资源简介

2025年中考语文模拟试卷(六)
满分120分，考试用时120分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用(共21分)
1.默写古诗文。(共10分，答对一句得一分，满分不超过10分)
(1)水何澹澹，□□□□。(曹操《观沧海》)
(2)最爱湖东行不足，□□□□□□□。(白居易《钱塘湖春行》)
(3)安得广厦千万间，□□□□□□□□□ ！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(4)我寄愁心与明月，□□□□□□□□。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(7)□□□□□□□，零丁洋里叹零丁。(文天祥《过零丁洋》)
(8)登高望远，往往引发诗人的悠悠情思。在《登幽州台歌》中，陈子昂用“□□□□□□，□□□□□□”抒发了登楼远眺，孤独悲怆的情感；在《登飞来峰》中，王安石登高远望，发出了“□□□□□□，□□□□□□”无畏进取的最强音。
演讲协会征集了一份《青春不留遗憾》演讲稿，请你阅读下面的文字，按要求完成2～4题。(7分)
青春如果想不留遗憾,那么行万里必不可少。看山川河海,赏(1)diāo liáng huà dòng,让自然的(2) qiū hè塑造性格的刚毅，让历史的丰富涤荡生活的(3)suǒ xiè。青春如果想不留遗憾，那么读万卷不可或缺。跨越时空，与世上最具智慧的人物来一轮令人 的对话，思想也升华；沉浸书中，与世上一切爱恨情仇来一番 的体验，情感也升华。青春本就短暂，没有用脚步 过，没有让眼界 过，匆匆逝去，当悔之晚矣。无论现在、过去还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的生力军。
2.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1) diāo liáng huà dòng ( ) (2) qiū hè( ) (3) suǒ xiè ( )
3.下列依次填入演讲稿横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
A.大彻大悟 振聋发聩 丈量 开阔 B.恍然大悟 轰轰烈烈 较量 开展
C.恍然大悟 振聋发聩 较量 开展 D.大彻大悟 轰轰烈烈 丈量 开阔
4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分)
A. 把“的生力军”去掉 B. 把“还是”改成“又是”
C. 把“始终”改成“始终一直” D. 把“现在”和“过去”调换顺序
阅读下面的文字，完成5～6题。(4分)
学校拟举行“走近经典”主题实践活动，请你参与并完成以下任务。(4分)
5.任务一：在阅读活动开始前，学校进行了初中生“经典阅读”调查，其中的阅读主题偏好数据如图。请简要概括下图反映出来的信息。(2分)
人生 正气 涵养 润泽 读经典 品国学
上联： 下联：
二、阅读(共49分)
(一)阅读下面的文字，完成7～11题。(18分)
【甲】
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁 山之僧智仙也。名之者谁 太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归， 四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁 庐陵欧阳修也。
(选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】
何武①所至，无赫赫名，去而人思之，此之谓“遗爱”。夫君子循理而动理穷而止应物而作物去而复，夫何赫赫名之有哉！
东海徐公君猷②，以朝散郎为黄州，未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏③而已。每岁之春，与眉阳子瞻游于安国寺，饮酒于竹间亭，撷亭下之茶，烹而饮之。
公既去郡，寺僧继连④请名。子瞻名之曰“遗爱”。时谷⑤自蜀来，客于子瞻，因子瞻以见公。公命谷记之。谷愚朴，羁旅人也，何足以知公 采道路之言，质之于子瞻，以为之记。
