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第三单元 文化传承与文化创新
第七课 继承发展中华优秀传统文化
课内觉醒 继承发展中华优秀传统文化
1.［大招32］（2024天津河西期末）大凡名
山都有摩崖石刻，盘山也不例外。自唐代之
后，多有名人游历盘山题书镌刻崖壁。这些
摩崖石刻，使得盘山声名益显，成为一处兼
具秀美风光与深厚文化底蕴的山水胜迹。这
体现了( )
B
①文化是人类社会特有的现象 ②文化能够丰富人的精神世界 ③文化离不开一定的物质
载体 ④壮美自然景观本身就是文化
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
【解析】
②（×）：材料强调的是摩崖石刻兼具秀美风光与深厚文化底蕴，不涉及文化对人的影
响，且只有优秀的文化才能丰富人的精神世界。
④（×）：文化是人们实践的产物，由人创造，纯粹自然的东西不属于文化。
运用大招32：产生。
2.（2025湖北部分高中联考）某村将国家级非遗代表性项目“道明竹编”有机融入乡村民
居、景观、景点，使得当地的乡村旅游特色鲜明，形成差异化优势。在外来游客、创客
与当地社区的互动中，该村的吸引力大大增强，人气旺了，产业有了，村民富了，乡村
文明程度也得到了显著提升。该村的成功经验是( )
D
①传承非遗文化，为传统文化注入全新的内涵
②尊重文化对实践的支配作用，促进乡村振兴
③发挥当地文化资源优势，促进社会协调发展
④推动文化与经济相融合，提高社会文明程度
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】
①（×）：该村将国家级非遗代表性项目“道明竹编”有机融入乡村民居、景观、景点，
使得当地的乡村旅游特色鲜明，这一措施并没有为传统文化注入全新的内涵。
②（×）：文化对实践有反作用，而不是支配作用。
3.［大招33］（2025河南郑州期中）师者之光，在于以教育家精神铸魂强师。习近平总
书记强调，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教
坛、强国有我”的志向和抱负。之所以大力弘扬教育家精神，是因为( )
D
①文化能够丰富人的精神世界、促进人的全面发展
②它是中华民族精神的核心，集中体现了其精神特征
③文化具有引领风尚、教育人民、推动发展等的功能
④文化是一种精神力量，对经济、政治发展有重大影响
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】 ③④（√）：之所以大力弘扬教育家精神，是因为文化具有引领风尚、教育人
民、推动发展等的功能，文化是一种精神力量，对经济、政治发展有重大影响。
①（×）：优秀文化才能够丰富人的精神世界、促进人的全面发展。
②（×）：爱国主义是中华民族精神的核心。
运用大招33：对个人。
4.（2025江西宜春期中）第35届北京图书订货会在中国国际展览中心举行。其中，甲出
版社带来的《燕食记》从岭南饮食风物着眼，写出了大湾区的世纪沧桑；乙出版社带来
的《宝水》描绘了一幅乡村振兴的工笔画和水墨图；丙出版社带来的《戴花》写出了两
代技术工人身上共同的劳动精神……上述材料最合适论证的观点有( )
D
①弘扬劳动精神，发挥其对提高社会文明的决定作用
②文化通过其载体呈现出来，表达和展现着社情民意
③社会存在决定社会意识，文学创作受限于社会存在
④文化可以紧跟时代发展进程，为人们提供精神指引
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】
①（×）：劳动精神作为一种优秀文化可以推动社会发展，对提高社会文明程度具有重
要作用，而非“决定”作用。
③（×）：社会意识具有相对独立性，“受限于”表述不当。
5. （2025黑龙江哈尔滨阶段练）马克思主义中国化时代化所蕴含的一个重要规
律是“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”。
做好“两个结合”，需要始终坚守马克思主义这一“魂脉”和中华优秀传统文化这一“根脉”。
之所以要做好“两个结合”，是因为( )
B
①马克思主义具有科学性、人民性、实践性、开放性
②其使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃
③中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉
④中华优秀传统文化是马克思主义发展的根源
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】 ①③（√）：之所以要做好“两个结合”，是因为马克思主义具有科学性、人民
性、实践性、开放性，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。
