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第二单元 认识社会与价值选择
第六课 实现人生的价值
课内觉醒 实现人生的价值
1.［大招27］（2025浙江台州期中）秸秆富含氮、磷、钾等，是一种具有多用途的可再
生的生物资源。过去，秸秆除少量用于垫圈、喂养牲畜、堆沤肥外，大部分作为燃料使
用。随着人们对秸秆价值的深入认识，秸秆被广泛用于增产机理、建材等领域。秸秆的
新用途破解了秸秆禁烧的环保难题，使其变成了农户手中的“真金白银”。这说明( )
D
①事物是否具有价值取决于人的需要 ②不同时期价值判断的标准不同决定了秸秆价值
的改变 ③事物的价值必须以自身所具有的客观属性作为现实基础 ④价值判断和价值选
择具有社会历史性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】
①（×）：价值是一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，因此，事物是
否具有价值取决于人的需要和事物的属性两个因素。
运用大招27：说明1。
②（×）：价值判断的标准是客观的，且价值判断的标准不能决定秸秆价值的改变。
2. ［大招28］（2024四川成都石室中学期中）中国现代画圣徐悲鸿对劳动人
民怀有深深的情感，一方面是因为他高度的历史使命感和社会责任感，另一方面与其生
活经历相关。他自幼生长于江苏宜兴农村，家庭贫困、经历坎坷，故而十分了解劳动者，
也不遗余力地帮助劳动者、描绘劳动者、赞美劳动者。徐悲鸿对劳动人民的情感( )
C
①源于他对劳动是创造美好生活重要手段的理解 ②是对他自幼接触到的农民形象的一
种真实反映 ③是他作出正确价值判断和价值选择的基础 ④直接受到其基于自身生活所
形成的价值观的影响
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】 ②（√）：徐悲鸿自幼生长于农村，十分了解劳动者，因而他对劳动人民的情
感是对他自幼接触到的农民形象的一种真实反映。
④（√）：徐悲鸿对劳动人民怀有深深的情感，是因为他高度的历史使命感和社会责任
感，因而他对劳动人民的情感受他价值观的影响。
①（×）：徐悲鸿对劳动人民的情感源于社会实践。
③（×）：人们的价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的。
运用大招28：价值观是对社会存在的反映，对人的行为、认识等有导向作用。
3.［大招30］锦鲤本是一种高档观赏鱼，现泛指在小概率事件中运气极佳的人，是好运
的象征。我们与其热衷于抽中各位商家的锦鲤，倒不如向中国文明网《中国好人365》
入选的人们学习。他们日复一日、年复一年地践行社会主义核心价值观，在平凡的岗位
上默默地奉献着，似乎与富贵锦鲤不沾边，但却靠自己的美德和努力，赢得了属于自己
的“锦鲤”。这说明( )
C
①在个人与社会的统一中实现价值就不能追求个人利益 ②人生价值是通过个人所从事
的事业展现出来的 ③实现人生价值需要“个人奋斗”和“自我实现” ④价值观对人们认识
世界和改造世界具有重要导向作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】
①（×）：我们强调在个人与社会的统一中创造和实现人生价值，并不否认追求人的个
性发展，我们要尊重个人对正当利益的追求。
运用大招30：实现人生价值≠牺牲个人利益。
③（×）：完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的，我们要在个
人与社会的统一中创造和实现人生价值。
4.（2024河北师范大学附属中学开学考）从改革开放之初，提倡先富带动后富，逐步实
现共同富裕，设立经济特区、开放沿海城市；到经济体制改革中，强调效率优先、兼顾
公平，通过建立健全社会保障体系等措施，确保全体人民向着共同富裕稳步前行；再到
新时代的今天，强调共享发展，努力解决发展不平衡不充分问题。我国关于共同富裕的
理论和实践探索经历了漫长的过程。这一过程( )
B
①说明经济社会发展需要遵循客观规律
②体现了正确的价值判断是实践的基础
③表明价值判断和价值选择具有阶级性
④体现了价值判断和价值选择的社会历史性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】 ①（√）:我国关于共同富裕的理论与实践探索经历了漫长的过程，说明经济
社会发展需要遵循客观规律。
④（√）:改革开放之初、经济体制改革中、新时代的今天（【点拨】不同历史时期），
我国关于共同富裕的理论和实践探索因时期不同而不同，体现了价值判断和价值选择的
社会历史性。
②（×）：价值判断以实践为基础。
