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（统编版）七年级下
第四单元 生活在法治社会
第十一课 远离违法犯罪
11.1法不可违
【核心素养目标：】
1.政治认同：认同社会主义法律，维护我国社会主义法律权威。
2.道德修养：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为，争做合格公民。
3.法治观念：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐，感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。
4.健全人格：树立守法光荣，违法可耻的人生观念。
5.责任意识：维护法律的尊严，增强法律意识和法治观念，自觉尊法学法守法护法用法。
重点：如何理解法不可违，什么是违法行为
难点: 违法行为的分类
总议题：守护生活，法不可违——法律红线为何碰不得？
子议题一：触碰红线？法律威严何在？——为何“法不可违”？
子议题二：红线长啥样？——何为违法行为？它分几类？代价几何？
子议题三：红线碰不得！——违法的“痛”与守法的“行”
自学导航（P93-95)
1.为什么法不可违？
2.什么是违法行为？违法行为的分类以及需承担的相应责任？
3.违法行为的危害？
4.我们应该怎么做？
教学过程：
子议题一：触碰红线？法律威严何在？——为何“法不可违”？
下列漫画中的行为能做吗？
（图片展示）未满16周岁骑电动车上路、校园欺凌、未成年人进网吧上网
《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车应当遵守下列规定：
(一)驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁；
(二)驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁；
《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款:
（一）结伙殴打、伤害他人的；
（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；
（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条：营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入
1.如何理解“法不可违“ P94①②
①.法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。
②.不违法是人们行为的底线。
子议题二：红线长啥样？——何为违法行为？它分几类？代价几何？
下列违法行为属于哪一类违法行为？
图片1：李某捡到钱包后，占为己有，拒不归还。（民事违法行为）
我国《民法典》规定，拾得遗失物，应当归还失主。
图片2：王某聚众扰乱比赛秩序，致使赛场混乱。（行政违法行为）
《治安管理处罚法》规定，扰乱车站、港口……或者其他公共场所秩序的，处警告或者200元罚款。
图片3：张某捕获野生动物拿到农贸市场去售卖。（刑事违法行为）
《刑法》规定，非法猎捕、杀害濒危野生动物的处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金。
2.违法行为的含义、分类、共同点 P94-95
A.含义
违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。
B.分类:
刑事违法行为（刑事责任）
民事违法行为（民事责任）
行政违法行为（行政责任）
C.共同点:C1.都具有社会危害性
C2.都要依法承担相应的法律责任
归纳表格：一般违法行为与犯罪的区别与联系
违法类别 社会危害性 违反的法律 承担的法律责任 性质
民事违法行为 相对轻微 民事法律规范（民法典） 民事责任 一般违法行为
行政违法行为 相对轻微 行政法律规范（治安管理处罚法、交通管理条例、义务教育法、环境保护法） 行政处分或行政处罚 一般违法行为
刑事违法行为 最严重 刑法 刑罚处罚 严重违法行为
①都属于违法行为； ②都具有社会危害性； ③都要承担法律责任。
子议题三：红线碰不得！——违法的“痛”与守法的“行”
探究与分享
◎下面情境中的违法行为会造成什么危害
◎说说下面违法行为应承担什么法律责任？
只要是违法行为,都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害,都具有社会危害性,都要依法承担相应的法律责任。
危害：破坏生态平衡、危害到他人健康、影响经济发展。
危害：损害他人的名誉、扰乱正常的网络传播秩序。
法律责任：给他人造成财产损失的，承担民事责任； 违反行政法律的承担行政责任 严重污染环境，触犯刑法的，承担刑事责任。
法律责任：侵害他人名誉权的，应当承担民事责任； 公然侮辱、诽谤他人的，应承担行政责任；情节严重，需承担刑事责任。
（视频）结合视频和你所了解的违法行为，说说违法行为，分别会给行为人自己、家庭、受害者、学校/社会、国家带来哪些具体的危害？
行为人自己： 受到法律制裁（赔钱、罚款、拘留、判刑），留下污点/案底（影响升学、就业、信用），内心愧疚/悔恨，失去自由甚至生命。
家庭： 承受经济损失（赔偿、罚款），背负精神压力（担忧、羞耻），家庭关系紧张甚至破裂。
受害者： 遭受人身伤害、财产损失、精神痛苦、安全感缺失。受害者家庭承受痛苦
学校/社会： 破坏校园/社会秩序和风气，增加不安定因素，浪费公共资源（警力、司法资源），损害社会信任。
国家： 破坏法律权威和尊严，阻碍法治建设进程，影响社会稳定和谐与发展。
我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。
3.违法行为的危害？
违反法律必须承担法律责任。只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。
4.我们应该怎么做？
我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义
课堂小结
法律作用：行为规范 方向指引
不违法是人们行为的底线
法不可违
分类:民事违法行为、
行政违法行为
刑事违法行为
共同点： 都具有社会危害性、都要承担相应法律责任
启示：尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。
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