时，会产生日食
C.蓝色纸片中间的小孔是为了让光穿过
D.图二中表示的天文现象是日环食
14. 工程的开展靠一个人是无法完成的，通常需要依靠小组合作的力量，在设计、建模、测试和评价环节中，小组内的的同学发生意见分析时，我们应该 （ ）。（改编）
A.各自设计制作，互不干涉
B.仔细分析每种方案的利弊，寻求同学老师和家长的帮助，寻求最优解
C.听取组长的意见
D.重新寻找新的方案
15.有些同学认为米饭没味道呀，有些同学则认为米饭是甜的，你对此的理解是 （ ）。（原创）
A.米饭的品种不一样 B.每个人对味道的敏感度不一样
C.米饭本本身是不甜的，是米饭和唾液发生化学变化才会变甜
D.米饭是甜的，只是吃了其他食物感受不到甜味
三、探究题：
1、塔台的建造与检测
(
（改编）
)奇奇和他的科学学习小组在《小小工程师》单元学习过程中，经历了对塔台进行设计、制作、测试、评估和改进塔台模型的过程。
在设计塔台的模型的过程中，哪些因素是不需要考虑的（ ）。
A.底座使用什么形状 B. 底座多大才能稳固
C.后期应该如何修改 D. 接口处怎么固定才牢固
(
（原创）
)下图是四个小组制作的塔台，它们具有的共同点是 。（写出两点））
(
（改编）
)
奇奇想检测一下塔台的顶端承重能力，以下操作正确的是（ ）。
A.可以找来语文书、科学水、数学书等来当重物。
B.当第一本书放置在顶端以后，应该等一等再放第二本书。
C.当放到第二本书的时塔起倾斜了，他应该记录的承重能力是2本。
(
（改编）
)D.刚刚开始测试的时候，书本可以多本一起放。
奇奇和同学们在检测塔台的防风能力，以下说法正确的是（ ）。
各个组可以选用不同规格的电风扇
各个小组放置风扇的位置可以根据各组情况自己决定
先用风扇的最大风力吹，再慢慢降低风速
增加底部重量可以提高抗风能力
(
（改编）
)下表是齐齐小组测试后的结果：
设计方案 塔高 顶端承重 抗风能力 抗震能力 成本统计 分工合作 美观
测试结果 5分 70cm 3本书 大风 5分 11元 5分 4分
①从测试结果可以看出，这个塔台的 、 比较强， 比较弱， 高于设计指标要求。
②奇奇想要改进这个塔台模型，请你给他提出一条合理的建议。
浩浩对生物非常感兴趣，今年寒假爸爸妈妈带他去杭州自然博物馆去参观学习。（全部原创）
一进博物馆大门，浩浩便对眼前一具巨大的动物骨骼标本吸引住了（右图），浩浩可以从这具骨骼标本中判断属于 动物（“脊椎”或“无脊椎”），并准确的了解这个动物存活的（ ）。
A.身高 B.体重 C.存活年代 D.雌雄
再往里走，浩浩来到虎年专区，展示了各种各样的老虎，栩栩如生的东北虎和华南虎引起了浩浩的浓厚的兴趣，他们无论从体毛颜色和相貌特征都有着明显的不同，原因可能是 ,浩浩又发现虎妈妈和虎宝宝也有很多不同，原因可能是 。
浩浩又来到植物区，发现有些植物的茎比较硬，如银杏树、香樟树等，这样的茎叫 ，有些植物的茎比较软，如水仙、菊花等，这样的茎叫做 ，根据茎的软硬将植物分成两类，这样的分类方法叫 。
浩浩的第四站来到古生物区，这里展示了大量古代生物的化石，通过观察，发现很多动物的骨骼存在相似之处，请通过分析比较，和大象有亲缘关系的是（ ），属于古代无脊椎动物的是（ ），古代蕨类植物的是（ ）。
(
A
B
C
)
(
F
E
D
)
走出博物馆大门，浩浩感叹生物种类之多之复杂，认识到保护生物多样性的意义，请结合自身情况，我们可以从哪些方面力所能及的保护生物多样性？（写出两条）
3.2021年是中国航天事业蓬勃发展的一年，从中国空间站天和核心舱成功发射到“天问一号”“祝融号”成功探测火星，从神州十二号圆满完成任务到神州十三号成功发射，一次次飞天逐梦，把一个个梦想变为现实。看到这样的消息，你是不是也很骄傲，让我们一起学习更多有关宇宙的知识吧！
(
火星车登录月球表面
神州十三号将三位宇航员送入中国空间站
)