③（×）：在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。
5.（2025江苏南通高三质检）“全国劳动模范”“中国好人”“最美护林员”肖冬样被景区分
派到保护区，专门巡护国家一级重点保护野生动物中华秋沙鸭。他自掏腰包，买摄影器
材。十多年来，拍坏了6台相机，飞坏了2架无人机，保存了20多万张珍贵照片和3万GB
（千兆字节）视频资料。这些照片和视频为进一步研究和保护中华秋沙鸭提供了重要科
学依据。肖东样的事迹给我们的启示是( )
A
①自觉践行社会主义核心价值观 ②弘扬劳动精神，实现人生价值 ③人生价值的实现取
决于外部条件 ④把保护野生动物作为最高的价值追求
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】
③（×）：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，但不是决定因素。
④（×）：我们要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身
人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
6.［大招29］（2025河南南阳期中）幸福其实是一种能力，是不管外界如何都能正向应
对的一种能力。苏轼，便是这样一个有幸福能力的人。从世俗角度看，苏轼的一生就是
一段不断被贬的失败史。然而生性乐观的苏轼每次都能苦中作乐，被贬黄州自创了“东
坡肉”和“东坡饼”等美食，到了惠州开始“日啖荔枝三百颗”，到了海南又开始研究生蚝
的“几百种吃法”。这其中蕴含的唯物史观道理是( )
B
①价值判断和价值选择具有主体差异性
②正确的价值观源于对社会生活的正向思考
③集体价值观会深度影响个体价值观的形成
④价值观对人生具有驱动、制约和导向作用
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】
②（×）：价值观源于生活实践。
③（×）：材料强调的是价值观对人的导向作用及价值观具有主体差异性，未体现集体
价值观与个人价值观的关系。
运用大招29：三个特点。
7.［大招28］（2024湖南常德名校月考）钱七虎院士被称为“国家铸盾人”，是我国防护
工程专家。7岁那年，父亲临终前叮嘱他“要干一番事业”，他铭记在心。倾心竭力六十
余年，他为祖国“铸盾”；捐出奖金、津贴，资助584位困难学生，为国育才。钱七虎说，
“为国家和人民安全贡献心血，有价值”。钱七虎被评为感动中国年度人物。材料表明
( )
C
①只要尊重客观规律就能实现人生价值 ②价值观是人生的重要向导，影响人们的行为
选择 ③价值判断与价值选择的标准，往往因人而异 ④要把献身国家和人民的事业作为
最高价值追求
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】
①（×）：要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人
生价值，而不是只要尊重客观规律就能实现人生价值。
运用大招28：抓住四个“相统一”，实现人生价值。
③（×）：正确价值判断与价值选择的标准是坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律；
坚持人民至上，自觉站在最广大人民的立场上。
8.漫画《何谓门槛 跨过去是门，跨不过去就成了槛》启示我们( )
B
①人需要在不断砥砺自我中实现人生价值
②积极的态度是人们办事、成事的决定因素
③人可以积极创造条件影响事物发展的进程
④遵循事物发展的客观规律是成功的前提条件
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】
②（×）：积极的态度是人们办事、成事的重要因素，但不是决定因素。
④（×）：跨过去是门，跨不过去就成了槛，强调要充分发挥主观能动性，没有强调遵
循事物发展的客观规律。
9.（2025海南海口联考）被评为“强军砺剑标兵”的“95后”徐枫灿，是第十四届全国人大
代表、南部战区陆军某旅实装单飞女飞行员。她说，训练吃苦，都是给未来铺路。作为
一名战斗员，只有飞行时速和可靠技术，才能让我安心，才能让祖国和人民放心。英姿
飒爽的她，鼓舞着当代青年逐青春之梦，践青云之志。这启示我们( )
B
①走好人生道路要作出正确价值判断和价值选择
②要善于利用社会提供的客观条件实现人生价值
③要在实践基础上实现自我价值与社会价值的统一
④全面提高个人的素质是实现人生价值的根本途径
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】
②（×）：材料强调正确价值观的作用，没有强调要善于利用社会提供的客观条件实现
人生价值。
