资源简介

2024—2025学年九年级下学期5月模拟检测
语文试卷
本试卷共10页，满分120分，考试用时150分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（20分）
班级开展“我的语文生活”学习活动，小王和小李设计了一些活动，特邀你参加。
1. 小王介绍了“国”字，请你观察字形，根据提示写出甲骨文“国”字展现的画面。
“国”字的出镜率很高，是我们日常接触较多的汉字之一。“国”字的甲骨文如图。从形体可见，“国”字由两部分组成：“口”和“戈”。《说文解字》解释说：“或，邦也。从口，从戈以守一。一，地也。域，或又从土。”
“国”字展现的画面：___________
2. 下面是小王整理的关于“国”字的资料卡片。请你在①②处分别补充一个含“国”的词语。
“国”本义 “国”引申义 含“国”的词语
“或”是“国”的初文，商代甲骨文与西周早期的青铜器铭文中的“国”都写作“或”。“国”本义指有疆界的地区。 〈文言〉专指与帝王或皇室有关的（人物、事件）。 国丈
有土地、人民、主权的政体（古代指诸侯所受封的地域）。 ①______
在某方面为全国最突出的。 ②______
3. 小李要从以下句子中选出分别反映秋季和冬季的两幅对联，请你根据对联相关知识按上下联顺序填写出来（只填序号即可）。
①东风软系桃花雨 ②红莲翘指蜻蜓吻 ③雁语无题桂就章 ④闻香转角梅方露
⑤碧水吟歌蛙鼓合 ⑥含笑迎春雪已红 ⑦菊香不散枫生色 ⑧西柳轻堆翡翠烟
（1）秋季：上联______________ 下联______________
（2）冬季：上联______________ 下联______________
4. 小李搜集到一书店和一餐馆招牌名（见下图），很有语文味，请你选择其中一个品一品，说说你的发现。
5. 分门别类辑古诗，依据学过的古诗文，请你帮小王把古诗词积累卡补充完整。
初中古诗词积累卡
忧国忧民之情 会挽雕弓如满月，①____________，____________。（苏轼《江城子·密州出猎》） ②____________，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》）
思乡抒怀之慨 ③____________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）夕阳西下，④____________。（马致远《天净沙·秋思》）
描物绘景之妙 ⑤____________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ⑥芳草鲜美，____________。（陶渊明《桃花源记》）
爱情相思之苦 ⑦关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，____________。（《关雎》） ⑧春蚕到死丝方尽，____________。（李商隐《无题》）
6. 小李梳理语文学习常见的问题，列举了其中三类，请你从每类中选择一处修改。
（1）容易读错的字：A.禅（chán）让 B.为虎作伥（zhàng）
（2）容易写错的词：A.食不裹腹 B.黄粮美梦
（3）容易说错的话：A.为了寻找野生老虎，科考队员的足迹踏遍了巴山的每个角落。
B.本店定于12月5号举行促销活动，届时有精美礼品惠赠，莫失良机！
阅读下面古诗，完成问题。
除夜雪
【宋】陆游
北风吹雪四更初，嘉瑞①天教②及岁除③。
半盏屠苏④犹未举，灯前小草写桃符⑤。
【注释】：①瑞：指瑞雪。②天教：天赐。③岁除：即除夕。④屠苏：指屠苏酒。⑤桃符：古人在辞旧迎新之际，用桃木板分别写上“神茶”“郁垒”二神的名字，或者用纸画上二神的图像，悬挂、嵌缀或者张贴于门首，意在祈福消灾。
7. 批注一：内容理解。从诗句中我们可以了解到，古代春节的习俗有______，______。
8. 批注二：意象传情。这首诗描绘了除夕之夜的冬雪，借“______”的意象寓意着新年的到来和丰收的吉兆。诗后两句通过细节描写展现出除夕夜的温馨和喜庆氛围，表达了诗人______之情。
（一）（14分）
阅读下面文言文，完成小题
【甲】