电影《流浪地球》中，讲述了地球逃离太阳系中体积最大的一颗行星的威胁，这颗行星是（ ）。 （原创）
A.水星 B.土星 C.木星 D.金星
（2）出现金星凌日时，地球、太阳、金星三者的位置关系是（ ）。（改编）
(
金星
地球
太阳
) (
金星
地球
太阳
) (
B
) (
A
)
(
金星
地球
太阳
) (
C
) (
D
) (
金星
地球
太阳
)
（3）地球上人们看到的北斗七星属于（ ）（原创）
A.行星 B.恒星 C.卫星 D.彗星
（4）宇航员在空间站不能看见下列哪种天文现象（ ），看到的北斗七星的形状和在地球上看到的 （填“一样”或“不一样”）（原创）
星星 B.月食 C.流星雨 D.太阳黑子
（5）地球上的人和在空间站的宇航员都能看见日食，下列现象中（ ）是日食。（原创）
A B C D
（6）如果“祝融号”火星车和“嫦娥五号”月球探测器同时搭载火箭从地球表面出发，（ ）先到达目的地。（原创）
A.“嫦娥五号”探测器 B.“祝融号”火星车 C.同时到达 D.无法确定
4.厨房真是一个神奇的地方呀！这里无时无刻在发生着变化，下面让我们一起跟着明明走进厨房，探秘神奇的变化吧！（全部原创）
（1）妈妈正娴熟的做着糖醋排骨，先调酱汁：把水倒入碗里，加入一勺糖搅拌，不一会糖全部溶解，再加入一勺淀粉，同样进行搅拌。接着热油：把油倒入锅里，直到油变热，把排骨放入油里进行炸，直到表面颜色金黄······
上面过程中发生物理变化的是 ，属于化学变化是 。 （各举一例）
（2）妈妈给明明做焦糖布丁，她会先把白糖熬制成焦糖，她发现熬制的过程（如下图）中白糖既发生物理变化又发生 变化，而用天然气燃烧是发生 变化。
（3）为了保存食物的温度，妈妈用小蜡烛在盘子底部加热，明明想检测蜡烛燃烧是不是化学变化，可行的方法是 。（原创）
（4）面包是明明最喜欢的食物，它内部松软多孔，这是因为（ ）。
A.面粉品质比较好 B.面包里面水分比较多
C.生面团中加入和小苏打和酵母，发生了化学变化 D.面包里面加入奶油
（5）切完菜，妈妈把菜刀擦干以后才放好，这样做的目的是 。
（6）明明发现自己上午吃了一半的苹果变了样子，如图，下列说法正确的是（ ）。
A.苹果烂了
B.这个苹果不能吃了
C.苹果长时间暴露在空气中，失去水分导致的
D.苹果和空气发生了化学变化，产生了新物质
教科版六年级下册 (
学校：
班级：
姓名：
学号：
)科学期末质量检测模拟试卷
答题卡
判断题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
探究提
（1） （2）
（3） （4）
（5）
（6）
2. （1）
（2）
（3）
（4）
（5）
3.（1） （2） （3）
（4） （5） （6）
4.（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
答案
评分标准：整份试卷折合题目为50题，答对42题及以上为优秀，30题（包含）到42题（含）者为合格，30题以下为不合格。
判断题（每个小题为0.5题,共7.5题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 √ × × √ × √ √ √ × × √ × × √ ×
选择题（每个小题折合1题，共15题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 A C D B D C B A D C B A C B C
探究提
第一题（折合7题，第5小题折合2题，其他每题折合1题）
C （2）上小下大、三角形结构、框架结构（符合题意即可）
（3）B （4）D
（5）抗风力、抗震力 顶端承重力 塔高
（6）降低塔高，用多余的吸管加固立柱
第二题（折合7题，第一题1题，第二题1题）
脊椎 A
环境不同 遗传