④（×）：实现人生价值的根本途径是投身于为人民服务的实践。
10.（2025四川成都石室中学月考）近年来，某省深入贯彻习近平生态文明思想，牢固
树立绿色发展理念，坚持生态优先、集约节约、绿色低碳发展，念好“降碳、减污、扩
绿、增长”八字真经，着力调整优化产业结构，大力发展清洁能源，不断完善政策措施，
加快组织实施重点节能工程，加强节能执法监督检查，使得节能降碳工作取得了积极成
效。这体现了( )
D
①人们改造客观世界效果好坏取决于思想观念是否与时俱进 ②正确的价值观具有相对
独立性，能够促进社会存在的发展 ③价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变
化而不同 ④要正确改造客观世界必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】 ②④（√）：材料指出某省深入贯彻习近平生态文明思想，牢固树立绿色发展
理念，坚持发展绿色经济，使得节能降碳工作取得了积极成效，这体现了正确的价值观
具有相对独立性，能够促进社会存在的发展。也体现了要正确改造客观世界必须坚持真
理，遵循社会发展的客观规律。
①（×）：思想观念与时俱进有利于人们在改造客观世界时取得好的成效，但不起决定
性作用。
③（×）：材料强调的是坚持正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，以推进
经济绿色发展，未体现价值判断和价值选择的社会历史性。
11.［大招31］（2024广东梅州质检）（8分）阅读材料，完成下列要求。
党的二十大代表刘秀祥是贵州省望谟县实验高中的一名教师。2001年，刘秀祥带着
失去生活能力的母亲去县城求学，放学捡废品，周末打零工。面对异常艰难的生活困境，
他没有气馁，心中始终有一个信念在支撑着他，他要靠读书改变命运，走出大山。2012
年，刘秀祥大学毕业，当他面对大城市企业给出的优厚待遇时，却选择了回到家乡，成
为一名乡村教师。从教以来，他始终把家访作为工作的“必修课”，不断走进学生的家里，
走进他们的心里，让他们相信读书的力量。他走遍望谟县的村村寨寨，骑坏了8辆摩托
车，被拒绝过、摔伤过，但他从未放弃。桃李不言，下自成蹊，2022年，望谟县2 420
名学生参加高考，被本科录取的人数从2012年的70人上升到1 302人，很多人成了村里
的第一个大学生。
结合材料，运用价值观的相关知识，说明党的二十大代表刘秀祥的事迹对我们实现
人生价值有何启示。
【答案】 ①刘秀祥始终有一个信念，要靠读书改变命运，走出大山，启示我们要有坚
定的理想信念，坚持正确价值观的指引。②刘秀祥放弃大城市的工作机会，筑梦深山，
启示我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。③
刘秀祥走遍望谟县的村村寨寨，骑坏了8辆摩托车，遭遇各种困难，但他从未放弃，启
示我们成功需要充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神。④刘秀祥通过
努力，逐渐汇聚了在大山里办教育的强大力量，使望谟县本科录取率大幅度提高，改变
了很多学生未来的同时实现了自身的价值。这启示我们要弘扬劳动精神，在劳动和奉献
中创造和实现价值，积极投身于为人民服务的实践。（每点2分）
【解析】 第一步，三审设问。
知识限定：价值观的相关知识
设问指向：党的二十大代表刘秀祥的事迹对我们实现人生价值的启示
设问类型：启示类
第二步，解构知识。
价值观→价值观及其导向作用+价值判断和价值选择+价值的创造与实现
第三步，分析材料，完成解构知识“断舍离”。
材料分析①：面对异常艰难的生活困境，他没有气馁，心中始终有一个信念在支撑着他，
他要靠读书改变命运→要有坚定的理想信念，坚持正确价值观的指引。
材料分析②：当他面对大城市企业给出的优厚待遇时，却选择了回到家乡，成为一名乡
村教师→要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
材料分析③：骑坏了8辆摩托车，被拒绝过、摔伤过，但他从未放弃→需要充分发挥主
观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神。
材料分析④：成为一名乡村教师；走遍望谟县的村村寨寨；2022年，望谟县2 420名学
生参加高考，被本科录取的人数从2012年的70人上升到1 302人，很多人成了村里的第
一个大学生→要
弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造和实现价值，积极投身于为人民服务的实践。
运用大招31：第一个知识解构。

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