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第八单元 20世界下半叶世界的新变化 单元测试
一、单选题
1．“如果和平不能在我们周围，在整个印度和巴基斯坦得到恢复，那么我将了此一生。”由此可见甘地最后一次绝食的主要目的在于( )
A．抵制“非暴力不合作”中的群众暴力行为
B．要求英国人彻底结束在印度的殖民统治
C．反对印度跟随英国卷入第二次世界大战
D．希望平息印度教徒和穆斯林之间的冲突
2．通过日内瓦会议和万隆会议，新中国
A．确立了不结盟运动的领袖地位 B．促成了“一超多强”的国际格局
C．发挥了大国应有的政治影响力 D．巩固了社会主义阵营的内部团结
3．丹麦实行全民免费医疗，从小学到大学的教育费用也全都由政府承担，这导致丹麦的社会福利开支占GDP的37.9％。这一现象（ ）
A．根除了资本主义经济危机 B．直接消除了贫富差距
C．有利于提高劳动者积极性 D．使国家财政不堪重负
4．1983年1月，中共中央发布文件指出，“这是在党的领导下中国农民的伟大创造，是马克思主义农业合作化理论在我国实践的新发展”。在此，中共中央
A．剖析了人民公社废除的背景
B．阐明了乡镇企业开创的意义
C．认可了农村的民主制度建设
D．肯定了家庭联产承包责任制
5．1947年8月，印度领导人尼赫鲁在庆祝印度独立时说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。”这里“厄运的时代”指的是
A．英国的殖民统治 B．法国的殖民统治
C．德国的法西斯侵略 D．苏联的控制
6．在追赶世界潮流的过程中，亚洲国家和地区创造了一个又一个经济奇迹，产生了“亚洲四小龙”。下列不属于“四小龙”行列的是
A．韩国 B．新加坡 C．中国香港 D．缅甸
7．第二次世界大战结束后不久，美国就在“反对共产主义扩张”的旗号下，对苏联实行遏制政策和敌对行动，率先挑起了冷战。美国发起冷战的标志是
A．1944年罗斯福关于美国外交政策的演说
B．1947年3月杜鲁门主义的提出
C．1947年6月欧洲复兴计划的提出
D．1949年4月北大西洋公约组织成立
8．作为一种科学理论，它否定了经典力学的绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性，推动物理学发展到一个新的高度。该理论是
A．电磁感应理论 B．进化论 C．相对论 D．量子论
9．报刊和杂志的高频词汇往往反映时代特征，1969年美国《时代周刊》中最可能出现的高频词汇包括（ ）
A．遏制人权“非洲年”减少干预 B．反越战运动福利国家中间阶层
C．通货膨胀缩减福利社会信息化 D．和平发展“一超多强”文化多样化
10．1948年后，随着“马歇尔计划”的实施和大批殖民地国家的相继独立，世界银行转而向发展中国家提供中长期贷款与投资，其每年向发展中国家提供上百亿美元的优惠贷款，其中一部分贷款是不收取利息的。据此可知，世界银行（ ）
A．彻底地解决了世界的贫困问题 B．推动了服务贸易业的快速发展
C．有力地维持了国际收支的平衡 D．利于促进世界经济秩序的稳定
11．赫鲁晓夫在其回忆录中称：“美国人用军事基地包围我国，用核武器威胁我们，而现在他们就会知道当敌人的导弹对准你的时候是什么滋味，我们干的也不过是小小地回敬他们一下。”这体现了
A．美国在美苏争霸中处于劣势 B．战争成为美苏争霸的主要方式
C．美苏间的军备竞赛逐步升级 D．古巴的国家安全受到巨大损害
12．1992年，联合国大会第四十七届会议通过决议，接纳捷克、斯洛伐克等13个国家加入联合国。这实际上反映了
A．多极化趋势大大加强 B．第三世界国家力量逐步壮大
C．战后世界政治体系崩溃 D．联合国在维护世界和平和安全方面发挥的作用越来越大
13．2010年3月27日，戈尔巴乔夫在纪念改革25周年会议上说：“苏联解体并非不可避免……苏联是我们自己毁灭的。这是我们的失算和错误。是我们的改革者们自己犯了错误……”。属于戈尔巴乔夫所犯错误的是（ ）
A．实行农业集体化方针 B．盲目开展“玉米运动”