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀（A），琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
山无麓，乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间，心始异之。又盘山行十许里，四山忽合，若拱而揖，环而卫者。嘉木奇卉被①（B），葱茜醲郁②。风自木杪起，纷披震荡山与木若相顾而坠者使人神骇目眩。又行数里，得泉之泓澄渟溜者（C）。洑出石罅，激而为迅流者焉。阴木荫其颠，幽草缭其趾。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。”即下马，披草踞石列坐，诸生瀹觞③以进酒数行，客有指其西大石曰：“此可识。”因命余。余乃援笔，书凡游者名氏及游之岁月而去。
（节选自麻革《游龙山记》）
【注释】①被：覆盖。②醲（nóng）郁：浓郁。③瀹（yuè）觞（shāng）：把酒烫热。
9. 请参考下表中“方法提示”，解释表格中文言语句划线词语的意思。
文言语句 方法提示 解释
（1）其西南诸峰，林壑尤美 成语推断法（胸中丘壑） ___
（2）云归而岩穴暝 语境推断法 ___
（3）又盘山行十许里 课内迁移（高可二黍许） ___
（4）书凡游者名氏及游之岁月而去 查阅词典（①距，距离。②离开。③赴，前往。④表示行为的趋势。） ____
10. 请将“之”“者”“焉”分别还原到文中括号处。
A（ ） B.（ ） C.（ ）
11. 请为乙文中画波浪线的句子断句（限两处）。
纷披震荡山与木若相顾而坠者使人神骇目眩。
12. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
13. 欧阳修的《醉翁亭记》和麻革的《游龙山记》都是中国古代山水游记散文的经典之作，但两者在情感基调、语言风格、结构布局、修辞手法等方面存在显著差异。请结合文章内容简要归纳（不少于两点）。
（二）（7分）
阅读下面材料，完成小题
①在漫漫奔月旅途中，嫦娥三号至少还有三个关键环节需要跨越。
②在地月转移轨道，嫦娥三号需要飞行大约5天时间。在人类探月活动的历史上，曾多次发生探测器未能实现月球的捕获而丢失在星际间的事故，这大多是由于飞行过程中卫星姿态和速度控制不精确造成的。如果卫星在地月转移轨道近地点有1米/秒的速度误差或1千米的高度误差，飞到月球附近时都将产生几千公里的位置误差。
③在高速飞行的过程中，嫦娥三号必须在地面的指令下进行中途轨道修正。一般来讲，至少需要进行两次修正，第一次是在进入地月转移轨道的一天之内，第二次是在到达月球的前一天内。这些指令，都是由设在北京的航天飞行控制中心发出的。
④大约5天后，当嫦娥三号卫星到达距月球200千米位置时，需要进行减速制动，也就是“刹车”。只有这样，才能被月球引力捕获，成为绕月飞行的卫星。这是实现绕月飞行的一个重要步骤：“刹车”晚了，卫星就要撞到月球上去；而“刹车”早了，则会飘向太空。“刹车”是否成功，关键取决于卫星当时的位置和速度矢量是否正确。
⑤第一次近月制动，将使嫦娥三号进入100公里的环月圆轨道。从这一刻起，嫦娥三号成为真正的绕月卫星。运行4天后，嫦娥三号变轨进入15公里×100公里的椭圆轨道。此次变轨控制，对于嫦娥三号能否顺利落月至关重要，也是我国迄今对距离地球最远的航天器实施变轨操作。在椭圆轨道上运行4天后，嫦娥三号从高度约15公里的近月点开始动力下降。着陆后，探测器择机释放月球车，着陆器开展就位探测，月球车开展巡视勘察。
（来源：《科技日报》记者 李宣良 王经国）
14. 在奔月旅途中，嫦娥三号至少还有哪三个关键环节需要跨越？请简要概括。（每个环节限5字内）
（1）______________；（2）______________；（3）______________。
15. 请选出对文章内容理解错误的一项（ ）
A. 这段文字详细介绍了嫦娥三号奔月过程中的关键技术和挑战，展现了我国航天科技的高精度要求与复杂操作流程。
B. 文章将抽象的航天风险转化为具体数据：“1米/秒速度误差→几千公里位置误差”，通过数量级对比形成强烈认知冲击。
C. 类似“刹车早了飘向太空，晚了撞上月球”的表述，用生活化比喻降低专业门槛。每个环节配以具体天数（如“运行4天后”）增强真实性。
