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(共42张PPT)
第二单元 认识社会与价值选择
第四课 探索认识的奥秘
第一框 人的认识从何而来
知识觉醒
知识点1 认识与实践
1.（2025河南洛阳期中）康德说：“我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，
最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。”关于感性认识与理性认识，下面说法正
确的是( )
D
①感性认识是理性认识的来源，是达到理性认识的必经阶段 ②理性认识是认识的高级
阶段，比感性认识更加深刻和重要 ③理性认识不能轻而易举获得，只能由人的理性思
维去把握 ④感性认识是理性认识的前提，两者在实践基础上实现统一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】
①（×）：实践是认识的来源。
②（×）：感性认识和理性认识是认识过程的两个不同阶段，没有谁更重要之说。
运用大招17：初级阶级、高级阶级。
2. 为帮助人们树立节约意识和环保意识，每年的3月底，全球数千个城市都会参
与由世界自然基金会倡导的“地球一小时”活动。虽然该活动节约的能源有限，但是当环
保意识深入人心并化为自觉保护环境的实践时，就会对全球节能减排事业作出巨大的贡
献。这说明( )
B
①实践是主观见之于客观的能动的物质性活动 ②实践是按照主观的内在本性改造世界
的活动 ③实践具有主观能动性，是人有目的、有意识的活动
④实践是人类应对环境变化的有效合理的被动适应性活动
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】
②（×）:“按照主观的内在本性”否认了实践的客观物质性。
④（×）:实践具有主观能动性，不是人类应对环境变化的有效合理的被动适应性活动。
3.（2025河北衡水月考）唐宋之际，由于地理环境不同，制瓷原料有差异，南方多青瓷，
北方多白瓷，瓷器“南青北白”的格局形成。宋室南迁后，那些身怀绝技的北方工匠随之
南下来到景德镇，加入实力原本就雄厚的制瓷大军。景德镇瓷业渐渐融汇南北，集行业
大成。这体现了( )
A
①实践具有客观物质性，其过程是物质相互作用的过程 ②实践具有社会历史性，不同
时代实践的水平会有不同 ③人类社会具有物质性，本质上是一个客观的物质体系 ④意
识具有直接现实性，能创造出全新的物质生活资料
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】
③（×）：材料没有体现人类社会的物质性。
④（×）：意识不具有直接现实性，实践具有直接现实性。
运用大招18：实践特点区分。
能思考
实践的三个特点的侧重点不同：受客观因素的影响——客观物质性；受主观因素的
影响——主观能动性；受横向因素的影响——社会性，受纵向因素的影响——历史性。
4.（2025广东东莞联考）嫦娥六号月球探测器返回地面，带回月球背面土壤的宝贵样品。
科学家希望通过对样品的分析，解开关于月球形成的历史以及为何月球正面与背面存在
明显差异之谜获取有关月球上已知最大、最古老的撞击盆地的时间基本信息，认识月球
另一半的月壳组成，甚至可能认识月壳下面更深的月幔物质。据此可知( )
A
①对月球的探索是有目的、有意识的能动性活动
②科学的月球探测是符合客观实际的真理性认识
③世界是物质的、可知的，思维和存在具有同一性
④作为最基本的实践，月球探测能推动认识发展
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】 ①（√）：为了认识月球而进行月球探索，表明对月球的探索是有目的、有意
识的能动性活动。
③（√）：对月壤的研究能够让我们认识月球，证明世界是物质的、可知的，思维和存
在具有同一性。
②（×）：月球探测是科学实验，是实践活动而非认识。
④（×）：月球探测属于科学实验，而实践的最基本形式是生产实践。
5.（2025吉黑十校联考）在嫦娥六号完成人类首次月球背面取样的壮举后，我国勇于挑
战更艰巨的深空探测任务：从更遥远的火星采回样品，探寻红色星球上是否存在生命这
一重大科学问题。但火星与地球的距离比月球与地球的距离远得多，环境也更加复杂，
必须突破火星表面采样、起飞上升、环绕火星交汇、行星保护等关键技术。下列对应正
确的是( )
C