C．取消共产党领导地位 D．热衷于树立个人迷信
14．二战后，美国对日本实行单独占领和管制。1948年，美国陆军部长罗亚尔在旧金山发表演讲：“我们力求在日本确立稳定而强有力的自主的民主主义，使之独立，并由此在阻止远东可能发生的下一次集权主义战争中发挥作用。”美国对日政策变化的主要目的在于
A．清除法西斯势力 B．实施马歇尔计划
C．推广美国式民主 D．应对亚太局势变化
15．关贸总协定规定：“缔约国之间通过谈判，在互惠基础上互减关税，并对减让结果进行约束，以保障缔约国的出口商品适用稳定的税率。”这有利于
A．进一步削弱发达国家的利益
B．缓解其成员国间的贸易不平等状况
C．维护发展中国家和贸易小国的利益
D．消除关税壁垒，推动世界贸易发展
16．20世纪五六十年代，美国国会增加了对美国之音的拨款，用以改善设备，加强其对外广播活动。这个时期的美国之音所用语言的种类达到40多种，超过了二战期间的水平。材料折射出
A．意识形态领域对抗激烈 B．全球化进程加快
C．舆论宣传方式有所创新 D．世界形势相对缓和
二、非选择题
17．殖民扩张与民族解放。阅读材料，回答问题。
材料一
——据张芝联等《世界历史地图集》
材料二 二战中殖民地人民与宗主国为战胜法西斯而并肩作战，大大提高了殖民地人民的民族自尊心和自豪感……殖民地人民高举起民族民主的旗帜向宗主国宣战。二战前非洲只有3个独立国家，二战后随着非洲民族解放运动的高涨，20世纪50年代非洲有6个国家独立，60年代末非洲独立国家已达到41个，约占非洲总面积的84%，总人口的88%……英、法、比、葡等在非洲的殖民帝国彻底崩溃。二战后，一大批独立民族国家构成了当代国际关系的重要组成部分，例如亚非会议的召开、不结盟运动的兴起、非洲统一组织的建立等。
——摘编自《战后殖民体系的崩溃》
(1)根据材料一，指出西方国家对非洲殖民扩张的变化，并结合欧洲经济发展说明原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析二战后非洲民族解放运动的意义。
18．阅读材料，回答问题。
材料一 希腊人文主义体现出一种“重人”的思想，这一时期的思想家们将哲学追求集中在认识人自己这一命题上，要认识自己，人必须有知识才能达到真善美，强调对单一个体进行的理性思考，认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。
材料二 这些哲人受万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅像牛顿所证实的那样控制物质世界、也控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。他们使一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统——受到理性的检验。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 宇宙由通过因果关系“胶合”起来的事件组成，牛顿找到了这种因果关系的科学描述，并揭示出了它的法则……爱因斯坦的相对论推翻了传统的物理学，改变了大多数接受过教育的人对宇宙的认识。
——【美】菲利普费尔南德兹阿迈斯托《世界：一部历史》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出古希腊人文主义体现出“重人”思想的主要表现。
（2）根据材料二，概括启蒙运动的核心思想。结合所学知识，概述启蒙思想家在“人权”方面提出了哪些主张？
（3）材料三中牛顿所揭示的“自然法则”指什么？以从牛顿到爱因斯坦的宇宙观的变化为例，说明自然科学对人类发展的意义。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料
事件：
1991年12月25日晚上19时，在苏维埃社会主义共和国联盟成立69周年即将来临之际，克里姆林宫顶上飘扬的苏联镰刀和锤子国旗徐徐下降。从此，苏维埃社会主义共和国联盟的历史宣告终结。
