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2024—2025学年第 学期中考模拟试题
九年级历史
、选择题（1—10题每题 1分，共 10分；11—17题每题 2分，共 14分，合计 24分）
1．梁启超在《饮冰室合集》中写道：“华夏 族， 族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，
各去 异 同，渐化合以成 族之形，后世所谓诸夏是也。”材料反映了华夏 族形成的特点是
A．炎 联盟 B． 族所成 C．诸族错居 D．多元 体
2．国有贤良之 众，则国家之治厚……故 之务，将在于众贤 已。这 主张最有可能出
A． B．孟 C．墨 D．韩
3．以下是中国古代 位历史 物年谱（部分）。对此解读正确的是
前 141年 前 136年 前 129年 前 127年 前 118年 前 87年
即皇帝位 置五经博 派卫 北击匈奴 颁布“推恩令” 铸造五铢钱 崩，葬于茂陵
A．该年谱 年号纪年 B．开创了皇帝制度
C．该帝王在位 55年 D．该 物措施巩固了 统王朝
4．7—9世纪， 本朝廷多次向唐朝派遣使团，并指派专 的官员担任团 。在唐期间，遣唐使
们学习了律令制度、 化艺术、科学技术以及 俗习惯等，并将它们带回 本。 本此举
A．体现对中华 明的认同 B．消除了中 交流的障碍
C．提 了幕府统治的权威 D．打破了闭关锁国的政策
5．右 柱状图说明
A．海外贸易的发展
B．纸币的 量发
C．宰相权 的削弱
D．商标 告的出现
6. 明代 城的修建因地制宜，就地取材，挖壕筑墙省 省料，以--道或多道绵延伸展的墙体为
线，构建了多层次、纵深的防御体系。这体现了 城是
A．商品贸易的主要场所
B．地区交流的重要通道
C．完备的军事防御体系
D．劳动 的智慧结晶
7．严复等创办的《国闻报》，系统阐述了 主和科学，并将 的社会学、政治学、哲学和
然科学等介绍到中国。严复此举意在
A．践 实业救国 B．号召变法图强
C．推 三 主义 D．发动 学 命
8．如图处所示的主题应是 国 党 枣宜会战中，张 忠上将壮烈殉国
A．正 战场浴 奋战 共产党 在反“扫荡”中，左权将军 洒疆场
B．敌后战场持久抗战 年学 投笔从戎，热 报国
C．海外侨胞 援抗战 华侨和港澳同胞 捐款捐物， 援抗战，数万华侨回国参战
D．全 族坚持抗战 艺界 成 各种抗战协会，宣传抗战，提振
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9．“1949年 4 ， 解放军百万雄师兵分三路，横渡 江，占领南京，宣告了国 党反动统治
的覆灭。”这表述的是 解放战争的
A．原因 B．影响 C．性质 D．成果
10．1953 1956年，中国派遣到苏联的留学 近 80％选择冶 、采矿、电 、铁路、交通等理
科专业。这 现象反映了当时中国
A．学习苏联的政治制度 B．着 于改变 业落后 貌
C．加速农业合作化进程 D．建 较完整的 业体系
11． 1995年总社重新成 后，供销社持续改 ，实 了企业改制、资产出售、职 分流等改
。这些改 是为了
A．建 计划经济体制 B．扩 对外开放范围
C．适应市场经济要求 D．推动社会主义改造
12．截 2023年，亚洲基础设施投资银 成员已增 109个，累计批准项 投资超 400亿美元，
持了印度尼 亚雅万 铁、巴基斯坦 速公路等 30余国的基础设施建设。这体现了中国
A．推动合作共赢 B．实现脱贫攻坚 C．建成 康社会 D．优化产业结构
13．“美索不达 亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯 明， 不是在农耕畜牧
的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成
起来的，因 带有明显的区域 化和区域 明的特点。”据此可知
A． 类 明最初诞 于两河流域
B． 化交流促进区域 明的发展
C． 明成 呈现地域性与世界性
D． 明起源具有统 性和多样性
14．从哥 尼到 顿的科学成就，使“上帝的 之地 益缩 ”“礼拜堂 趋没落，实验室欣欣
