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(共20张PPT)
第八课 法治中国建设
8.3 法治社会
统编版必修3《政治与法治》
法治社会是构筑法治国家的( )。
“大概念”梳理
全面依法治国
法治国家
法治政府
法治社会
基础

议题：如何理解法治社会的
在法治中国建设中的“基础”作用？
夯土
柱石
必要条件
信法，为何信？
守法，守什么？
用法，怎么用？
法治社会
新当选的国家主席习近平进行宪法宣誓
任务1：结合情境，在公共生活领域“权大还是法大”？
结合情境，在私人生活领域“权大还是法大”？
信法，为何信？
议学活动1
“权”与“法”的较量
湖南一高三女生因高考誓师大会发言遭到“网暴”
人治or法治
公共生活领域（公权力）
私人生活领域（私权利）
信法，为何信？
议学活动1
情境：这周一是“全国中小学生安全教育日”。省教育厅官微指出：“通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私”也属于“校园欺凌”。
任务2：
小组商议，为预防“网络欺凌”设计一则标语口号。
要求：①内容契合法治，语言积极温暖；
②能运用网络流行语，结合优秀传统法律文化等更好；
③认真倾听其他小组回答，进行小组互评。
“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”
——伯尔曼
信法，为何信？
法治社会的内涵1：
全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。
建设法治社会的举措1：
深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。
信法，法治才有可能
法治社会，筑牢法治中国的思想基础。
情境：守法，不是抽象的，而是具体的。治理“网暴”需要社会各方面力量携起手来，将全民守法落到实处。
3月16日，国务院新闻办强调要“依法惩处利用网络从事危害未成年人身心健康的活动，形成家庭、学校、社会多方位保护合力，营造良好安全的未成年人网络环境。”
撰写提案，明确责任
任务：请你以“模拟政协”活动为契机，为学生、家庭、学校、网络平台等社会主体拟定一些社会规范，共同治理“网络暴力”。
要求：①具体可操作；②保护未成年人权益；③不侵犯他人合法权益。
议学活动2
守法，守什么？
撰写提案，明确责任
议学活动2
守法，守什么？
“遏制网络戾气，整治网络暴力”模拟政协提案 提案背景 （存在的问题与不足？） 拟定的社会规范 （制定什么样的规范、约束他们的行为？） 预期效果
（能怎样改善网络环境？）
学生 学生应当：
家庭 家庭应当：
学校 学校应当：
网络 平台 网络平台应当：
法治社会的内涵2：
宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行。
建设法治社会的举措2：
提高社会治理法治化水平。发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范作用。
“法律的生命力在于实施,法律的权威也在于实施。”
——党的十八届四中全会《决定》
守法，守什么？
守法，法治才有保障
法治社会，筑牢法治中国的制度基础。
妥善治理“网暴”问题
情境：昨日，各大媒体报道了汶川地震幸存的“钢腿女孩”遭到网暴，有网络大V这样为她支招。
任务1：
若听取该网友意见，可以尝试争取哪些法律服务？
议学活动3
用法，怎么用？
如何妥善解决“网暴”问题
任务2：
请你结合情境，评析这一观点：“信仰法律，就是相信打官司能解决一切问题。”
议学活动3
用法，怎么用？
情境：有网友统计了2022年的网暴相关报道、评论。我们分析这些案例发现，超4成被网暴者为普通公众，任何人都有可能成为网暴受害者……
法治社会的内涵3：
社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现。
建设法治社会的举措3：
建设完备的法律服务体系。法律援助、司法救助。
健全社会矛盾纠纷预防化解机制。和解、调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼。
“法律不保护躺在权利上睡觉的人。”
——一句法律谚语
用法，怎么用？
用法，法治才有意义
法治社会，筑牢法治中国的现实基础。
现实基础
制度基础
思想基础
信法，法治才有可能
守法，法治才有保障
用法，法治才有意义
议题：如何理解法治社会的
在法治中国建设中的“基础”作用？
法治社会
法治国家
“只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治。”
——习近平在党的十八届四中全会上的讲话

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