(选自苏轼《遗爱亭记》，有删改)
【注释】①何武：字君公，西汉名臣，为人贤良方正，为官秉公执法，政绩显著。②徐公君猷：徐君猷，当时黄州的知州，苏轼的好友。③啸咏：歌咏。④继连：僧人名。⑤谷：即巢谷，字元修，苏轼同乡人，此行来探访苏轼。
7.根据下列文言词义推断方法提示，解释句中加点词的意思。(3分)
文言语句 方法提示 解释
往来而不绝者 词语推断法：络绎不绝 (1)____________________
子瞻名之曰“遗爱” 课内迁移法：名之者谁 (2)____________________
何足以知公 查阅字典法：①脚；②满足；③足够；④值得。 (3)____________(填序号)
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
(2)未尝怒也，而民不犯。
9.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分)
夫 君 子 循 理 而 动 理 穷 而 止 应 物 而 作 物 去 而 复
10.小语想利用假期的时间去琅琊山拍短视频《醉翁亭记》，请你根据对课文的理解，帮他推荐拍摄顺序。(4分)
在制作短视频时，你会推荐他按照从 到 的顺序推拉镜头，理由是：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11.班刊准备发布一组以“品·君子之风”为主题的文章，甲、乙两文都入选其中。小文却提出了质疑：甲文仅写欧阳修游山玩水，乙文也只是简单介绍了徐君猷为官从政的事迹，未能体现君子之风。对于小文的质疑，请结合相关内容，谈谈你的看法。(4分)
(二)阅读下面的文字, 完成12～14题。(10分)
中国刺绣，针尖上的千年国粹
①小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。在闻名遐迩的古代丝绸之路上，刺绣和蚕丝不仅是珍贵的货物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中华文明的又一张名片。
②我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。至周代，有“绣绩共职”的记载。西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。
③战国秦汉是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸之路上对外运输的重要商品之一。
④汉代，刺绣开始展露艺术之美。因为经济繁荣，百业兴盛，丝织造业尤为发达，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进。汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。
⑤到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。此时的刺绣一般用作服饰用品的装饰，做工精巧，色彩华美，在唐代的文献和诗文中都有所反映。如李白诗“翡翠黄金缕，绣成歌舞衣”、白居易诗“红楼富家女，金缕绣罗襦”等，都是对刺绣的咏颂。
⑥宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后。宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅、素净。在南宋时，针法已达十五六种之多。
⑦中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难了！
⑧中国的刺绣技艺精湛、鬼斧神工，不仅有针法之分，也有地域之别。我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都有自己特色的民族刺绣，可谓流光溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名绣”，即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。