向荣”。这反映近代科学
A．促进思想解放 B．改变宗教信仰 C．推动 学兴起 D．维护城市 治
15． 战后，亚 拉 族运动多以政党领导、和平请愿与 众抗争相结合的 式展开，迫使殖
国家作出政治让步。其中较具代表性的是
A．拉丁美洲独 运动 B．印度 暴 不合作运动
C．墨 哥卡德纳斯改 D．万隆会议
16．下 是 20世纪 50--70年代中国、美国和苏联的关系示意图，图中“—”表示合作关系、“ ”
表示对抗关系。对甲、 、丙所代表的国家推断结果正确的是
美苏冷战 中美热战 中苏结盟 /美苏冷战 中苏破裂 中美对抗 /美苏冷战 中苏破裂 中美合作
A．甲代表中国 B． 代表美国 C．丙代表苏联 D． 代表中国
17．历史叙事和历史解释是历史认识的两个层 。所谓历史叙事，是叙述以往发 过的事件。
历史解释则是阐明历史发展的轨迹及其意义所在。下列有关第 次世界 战的选项中，属于历史
解释的是：
A．1939年 9 ，德国进攻波兰，第 次世界 战爆发
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B．1942年 1 ，中、美、英、苏等 26国在华盛顿签署《联合国家宣 》
C．1945年 2 ，苏、美、英三国 脑在雅尔塔召开会议，决定战后成 联合国
D．1945年 9 ， 战结束，这是世界正义 量和 主阵营团结 致、携 抗敌的结果
、 选择题（18题 12分，19题 12分，20题 12分，共计 36分）
18．（本题 12分）农业、 业和商业的发展是古代中国经济史的重要内容。阅读材料，回答问
题。
材料 农业乃 国之本，在中国古代经济发展中起重要作 。
材料 中国古代 业发展概况简表
朝代 业部 典型成就/现象
汉代 冶铁、纺织 安东市“ 匠千室”，官营作坊为主。
宋代 制瓷、造船 景德镇 窑达 300座， 州船坞可造万 船。
明代中后期 丝织业、棉纺织业 苏州“机户出资，机 出 ”，松江布“ 被天下”。
宋代，兴起了许多商业城市，放宽了城市中开设店铺的条件。北宋时，四川地区出现“交 ”。
宋元时期，海外贸易繁荣，瓷器等物品 量出 。清朝前期， 些农村地区发展为 商业市镇。
在商业活动中，形成了 些 的商帮，他们主要从事茶叶、粮 等 业的经营活动。——《中
国历史》七年级下册
材料三
（1）指出材料 中图 反映的 产 具变化的趋势。依据材料 并结合所学知识分析古代中国
农业发展的原因。（4 分）
（2）根据材料 表格信息，总结中国古代 业发展的特点。（4 分）
（3）根据材料三并结合所学知识，归纳宋朝 清朝商业发展的表现。（4 分）
19.（本题 12分）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
第 次世界 战改变了远东格局。美国在亚太地区扩张的头号对 本已俯 称 ，英、法为
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战后重建有求于美国，它们的在华势 也 削弱。 美国的经济和军事实 在战争中空前发
展，世界上没有哪个国家可与之匹敌。美国追求世界的“领导”地位，它要建 由 主宰的世
界秩序。——陶 钊《中美关系史》
材料
新中国成 70年来，在持续学习和反思中创新外交思维与外交实践，从周边和国际体系的融
者、参与者，转变为体系的贡献者、塑造者与引领者。——魏玲《新中国周边外交 70年：继承
与创新》
材料
（1）根据材料 ，概述第 次世界 战后的远东格局。（4分）
（2）就材料 所示中国的某 进 论述。（要求：指明所选 ，论述须有史实依据，逻辑
清晰）（8分）
20．（本题 12分）阅读材料，完成下列要求。
从 16、17世纪起，欧洲各国次第加 对 各国殖 地的争夺和 分，到 20世纪中叶这些
欧洲殖 帝国纷纷崩溃， 世界有 个根深蒂固的观点，即 创造了真正的“ 明”。此观
点认为 论是亚洲国家，还是 洲或 洋洲群岛部落，它们须由 引导、控制、界定乃
分。第 次世界 战后，欧洲中 论以 种新的学术包装出现。新论断称，欧美国家 过的路
和代表的进步 向，适 于 切 国家。这种理论之所以是欧洲中 论的改头换 ，是因
为它把战后欧美国家尤其是美国所流 的政治经济和社会制度，视为世界其他国家都应该效仿