①完成月球背面取样的壮举——实践是主观与客观的统一 ②从月球背面取样到计划火
星取样——实践具有社会历史性 ③挑战更艰巨的深空探测任务——人的实践领域是不
断拓展的 ④火星取样要突破起飞上升等关键技术——突破历史条件的制约
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】
③（√）：随着技术的进步，人类对宇宙的认识不断深化，我国勇于挑战更艰巨的深空
探测任务，这体现了人的实践领域是不断拓展的。
①（×）：实践是主观见之于客观的活动，真理是主观与客观的统一。
④（×）：历史条件是客观存在的，不以人的意志为转移，人类无法突破历史条件的制约。
知识点2 实践是认识的基础
6. （2024河南沁阳名校月考）中国科学院上海天文台研究人员与国内外合作者
利用“中国天眼”（500米口径球面射电望远镜，FAST）发现了球状星团NGC 6712中的
首颗脉冲星。这一发现对于NGC 6712中脉冲星的进一步深入搜寻、该方向银河系电子
密度模型的完善、毫秒脉冲星演化研究等均具有重要意义。这表明( )
D
①科研活动是获得对宇宙太空认识的唯一途径
②科研人员的认知水平是进行太空观测的决定因素
③科研人员的观测是认识球状星团NGC 6712的来源
④“中国天眼”延伸了科研工作者的认识器官
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】 ③④（√）:科研工作者借助“中国天眼”（【点拨】认识工具）进行观测
（实践），发现了球状星团NGC 6712中的首颗脉冲星 （认识），说明实践是认识的来
源，认识工具延伸了人类的认识器官。
①（×）:获得认识的唯一来源是实践，获得认识的两个途径是直接经验和间接经验。
运用大招19：区分认识的来源和途径。
②（×）：实践决定认识，认知水平不是实践的决定因素。
7.（2025河北承德月考）2024年9月24日，中国捷龙三号运载火箭成功将天仪41星、星
时代-15卫星等8颗卫星送入500千米高度的太阳同步轨道，发射任务圆满成功。本次发
射成功验证了该点位发射太阳同步轨道的可行性，同时大幅提升了捷龙三号火箭海上发
射的任务适应性和发射经济性。可见( )
C
①意识可以把人的观念变成现实的存在 ②实践是人有意识的改造客观世界的活动
③实践是人类获取航天认识的唯一途径 ④实践是检验认识的真理性的唯一标准
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】
①（×）：实践可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。
③（×）：获取认识的途径有直接经验和间接经验，实践是认识的唯一来源，但不是获
得认识的唯一途径。
8.（2024湖北武昌实验中学月考）以某高校学生为主研制的遥感卫星“启明星”发射升空，
学生可以根据需要给卫星发指令获得地球观测数据，用来验证自己的创意是否合理可行。
通过研制卫星，学生巩固了专业知识，极大地提升了专业能力。由此，我们获得的启示
是( )
D
①认识的目的全在于从实践中获得真理
②亲身参与实践获得的知识才是可靠的知识
③只有通过实践才能验证认识的客观真理性
④间接经验同直接经验相结合能够深化认识
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】
①（×）：实践是认识的目的。
运用大招20：认识要回到实践中去，服务于实践。
②（×）:亲身参与实践获得的知识不一定都是正确的、可靠的，通过间接经验获得的知
识也未必不可靠。
9.（2025江苏无锡六校联考）新思想引领新征程。2024年，在习近平新时代中国特色社
会主义思想指引下，中国经济顶住外部压力、克服内部困难，在战胜挑战中不断发展壮
大。在世界进入新的动荡变革期、全球经济增长动能不足的大背景下，中国经济发展呈
现出“稳”“进”“好”的特征。下列说法正确的是( )
C
①实践的直接现实性只有通过科学理论的能动性体现出来 ②要在不断地解决新问题中
发挥理性认识指导实践的作用 ③作为真理性认识，科学理论在实践中始终起着决定作
用 ④新思想的价值不论多么巨大，终将要在新实践中得以实现
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】 ②（√）：新思想引领新征程，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，