原因：
近来美国出版的《胜利——美国政府对前苏联的秘密战略》一书，透露了美国政府曾采取攻心为上的软战争策略，动摇前苏联领导人对自身制度的信心，成功地诱导了前苏联的制度解体。
——《前苏联解体与美国政府的秘密战略》
（1）根据材料并结合所学知识，分析苏联解体的原因及影响。
（2）根据上述材料和所学知识，谈谈苏联解体对中国社会主义建设的启示。
《第八单元 20世界下半叶世界的新变化 单元测试》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C D D A D B C B D
题号 11 12 13 14 15 16
答案 C C C D D A
1．D
【详解】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，本题为材料信息题，解题时注意题干中的关键词“和平”、“印度和巴基斯坦”可知该事件是指1918年甘地为了平息印度教徒和穆斯林之间的冲突而进行的绝食。
考点：中外历史人物评说 “亚洲觉醒”的先驱 甘地最后一次绝食的主要目的
【名师点睛】历史材料浩如烟海，你不可能完全理解每一个材料。如何去解决这一难题呢？唯一的办法就是在不熟悉的材料中寻找熟悉的字眼，也就是寻找我们常说的核心词、关键词。一段材料，即使再生涩难懂，也总会有我们熟悉的个别字、词。而这些字、词，恰恰就是解题的金钥匙。掌握了钥匙，锁自然就打开了，所以说抓住核心词就是做历史试题的关键所在，例如本题的关键词就是“和平”、“印度和巴基斯坦”。
2．C
【详解】中国参加日内瓦会议，中国代表团在会议上发挥了积极作用，提高了中国的国际声誉；在万隆会议上，周恩来提出“求同存异”方针，促进会议取得圆满成功。故C正确；1961年不结盟运动兴起，日内瓦会议、万隆会议的事件分别是1954年、1955年，排除A；1991年苏联解体，暂时呈现出“一超多强”的国际格局，排除B；日内瓦会议和万隆会议参会国并非都是社会主义国家，排除D。
【点睛】
3．D
【详解】根据材料信息“丹麦实行全民免费医疗，从小学到大学的教育费用也全都由政府承担，这导致丹麦的社会福利开支占GDP的37.9％。”可见丹麦的社会福利开支占GDP总数较多，这加重了国家的财政负担，D项正确；资本主义经济危机爆发的根本原因是资本主义制度的基本矛盾，无法根除，排除A项；“消除”的说法过于绝对，且贫富差距无法消除，排除B项；材料所述与提高劳动者积极性无关，且福利开支过多会助长人的惰性，引发道德危机，排除C项。故选D项。
4．D
【详解】根据材料中的时间，以及“马克思主义农业合作化理论在我国实践的新发展”等信息，可得出材料强调的是中央对家庭联产承包责任制的肯定，D项正确；材料无关人民公社，排除A。材料强调农民的创举，而不是乡镇企业，排除B项；材料涉及的是经济，而不是政治，排除C。
5．A
【详解】依据材料“1947年8月”“庆祝印度独立”“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己”并结合印度的发展可知，1947年，印度摆脱了英国的殖民统治，实现了国家独立。因此厄运的时代指的是英国的殖民统治。A正确；印度推翻的是英国的殖民统治，而不是法国，B错误；二战期间试图侵占印度的是日本法西斯，而不是德国，C错误；苏联此时将主要精力放在欧洲战场上，未实行对印度的控制，D错误。故选A。
6．D
【详解】依据所学可知，从20世纪60年代开始，亚洲的韩国、新加坡和中国台湾、中国香港推行出口导向型战略，重点发展劳动密集型的加工产业，在短时间内实现了经济的腾飞，它们被称为“亚洲四小龙”。缅甸不属于“亚洲四小龙”行列，D符合题意；韩国、新加坡、香港属于“亚洲四小龙”行列，不符合题意，ABC排除。故选D。
7．B
【详解】根据所学知识可知，冷战开始的标志是杜鲁门主义的出台，B正确；罗斯福时期尚未进行冷战，排除A；马歇尔计划和北约是冷战进程的一部分，而非开始的标志，排除C、D。
8．C