②（×）：唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义
运行的特殊规律，奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的
伟大飞跃。
④（×）：实践是马克思主义发展的根源。
6.（2024湖北黄石测试）在世界传统建筑体系中，中国的木结构建筑发展最早，也最为
成熟，影响深远，其营造技艺一直传承至今。改革开放以来，各类旅游景区大量修建微
缩建筑和仿古建筑，对传统木结构营造技艺的需求开始增多。这些景区的需求，成为近
几十年来传统木结构建筑营造技艺实践与传承的重要推动力量。但是，如何传承营造技
艺，值得人们思考。中国传统木结构建筑营造技艺( )
A
①体现了中华优秀传统文化源远流长、博大精深
②传承和进一步发扬光大，还需要更多的智慧
③需求的增多，反映了景区对民族精神的价值追求
④借助景区需求这一载体，传承和表现了文化内容
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】 ①（√）：中国的木结构建筑发展最早，也最为成熟，影响深远，其营造技艺
一直传承至今，表明中华优秀传统文化源远流长、博大精深。
②（√）：如何传承营造技艺，值得人们思考，说明该技艺的传承和进一步发扬光大，
还需要更多的智慧。
③（×）：这些景区的需求更多的是从自身角度出发，与民族精神的价值追求无关。
④（×）：景区需求是文化技艺传承的推动力，而不是载体。
7.（2025重庆调研）汉字是世界上最古老的文字之一，其独特
构造和深刻内涵令人叹为观止。从“山”字的巍峨挺拔到“水”字
的灵动流淌，一笔一画都蕴含着深厚的文化底蕴和历史情感。
C
①坚持与时俱进，实现汉字的音韵、平仄、对仗等的创新性发展
②规范中保持汉字的独特风格，传承独属中国文化的意象与精神
③传承和弘扬中华优秀传统文化，确保文化传承的准确性和连续性
④有效抵御高科技对传统汉字书写的冲击，守护中华民族文化之根
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
为规范汉字书写，教育部印发了《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》。
此举意在( )
【解析】 ②（√）：规范汉字书写，能够让汉字在书写过程中保持其独特风格，更好地
传承独属中国文化的意象与精神。
③（√）：汉字是中华优秀传统文化的重要载体，加强中小学规范汉字书写教育，有助
于传承和弘扬中华优秀传统文化，保障文化传承的准确性和连续性。
①（×）：教育部印发该通知主要目的是规范汉字书写，传承汉字承载的文化，并非着
重实现汉字在音韵、平仄、对仗等方面的创新性发展。
④（×）：材料并未涉及高科技对传统汉字书写的影响。
8.（2025湖南湘西期末）北京时间2024年12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传
统新年的社会实践”通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名
录。春节列入人类非物质文化遗产代表作名录( )
C
①能够集中体现中华民族的整体风貌，增进海内外中华儿女的文化认同
②有利于为全球非物质文化遗产保护提供中国经验，贡献更多中国智慧
③有利于更好地展示中华优秀传统文化的蓬勃生机，奏响文化自信强音
④有力地推动了文化的传承与创新，为进一步引领世界文明注入新力量
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】 ②③（√）：春节列入人类非物质文化遗产代表作名录有利于为全球非物质文
化遗产保护提供中国经验，贡献更多中国智慧，有利于更好地展示中华优秀传统文化的
蓬勃生机，奏响文化自信强音。
①（×）：中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征。“春节”申遗成功
并不能集中体现中华民族的整体风貌。
④（×）：“引领世界文明”说法错误。
9.（2025海南省直辖县级单位期中）毛泽东注重用中国传统文化中的命题解读马克思主
义，他创造性地用“实事求是”来阐释辩证唯物主义认识论；将“民惟邦本”“民为贵，社
稷次之，君为轻”等中国传统文化中的民本思想升华为“群众路线”思想；用“知行观”生
动阐述认识与实践的关系。这说明( )
D
①中华传统文化博大精深，是我们最深厚的文化软实力
②传统文化具有当代价值，是中华民族共同的精神标识
③中华优秀传统文化为马克思主义中国化提供文化沃土
④不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】
①（×）：中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力。
②（×）：中华文化是中华民族共同的精神标识。
10.［大招35］（2025湖南长沙模拟）“自媒体”越是有传播力就越要有责任感。一位拥