⑨在700多年前，马可·波罗来到杭州，琳琅满目的中国工艺品使他目眩神迷。中国刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方上流社会，成了享誉世界的中式奢侈品！至此，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合一的传世绝技，其高超技艺、时间厚度、文化深度、人情温度，都使之成为他国无法超越的经典。如今，刺绣这项精美绝伦的工艺还被呈现在各大秀场之中，成为时尚界的宠儿，更是国际舞台上一道亮丽的风景线。
⑩中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的“使者”。
(选自《科学大众》，有删改)
12. 选文依次从刺绣的历史与发展、(1) 、(2) 、(3) 四个方面介绍了中国刺绣。(3分)
13.下列说法与原文意思不相符的一项是( )(3分)
A.本文按照时间顺序，条理清晰地说明了中国刺绣艺术历史悠久、举世闻名的特点。
B.王充所著《论衡》记载“齐郡世刺绣，恒女无不能”说明汉代刺绣技艺和生产的普及。
C.唐朝是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后。
D.刺绣有深厚的历史文化底蕴，是中外文化交流的“使者”，是中华文明的又一张名片。
14.在“非物质文化遗产”展厅里，精美的手工刺绣获得了游客的点赞。小语作为讲解员，将为参观者介绍刺绣与世界的融合情况，请结合材料为他拟写介绍词。(4分)
(三)阅读下面的文字, 完成15～18题。(15分)
布谷声声
王法艇
①布谷鸟鸣唱的时候，各处开着的花陆续登场了。
②是的，是布谷鸟把春天从睡眼惺忪中闹醒的。
③如果看见布谷鸟，你会发现它和烂漫的春天反差明显，浅灰褐色和暗银灰色构成了它的色泽。当它在明丽的光影下飞翔时，可以看到它颈部和羽翅有浅色的绒羽。它的两翅震动幅度较大，在空气中发出寂寂的声响。
④梧桐树繁茂，隐于其间的布谷鸟不易被发现，但循着咕———咕的洪亮声音，细看，总能瞄见它孤独的身影，和一树喇叭状的桐花相比，显得有些落寞和单调。
⑤可我喜欢它的声音，它悠长的声音总给春天带来惊喜。
⑥在童年时，春天总是冷凛凛的。早起上学，路上还有细碎的冰霜，布谷鸟平静婉转的声音便在雾气弥漫的天空中响起了。我和伙伴们时常钻进竹林，摇晃竹子，看布谷鸟起飞的样子。竹枝低垂，布谷鸟的声音带着春涧深壑的那种回响，荡起一层层涟漪。一路上，我和小伙伴跑着闹着，感觉不到凄冷。
⑦春天是彩色的，但在农家院里沉淀着的是黑色与白色。那时，母亲在厨房忙碌，灶膛里的火苗一声不响，只有从厨房中飘出的红薯味才带给我温暖的感觉。母亲在厨房默默劳作，到我上学时分，她总是问我吃饱没有，然后再往我的书包里塞上一块红薯锅巴。
⑧到农历三四月间，槐花如雪，丰富了天空。布谷鸟的声音也浓密起来了。高高的洋槐树飘着“雪花”，布谷鸟在白茫茫的“雪”里飞舞，呈现出天真喜乐的样子，它不会上下翻飞，只会一直向前。布谷鸟一往无前的姿态，散发着不亦乐乎的喜气。
⑨和布谷鸟声一样，放学的清脆铃声响起，校园内就开始喧腾起来，就像夏日的暴雨打在轻薄的瓦檐。瞬间，学生们就分散在阡陌间，一眨眼工夫就消隐在大地上的村寨里———这样洋溢着热烈的场景大多隐藏在对儿时伙伴的回忆中。
⑩“布谷不飞走，夏粮总会有。”母亲常说。
清澈的阳光落在茅檐和溪桥上，布谷鸟的鸣唱像长调一般，咕咕———咕———咕咕……一点一点地洒落在竹子、梧桐、槐树或者围墙上的芦苇上，暖色的春天充溢了朴素的小院。
布谷鸟鸣，春水生暖，浅溪垂柳，阡陌游人，蜿蜒曲折的沟渠……天地之间传来粮食快要成熟的喜讯。古诗云：“夜来南风起，小麦覆陇黄。”母亲站在田间，搓一把麦子，欣喜地查看着麦粒的饱满度。旷野里，只有微黄的麦田，不知名的鸟雀叽叽喳喳。
母亲说得没错，“布谷不飞走，夏粮总会有”。
美丽春天，十万春衫，春意里的人沉醉在喜悦中！
如今，听到的布谷鸟声已不同于少年了。记得十年前，即将离家的那个春节，雪落无声，满地洁白。不怕雪的竹子、蜡梅、青松和黄杨都默不作声，它们被寒冷锁住了生机和活力。父亲扫雪，母亲提水，那些被大雪覆盖的事物仿佛在故作高深。隔着窗棂，我看见父母勤劳的背影，像披着一场风雪。寂静的节日，雪花显示着冬天的宽阔和幽深。
咕———咕———咕咕，清脆的布谷鸟声验证了春天的力量。
