资源简介

Unit 6 Let's go shopping：My Progress Check教学设计
教学目标 知识目标：学生能够融合前三个课时所学词汇和句型，并能够熟练使用。能力目标：学生能够提高对知识的融会贯通能力，提高口语表达和小组协作能力。素质目标：学生能够辩证地看待科技的发展对生活购物的影响。
教学重点 前三个课时所学的词汇和句型。
教学难点 掌握前三个课时所学词汇和句型，并综合运用于一个情景剧之中。
教学方法 任务教学法、情境教学法。
学习方法 小组合作学习法。
教学媒体 网络多媒体、生活用品实物、黑板。
教学过程
预设时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
5’ 导入 让学生回顾上次辩论赛的主要观点。教师提问：What were the main points discussed in the debate about physical stores and online shopping 教师引导学生讨论辩论赛中的亮点和不足之处，帮助学生理性看待两种购物方式。 回顾上次辩论赛中讨论的主要观点，分享他们的记忆和感受。 帮助学生组织思维，清晰地表达他们对辩论赛的理解,培养他们全面分析问题的能力。
10’ 知识拓展 教师提问学生：What do you think of online shopping now, after the debate 让学生自由回答，分享他们的看法是否有变化。然后让学生阅读Around the World中描述虚拟试衣间、个性化购物推荐的相关知识，让学生分组讨论文本内容，并回答问题：Q1：What problems did customers face with online shopping in the past 参考答案：Clothes not being the right size or color, need to return or exchange.Q2：How have virtual fitting rooms improved the online shopping experience 参考答案：By allowing customers to see how clothes will look on them through uploaded photos.Q3：What is your opinion about the future of physical stores 教师对学生的回答给与点评，并简略讲解文章难点。 阅读文章，并回答问题。 增强学生结合图片阅读文章的能力以及理解概括文章的能力。引导学生思考技术进步对在线购物的影响，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
15’ 小组展示 以“班级同学生日会”为主题，进行小组讨论并展示。1. 学生以小组为单位给本组中最近将要过生日的同学准备生日礼物，讨论内容包括：1）询问该同学的喜好；2）讨论所需购买物品，并给出理由；3）讨论购物方式，并给出理由；4）如选择实体店购物，讨论购物场所；5）如选择网上购物，讨论购物流程；6）购物成功，调查满意度。每组同学结合本单元所学内容编写剧本，以小话剧的形式呈现购物全过程。在此过程中，教师给与指导和帮助.2. 以小组为单位进行展示，教师点评。 以小组为单位，积极思考讨论，完成任务。 综合利用本单元所学知识，提高学生融会贯通知识的能力、口语表达能力、表演能力和小组协作能力。
7’ 语音学习 1. 发音模仿教师播放元音音标/u:/和/ /发音方法的视频，请学生模仿。2. 让学生朗读Reading Aloud活动①中的单词，圈出音标对应的字母,教师核对答案并对语音知识进行拓展。3. 让学生朗读Reading Aloud活动②中的谚语并猜测意思，教师核对答案。 学生模仿发音，互相纠正。教师在巡视过程中纠正学生发音 有效帮助学生纠正发音。
3’ 单元总结 1. 我问你答教师就本单元重点词汇和句型对学生提问，请学生回答。2. 你问我答学生根据课堂笔记或者My Progress Check内容互相提问，或者向老师提问。 独立回答，集体回答 复习本单元要点，巩固知识
板书设计 Unit 6 Let's go shopping1. Main points discussed:·advantages of physical stores·advantages of online shopping·concerns about physical stores being replaced2. Around the World·increasing popularity of online shopping·problems with size and color in the past·virtual fitting rooms·personalized recommendations·time-saving·future of physical stores3. Group Presentation4. Reading Aloud: /u:/ & / /
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