的样板。20世纪 90年代以来， 种“直 的”欧洲中 主义重新浮出 。 国家认为，原
先东 之间不同制度之争，将让位于不同 明之间的冲突，其中主要是中东伊斯兰国家将与
代表儒家 明的中国联 ，共同对抗以美国为 的 明。——李怀印《欧洲中 主义万变
不离其宗》
材料
（1）根据材料， 表格的 式梳理欧洲中 论三个阶段内涵的演变，并结合所学知识，任选其
中 个阶段分析其变化的原因。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对“欧洲中 主义万变不离其宗”的理解。（6分）
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2024—2025学年第 学期中考模拟试题
九年级历史参考答案
、选择题（1—10题每题 1分，共 10分；11—17题每题 2分，共 14分，合计 24分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C D A A D B D D B
题号 11 12 13 14 15 16 17
答案 C A D A B A D
、 选择题（18题 12分，19题 12分，20题 12分，共计 36分）
18．（1）趋势： 产 具从简单粗糙向精细 效发展，材质由 器、 器过渡到 铜器、铁器，
动 从 逐渐转向畜 、 然 。
原因：技术的进步，铁器农具和 耕普及；政策的 持，重农抑商政策保障农业优先发展； 利
兴修； 地制度的调整；作物引进与改良。
（2）特点：官营与 营并存； 业分 细化，技术专业化；部 多样化， 业 类逐渐丰
富，规模扩 ；明代出现雇佣劳动（资本主义萌芽）。
（3）表现：商业城市增多；商业活动打破时间和空间的限制；出现纸币；海外贸易繁荣；出现
商业市镇；商帮出现。
19．（1）第 次世界 战后的远东格局（4 分）
本战败衰落： 本原本是美国在亚太地区的主要对 ，但 战后被打败，失去了往 的势 。
英法势 减弱：英国和法国在战争中受损严重，战后需要美国帮助重建，他们在中国和远东的影
响 也 下降。
美国成为 “ ”：美国在 战后变得 常强 ，经济和军事 量 能 ，想要领导世界，建
由它主导的秩序。
（2）论述：中国作为国际体系的 “参与者”（8 分）
例：中国是国际体系的参与者。
中国从 1991 年开始加 APEC，这是亚太地区重要的经济合作组织。体现了中国积极参与区域
经济合作，为国际体系的发展贡献 量。2001 年，中国正式加 WTO，是中国主动参与国际
经济体系的重要 步，这说明中国积极参与全球贸易，成为国际经济体系的重要 员。
综上所述：中国通过加 APEC、 WTO 等国际组织，主动参与到国际经济和合作中，不仅让
发展得更好，也为世界经济的繁荣做出了贡献，真正成为国际体系的积极参与者。
20．
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阶段 内涵
16、17世纪—20 创造了真正的“ 明”；亚洲、 洲等地区需由 引导、控制、界定乃
世纪中叶 分。
第 次世界 战 欧美国家 过的路和代表的进步 向，适 于 切 国家；其他国家都应该
后 效仿欧美国家的政治经济和社会制度。
20世纪 90年代以 明之间的冲突将取代制度之争；中东伊斯兰国家将与代表儒家 明的中国联
来 ，共同对抗以美国为 的 明。
阶段 1： 国家在近代崛起；为 国家的殖 扩张张 。
阶段 2： 战后，美国成为世界上军事经济实 最强 的国家；服务欧美国家在冷战期间与社会
主义阵营的对抗；争夺对第三世界新兴国家的影响 等。
阶段 3：苏联解体，两极格局瓦解；美国企图建 单极世界；粉饰 国家的霸权 为；中国逐
渐崛起等。
（2）欧洲中 主义在不同的阶段内涵不同，但是它也有其 直不变的地 ，即：欧洲中 主义
直是从 的 度看待世界，忽视了其他地区对 类历史发展的贡献；欧洲中 主义 直是狭
隘的、傲慢的、充满偏 的历史观；欧洲中 主义 直在为 国家的霸权主义 为 过饰 等。
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