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2024-2025学年度第二学期阶段练习
七年级历史
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）
1. “时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（ ）
A. 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝
2. 隋朝初年，户数增加400多万，人口增加了1600多万。垦田面积不断扩大，修复了许多水利工程，当时仓库丰盈，“天下储积得供五、六十年”。这一现象的出现主要得益于（ ）
A. 隋朝大运河的开凿 B. 盛世局面的形成与促进
C. 科举取士制度创立 D. 隋朝的统一与社会稳定
3. 唐朝是古代诗歌繁荣的时代，文人几乎无一不是诗人，其中很大一部分是通过科举考试进入官场的，官场的诗人多如牛毛，为历代所罕见。这种现象说明科举制（ ）
A. 促进了社会阶层的流动 B. 禁锢了人们的思想
C. 扩大了官吏选拔范围 D. 推动了文化的繁荣
4. 近期，国家典籍博物馆举办了主题展览，与以下展览内容有关的治世局面是（ ）
沙场战神·少秦王 不世雄才·唐太宗 万民之王·天可汗
A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世
5. 诗歌从一个侧面反映了社会生活，诗歌中写道：“今朝半醉归草市，指点青帘上酒楼”这可以反映出唐朝（ ）
A. 商品经济的发达 B. 男耕女织的自然经济 C. 手工业规模扩大 D. 重农抑商的经济政策
6. 《资治通鉴》记载，唐太宗认为各民族没有什么不同，“盖德泽洽，四海可使如一家”。为此，他（ ）
A. 建立中央集权制度 B. 派遣张骞出使西域
C. 开创科举取士制度 D. 实行开明民族政策
7. 武则天的“建言十二事”，第一条就指出要“劝农桑，薄赋徭”。她掌权后颁行《臣轨》，指出“建国之本，必在于农，忠臣之思利人者，务在劝导”。这表明武则天（ ）
A 打击敌对官僚 B. 重视发展生产 C. 大力发展科举 D. 巩固开拓边疆
8. 杜甫在田园诗《春水》中写道：“接缕垂芳饵，连筒灌小园。已添无数鸟，争浴故相喧”。他在诗中提到的“连筒”是
A. 插秧工具 B. 拔秧工具 C. 灌溉工具 D. 犁地工具
9. 唐蕃分界碑中记载：“往日贞观十年，初通和好，远降文成公主入蕃。已后景龙二年，重为婚媾，金城公主因兹降蕃。自此以来，万事休帖。”这反映出唐朝（ ）
A. 国力十分强盛 B. 中外交流频繁
C. 民族和谐交融 D. 社会风气开放
10. 它被称为“中世纪最伟大的都城”，是一座国际性的大都会，其建筑布局被诗人描述为“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”这座城市是（ ）
A. 隋东都洛阳 B. 唐长安城 C. 北宋开封 D. 元大都
11. 诗史互证。下面是唐朝诗人杜甫在不同时期创作的两首诗歌，反映了唐朝社会的变化是（ ）
《忆昔二首》（节选） 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 《无家别》（节选） 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。 我里百余家，世乱各东西。
A. 先南后北统一 B. 经济重心南移 C. 由开明到专制 D. 由繁荣转衰落
12. 赵翼在《廿二史札记》中指出：“五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者……五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理。”这表明他认为五代之乱的主要原因是（ ）
A. 皇帝昏庸 B. 宦官专权 C. 武将专权 D. 严刑苛法
13. 新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。这说明（ ）
A. 唐朝政治制度先进 B. 中华文明历史悠久
C 中国文化影响深远 D. 中朝民间交往密切
14. 孙思邈认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。”据此可知（ ）
A. 中医是人类的文化瑰宝 B. 孙思邈的医术价值千金
C. 孙思邈精湛的医术 D. 传统医学重视医德修养
15. 有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策是（ ）
A. 重农抑商 B. 崇文抑武 C. 和亲会盟 D. 闭关自守
16. “尝考五代之际，政治上之大患有二：曰腹心之患，即禁兵；曰肢体之患，即藩镇。”为解决“腹心之患”，宋太祖采取的措施是（ ）
A. 创设三省六部制度 B. 解除禁军高级将领的兵权
C. 取消节度使的收税权 D. 设锦衣卫监视百官
17. □□□变法以发展生产，富国强兵，挽救宋朝统治危机为目的，以“理财”“整军”为中心，涉及政治、经济、军事、社会、变化各个方面，是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的社会变革运动。“□□□”应是（ ）
A. 朱温 B. 王安石 C. 赵匡胤 D. 司马光
18. 下面材料认为“澶渊之盟”（ ）
基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面……且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的。 ——齐涛《中国政治通史》
A. 完全消除宋辽间的民族隔阂 B. 是一个完全平等的盟约
C. 使宋辽出现了和平交流局面 D. 加重了北宋人民的负担
19. 岳飞在《满江红·写怀》中写道：“靖康耻，犹未雪……待从头、收拾旧山河，朝天阙。”这表达了他（ ）
A. 关心百姓疾苦 B. 秉持清廉的作风 C. 报效朝廷的情怀 D. 注重身后的名节
20. 北宋的山水画大气磅礴，南宋的只有“残山剩水”。导致这种变化的原因最有可能是（ ）
A. 南宋偏安一隅 B. 商品经济发展 C. 民族政权并立 D. 中央集权加强
21. 下面的思维导图反映出辽宋夏金时期的阶段特征是（ ）
A. 宋与西夏的互市 B. 民族政权并立与民族交融
C. 夏金与南宋的对峙 D. 中外交流促进社会发展
22. 在元代辽阳行省，黑龙江口的奴尔干城是当时东北边疆的重要城镇，来到这里的大批汉人、蒙古人，与当地的女真等各族人民共同开发了黑龙江下游地区。这说明（ ）