D. “速度矢量”等专业概念与“刹车”等生活化表达交替使用，既保持科学性又确保可读性。特别是用“捕获”形容引力作用，赋予天体力学拟人化特征。
16. 文中嫦娥三号实现落月探测的任务经历了七个阶段，请你补充完整。
【进入地月转移轨道】→（ ）→【进入椭圆轨道】→（ ）→【着陆释放月球车】→【就位探测】→【巡视勘察】
（三）（共12分）
阅读文章，完成小题
老程的打更声
张晓根
①老程头戴灰色毡帽，身着印有“更”字的红外套，提着铜锣，亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到汴河街来打更……他每唱两句，就用梆子敲三下锣，一顿敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火烛。
②早听说老程在汴河街打更，开始以为不过是景区营销的把戏，这次亲眼见他敲锣打更，我便面带坏笑，问老程白天为何打更。他停住唱腔，瞪着眼睛，“安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动，旗角就对着我。
③他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水兵，楼仍在那里。我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联。老程没多讲，转身继续往前去，“咣咣咣”三声锣，用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。“咣咣咣”，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度夕阳红。
④暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足，冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘，欢声鼎沸，汴河街变成了一条河。老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫。汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声、谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。
⑤我跟着老程穿行于汴河街上，鼻腔塞满各种小吃的香味，耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。可如此罕见的打更法，难道仅仅是为汴河街添点佐料？
⑥我们左拐右拐，一座老戏台突现眼前，匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上，忽然吹来一股湖风，一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。我对他温和一笑，摆出洗耳恭听的样子。他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间：目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更，都是些最原始的手法，钟表出现后，它们湮没在历史的烟尘中。他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆。
⑦我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人，他有着自己独特的想法。
⑧他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非物质文化遗产，流行于湖南岳阳、益阳、常德、湘西等地，历史悠久。抗战时期，巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗，成立抗敌宣传队登台义演，令岳舞台声名大噪。这里承载了多少记忆呀？伴着舞台上的吹拉弹唱，一段段历史风云在这上演。老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力。
⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村，当过民办教师，做过木工，唱过花鼓戏，开过工艺店。3年前，年近古稀的他来汴河街打更。刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡时发现电线短路，火花四溅，他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦。这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做呢？自己不是有响亮的嗓音吗？他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东南西北风的吹拂下，一点点生根发芽。
⑩老程说得起劲，摆起架势，唱道：人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。这个大胆的设想，无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩。若是范公得知，怕是也要拍案点赞。
人生在世几多好，莫让年华付水流……老程又“咣咣咣”敲起锣。这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。
选自（《人民日报》2024年12月2日，有删改）
17. 阅读全文，请认真梳理“我”对老程打更行为的情感变化过程，完成下面表格中的空缺部分。
情感变化 相关情节（段落范围及内容概括）
（1）_______ ①—②段：初遇老程白天打更，“面带坏笑”，认为其是景区营销的噱头。
疑惑（质疑） ④—⑤段：（2）______
（3）_______ ⑥—⑧段：老程解释打更的意义是“唤醒历史记忆”，再联系岳舞台抗战故事，内心受到震动。
敬佩 ⑨— 段：知其救火经历与创新打更形式。
18. 以下是对对文章④段画横线句“汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声、谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上”的品析。请选出品析错误的一项（ ）
A. 运用拟人（拟物）修辞手法，“搅得升腾”“挂在檐角”赋予烟火气、声音以形象感和动态美，突出了老程打更的感染力。
B. 运用通感修辞手法，将听觉的“欢笑声”“谈论声”转化为视觉的“一串串挂檐角”，强化汴河街的热闹与古韵交融的氛围。
C. 运用虚实结合的表现手法，实写街景烟火，虚写文化记忆的升腾，暗示老程打更有唤醒历史记忆的意义。
D. 通过新颖的意象组合，巧妙融合了视觉（氤氲的烟火）、听觉（欢笑声）、触觉（升腾的热气）等感官体验，既保留了传统市井文学的生动性，又融入了现代文学的夸张手法，堪称写景抒情的典范。
19. 文章第⑨段运用了什么叙述方式，并说说其作用。
20. 有人认为老程是一个多维度的符号化人物，他的形象通过服饰、语言、行为的三重塑造，赋予了打更新的意义。请你结合文章内容具体解释老程为什么不只是位更夫。
（四）（共8分）
阅读下面名著，回答小题。
在暴雨中拉车
①祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪里是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知道放哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任着车夫在水里挣命。
②雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐了一口气：“先生，避避再走吧！”
③“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。
④祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住了他的眼。
⑤拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。
⑥雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
（节选自《骆驼祥子》第十八回）