木质茎 草质茎 二歧分类法
A C F
从自身做起，爱护身边的小动物
向周围同学宣传生物多样性的重要性（言之有理即可）
第三题（折合6.5题，第4题1.5题，其他每题1题）
C （2）B （3）B （4）C 不一样 （5）C （6）A
第四题（折合7题，第1题2题，其他每题1题）
糖溶解 炸排骨（正确即可）
物理 化学
在蜡烛上方倒扣玻璃杯，杯内出现水雾，或者 用玻璃片接触火焰，有炭黑产生
C
防止铁生锈，水和空气共同作用会导致铁生锈
D
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教科版六年级下册科学期末质量检测模拟试卷
试卷整体设计意图说明及分析
一、设计理念及特点
本试卷为教科版六年级下册期末教学质量检测卷，围绕科学学科核心素养，依据六年级下册教材教学目标和主要内容进行编写。以检测小学阶段学业水平和能力为目标，努力体现《小学科学课程标准2017版》的基本理念和要求。试卷旨在贴近社会实际、学生生活，注重知识的巩固，兼顾知识的延伸，对学生基础知识掌握、探究能力提升等方面进行比较全面地检测，强调以现实为背景创设问题情境，着重考查学生在具体情境中运用知识解决问题的能力，力求通过检测如实地反映出学生的科学学习情况。
本试卷命题特点：
注重基础巩固：全卷中避免出现死记硬背的题目，但又突出知识应用。能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依托于教材，把学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，知识面覆盖极广，四个单元的分值分布合理，难度分布基本均匀。
体现思维提升：答题的规范化、语言表达的科学性、解题思路的清晰性、知识结构的网络化，无一不体现学生的思维能力。科学是一门促进学生思维发展的学科，在试卷命题时也力求凸显思维性。当知识储存和实际应用有冲突，学生就需要在原有感性思维的基础上进行分析，上升到理性思维的高度。
运用情境展现：全卷命题的最大板块是探究题，以单元设立项目，置试题于情境中，需要学生灵活应用知识解决问题，从“会学”到“会用”，对知识融会贯通。同时增加了表述科学观点的开放性命题，强化科学思维能力的考察，这是科学教学的重点，也是培养学生核心素养目标之一。
二、命题来源占比表
题型 来源 原创 改编 借鉴
判断题 10 5 0
选择题 11 4 0
探究题 26 7 0
占比（总50题） 74.6% 25.4% 0%
为了更加全面反应本试卷的知识覆盖情况，制定了双向细目表来具体的明确考题的指向。
(
题
型
题 量
课
题
)细目表
单元 判断 选择 探究 合计
小小工程师 一、了解我们的住房 1 1
二、认识工程 1 1 2
三、建造塔台 1 1 1
四、设计塔台模型 1 1 2
五、制作塔台模型 1 1
六、测试塔台模型 2 2
七、评估改进塔台模型 1 3 4
生物的多样性 一、校园生物大搜索 1 1
二、制作校园生物分布图 3 3
三、形形色色的植物 1 1 2
四、多种多样的动物 1 3 4
五、相貌各异的我们 1 1 2
六、古代生物的多样性 3 3
七、保护生物的多样性 1 1 2
宇宙 一、太阳系大家庭 3 3
二、八颗行星 1 1
三、日食 1 1 2
四、认识星座 1 1 2 4
五、夏季星空 1 1
六、浩瀚的宇宙 1 1 2
七、探索宇宙 1 1
物质的变化 一、厨房里的物质与变化 1 5 6
二、产生气体的变化 1 1 2
三、发现变化中的新物质 1 1 2
四、变化中伴随的现象 1 1 2
五、地球家园中的化学变化 1 1
六、生命体中的化学变化 1 1 2
七、美丽的化学变化 1 1
合计 15 15 33 63
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