A. 行省制加强中央集权 B. 元朝水陆交通十分便利
C. 元朝的疆域空前辽阔 D. 民族交融推动边疆发展
23. 下图文物可用于研究（ ）
宣政院印
A. 元朝平定西北边疆的叛乱 B. 元朝设置机构管理海外贸易
C. 元朝境内大规模的人口流动 D. 西藏地区与中央政府的关系
24. 元朝统治者为了对辽阔的疆域实行有效统治，采取因地制宜的方式，在不同地区设置相应的管理机构。其中在台湾地区正式建立的行政机构是（ ）
A. 澎湖巡检司 B. 西域都护府 C. 市舶司 D. 宣慰使司都元帅府
25. 下面是李华同学绘制的中国古代史上几个政权形势示意图，从中可以得出的规律是（ ）
A. 从和平到战争 B. 从多族到一族
C. 从中原到边疆 D. 从分裂到统一
二、非选择题（本大题共三小题，其中26题18分，27题16分，28题16分，共50分。）
26. 改革和创新是生产力不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。阅读下列材料，回答问题。
材料一 隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。科举选官的基本原则是，由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取。隋朝的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。
——《唐代的举和选》
（1）根据材料一，指出隋朝时选官标准发生的变化，并概述这一制度的突出特点。
材料二
（2）材料二的图一、图二分别反映了哪个朝代的行政制度？图二行政制度的目的是什么？
材料三 元朝为管理广袤的疆土，逐渐形成了一种新制度。这种制度之下，辖区广阔，权力集中，地方军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。
——《中国历史·元明清卷》
（3）材料三中元朝的“新制度”指的是哪一制度？简述实行这种制度的作用。
27. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 这一条动脉的畅通与停滞，足以决定唐宋国运的兴衰隆替，其关系密切简直有如真正的动脉之于身体那样。
——《唐宋帝国与运河》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“动脉”是哪一工程？它的中心在哪里？修筑的目的是什么？
材料二 （宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？”普曰：“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
——《续资治通鉴长编》卷二
（2）根据材料二及所学知识，指出宋太祖为加强中央集权，在地方上“制其钱谷”的举措是什么。
材料三 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新的措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革，如发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。
——人教版七年级《中国历史》下册
（3）根据材料三并结合所学知识指出“鼎盛时期”出现了什么局面？唐朝的兴盛给我们留下什么启示？
28. 唐宋元时期，国家在民族关系、对外交往等方面都呈现出大国的气度。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 元世祖忽必烈再次完成统一大业，无疑是这一时期各民族冲突与诸政权互动水到渠成的历史性结局。在这一时期中，有着时断时续的民族战争，但也应看到，各民族与各政权之间通过榷场贸易、使者聘问与其他民间途径，促进了相互间的经济文化交流和民族融合。
——《试论十至十三世纪中国境内诸政权的互动》
（1）根据材料一，概括宋元时期民族交融的方式有哪些？列举民族交融的作用。
材料二 盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流。发达的海上和陆上交通，推动了中外交流的繁荣。新罗、日本等国家曾派遣留学生，常驻长安，学习唐朝先进的文化和社会制度。
——中国地图出版社《中国历史地图册》
（2）结合所学知识列举一个中外交流的事例。结合材料二概括唐朝中外交流繁荣的原因有哪些？
（3）唐朝中外文化交流的史实对今天构建和谐世界有何借鉴意义？
2024-2025学年度第二学期阶段练习
七年级历史
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】C
【13题答案】
【答案】C
【14题答案】
【答案】D
【15题答案】
【答案】B
【16题答案】
【答案】B
【17题答案】
【答案】B
【18题答案】
【答案】C
【19题答案】
【答案】C
【20题答案】
【答案】A
【21题答案】
【答案】B
【22题答案】
【答案】D
【23题答案】
【答案】D
【24题答案】
【答案】A
【25题答案】
【答案】D
二、非选择题（本大题共三小题，其中26题18分，27题16分，28题16分，共50分。）
【26题答案】
【答案】（1）变化：从凭靠家世背景到按照才学标准选拔特点：公开竞争、择优录取。
（2）图一：唐朝；图二：宋朝。目的：加强中央集权，削弱相权。
（3）制度：行省制度。作用：加强了对辽阔疆域的有效统治；巩固了统一的多民族国家；是中国省制的开端，对后世行政区划产生深远影响。
【27题答案】
【答案】（1）工程：隋朝大运河。中心：洛阳。目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
（2）举措：设置转运使，把地方财赋收归中央。
（3）局面：开元盛世。启示：国家要重视人才培养和选拔；统治者要关注民生，减轻人民负担；要坚持改革创新等。
【28题答案】
【答案】（1）方式：民族战争、榷场贸易、使者聘问、民间交流。作用：促进了各民族经济文化交流；推动了统一多民族国家的发展；丰富了各族人民的生活等。
（2）事例：玄奘西行（或鉴真东渡）。原因：唐朝文化发达；交通便利；唐朝实行开放的对外政策。
（3）借鉴意义：倡导开放包容的文化态度；加强国际间的文化交流与合作；尊重不同国家和民族的文化差异等。

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