中国经济发展呈现出“稳”“进”“好”的特征→强调要在不断地解决新问题中发挥理性认识
指导实践的作用。
④（√）：实践是认识的最终目的和归宿，因此，新思想的价值不论多么巨大，终将要
在新实践中得以实现。
①（×）：实践的直接现实性是指实践可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在，
并不是通过科学理论的能动性体现出来的。
③（×）：科学理论（【点拨】实践决定认识，科学理论属于认识范畴）对实践有重要
指导作用，但不是决定（【点拨】实践决定认识，科学理论属于认识范畴）作用。
10.（2025河北保定联考）习近平总书记在二十届中央政治局第十一次集体学习时强调，
高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高
质量发展的强劲推动力、支撑力，需要我们从理论上进行总结、概括，用以指导新的发
展实践。由此可见( )
C
①感性认识是理性认识的基础
②新质生产力理论是在实践中形成和发展的
③新质生产力理论为高质量发展提供强大的物质力量
④高质量发展要达到预期目标需要科学理论的指导
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】
①（×）：材料强调理论和实践的关系，未涉及感性认识和理性认识的关系。
③（×）：新质生产力理论为高质量发展提供的是强大的精神力量，不是物质力量。
能力觉醒
11.［大招19］（2025福建龙岩期中）毛泽东同志对井冈山和中央苏区进行深入调研，
探索出一条“农村包围城市”的正确革命道路。邓小平同志走遍全国多个省市，作出把党
和国家工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。党的十八大以来，习近平
总书记坚持调研开局，提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略，推动党和国
家事业取得历史性成就。中国共产党重视调查研究，是因为调查研究( )
A
①能够提供真实可靠的第一手材料，为科学决策奠定基础 ②有利于揭示实践问题的本
质，把感性认识上升为理性认识 ③是正确发挥主观能动性的前提条件，能更好地认识
世界 ④是获得正确认识的唯一途径和做好各项工作的基本功
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】 本题考查实践（调查研究）的重要性。
①（√）：调查研究能够提供关于实际情况和问题的真实可靠的第一手材料，这些材料
是科学决策的重要依据，为科学决策奠定基础。
②（√）：调查研究通过深入分析和总结实际情况，有利于揭示实践问题的本质和规律，
从而把感性认识上升为理性认识。
③（×）：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
④（×）：人们获得认识的途径包括直接经验（亲身实践获得）和间接经验（从书本或
从他人等处获得），可见调查研究不是获得正确认识的唯一途径。
运用大招19：区分来源和途径。
12.（2025安徽合肥一中期中）截至2024年4月，全国有超过40所高校开展与深海技术相
关的教学与科研活动，构建起深海领域“洞—池—湖—海”试验体系。此外，国家启动了
大科学工程，汇集各学科、各领域、各层次科技资源，建造海底科学观测网，多项海洋
装备也在2024年加速升级换代，为下一步深海开发奠定了基础。深海科技的发展表明
( )
C
①科学知识可以把观念的存在变为现实的存在
②科学技术的研究和实验承载着人类的目的性
③深海技术的应用能提高人们探索世界的能力
④深海探索的根本任务是揭示海洋运动的规律
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】 ②③（√）：开展教学与科研活动→人类有目的的活动，研究为深海开发奠定
基础→能进一步提高人们探索世界的能力。
①（×）：实践可以把观念的存在变为现实的存在，而科学知识属于认识范畴。
④（×）：深海探索的根本任务是获得认识用于指导实践，推动人类社会的发展，而不
是揭示海洋运动的规律。
13.（2024河南省实验中学月考）中国科学院科研人员在嫦娥五号月壤中首次发现天然
的玻璃纤维。这些玻璃纤维证明，月壤具有良好的玻璃形成能力和优异的加工成型特性，
这一研究成果肯定了在月球表面就地取材利用月壤加工生产玻璃建材的可行性，将为未
来月球基地建设提供重要支撑。这说明( )
