资源简介

2025年安徽省安庆市望江六月部分学校联考三语文测试卷
注意事项：
试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间150分钟。
答案需写在答题卡指定位置，选择题用2B铅笔填涂。
一、语文积累与运用（35分）
1.默写：（10分）
(1) “雁”是古诗词中一个重要意象，常作为诗人抒发情感的载体。“ ______ ， ______ ”（王湾《次北固山下》）中作者用它来表达自己对于家乡的思念；“ ______ ， ______ ”（高适《别董大》）中作者又借助它来表达自己内心的积郁。
(2) “战争”是古诗文中经久不衰的话题，多用于表达作者对社会现实的观察与思考。“ ______ ， ______ ”（李贺《雁门太守行》）运用了比喻和夸张的手法，写出了战争形势的危急；“ ______ ， ______ ”（《木兰诗》）中写出了战争环境的恶劣；“ ______ ， ______ ”（《曹刿论战》）中曹刿用它揭示了打败齐军的原因，表现了他对战争的精辟见解。
2.请运用积累的知识，完成（1）-（4）小题。（12分）
【甲】
但一到毕业，却又有些茫然若失。爬了几次桅，不消说不配做半个水兵；听了几年讲，下了几回矿洞，就能掘出金、银、铜、铁、锡来吗？实在连自己也茫无把握，没有做《工欲善其事必先利其器论》的那么容易。爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还是一无所能，学问是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”了。所余的还只有一条路：到外国去。
（节选自《____》） 【乙】
其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的预备学校毕业，我已经 jué意要学医了。原因之一是我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。
（节选自《鲁迅自传》） 【丙】
从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做 háo无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。
（节选自《呐喊 自序》）
(1) 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （4分）
掘 ______ 出
jué ______ 意
茁 ______ 壮
háo ______ 无意义
(2) 下面和“那么容易”结构相同的短语是 ______ （2分）
A.学了两年
B.体格健全
C.紧要事
D.改变精神
(3) 【甲】材料出自《 ______ 》（具体篇目），【乙】【丙】两则材料先后提到鲁迅的两次人生选择，分别是 ______ 和 ______ 。（3分）
(4) 选择的过程就是成长的过程，鲁迅就是在不断选择中成长为伟人的。请结合以上材料说一说你对这句话的理解。（3分）
3.某中学九（1）班开展“建绿色校园，做环保卫士”综合性实践活动，请你参加。（13分）
(1) 新情境 选择树木作为班树春天是植树的好时候，九（1）班打算在校园醒目位置栽种一棵树作为班树。请作为班长的你，从下面选择一种树，并说一说选择这种树的原因。提示：可从树的文化内涵入手。 （3分）
树名 A.松树 B.银杏
图片
特性 松树可以生长在各种不同的土壤上，对陆生环境适应性极强。它们可以耐受—60℃的低温或50℃的高温，能在裸露的矿质土壤、砂土、火山灰、钙质土、石灰岩土及由灰化土到红壤的各类土壤中生长，耐干旱、贫瘠，喜欢阳光。 银杏树是著名的长寿树种，生命力强，叶形奇特，易于嫁接繁殖和整形修剪，是制作盆景的优质材料，夏天遒劲葱绿，秋季金黄可掬，给人以峻峭雄奇、华贵典雅之感，具有很高的观赏价值和经济价值。
(2) 关于植树节，小文和小语展开了对话，请你结合语境，补全对话内容。 （4分）
小文：① ______ ？
小语：我国自古就有插柳植树的传统，但始终没有将植树节作为一个节日。
小文：植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。