在秋雨中筑路
①秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。秋深了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的。老榆树阴郁地站着，让褐色的苔掩住树皮上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。
②小车站孤独地隐在树林里。它有一个装卸货物的石头月台。一条新修的路基一直从这里通到森林。人们像蚁群一样地在新修的路基周围忙碌着。
③沾泥真讨厌，在靴子下面不住叭唧叭唧地响。人们在路基旁边疯狂地掘着土，铁器沉重地咚咚响着，铁锹碰着石头，发出了卡喳卡喳的声音。
④像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。
⑤衣服都淋透了，又重又冷。但是，他们每天一直干到很晚才收工。
⑥新筑的窄长的路基一天比一天长，不断地伸进了森林。
⑦在离车站不远的地方，立着一座石头房子的骨架。里面一切可以搬动或拆卸的东西，都被匪帮抢走了，炉灶的铁门变成了大黑窟窿，门窗变成了张口的大洞。从破屋顶的窟窿里看得见橡子。
⑧唯一残留的东西就是四间房子里的水泥地面。每夜，那四百个人就穿着给雨淋透了的和沾满了泥浆的衣服，躺在这块地上睡觉。大家都在门口拧衣服，泥水从衣服上流下来。大家都使劲地咒骂着这坏天气和泥泞。他们在铺着薄薄一层麦秸的水泥地上紧紧地挤着，竭力想用体温来相互取暖。衣服冒热气了，但是它从来也没焐干过。水渗过遮着窗子的麻袋，流到地上。雨点像敲鼓似的打着屋顶上残存的铁皮，冷风不断地从破门外面吹进来。
⑨厨房是在一间东倒西歪的板棚里。早上大家在这里喝了茶，就到路基上去干活。午饭每天都是素扁豆汤，和一磅半像煤一样黑的面包。天天都是这些，真是单调得要命。
（节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第二回）
21. 故事理一理。
祥子的命运经历了“三起三落”，保尔的人生经历了“四次死里逃生”，这些都是关键内容，请你按先后排序。
《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》
①省吃俭用攒钱准备买车，攒的钱被孙侦探夺走。 ②攒钱买了一辆车，连人带车被大兵抓去。 ③虎妞帮祥子买车，后置办虎妞的丧事卖车。 正确顺序：_________ ①激战中被炮弹击中头部。 ②筑路时，得了伤寒并引发了肺炎。 ③为救朱赫来被抓入狱，后被错放。 ④偷邻居家的枪，哥哥帮他藏树林里逃过一劫。 正确顺序：④③①②
22. 写法品一品。
两篇选文都写到了“雨”，请你就“保尔在秋雨中筑路”选段，说说“雨”在故事中的作用。
祥子在暴雨中拉车 保尔在秋雨中筑路
阴冷的暴雨表现了拉车的巨大困难，烘托了祥子卑微隐忍的形象，也表现出祥子的悲惨命运。 _____
23. 人物评一评。
性格决定命运，选择决定结果。请你品味以下句子的表达效果。
《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》
我从“抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。”中读出________ 我从“那四百个人就穿着给雨淋透了的和沾满了泥浆的衣服，躺在这块地上睡觉”中读出保尔坚定的革命信念，为后文写保尔不畏艰难困苦，克服重重困难，经受考验，成为革命战士埋下伏笔。
24. 主旨探一探。
同样是历经磨难，祥子和保尔最终却走向了不同的结局。请结合保尔结局，探究其中的社会原因。
《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成》
祥子从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，反映了作者对底层劳动人民生存状况的关注和同情，揭露了黑暗社会对人的压榨与残害。 _____
25. 生活中，眼睛总能让我们看见周边的不足或绚烂。班级将开展“视觉万花筒”主题活动，请从以下两项任务中选择一项完成。
任务一：为改善班上部分同学书写潦草、卷面不洁等问题，请你以班委会的名义撰写《规范汉字书写倡议书》。（不出现具体学校、班级；100字左右）