C
①感性认识是认识的初级阶段，是理性认识产生的源泉 ②思维和存在具有同一性，世
界上没有不可认识之物 ③意识具有能动创造性，能创造出符合人的目的的事物 ④实践
锻炼和提高了人的认识能力，促进了认识的发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】 ②（√）:科研人员在嫦娥五号月壤中首次发现天然的玻璃纤维，这说明思维
和存在具有同一性，世界上没有不可认识之物。
④（√）:科研人员在嫦娥五号月壤中首次发现天然的玻璃纤维，相关研究成果肯定了利
用月壤加工生产玻璃建材的可行性，这说明实践是认识发展的动力，实践锻炼和提高了
人的认识能力，促进了认识的发展。
①（×）:感性认识和理性认识都源于社会实践。（【点拨】都属于认识，实践是认识的
来源）
③（×）:意识只有通过实践才能创造出符合人的目的的事物。
14.（2024广东深圳四校联考）习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲
话指出，当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出
不穷。不论是成就自己的人生理想，还是担当时代的神圣使命，青年都要珍惜韶华、不
负青春，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、
思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。这一论述蕴含的认识论道理是( )
D
①源于直接经验的认识是真理性认识 ②以实践为基础的认识具有直接现实性 ③时代和
实践为认识的发展提供了条件和需要 ④实现认识与实践的统一需要不断提升主体素质
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】
①（×）：实践是认识的来源（【点拨】只有一个），直接经验是获得认识的途径
（有两个），且通过直接经验获得的认识不一定是真理性认识。
②（×）：实践具有直接现实性，认识不具有直接现实性。
15.（2025山东济宁期中）继嫦娥四号实现人类探测器首次月背软着陆，嫦娥五号成功
带着月壤归来，2024年6月3日，嫦娥六号携带的“移动相机”自主移动并成功拍摄、回传
着陆器和上升器合影，中国探月工程不断实现技术突破刷新人类月球探测纪录。下列对
此认识正确的是( )
A
①中国探月工程的实践具有社会历史性
②人类对月球的认识是有限性和无限性的统一
③嫦娥六号锻炼和深化了人类对月球结构的认识
④规律是客观的，人们在不断突破规律的制约中推动探月进程
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】
③（×）：实践是认识发展的动力，实践锻炼和提高了人的认识能力，嫦娥六号探测器
属于认识工具，本身不能锻炼和深化人类对月球结构的认识。
④（×）：规律是客观的，人们不能突破客观规律的制约。
16.（2025四川成都期中）《北京大学关于全面加强新时代劳动教育的实施方案试行》
和《北京大学本科劳动教育课程培养方案》把劳动教育纳入普通本科各专业培养方案必
修要求，学生在本科阶段劳动教育学时累计不少于32学时。该举措的哲学依据是( )
D
①直接经验和间接经验都是认识的来源
②从劳动中获得的正确认识具有直接现实性
③参与劳动实践可以促进理论与实践的统一
④在劳动中可以获得认识、检验认识、发展认识
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】 ③（√）：劳动对培养学生的马克思主义劳动观、促进理论与实践的统一具有
重大作用。
④（√）：劳动是重要的实践方式，学生通过劳动能够获得认识，并且能够通过劳动这
种实践方式检验和发展真理性认识。
①（×）：实践是认识的唯一来源，直接经验和间接经验是获得认识的两种途径。
②（×）：实践具有直接现实性的特征，认识不具有直接现实性。
17.（2025浙江金华十校模拟）下列诗句最符合漫画《被误会的远古
爱情》寓意的是 ( )
C
A.试玉要烧三日满，辨材须待七年期
B.时人不识凌云木，直待凌云始道高
C.画虎画皮难画骨，知人知面不知心
D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
【解析】 漫画中，看到恐龙化石，有些网友感受到的是爱情，而考古给出的分析是霸