一只布谷鸟站在枯瘦的绒花树枝上，在雪光的映衬下显得过于孤独，灰褐色的羽毛有些蓬乱，树杈上的积雪落在羽毛上。它看着树梢伸向的高空，每一次鸣唱总会鼓一鼓胸腔，抖一抖羽毛，伴着细细的雪霰优雅地歌唱，仿佛偌大的村子蕴藏的一片冰心被它识破。我知道，我也要去追寻属于我的春天了。
在春天恭候布谷鸟，需有耐心，在渴盼中听那一声声朴素的呜唱，总能让落寞一冬的内心发芽迎春，总能在彷徨的路口想起希望的方向。在月悬绿树、星挂屋顶的时候，听听那鸟鸣，怀想那鸟鸣，哗哗的泪水就尽情流淌，伴着春天，伫立在大地的柔软处，恭候布谷声声。
咕———咕———咕咕———咕咕……
(选自《光明日报》2024年3月29日，有删改)
15.文章以(1) 为线索，叙写了作者经历了从(2) ，再到如今(作者写作时间)的时间变化，串联起作者丰富的回忆和深刻的感悟，组成了文章丰富的内容。(2分)
16.“抑扬法”是文章写作时的一种方法，它使形象更加鲜明，内容更加曲折。文章关于“布谷鸟”的描写与抒情就借用了这种方法，请结合文章加以分析。(4分)
19.下面是小语为《水浒传》中人物制作的知识卡片，有误的一项是( )(2分)。
选项 姓名 外号 经典故事 人物评价
A. 鲁智深 花和尚 倒拔垂杨柳 疾恶如仇，粗中有细
B. 武松 行者 大闹史家庄 神勇侠义，有恩必报
C. 林冲 豹子头 风雪山神庙 武艺高强，安分守己
D. 李逵 黑旋风 元夜闹东京 侠肝义胆，朴直莽撞
20. 为落实“读万卷书，行万里路”精神，班级准备举行主题为“奋斗吧，青年！”的演讲比赛，要求从以下的名著选择合适人物做例子。你会怎样选择 结合具体内容，说说你选择的理由。(4分)
【备选名著】：《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》
三、作文 (50分)
21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
人的一生，总有一些值得珍藏的记忆，总有一些值得珍惜的情感，总有一些值得感悟的道理，总有一些值得追求的梦想 请以《值得 》为题目，写一篇文章。
要求：(1)将题目补充完整；(2)内容具体，有真情实感； (3)文体不限(诗歌、戏剧除外)；(4)不少于500字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
参考答案
1.(1)山岛竦峙 (2)绿杨阴里白沙堤 (3)大庇天下寒士俱欢颜
(4)随君直到夜郎西 (5)中通外直 (6)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
(7)惶恐滩头说惶恐 (8)念天地之悠悠 独怆然而涕下 不畏浮云遮望眼自缘身在最高层
2. (1)雕梁画栋 (2)丘壑 (3)琐屑
3. D 【解析】大彻大悟：彻底醒悟或领悟。恍然大悟：忽然间明白过来。第一处根据语境“对话”“思想升华”可知是形容对话使其彻底领悟，用“大彻大悟”更恰当。振聋发聩：比喻用语言、文字唤醒糊涂的人。轰轰烈烈：形容气魄宏伟，声势浩大。第二处形容“爱恨情仇的体验”，使用“轰轰烈烈”恰当。较量：比较实力、本领的高低(常指用竞赛、斗争等方式)。丈量：用步弓、皮尺等量土地面积或距离。第三处与“脚步”搭配，应该使用“丈量”。开阔：(面积或空间范围)宽广；(思想、心胸)宽阔。开展：使从小向大发展。第四处与“眼界”搭配， 应该使用“开阔”。
4. D 【解析】语序不当，“现在、过去还是未来”排序不当，应按时间顺序来排，改为“过去、现在还是未来”。
5.示例：初中生阅读读物涉及主题广泛，“小说”“文学名著”“科普百科”“动漫卡通”这四类主题的读物最受学生青睐。
6.品国学涵养正气(润泽人生读经典) 读经典润泽人生(涵养正气品国学)
7. (1)断绝 (2)命名 (3)③
8.(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。
(2)(他)从不发怒，但是百姓也从不犯上。
9.夫君子循理而动/理穷而止/应物而作/物去而复
10.远(整体、面) 近(局部、点) “环滁皆山也”，先全景鸟瞰整个滁州城。接着，镜头拉近，聚焦在滁州城西南面“蔚然而深秀”的琅琊山。紧接着，便定格在“水声潺潺”“泻出于两峰之间”的酿泉泉水。当镜头再拉近，便是“翼然临于泉上”的醉翁亭。