任务二：汉字之美，隐藏于书写的各个环节。在你眼中最美的书写瞬间是怎样的？请创作一首小诗在班会上与同学们分享。（不少于4行，超行用“/”分隔）。
从下列三项任务中选择一项写一篇作文。（50分）
26. 任务
书本中的人事变化，游玩时的风物山川，困难时的好友亲朋……总会有那么一次看见，让你心生感慨，思绪万千。
请结合你的个人经历，将“那一次，我看见了_________”补充完整，写一篇记叙性文章。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
27. 任务：
眼睛是心灵的窗户，但多数时候，这扇窗户蒙着厚厚的尘垢。我们以为自己在看，实则只是机械地接收光线；我们确信自己明白，却常常连表象都未能穿透。真正的看见，不仅是视网膜上的成像，更是心灵的觉醒，是穿透表象直抵本质的洞察力。
请以“真正的看见”为题，写一篇议论性文章。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
28. 任务：
海底的珊瑚会看见怎样的风景？眼睛是心灵的窗户——原来我们早就在用瞳孔，偷偷放映自己都未察觉的电影。假如你也拥有了一双能看见情绪颜色或辨别是非的“眼睛”，你会看见些什么？……
请合理发挥联想与想象，自拟题目，写一篇想象作文，文体不限（诗歌除外）。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
2024—2025学年九年级下学期5月模拟检测
语文试卷
本试卷共10页，满分120分，考试用时150分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（20分）
班级开展“我的语文生活”学习活动，小王和小李设计了一些活动，特邀你参加。
【1题答案】
【答案】从甲骨文形体来看，左边是个“口”，表示一片土地“国土”，右边是一个“戈”，意思使用“戈”这个武器来保卫这片土地。
【2题答案】
【答案】 ①. 以身许国、保家卫国、小国寡民等 ②. 国士、象棋国手
【3题答案】
【答案】 ①. 上联⑦ ②. 下联③ ③. 上联④ ④. 下联⑥
【4题答案】
【答案】示例一：三味书屋，化用鲁迅笔下经典书屋名，借文化底蕴，暗示能品阅读 “三味”，贴合书店气质 。
示例二：美食美客，谐音 “每时每刻”，既强调美食诱人，又传递随时待顾客的热情，凸显餐馆属性 。
【5题答案】
【答案】 ①. 西北望 ②. 射天狼 ③. 满面尘灰烟火色 ④. 露从今夜白 ⑤. 断肠人在天涯 ⑥. 气蒸云梦泽 ⑦. 落英缤纷 ⑧. 君子好逑 ⑨. 蜡炬成灰泪始干
【6题答案】
【答案】（1）容易读错的字：A.禅（shàn） B.为虎作伥（chāng）
（2）容易写错的词：A.食不裹腹（果）B.黄粮美梦（粱）
（3）容易说错的话：A.可删掉“的足迹”或改为“为了寻找野生老虎，科考队员的足迹遍布了巴山的每个角落”B.“惠赠”改为“相赠”。“惠”字用于对方，表示给自己恩惠，是敬称，不能用在自己身上。
【7~8题答案】
【答案】7 ①. 喝屠苏酒 ②. 贴门神（或：贴春联）
8. ①. 嘉瑞（或：瑞雪） ②. 对新年的美好祝愿和期待
（一）（14分）
【9~13题答案】
【答案】9 ①. 山谷 ②. 昏暗 ③. 左右 ④. 离开 或②
10. ①. 者 ②. 之 ③. 焉
11. 纷披震荡/山与木若相顾而坠者/使人神骇目眩。
12. 早晨出发，傍晚归来，四季的景色各不相同，而其中的乐趣也无穷无尽
13. 示例：语言风格：《醉翁亭记》简洁明快，多用短句，如“环滁皆山也”，节奏轻快。《游龙山记》细腻生动，如“风自木杪起，纷披震荡，山与木若相顾而坠”，富有动态感。
结构布局：《醉翁亭记》以“乐”为线索，分四段写景、宴饮、归去，层次分明。《游龙山记》采用“先疑后释”的写法，初入山时“未有奇”，渐入佳境后“心始异之”。
修辞手法：《醉翁亭记》善用对偶（如“日出而林霏开，云归而岩穴暝”）和比喻（如“有亭翼然临于泉上”）。《游龙山记》多用夸张（如“使人神骇目眩”）和拟人（如“山与木若相顾”）。
情感基调：《醉翁亭记》乐中寓忧，儒家情怀，《游龙山记》怀惊叹自然，哲理思考。
（二）（7分）
【14~16题答案】
【答案】14. ①. 轨道修正 ②. 减速制动 ③. 变轨控制 15. C