小语：俗话说，“十年树木，百年树人”，通过这次植树活动，② ______ 。
小文：是的，此次活动意义重大。
(3) 班团委准备在活动仪式上发出倡议，以下是拟写的倡议书，其中有几处错误，请你修改。 （6分）
倡议书全球气候变暖、生存环境日益恶化，严重威胁着人类的健康与生存。为此班团委向全体师生发出“提倡低碳生活、共建绿色校园”的倡议，号召全体师生从现在做起、从身边做起：
1.树立低碳意识。我们要不断增强节能低碳的紧迫感和使命感，【甲】 坚固树立低碳理念，人人争做低碳标兵，时时参加低碳行动。
2.养成低碳习惯。【乙】 节省水电、节省用纸、节省粮食是低碳，爱惜树木、讲究卫生、健康出行也是低碳；不用一次性用品、少用塑料袋、不买不必要的物品更是低碳。
……
此致敬礼！
班团委
2025年3月10日
①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见： ______ 。
②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，请提出修改意见： ______ 。
③倡议书有一处格式不正确，请提出修改意见： ______ 。
二、阅读（55分）
4.阅读下面的文字，回答问题。
【一】（22分）
深山“护林员”
贺得胜
①在那连绵起伏、郁郁葱葱的深山之中，有一位自发的“护鸟员”老林。他独自居住在山腰处的一座简陋木屋中，四周古木参天，云雾缭绕，仿若与世隔绝。
②老林年过半百，面容沧桑却透着一股坚毅。他与鸟结缘，还要从多年前的一场意外说起。那时的他还是个年轻气盛的伐木工，在一次山林作业中，不慎迷失了方向，又遭遇暴雨，慌乱中摔下山坡，腿部受伤无法行走。就在他感到绝望之时，一只色彩斑斓的小鸟飞来，叽叽喳喳地在他头顶盘旋，似乎是在为他指引方向。老林强忍着疼痛，顺着小鸟飞去的方向艰难爬行，终于找到了一条出山的小路。从那以后，他便放下了斧头，决心在深山之中守护这些灵动的生命，以报答那只小鸟的救命恩情。
③天还没亮，老林就起床了。他熟练地准备着各种鸟食，玉米粒、稻谷、小虫，分门别类摆放整齐。不一会儿，鸟儿们陆续飞来了，小屋前顿时热闹起来，鸣叫声此起彼伏，似乎在迎接新一天的到来。老林微笑着看着这些小家伙，眼神中满是宠溺。他逐一检查鸟儿的状态，偶尔还会用手轻轻抚摸它们的羽毛，鸟儿们也不怕他，有的甚至会跳到他的肩头停歇。如果有受伤或者生病的鸟儿，老林还会把它们放进鸟舍里精心照顾，直到它们痊愈，重回蓝天。
④在众多鸟儿中，有一只画眉鸟格外引人注目。它的羽毛油亮顺滑，眼睛炯炯有神，歌声清脆婉转，宛如一位天生的歌唱家。老林对它悉心照料，每天都会单独为它梳理羽毛。这只画眉鸟也似乎通人性，总是紧紧跟随着老林，形影不离。
⑤然而，平静的生活却被一群不速之客打破了。一天，几个衣着光鲜的人沿着蜿蜒的山路找到了老林的木屋。他们自称鸟类爱好者，听闻老林这里有珍稀的鸟类品种，便想一饱眼福，甚至提出愿意出高价购买几只画眉鸟。老林听后，脸色顿时变得阴沉，他冷冷地看着这些人说：“难道你们想让我把鸟儿抓回来吗？那不可能！你们走吧，这里不欢迎你们。”那些人不死心，继续软磨硬泡，还不断加价，但老林始终不为所动，坚决地将他们赶出了木屋。
⑥随着时间的推移，山下的世界发生了翻天覆地的变化。越来越多的人知晓了这片深山里有个“护鸟人”，有人被老林的故事感动，前来拜访学习如何保护鸟类；但也有一些心怀不轨的人，试图趁着夜色偷偷潜入鸟舍捕捉鸟儿。老林为了保护鸟儿，加强了鸟舍的防护措施，还在周围设置了一些简易的警报装置。他日夜守护，丝毫不敢懈怠，眼中的疲惫日益明显，但守护鸟儿的决心却从未动摇。
⑦有一次，山林间的干草突然着了火。火势迅速蔓延，浓烟滚滚，鸟儿们在鸟舍中惊恐地扑扇着翅膀。老林心急如焚，消防队到来还需要时间，他拿起水桶一次次冲向附近的溪流取水灭火，同时打开鸟舍的门，引导鸟儿们飞向安全的天空。他的衣服被火烧焦，皮肤也被灼伤，但他全然不顾，心中只有一个念头：要是山火烧起来，鸟儿就活不成了。在他的努力下，火势蔓延的速度明显减缓了，而老林却因体力不支倒在了火场边缘。
⑧当老林再次醒来时，发现自己躺在山下的医院里，床边围满了前来探望的村民和一些护鸟志愿者。鸟儿们在窗外的树枝上停歇，叽叽喳喳地叫着，仿佛在祝愿他快点康复。
⑨老林的眼中泛起了泪花，他知道，他与这些鸟儿的情缘早已深深扎根在这片深山之中，无论遭遇多少困难与危险，他都将顽强地守护着它们，直至生命尽头。