王龙在打架。这启示我们要透过现象看本质。
A.意思是试玉、辨材都要经历时间的考验，经过一定时间的观察比较，事物的真伪 优劣自见分晓，强调实践的作用 ×
B.体现了事物的发展有一个从小到大、从不完善到比较完善的过程，强调人们要用 发展的眼光看问题 ×
C.意思是就像虎的外形好画而虎骨难画一样，人的外表好认而人心却难了解。这说 明认识事物时，要透过现象抓住事物的本质，由感性认识上升到理性认识 √
D.意思是从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识学习知识这件事还必须 亲自实践。这体现了实践是认识的来源，强调实践的作用 ×
18.（2025广东佛山期中联考）明代董其昌曾说：“读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，
自然丘壑内营。”古往今来，“行万里路”既是人们认识世界、修炼内心的重要方式，也
为画家提供了丰富的创作灵感。下列对此理解正确的是( )
A
①“读万卷书，行万里路”体现了间接经验与直接经验的结合 ②“丘壑内营”反映了个体
认知可以经由实践得到一定的升华 ③画家丰富的创作灵感来源于内心的修炼和对世界
的全面认识 ④“行万里路”说明实践是人们改造世界的一种物质性活动
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】 ①（√）：通过“读万卷书”可以获得间接经验，通过“行万里路”可以获得直接
经验。
②（√）：“读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营”是指经过广泛阅读和
实践的人，其胸中自然会形成一种内在的、深邃的、富有层次和变化的世界观和人生观，
“丘壑内营”反映了个体认知可以经由实践得到一定的升华。
③（×）：画家丰富的创作灵感来源于实践。
④（×）：实践是人们改造客观世界（【点拨】改造世界，既包括改造客观世界，也包
括改造主观世界）的一种物质性活动。
19.［大招22］（2025河北邯郸期中）（12分）阅读材料，完成下列要求。
党中央、国务院高度重视非银行支付机构发展。《非银行支付机构监督管理条例》
（以下简称《条例》）自2024年5月1日起施行。该《条例》在指引我国非银行支付机构
实现快速健康发展方面发挥了重要作用。
《条例》紧紧围绕“坚持开门问策、集思广益，切实把社会期盼、群众智慧、专家
意见、基层经验充分吸收到法律法规”的明确要求，并将其逐条落实到编制过程中：一
是广泛征求意见建议，先后开展地方政府书面调研、企业在线问卷调查、非银行支付机
构监督管理愿景调查等；二是深入开展调查研究，克服众多问题，采取线上线下相结合
的方式，召开调研座谈会十余次，深入调研代表性机构数十家；三是统筹协调凝聚合力，
反复征求众多相关部门意见，聚众智、汇众力，充分注重与国家战略部署、重要法律法
规和政策文件紧密衔接。
结合材料，运用实践是认识的基础的知识，说明制定《非银行支付机构监督管理条
例》为何要坚持开门问策、集思广益。
【答案】 ①实践是认识的来源。坚持开门问策、集思广益，有利于倾听基层群众所想
所急所盼，了解和掌握发展的真实情况，真正把群众面临的问题找出来。（3分）②实
践是认识发展的动力。坚持开门问策、集思广益，有利于不断研究非银行支付机构监督
管理的新情况，从而解决新问题，总结新经验，探索新规律。（3分）③实践是检验认
识真理性的唯一标准。坚持开门问策、集思广益，有利于识民情、接地气，通过实践成
效检验决策科学化水平。（3分）④实践是认识的目的。坚持开门问策、集思广益，有
利于把众多部门的意见反映上来，为党和国家事业发展凝心聚力，推动非银行支付机构
监督管理持续高质量发展。（3分）
【解析】
结合材料，具体分析如下。
分析1：《条例》紧紧围绕“坚持开门问策、集思广益……”的明确要求→实践是认识的
来源。
分析2:切实把社会期盼、群众智慧、专家意见、基层经验充分吸收到法律法规，并将其
逐条落实到编制过程中→实践是认识发展的动力。
分析3：深入开展调查研究，克服众多问题，采取线上线下相结合的方式，召开调研座
谈会十余次，深入调研代表性机构数十家→实践是检验认识真理性的唯一标准。
分析4：《条例》在指引我国非银行支付机构实现快速健康发展方面发挥了重要作用→
实践是认识的目的。
运用大招22：来源+动力+标准+目的。

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