11.示例：我认为甲、乙两文都能体现君子之风。①欧阳修谪守滁州，丝毫不因遭贬而放任自流，而是乐观豁达、携民“游山玩水”；不仅与民同乐，更是以百姓之乐为乐，勤政爱民，是为君子。②徐君猷在黄州为政之际，能做到无为而治，并且“遗爱”于民，仁者爱人，而人自然爱仁者，他是真正的君子。
【乙文参考译文】何武所到之处，并无赫赫之名，而一旦离开后，人们就会思念他，这就叫作“遗爱”。真正的君子是遵循事理而行事，当事理穷尽时就停止；顺应事物的变化而行动，当事物离去后又恢复到原状，这样的行事方式怎会有显赫的名声呢！
东海徐君猷，以朝散郎的身份在黄州当政，(他)从不发怒，但是百姓也从不犯上；他从不苛察，但是官吏也不欺上；终日无为而治，只是歌咏。每年春天，与眉阳子瞻(苏轼)游于安国寺，在竹间小亭饮酒，采摘亭下的茶叶烹煮饮用。
在徐君献离开黄州后，安国寺的和尚继连请求为这个小亭命名。苏轼称之为“遗爱”。当时巢谷从四川来，客居在苏轼处，通过苏轼认识了徐君猷。徐君猷命令巢谷为此作记。巢谷自认为愚笨朴实，作为旅居他乡的人，哪里足够了解徐君猷 于是采集路人的言论，质询于苏轼，以此作记。
12.(1)刺绣绣法 (2)刺绣种类 (3)刺绣走向世界(刺绣与世界的融合)
13. C 【解析】文章第⑥段提到“宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后”，C项与原文不符。
14.示例：尊敬的来宾，大家好！我是讲解员小语。刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，早在古丝绸之路上，就已经成为中华文明的一张名片。在700多年前，马可·波罗带着刺绣漂洋过海，刺绣成了享誉世界的中式奢侈品！从此，刺绣在全世界得以融合与发展。今天，刺绣已成为国际时尚界的宠儿，也是中外文化交流的“使者”。
15.(1)布谷鸟的呜唱 (2)初春到初夏(或夏天、农历三四月)
16.文章写布谷鸟色彩黯淡，孤独而又单调，在春天显得落寞，这是抑；但正是这其貌不扬的布谷鸟带来了春天，带来了丰收的喜悦，让人喜欢，这是扬；表达了作者对于布谷鸟的喜爱以及对于布谷鸟于寒冷中带来春天的赞美。
17.①布谷鸟一往无前的姿态既指它飞行的姿态：不上下翻飞，只是向前。②又指它能够在寒冷锁住生机和活力时依旧向前，鸣叫出春天的力量，不惧孤独，不惧严寒。③同时，这种精神也触动了“我”的心弦，坚定了“我”追寻自己人生方向的一往无前的决心。
18.①布谷鸟的叫声带来了春天，让人惊喜。②在童年的布谷鸟的叫声里，有“我”和小伙伴们一同玩闹的快乐，和母亲的红薯味的关怀，这些都让“我”感到温暖。③在布谷鸟的叫声里，“我”的内心满怀思念，怀念儿时的快乐与温暖，怀念父母勤劳的背影。④布谷鸟的叫声带来粮食丰收的喜讯，让人欣喜。⑤布谷鸟的叫声里隐含着一往无前的精神，它意味着布谷鸟不惧严寒与冰雪，不惧孤独。⑥布谷鸟的叫声激励着“我”重获希望，去找寻人生的方向。(答出三点即可)
19. B 【解析】“大闹史家庄”的是史进。
20.示例一：我会选《红星照耀中国》中的毛泽东。①他曾到湖南省立图书馆看书自修半年，博览群书，记忆超群，专心致志地学习和工作。②他的财物只是一条毛毯，几件个人用品，伙食也同每个人一样，体现了他的生活俭朴、廉洁奉公、吃苦耐劳。③他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细、一丝不苟，对世界政治惊人地熟悉，是一个颇有天才的军事家和政治战略家，更是我们学习的好榜样。
示例二：我会选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。①他顽强勇敢、自强不息，和战友们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战。②在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。正像他所说的：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业———为人类的解放而斗争。”当我遇到挫折时，我会从保尔身上汲取精神力量。
21. 略

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