资源简介

(共31张PPT)
第三节
识别植物
第三单元 认识身边的植物
这是什么植物？
玉兰
这是什么植物？
郁金香
这是什么植物？
紫荆
这是什么植物？
日本晚樱
有些植物我们能一眼识别，有些植物却叫不出名字……
一看到花盘，我就知道这是向日葵!
咦，这是什么植物？
问题与猜想
问题
如何识别陌生植物？
讨论交流
我们可以去问老师。
还可以上网查找资料。
可以用手机应用软件来识别。
可以查阅植物图鉴。
探究与发现
任务1：跟着老师的方法，识别出下图中的植物。
在老师指导下使用手机或其他电子产品。
小贴士
方法1：
先用手机应用软件初步识别。
探究与发现
说一说
我们的识别结果是什么？
可能为 ，
或者 。
红 花 酢浆草
关节酢浆草
hónɡ huā cù jiānɡ cǎo
ɡuān jié cù jiānɡ cǎo
方法2：查询植物图鉴，进一步比较、判断。
探究与结论
红花酢浆草 关节酢浆草
识别特征：多年生草本，株高10-20厘米，地下具纺锤形根状茎。叶丛生，叶柄长；掌状复叶有三小叶，小叶倒心形。花为淡红或桃红色，花瓣喉部为嫩绿色…… 识别特征：多年生草本。地下部分有多数小鳞茎，鳞片褐色。三小叶复叶，小叶阔倒卵形。花为淡紫红色，花瓣喉部为紫红色……
花果期：花期夏、秋季，果期夏季至初冬。 花果期：3月至第二年1月。
数据来自植物图鉴
说一说
根据植物图鉴的介绍，我们可以确定是哪种植物了吗？
方法3：上网收集多种资料反复比较综合判断。
探究与结论
中国植物图像库：https://ppbc./sp/20094
中国植物物种信息数据库https://db.kib.ac.cn/
根据资料我们发现：
探究与结论
红花酢浆草：花瓣喉部为嫩绿色 关节酢浆草：花瓣喉部为紫红色
结论
探究与结论
反复比较，最终确认该植物为 。
反复比较多种资料，让识别结果更准确。
关节酢浆草
ɡuān jié cù jiānɡ cǎo
探究与发现
任务2：小组合作，综合运用多种方法识别出下图中的植物。
说一说
说一说小组的识别结果及判断依据。
阿拉伯婆婆纳
我们是按照怎样的顺序识别植物的？哪个步骤最好放在第一步？为什么？按识别顺序把“1”“2”“3”填写在下面的空格里。
上网查找资料
查询植物图鉴
应用软件识别
反思与评价
1
2
3
你们小组能利用几种方法查找到植物？
你们小组在活动中得到了其他小组的认可吗？
在小组活动中，你承担了自己的任务吗？
如果都很棒，请在评价表上涂色颜色吧！
反思与评价
给校园植物制作标识牌
识别植物
设计制作
放置标识牌
应用与迁移
正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
十二月花名歌
阅读与新知
阅读与新知
中国名花
正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
阅读与新知
中国名花
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
阅读与新知
中国名花
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
阅读与新知
中国名花
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。
阅读与新知
中国名花
九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
阅读与新知
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
中国名花
单元要点
我们跟着思维导图，一起梳理下单元知识。
常见植物
小麦
草莓
泡桐
……
麦穗上有麦芒
麦秆空心
叶片细长
……
果实红色、水滴形
种子长在果实表面
……
花像一串串铃铛
叶片心形
……
实践与检测
借助多种感官和简单工具，观察向日葵，并用绘画、文字等方式记录它的特征。
科学绘画
文字描述
也可以选择自,已喜欢的植物哟!
下节课探索磁铁的秘密

展开更多......

收起↑