（选自《教师报》2025年3月19日）
(1) 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ______（3分）
A. 第①段开门见山，总领全文，“自发”一词巧设悬念，能够激发读者阅读兴趣。
B. 第③段中的“宠溺”是褒词贬用，可以表现出护鸟员老林对鸟儿们的精心照料。
C. 那只每天会被单独照顾的画眉鸟，与老林形影不离，表明人、鸟能够和谐共处。
D. 有人“前来拜访学习如何保护鸟类”，暗示着护林员的凡人善举感动了这些人。
(2) “老林与鸟儿的情缘已扎根深山”，请结合全文，简要概括“情缘”的具体表现。（6分）
(3) 请从人物描写方法的角度品析下面句子的表达效果。（4分）
老林心急如焚，消防队到来还需要时间，他拿起水桶一次次冲向附近的溪流取水灭火，同时打开鸟舍的门，引导鸟儿们飞向安全的天空。
(4) 选文第⑤⑥两段都运用对比手法叙事，请简要分析并说说其作用。（4分）
(5) 老林身上闪耀着优秀品格的光辉，请联系小说内容，谈谈你的理解。（5分）
【二】（17分）
5.材料一：
人民网长沙 11月1日电为弘扬中华优秀传统文化，推动非遗保护传承，昨日，由长沙市委宣传部、市教育局等主办的“戏曲 +思政”经典润童心——2024年长沙市戏曲进校园天心区专场活动举行，以“戏曲表演+互动体验”的方式展现传统戏曲文化的魅力。
现场，大型话剧《广陵散》“圈粉”众多青少年。《广陵散》是中国古代十大名曲之一。此次展演的话剧讲述了民国年间围绕《广陵散》曲谱与嵇康曾用于演奏该曲的古琴所展开的一系列故事，体现了家国担当与文物保护的责任。
除了戏曲展演，场外部分的“艺脉相传”亲子艺术工作坊也十分“吸睛”。工作坊结合脸谱、头冠等戏曲元素，设置了沉浸式互动体验环节。家长和孩子们一起参与制作戏曲面具、绘制脸谱，通过动手实践学习戏曲艺术，感悟戏曲文化。
此次戏曲进校园活动与“有风景的思政课”相结合，以艺术化的表演把有价值引领、有温度又生动的“风景”带进课堂，引导中小学生走进剧团，不仅发挥了戏曲的教化育人功能，更在他们心中悄然播下了戏曲文化的种子。
（选自《戏曲文化润童心》，人民网2024年11月1日，有删改）
材料二：
手指拖动便可细观青衣扇子、花旦手绢、武丑旋子等戏曲经典程式，《天仙配》《牡丹亭》《古城会》等 30部高清戏曲作品云端欣赏，还有视频号上的一秒戏曲变装……如此丰富的戏曲体验得益于AI影像修复、AI人脸融合等数字技术。日前，腾讯SSV探元平台正式上线“戏曲数字资源库”专区，进一步助推传统戏曲的传播与焕新。
AI等新科技的应用场景正在加速迈入传统文化的领域，从京剧电影《大唐贵妃》首度将AI技术应用于戏曲电影作品，到社交平台上艺术大师“动起来”的老照片，无不打开了戏曲当代发展与破圈的新可能。
（选自《AI+戏曲，相互拥抱更需相互学习》，《文汇报》2025年1月10日，有删改）
材料三：
跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的元素相互融合，这给观众带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣。比如，今年某视频网站播放的《上元千灯会》将戏曲与流行元素结合，以灯塑景、以戏传情，呈现了一场戏曲盛宴，颇受年轻人喜爱。“戏曲 +电影”“戏曲+歌曲”“戏曲+动画”等形式丰富了戏曲的艺术表达，呼应时代审美，让戏曲以更亲切、更接地气的方式触达更多人群。
戏曲与现代技术的互动，突破了以往的传播壁垒。一方面，线上直播、视频剪辑等数字手段增强了传统戏曲的表现张力，推动戏曲更好地走进大众。比如，不少戏曲院团利用网络平台开展“云直播”，通过弹幕与观众互动，“圈粉”年轻观众。另一方面，戏曲自带的艺术感染力，借社交媒体、短视频等平台不断放大，在点赞、收藏、分享中，辐射更多人群。比如，“上戏 416女团”在短视频平台用京剧唱腔演唱歌曲，走红网络。
（选自《传统戏曲，展现时代魅力》，中国青年网2022年4月11日，有删改）
材料四：
数字时代，戏曲呈现、传播的方式与环境都发生了巨大改变，青年乘着时代的东风在创新路上挥洒热情、尽情探索：或是尝试老瓶装新酒，将流行元素融入传统叙事框架，演绎一段跨界新曲；或是借用多样化的媒介平台实现矩阵传播，达到叠加效应。总之，内容与平台“年轻”了，戏曲也就有了更多“青年缘”，为更多年轻观众青睐。青年在剧本改编、内容更新方面敢于放开手脚、突破常规，更有勇气承担试错成本。