16. ①. 进入环月圆轨道 ②. 开始动力下降
（三）（共12分）
【17~20题答案】
【答案】17. ①. 不屑 ②. 见打更声融入烟火气，“品出味道”，好奇其深层意义 ③. 震撼 18. D
19. 插叙。作用：①丰富了人物形象，通过介绍“民办教师、木工、花鼓戏演员”等多种身份，写出了老程阅历丰富、多才多艺的特点。②解释了打更的行为动机，防火救险事件促成他为“警醒更多人”而创新打更理念，凸显了责任感。③深化了主题：将个人经历与传承优秀文化这一大主题相衔接，体现了普通人对历史记忆的坚守与传承。
20. 示例1.传统与创新的结合体。外在形老程头戴灰色毡帽，身着印有“更”字的红外套，手提铜锣，以花鼓戏调唱打更词，兼具传统更夫与戏曲表演者的特征。行为独特性：白天打更打破常规，起初被误认为“景区营销把戏”，实则通过锣声、唱腔与历史典故（如岳阳楼、巴陵戏）的融合，赋予打更新意义——唤醒历史记忆。
示例2.文化传承的守护者。历史使命感：老程不仅打更，还主动普及巴陵戏知识，强调岳舞台在抗战时期的义演历史，将个人行为与非遗文化保护绑定。时间观念的诠释者：他对比古人掌握时间的方式（如滴漏、更夫）与现代钟表，揭示打更的深层意义是“对抗遗忘”。
示例3.烟火气中的精神符号。与市井的互动：在汴河街的喧嚣中，老程的锣声能让人群自动让道，其表演成为街道“色香味”的“佐料”，但超越娱乐功能，成为连接现代生活与传统的纽带。隐忍与智慧：面对质疑（如“白天为何打更”），他不直接辩解，而是通过行动和故事引导对方领悟，展现内敛的智慧。（示例仅供参考。
（四）（共8分）
【21~24题答案】
【答案】21. ②①③
22. 连绵的秋雨表现了筑路的巨大困难，烘托了保尔不畏艰难困苦的形象，也侧面表现出他革命的坚定信念。
23. 祥子身体的极度虚弱和精神的崩溃。强调了他对温暖的渴望，但短暂的温暖无法改变他的悲惨命运。
24. 保尔 柯察金从一个普通工人最终成长为一名革命战士，他反映了革命斗士坚定的共产主义信念和钢铁般的意志，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主旨。
【25题答案】
【答案】示例：
任务一：
规范汉字书写倡议书
同学们：
汉字是中华文明的基因密码。为传承书法艺术，我班倡议：一、端正坐姿，规范握笔；二、每日临帖，心手相应；三、作业卷面，字迹清晰；四、参与书法社团，提升审美。让我们在横竖撇捺间感受汉字温度，于提按顿挫中书写青春华章！
××中学××班
2025年×月×日
任务二：
笔尖的舞蹈
砚台盛着月光/狼毫轻吻宣纸的素裳/
墨痕在晨光里舒展腰肢/汉字跳起千年的圆舞曲/
橡皮屑是飘落的梅花/方格本里藏着整个春天
从下列三项任务中选择一项写一篇作文。（50分）
【26题答案】
【答案】例文：
那一次，我看见了生命微光
暮色四合时，我又一次经过巷口那株歪脖子槐树。斑驳树影间，隐约晃动着那年深秋的月光，以及那个蜷缩在轮椅上的身影，那是我第一次真正“看见”生命的微光，如何在裂缝里倔强生长。
月考失利的阴影像团化不开的墨，沉甸甸地压在心头。我漫无目的地游荡在老城区的巷子里，试图用陌生的街景冲淡满心颓丧。转过街角，忽被一阵细碎的沙沙声吸引。循声望去，槐树虬结的枝桠间，挂着一架褪色的风筝，绛紫色的绸面在风中扑簌簌作响，仿佛一只折翼的蝶。
“别费劲啦！”苍老的声音从身后传来。我转身看见一位坐在轮椅上的老人，灰白的头发在风里微微扬起，眼角的皱纹里盛着温和的笑意。他的膝头放着一本素描本，炭笔还未合上，纸上歪歪扭扭勾勒着半棵槐树。“这风筝卡在那儿三年了，总有人想够下来，可谁都够不着。”他轻笑着，浑浊的目光却始终望着树梢。
我这才注意到老人的轮椅边缘缠着细密的胶布，磨损的痕迹层层叠叠，像是岁月留下的勋章。攀谈中得知，他年轻时是个木工，一场意外夺走了行走的能力，却没能夺走他对生活的热爱。每天清晨，他都会摇着轮椅来到槐树下写生，画枝桠间漏下的光，画路过的麻雀，也画那只遥不可及的风筝。
“你看这风筝，”他指着树梢，眼中闪着光亮，“卡在那儿这么久，倒成了老树的勋章。风一吹，就像在给树讲故事。”我仰头望去，月光为绛紫色的绸面镀上银边，风筝与槐树的剪影交织在一起，竟真的如同老友般依偎着。那一刻，我忽然意识到，原来残缺也可以是另一种圆满。