【详解】根据材料可知，相对论作为一种科学理论，它否定了经典力学的绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性，推动物理学发展到一个新的高度，C项正确；电磁感应理论是由法拉第提出的，排除A项；进化论与达尔文有关，排除B项；量子论揭示了微观物质世界的基本规律，为原子物理学、固体物理学、核物理学、粒子物理学以及现代信息技术奠定了理论基础，排除D项。故选C项。
【点睛】
9．B
【详解】根据“1969年美国”可得出二战之后反战的情绪高涨，同时战后建立了较为完善的福利制度。随着科技革命的开展，中间阶层发展壮大，B项正确；此时盛行国家干预的凯恩斯主义，排除A项；社会信息化是在90年代之后，排除C项；D项是在冷战后，排除D项。故选B项。
10．D
【详解】根据“世界银行转而向发展中国家提供中长期贷款与投资，其每年向发展中国家提供上百亿美元的优惠贷款，其中一部分贷款是不收取利息的”可得出世界银行给发展中国家提供长期的货款，助力发展中国家与贫困斗争，有利于世界经济的发展，D项正确；A项太绝对，排除A项；B项与关贸总协定有关，排除B项；C项与布雷顿森林体系有关，排除C项。故选D项。
11．C
【详解】根据材料中的“包围”、“武器威胁”、“导弹对准”等信息，说明美苏军备竞赛逐步升级，对抗激烈，故答案为C项。从材料信息来看，美国在美苏争霸中处于优势，排除A项；“冷战”是美苏争霸的主要方式，排除B项；古巴导弹危机是美苏之间的对抗，后来苏联撤走导弹，D项不符合史实，排除。
12．C
【详解】结合所学可知，20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，两极格局结束，因此，出现1992年13个国家加入联合国的情况，故选C；材料信息无法体现“多极化”，排除A；13个国家加入联合国无法体现第三世界国家力量逐步壮大，排除B；材料没有涉及联合国在维护世界和平和安全方面的信息，排除D。
13．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪80——90年代（苏联）。根据材料“苏联解体并非不可避免……苏联是我们自己毁灭的。这是我们的失算和错误。是我们的改革者们自己犯了错误”可知，戈尔巴乔夫改革取消了马克思主义的指导地位，苏联共产党的法定执政党地位和公有制经济对国家经济的有效控制，造成苏联党和国家思想上、政治上的混乱和国家经济的继续恶化，为西方国家宣传资本主义、攻击共产主义，从而解体苏联提供了可乘之机，C项正确；实行农业集体化方针是在斯大林时期的政策，排除A项；盲目开展“玉米运动”是赫鲁晓夫改革时期，排除B项；斯大林热衷于树立个人迷信，排除D项。故选C项。
14．D
【详解】材料主要体现了美国由占领日本到“使之独立”，其主要目的是使日本成为美国亚洲战略的棋子，把日本打造成反共堡垒，这主要源于中国大陆形势的变化，国民党败退台湾，使美国“扶蒋反共”，进而利用中国遏制苏联的企图成为泡影，美国转而扶植日本，利用日本遏制共产主义，故选D项；美国对日政策变化的主要目的在于适应形势变化，利用日本对抗共产主义，故A.C两项错误；马歇尔计划是欧洲复兴计划，故B项错误。故选D。
15．D
【详解】试题分析：本题主要考查考生获取和解读有效信息的能力。关贸总协定的宗旨是缔约方通过相互削减关税和消除关税壁垒、取消国际贸易中的歧视待遇，促进自由贸易。所以答案选D。
考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势·布雷顿森林体系的建立·关贸总协定
16．A
【详解】根据材料可知，美国利用“美国之音”对外进行宣传广播，体现的是在意识形态领域与苏联展开竞争与对抗，A项正确；B项错在“全球化”，材料反映的是美国在到处宣传其意识形态，没有涉及全球化，排除B项；C项错在“创新”，宣传方式并没有创新，只是宣传的力度变大了，排除C项；D项错在“相对缓和”，这一时期正处于美苏冷战时期，世界形势并没有得到缓和，排除D项。故选A项。