青年人有灵气、敢作为，引导他们踊跃投身到戏曲事业，不仅关乎戏曲艺术的传承，更是一门涉及弘扬与传播传统文化的大学问。为青年铺就成才之路，一些探索已初见成效。例如，用“戏不离技、技不离戏”的办法锻炼人、培养人，让演员在训练与比赛的舞台上提升技艺、锤炼本领。
（选自《让古老戏曲焕发青春光彩》，《光明日报》2024年5月7日）
(1) 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 ______（3分）
A. 2024年长沙市戏曲进校园天心区专场活动主要以“戏曲表演+互动体验”的方式举行。
B. AI等新科技的应用场景已经加速迈入了以戏曲为主的传统文化领域。
C. “戏曲+电影”“戏曲+歌曲”“戏曲+动画”等形式使戏曲艺术能接触更多人群。
D. 青年在剧本改编、内容更新等方面能突破常规，并且有承担尝试错误的勇气。
(2) 结合材料三，说说戏曲与现代技术的互动如何突破以往的传播壁垒？（4分）
(3) 结合材料四，解释加点词语“年轻”在文中的含义。（4分）
(4) 请结合以上材料，就如何实现传统戏曲的更好发展提出三条建议。（6分）
【三】（16分）
6.阅读下面的文字，完成问题。
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏； 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】
昭阳，为楚伐魏，覆军杀将得八城，移兵而攻齐。陈轸为齐王使，见昭阳，再拜贺战胜，起而问：“ 楚之法覆军杀将其官爵何也？”昭阳曰：“官为上柱国①，爵为上执珪②。”陈轸曰：“异贵于此者，何也？”曰：“唯令尹③耳。”
陈轸曰：“令尹贵矣！王非置两令尹也，臣窃为公譬可也。楚有祠④者，赐其舍人一卮酒。舍人⑤相谓曰：‘数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。’一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮⑥，右手画蛇，曰：‘吾能为之足。’未成，一人之蛇成，夺其卮曰：‘ 蛇固无足，子安能为之足？’遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。今君相楚而攻魏，破军杀将得八城，又移兵欲攻齐，齐畏公甚，公以是为名足矣，宫之上非可重也。战无不胜而不知止者，身且死，爵且后归，犹为蛇足也。”
昭阳以为然，解军而去。
（选自《陈轸为齐威王使》）
【注释】①上柱国：楚国的最高武官。②上执珪：楚国的最高爵位。③令尹：楚国的最高官职，相当于其他诸侯国的相。④祠：祭祀。“楚有祠者”指楚国有个祭祀祖先的人。⑤舍人：王公贵族亲近的管事的人。⑥卮：古代盛酒的器皿。
(1) 解释下面加点词语。 （4分）
①臣之妻私臣 ______
②时时而间进 ______
③臣窃为公譬可也 ______
④终亡其酒 ______
(2) 用/划分下面句子节奏（限两处）。 （2分）
楚之法覆军杀将其官爵何也
(3) 用现代汉语翻译下面句子。 （6分）
①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
②蛇固无足，子安能为之足？
(4) 邹忌和陈轸的话语很有说服力，请分析他们在劝说技巧和表达效果上的相同之处。（4分）
五、作文：本大题共1小题，共55分。
7.阅读下面的文字，按要求作文。
初中三年，是青少年成长的关键期。十四五岁的少年以青春为笔，在成长这张试卷上，写下了的答案：操场上，一群活力四射的青少年留下了奔跑的脚印；教室里，一群充满理想的青少年投下的目光；离别时，一群依依不舍的青少年洒下了感恩的泪水……
请以“这就是青春的答案”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。
要求：（ 1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。2025年安徽省安庆市望江六月部分学校联考三语文答案和解析
一、语文积累与运用（35分）
1.默写：（10分）
