3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 课件 (共27张PPT)2024-2025学年统编版高中思想政治必修1

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3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 课件 (共27张PPT)2024-2025学年统编版高中思想政治必修1

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(共27张PPT)
第三课第二框
中国特色社会主义的创立、发展和完善
(一)创立:中国特色社会主义主题
(1)提出:1982年,党的十二大开幕式上,邓小平明确提出了,“走自己的路,建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。
一、改革开放以来党的全部理论和实践主题
一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题
(二)发展:中国特色社会主义的理论和实践
七大
1945
马克思主义
毛泽东思想
邓小平理论
“三个代表” 重要思想
十五大
1997
十六大
2002
十七大
2007
科学发展观
马克思主义中国化的理论成果,一脉相承,与时俱进的科学体系
十九大
2017
习近平新时代中国特色社会主义思想
中国特色社会主义理论体系
分四组讨论:阅读教材P36—37,完成下列表格。
理论 形成时间 主要代表 主要问题 (主题) 主要内容 重大意义
邓小平理论
“三个代表”重要思想
科学发展观
新时代中国特色社会主义思想
1.邓小平理论(十一届三中全会以后)
时代主题:什么是社会主义、怎样建设社会主义。
主要内容
①工作中心转移、实行改革开放;
②揭示了社会主义本质;
③确立了社会主义初级阶段基本路线;
④制定了“三步走”战略等。
重大意义/卓越贡献
成功开创了中国特色社会主义
解放生产力、发展生产力。消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕。
一个中心两个基本点
第一步:解决人民的温饱问题;
第二步:人民生活达到小康水平;
第三步:基本实现现代化
2.“三个代表”重要思想(十三届四中全会以后)
时代主题
什么是社会主义、怎样建设社会主义和
建设什么样的党、怎样建设党.
主要内容
①确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架;
②确立社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度;
③开创全面改革开放新局面;
④推进党的建设新的伟大工程
重大意义/卓越贡献
成功把中国特色社会主义推向二十一世纪
3.科学发展观(十六大以后)
时代主题
新形势下实现什么样的发展、怎样发展
主要内容
①坚持以人为本、全面协调可持续发展;
②着力保障和改善民生、促进社会公平正义;
④推进党的执政能力建设和先进性建设
重大意义/卓越贡献
成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义
4.习近平新时代中国特色社会主义思想(十八大以来 )
时代主题
新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义
重大意义/卓越贡献
中国特色社会主义进入了新时代
小结:中国特色社会主义的开创、坚持和发展
理论 形成时间 主要代表 主要问题(主题) 重大意义
邓小平理论
“三个代表”重要思想
科学发展观
习近平新时代中国特色社会主义思想
党的十一届三中全会以后
党的十三届四中全会以后
党的十六大以后
党的十八大以来
邓小平
江泽民
胡锦涛
习近平
什么是社会主义、怎样建设社会主义
什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党
新形势下实现什么样的发展、怎样发展
新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义
成功开创了中国特色社会主义
成功把中国特色社会主义推向21世纪
成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义
中国特色社会主义进入新时代
创立
坚持
发展
(二)中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
讨论:改革开放以来,我国在各个方面都取得了巨大成就和进步。
思考:我国取得一切成绩和进步的根本原因是什么?
经济
经济总量
稳居世界第二
政治
稳步推进
国家治理现代化
文化
中国“软实力”
受全球关注
社会
人民生活不断改善
国际影响
国际影响力日益提升
改革开放以来,我国取得一切成绩和进步的根本原因是:
★中国共产党带领全国人民
①开辟了中国特色社会主义道路
(道路自信)
②形成了中国特色社会主义理论体系
(理论自信)
③确立了中国特色社会主义制度
(制度自信)
④发展了中国特色社会主义文化
(文化自信)
(一)中国特色社会主义道路——必由之路
领导核心
中国
共产党
立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放
基本路线
解放和发展社会生产力
根本任务
奋斗目标
促进人的全面发展,逐步实现全体人民共同富裕,建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
总体布局
【五位一体】建设
社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明
内涵
2. 地位:
中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路。
(二)中国特色社会主义理论体系——理论自信
1、组成部分:
邓小平理论
“三个代表”
重要思想
习近平新时代中国特色社会主义思想
科学发展观
2、 意义:
从新的实践和时代特征出发坚持和发展了马克思主义,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃(第二次飞跃)。
党的十八大以来,党勇于进行理论探索和创新,深化对“三大规律”的认识,取得重大理论创新成果,集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想。
行动指南
中国特色社会主义制度
经济制度
政治制度
法律体系
公有制为主体、多种所有制经济共同发展
按劳分配为主体、多种分配方式并存
市场经济体制
人民代表大会制度
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
民族区域自治制度
基层群众自治制度
党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系,我国国家治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开,我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现。
(三)中国特色社会主义制度——制度保障
讨论思考:为什么要坚持中国特色社会主义制度?
①制度优势是一个国家的最大优势,制度竞争是国家间最根本的竞争。制度稳则国家稳。
②中国特色社会主义制度和国家治理体系是以马克思主义为指导、植根中国大地、具有深厚中华文化根基、深得人民拥护的、具有强大生命力和巨大优越性的制度和治理体系,能够持续推动拥有十四亿多人口大国进步和发展、确保拥有五千多年文化史的中华民族实现伟大复兴的制度和治理体系。
1
源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,
植根于中国特色社会主义伟大实践。
形成
2
作用
中国特色社会主义文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。
3
发展中国特色社会主义文化的要求
以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。
(四)中国特色社会主义文化—— 精神力量
道路自信
理论自信
制度自信
文化自信
必由之路
行动指南
制度保障
精神力量
中国特色社会主义道路、理论、制度、文化相互联系、相互作用,统一于中国特色社会主义伟大实践。
中国特色社会主义道路,理论,制度,文化的关系
在当代中国,坚持和发展中国特色社会主义,就是真正坚持社会主义。要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
思考:如何坚持和发展中国特色社会主义?
总结:
中国特色社会主义
提出
发展
完善
十二大开幕式
中国特色社会主义理论体系
中国特色社会主义道路、理论、制度、文化。
①邓小平理论
②“三个代表”重要思想
③科学发展观
④习近平新时代中国特色社会主义思想
树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
当今世界,要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话,那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。
——2016年7月1日 习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话
辨识判断
1.改革开放以来党的全部理论和实践的主题是中国特色社会主义。(  )