17．(1)变化：由沿海建立少量殖民地到基本上把非洲瓜分完毕；对非洲侵略的国家有所增多。原因：15世纪末至17世纪上半叶，随着商品经济的发展和新航路的开辟，殖民势力开始殖民扩张，在非洲沿海建立了少量的殖民地。19世纪末20世纪初，在第二次工业革命的推动下，为扩大资本输出和海外市场，欧洲殖民势力掀起了瓜分非洲的狂潮。
(2)意义：非洲国家进入独立发展的历史新时期；提高了非洲国家的国际地位；增强了第三世界国家的力量，冲击了两极格局，推动世界多极化趋势发展；有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序。
【详解】（1）变化：根据材料“15世纪末—17世纪上半叶”地图中的阴影变化可知，殖民范围有所变化，由沿海建立少量殖民地到基本上把非洲瓜分完毕；由地图中左下方的图例和注记可知，对非洲侵略的国家有所增多。成因：结合所学可从商品经济的发展、新航路的开辟、第二次工业革命的推动等角度展开分析其变化成因。
（2）影响：根据材料“二战前非洲只有3个独立国家，二战后随着非洲民族解放运动的高涨，20世纪50年代非洲有6个国家独立，60年代末非洲独立国家已达到41个”及所学知识可得，非洲国家进入独立发展的历史新时期；根据材料“二战后，一大批独立民族国家构成了当代国际关系的重要组成部分，例如亚非会议的召开、不结盟运动的兴起、非洲统一组织的建立等”及所学知识可得，提高了非洲国家的国际地位；增强了第三世界国家的力量，冲击了两极格局，推动世界多极化趋势发展；根据所学知识可得，二战后非洲民族解放运动有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序。
18．（1）表现：将认识的重点由认识自然转移到认识社会(人)，强调人的价值和人在社会中的决定作用；强调知识的作用，尊崇理性，追求自由。
（2）理性主义。主张：自由，平等，博爱，天赋人权，主权在民等。
（3）法则：经典力学体系。（运动三定律、万有引力定律）
意义：从牛顿的绝对时空观到爱因斯坦的相对论，自然科学的发展深化人类对宇宙的认识；提高了人类对自身的认识；促进了人类思想的进步和人类文明的发展。
【详解】（1）本题考查学生分析材料的能力。所谓的“重人”思想就是智者学派强调的人本主义，也就是人是万物的尺度，将社会问题归结到人的问题上来。强调人的智慧，也就是强调美德即知识，追求人的自由和谐发展。
（2）本题考查学生对所学知识的掌握能力。启蒙运动的核心思想在教材中已经明确的提出，就是所谓的“理性”。启蒙思想家在人权上的主张主要体现在卢梭、伏尔泰身上，也就是自由平等观念和天赋人权思想。
（3）本题考查学生对所学知识的掌握能力。牛顿的自然法则是他所建立的经典力学体系，这一体系对整个物理学来说意义重大，对生活中的各种物理现象基本可以解释。但是还是有些问题难以用经典力学解释，爱因斯坦的时空观对此进行了补充，人类认识世界变得更加深入，对现代科技的发展和人类文明的进步起到了重要作用。
19．（1）原因：原有的苏联模式积弊太深；戈尔巴乔夫错误的改革路线；西方从外部推行和平演变战略。
影响：有利于世界格局向多极化方向发展；使美国霸权地位得到加强；使苏联的联盟国家和东欧国家出现政局动荡。（答出两点且其他答案言之有理亦可）
（2）启示：改革必须要坚持以人民利益为出发点；要警惕帝国主义国家的和平演变；要走符合本国国情的社会主义建设道路；等等。（答出两点且其他答案言之有理亦可）
【分析】试题分析：（1）本题考查学生对所学知识的掌握能力。对于苏联解体的原因，结合所学知识回答即可。关于苏联解体的影响，我们要从多方面来看待，要看到他对本国的影响，也要放眼世界，看待他对整个国际社会主义阵营的影响，以及对世界政治格局的影响。
（2）本题考查学生对所学知识的掌握能力。本题是一道开放性的问题，苏联的解体是社会主义阵营中大事，作为社会主义的大国，它的解体反映出了很多问题，关键是要用发展的眼光看问题，避免被历史淘汰。而且要注重发展自身的道路，防止西方世界的和平演变。
【详解】

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