有千万粉丝的短视频博主在拜访了100多位非遗传承人后，亲自动手做了一扇漆器门。
从立夏到大寒，她将从割漆到雕漆的全过程拍摄成了视频。该视频展现了中国非物质文
化遗产“漆器”的独特美学和工艺之美，发布后广受好评。该博主的社会责任感主要体现
在她能够( )
A
①生动展现人民群众创造的文化成果 ②不断丰富优秀传统文化的具体内涵
③积极创新优秀传统文化的表达方式 ④主动探索文化与旅游相融合的方式
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】
运用大招35：创造性转化。
②（×）：材料没有体现不断丰富优秀传统文化的具体内涵。
④（×）：材料没有体现主动探索文化与旅游相融合的方式。
11. （2024江苏阜宁中学期中）围绕“从中华优秀传统文化看中国式现代化的
特征”这一主题，同学们展示了两则材料。
资料卡一
◇“民惟邦本，本固邦宁”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
◇“民亦劳止，汔可小康”“治国之道，富民为始”
◇“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”
◇“天地与我并生，万物与我为一”
◇“强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱”
◇“亲仁善邻，国之宝也“
对此，下列分析正确的是( )
D
①文化是社会实践的产物，传统文化推动经济、政治的发展 ②物质生活资料的生产活
动是人类社会存在和发展的基础 ③中国式现代化彰显中华优秀传统文化的基因与底色
④中国式现代化蕴含着独特的世界观、价值观和文明观
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】
①（×）：文化具有双重性，优秀传统文化推动经济、政治的发展。
②（×）：材料强调中华优秀传统文化与中国式现代化的特征的内在联系，未强调物质
生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。
能贯通
文化、传统文化、外来文化、大众文化均具有双重性，都包含了精华和糟粕。
12.（2025湖北部分市州期末）2024年11月，第十二届全国少数民族传统体育运动会于
海南三亚隆重开幕。这不仅是一场体育盛会，更是一场民族盛典、文化盛宴。运动会精
心设置了诸如珍珠球、民族式摔跤、花炮、独竹漂等18项经典民族体育项目，引发民众
参与热潮。开展此次活动( )
A
①有利于弘扬中华体育精神，形成强大民族凝聚力
②实现了传统民族文化与现代健身运动的完美融合
③旨在消除各民族文化之间的差异，实现民族交融
④是中华民族铸就多元一体格局的文化基因
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】
③（×）：应该是尊重民族文化之间的差异，而不是消除差异。
④（×）：夸大了这一活动的作用。
13. （2025广东河源阶段练）黄旭华为建造核潜艇隐姓埋名三十载，常言“此生属
于祖国，此生无怨无悔”;袁隆平毕其一生专注田垄，只为“让所有人远离饥饿”，实现“禾
下乘凉梦”……一批又一批科技工作者肩负重任、潜心科研，在祖国大地上结出了一个
个科技创新的硕果，使中国实现了从落后到跟跑、并跑乃至领跑的跨越。据此可以得出
的合理结论有( )
D
①伟大创造精神是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜
②践行社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的必然要求
③我国的科技工作者不断为中华民族精神增添新的时代内涵
④爱国主义精神为中国发展和社会进步提供了强大精神动力
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】
①（×）：爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜。
③（×）：题中没有提到我国的科技工作者为中华民族精神增添新的时代内涵。
14. ［大招36］（2025安徽滁州期中）习近平总书记指出：“我们党的百年奋斗史
表明，只有具有伟大精神的政党才能领导人民赢得伟大斗争、开创伟大事业。”伟大事
业孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业。我们要弘扬伟大建党精神，是因为( )
D
①伟大建党精神源自我们党对社会主义革命和建设的实践
②伟大建党精神彰显民族精神，为立党兴党提供丰富滋养
③伟大建党精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征
④伟大建党精神是我们党敢于直面问题的精神力量源泉