×
提示 中国特色社会主义理论体系不包括毛泽东思想。
×
提示 改革开放以来,我国取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:中国共产党带领全国人民,开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。
2.中国特色社会主义理论体系包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。(  )

3.中国改革开放取得辉煌成就,根本原因在于坚持发展社会主义市场经济。(  )
4.中国特色社会主义道路是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论。(  )
×
提示 中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论。
1、改革开放以来,根据不同发展时期面对的重大时代课题,中国共产党在理论和实践的探索中创立、发展和完善了中国特色社会主义。下列选项中对有关主题表述正确的是(  )
A.邓小平理论:科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题
B.“三个代表”重要思想:深刻回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题
C.科学发展观:加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义的认识
D.习近平新时代中国特色社会主义思想:建设什么样的党、怎样建设党
A
课堂练习:
解析 邓小平理论:科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题,A表述正确。“三个代表”重要思想:加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识,B、D表述错误。科学发展观:深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题,C表述错误。
/2、党的十一届三中全会以后,以邓小平同志为主要代表的中国共产党人,团结带领全党全国各族人民,深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验,借鉴世界社会主义历史经验,创立了邓小平理论。下列说法不属于这一理论的是(  )
①深刻揭示社会主义本质,确立社会主义初级阶段基本路线
②确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架
③科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题
④开创全面改革开放新局面
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
课堂练习:
解析 “三个代表”重要思想确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架,开创全面改革开放新局面,②④不是邓小平理论的内容,符合题意。以邓小平同志为主要代表的中国共产党人创立了邓小平理论,深刻揭示社会主义本质,确立社会主义初级阶段基本路线,科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题,①③是邓小平理论的内容,不符合题意。
3、中国特色社会主义道路是在长期的历史过程中形成的。这条道路来之不易,它是在改革开放40多年的伟大实践中走出来的,是在中华人民共和国成立70多年的持续探索中走出来的,是在对近代以来190多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的,是在对中华民族5 000多年悠久文明的传承中走出来的,具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。这揭示了中国特色社会主义道路(  )
①是一条既符合中国国情,又适合时代发展要求的唯一正确的道路
②既具有深厚的历史底蕴,又是在立足实践基础上的伟大创造和创新
③是中国历史文化的母版在当今社会的简单延续,具有鲜明的中国特色
④解决了国际社会主义在发展过程中遇到的共同问题,因而具有普遍意义
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
A
课堂练习:
解析 材料揭示了中国特色社会主义道路既具有深厚的历史底蕴,又是在立足实践基础上的伟大创造和创新,是一条既符合中国国情,又适合时代发展要求的唯一正确的道路,要坚定不移地走下去,①②符合题意。中国特色社会主义道路是在对中华民族5 000多年悠久文明的传承中走出来的,具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础,但不是中国历史文化的母版在当今社会的简单延续,而是在立足实践基础上的伟大创造和创新,③错误。中国特色社会主义道路与国际社会主义有共性的一面,但更具有中国特色,符合中国国情,并没有解决国际社会主义在发展过程中遇到的共同问题,④错误。

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