（1）乡书何处达 归雁洛阳边 千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷（易错字：雁、洛）
（2）黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 朔气传金柝 寒光照铁衣 吾视其辙乱 望其旗靡（易错字：鳞、靡）
2.（1）jué 决 zhuó 毫（4分）
（2）C （2分）
（3）琐记 到日本学医 弃医从文（3分）
（4）在甲材料中，鲁迅在多次尝试没有找到出路，于是选择“到外国去”，表现出对个人前途命运的思考；在乙材料中，鲁迅知道新的医学对于日本维新有很大的助力，于是选择到日本学习医学，想通过学医改变中国状况，表现出对国家命运的关注；在丙材料中，鲁迅因匿名信事件知道学医并非一件紧要事，第一要著是改变国民的精神，于是弃医从文，将个人发展与国家命运紧密联系在一起。（3分）
3.（1）示例一：选择A。松树不畏严寒，冒霜迎雪，苍然磊落，象征着顽强、坚贞的精神个性，学习需要这种精神。
示例二：选择B。银杏寓意着坚韧与沉着，是真善美的代言，它那挺拔笔直的树干，象征了顽强不屈、信念坚定的精神，值得同学们学习。（3分）
（2）①示例：植树节是中国传统节日吗
②示例：激发了同学们爱林造林的热情，让同学们意识到环保的重要性（4分）
（3）①将“坚固”改为“牢固”
②将句中逗号改为分号
③删去“此致”“敬礼！”（6分）
4.（1）B （3分）
（2）①多年前老林被小鸟指引方向脱险，他决心守护鸟儿；②老林每天早起准备鸟食，检查鸟儿状态，精心照顾受伤生病的鸟儿；③老林对画眉鸟悉心照料，画眉鸟与他形影不离；④面对不速之客高价买鸟，老林坚决拒绝；⑤面对有人偷鸟，老林加强防护，日夜守护；⑥山林起火，老林不顾危险救火并引导鸟儿飞向安全天空。（6分）
（3）本句运用动作描写，“拿起”“冲向”“打开”“引导”等一系列动词，生动形象地写出了老林在山林起火时心急如焚、不顾自身安危去救火和引导鸟儿逃生的情景，表现了他对鸟儿的关爱和守护鸟儿的坚定决心。（4分）
（4）第⑤段将不速之客的贪婪、自私与老林的坚决守护形成对比，突出了老林对鸟儿的深厚情感和坚定的守护信念；第⑥段将前来拜访学习护鸟的人与心怀不轨偷鸟的人形成对比，从侧面衬托出老林护鸟行为的意义和价值，也体现了老林守护鸟儿的艰难。（4分）
（5）老林身上闪耀着知恩图报、善良、有爱心、有责任感、意志坚定等优秀品格的光辉。他因多年前小鸟指引方向脱险而放下斧头守护鸟儿，体现了知恩图报；他每天精心照料鸟儿，面对高价买鸟坚决拒绝，面对偷鸟者加强防护，体现了善良、有爱心和有责任感；他在山林起火时不顾自身安危救火和引导鸟儿逃生，面对困难与危险始终守护鸟儿，体现了意志坚定。（5分）
5.（1）B （3分）
（2）线上直播、视频剪辑等数字手段增强了传统戏曲的表现张力，推动戏曲更好地走进大众；戏曲自带的艺术感染力，借社交媒体、短视频等平台不断放大，在点赞、收藏、分享中，辐射更多人群。（4分）
（3）内容上，将流行元素融入传统叙事框架，演绎一段跨界新曲；平台上，借用多样化的媒介平台实现矩阵传播，达到叠加效应。（4分）
（4）示例：戏曲进校园，引导中小学生关注戏曲等传统艺术；戏曲与现代科技结合，助推传统戏曲的传播与焕新；戏曲与多样化的元素相互融合，实现跨界融合；戏曲与现代技术互动，突破传播壁垒；戏曲借助青年，在内容与平台上实现弘扬与传播。（6分）
6.（1）①偏爱 ②间或，偶然 ③私下里 ④失去（4分）
（2）楚之法/覆军杀将/其官爵何也。（2分）
（3）①能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。
②蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢？（6分）
（4）邹忌以“比美”的日常琐事为喻，将“君主受蒙蔽”的敏感问题转化为“妻妾客臣的谄媚”这一生活场景；陈轸以“画蛇添足”的寓言，将“徒劳无功”的军事决策转化为“多此一举”的滑稽形象，二者均以喻论理使深奥道理通俗易懂。邹忌和陈轸都是以故事、寓言包裹劝谏核心，弱化攻击性。邹忌的“比美”似闲谈，陈轸的“画蛇”如戏谑，使劝谏过程轻松自然，降低劝谏对象的抵触心理，获得了良好的效果。（4分）
三、写作（55分）
参考安徽中考作文评分标准。
卷面书写(5 分)

展开更多......

收起↑