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】 ②④（√）：我们要弘扬伟大建党精神，是因为伟大建党精神彰显民族精神，
为立党兴党提供丰富滋养，是我们党敢于直面问题的精神力量源泉。
①（×）：伟大建党精神是中国共产党先驱在20世纪20年代探索救国救民道路中创造的
宝贵精神财富。
③（×）：中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征。
运用大招36：中国精神。
15.（2025山东泰安期中）（6分）
＊弘扬美德促和谐
2024年10月17日，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故，察
看桐城历史文化展陈。
“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”，六尺巷，因清代大学士张英与邻居吴家互相
退让三尺地基而形成，是中国邻里和谐礼让的典范。六尺巷承载着中国古人的历史智慧，
所传递出的优秀传统文化精神内核，正是今天桐城社会治理的文化根基。桐城市深入挖
掘六尺巷典故蕴含的文化内涵，结合新的时代特点，推广“新时代六尺巷工作法”，面对
矛盾纠纷，做到谦让、礼让、容让；谈及家长里短，力求和谐、和善、和美，走出一条
源头治理、多元共治、和谐共享的基层治理之路。今天的桐城，和谐礼让声声悦耳，崇
文重教薪火相传，世代书香蔚然成风。
结合材料，运用“继承发展中华优秀传统文化”的知识，阐述六尺巷的故事是如何谱
写历史典故时代新篇的。
【答案】 ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。文化可以引
导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养，更好服务社会，共
同营造安居乐业的和谐社会环境。②中华优秀传统文化源远流长、博大精深。弘扬好中
华传统美德，不忘本来，开辟未来，从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进。
③赓续以“和”为底色的根脉，将“和”的文化融入基层管理，推动中华优秀传统文化创造
性转化、创新性发展，让镌刻在街巷阡陌的典故更好浸润人心。（每点2分，共6分）
【解析】 第一步，审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为措施类主观题，要求阐述六尺巷的故事是如何谱写历史典故时代新篇的。需要从
继承发展中华优秀传统文化的角度来分析作答。
第二步，审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：中国邻里和谐礼让的典范，传递出优秀传统文化的精神内核，是今天桐城
社会治理的文化根基→文化的功能。
关键信息②：六尺巷因清代大学士张英与邻居吴家互相退让三尺地基而形成，承载着中
国古人的历史智慧→中华优秀传统文化的特点。
关键信息③：结合新的时代特点，推广“新时代六尺巷工作法”，走出一条源头治理、多
元共治、和谐共享的基层治理之路→中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。
第三步，整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
好方法
非选择题解题模型之“是如何”类：拆解对象，对应分析
题型 真题示例
事件A是如何体现原理 B的（侧重阐释本质） 2024甘肃卷T18（1）：结合材料一，运用“全面依法治国”相
关知识，分析“马背法庭”是如何体现人民司法为人民的
主体A是如何实现事件 B的（侧重阐释过程） 2023浙江6月选考T30（2）：系统优化方法是整体与部分
（系统与要素）辩证关系的具体运用。简要分析华为公司是
如何运用系统优化方法服务好中小企业的
事件A是如何作用于事 件B的（侧重阐释意 义） 2024新课标卷T40：结合材料并运用经济全球化的知识，分析
西部陆海新通道建设是如何推动我国西部地区经济发展的
模型建构 第一步，拆解对象 1.找准设问关键词并确定题型：事件A是如何体现原理B的、
主体A是如何实现事件B的、事件A是如何作用于事件B的。
2.从设问中找出对象（即事件或主体、原理）并分层进行拆
解：用什么分析→分析什么→怎么分析
模型建构 第二步，对应分析 1.事件A是如何体现原理B的：侧重阐释本质，从知识原理出
发，答题句式一般为——原理（B、B、B ）+材料
（A、A、A ）
2.主体A是如何实现事件B的：侧重阐释过程，从材料措施出
发，答题句式一般为——措施（A、A、A ）+实现
（践行）了要求（B、B、B ）
3.事件A是如何作用于事件B的：侧重阐释意义，从材料出
发，答题句式一般为——材料（A、A、A ）+有利于事件
（B、B、B ）

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