告别老人时，他将那幅未完成的画递给我。画面上，槐树的枝桠化作手臂，轻轻托着风筝。“留个念想吧。”他说，“人生总有够不着的东西，但换个角度，或许就是风景。”
如今，这幅画静静挂在我的书桌前。每当遇到挫折，我总会想起那个深秋的夜晚，想起轮椅上老人眼中的光。生命的微光从不因伤痕黯淡，那些看似困住我们的枷锁，或许正是让灵魂展翅的风。就像那只风筝，在与命运的拉扯中，终成了照亮他人的风景。
【27题答案】
【答案】示例：
真正的看见
眼睛，被誉为心灵的窗户，然而，这扇窗往往被尘世的浮尘所遮蔽。我们常常误以为仅仅通过眼睛就能看见世界，却不知，真正的看见，需要心灵的参与，需要穿透表象，洞察本质。
多数时候，我们的眼睛只是机械地接收光线，将外界的影像投射在视网膜上，形成一种浅层的认知。我们行走在喧嚣的街道，看到的是车水马龙、人来人往，听到的是嘈杂的市井之声。然而，这些只是表象，是浮于生活表面的泡沫。我们并未真正看见，没有看见那些隐藏在繁华背后的辛酸与挣扎，没有看见那些被忽视的角落里的温暖与希望。
真正的看见，是一种心灵的觉醒。它要求我们不仅仅用眼睛去观察，更要用心灵去感受、去思考。就像阅读一本好书，我们不能仅仅停留在文字的表面，而要深入其中，感受作者的情感，理解作者的意图，与作者产生共鸣。这样，我们才能真正地“看见”书中的世界，才能从中获得启迪和感悟。
在科学研究中，真正的看见更是至关重要。科学家们不会满足于表面的现象，他们会深入探究，寻找事物背后的规律和本质。伽利略不盲从权威，通过自己的观察和实验，看见了地球的真实运动状态，推翻了地心说；牛顿从苹果落地的现象中，看见了万有引力的存在，为经典力学奠定了基础。正是因为他们拥有真正的看见的能力，才能突破前人的认知，推动科学的进步。
然而，在现实生活中，我们往往容易被表象所迷惑。我们追求物质的享受，却忽略了精神的滋养；我们关注名利的光环，却忘记了内心的平静。我们看似拥有了一切，实则失去了真正的自我。真正的看见，是让我们在纷繁复杂的世界中，保持清醒的头脑，不被虚荣和欲望所蒙蔽，去寻找那些真正有价值的东西。
真正的看见，也是一种对生活的热爱和尊重。当我们用心去观察身边的人和事，我们会发现生活中的美好无处不在。一个微笑、一句问候、一次帮助，这些看似微不足道的小事，却蕴含着无尽的力量和温暖。只有当我们真正地看见这些美好，我们才能珍惜它们，才能让生活变得更加丰富多彩。
真正的看见，是心灵的觉醒，是穿透表象直抵本质的洞察力。让我们擦亮心灵的窗户，用心去感受这个世界，去发现那些被忽视的美好和真理。
【28题答案】
【答案】例文：
情绪之瞳，洞见万象
那是一个寻常的午后，阳光慵懒地洒在窗前。我正趴在书桌上小憩，恍惚间，一道奇异的光芒闪过，等我再次睁开眼，发现世界仿佛被重新上色，而我的眼睛，竟有了看见情绪颜色的神奇能力。
走在校园的小径上，我看到了五彩斑斓的情绪画卷。前方，几个同学正围在一起讨论难题，他们的脸上洋溢着兴奋的橙色光芒，那是对知识的渴望与探索的热情；不远处，一个小女孩因为不小心摔倒而哭泣，她的周围弥漫着悲伤的蓝色雾气，让人忍不住心生怜悯。我快步走上前，轻轻扶起她，用温暖的话语安慰她，小女孩眼中的蓝色渐渐消散，取而代之的是信任与感激的浅黄色。
放学后，我来到热闹的菜市场。这里人声鼎沸，各种情绪交织在一起。一位卖菜的大妈，脸上带着质朴的绿色笑容，那是对生活的满足与踏实；而旁边的一个小贩，却因顾客的挑剔而涨红了脸，愤怒的红色火焰在他眼中跳动。我走上前，轻声劝解小贩，告诉他和气生财的道理，小贩眼中的红色慢慢褪去，露出了歉意的神色。
然而，这双眼睛带来的不只是美好的色彩，还有让我痛心的黑暗。一天，我在街头看到一群人围在一起，中间是一个衣衫褴褛的老人，正被几个年轻人推搡辱骂。老人的周围是绝望的黑色漩涡，而那些年轻人的眼中则闪烁着冷漠与残忍的灰色。我心中涌起一股愤怒，毫不犹豫地冲上前去，大声制止他们的行为。在我的坚持下，那些年轻人终于悻悻离去，我扶起老人，看到他眼中重新燃起了一丝希望的微光。
随着时间推移，我越发珍惜这双情绪之瞳。它让我看到了人性的美好与丑恶，让我懂得了善良与正义的力量。在这双眼睛的指引下，我努力成为那个能传递温暖、驱散黑暗的人。因为我知道，每一个情绪的颜色，都是生活最真实的写照；而每一次是非的判断，都是我对这个世界最深情的回应。

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