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初中音乐湘艺版《第五单元 自主选择的音乐天地》知识清单
一、知识梳理
（一）《山丹丹开花红艳艳》
1. 歌曲背景：是一首具有浓郁陕北风格的______，以陕甘民歌为表现形式，颂扬了中共红色政权。歌曲描述了红军长征胜利抵达陕北时，正逢满山的山丹丹花开的美丽情景，表达了陕北人民对工农红军的真挚情感以及对美好生活的向往。首唱为陕西省歌舞剧院的______。
2. 音乐特点
旋律：采用了______的音乐素材，旋律______、______，具有强烈的民族风格和地方特色。歌曲中大量运用了装饰音和滑音，使得旋律更加婉转、细腻，生动地展现了陕北地区的音乐风情。比如在“山丹丹的那个开花哟，红艳艳”这句歌词中，“哟”字的装饰音处理，让歌曲更具陕北民歌的韵味。
节奏：节奏______，富有变化。既有自由舒展的部分，体现出陕北人民豪爽、奔放的性格特点；也有较为规整的节奏段落，增强了歌曲的韵律感。例如在表现热烈欢迎红军的段落，节奏紧凑，充满活力。
歌词：具有浓厚的______，运用了比兴、叠词等手法。如“山丹丹开花呦，那个红艳艳，毛主席领导咱打江山”，先描绘山丹丹花的艳丽，引出对毛主席领导人民建立新中国走向美好生活的期盼，让人们通过熟悉的自然景象，更深刻地体会到宏大的情感。“千家万户哎咳哎咳哟，把门开哎咳哎咳哟”，“哎咳哎咳哟”这样的叠词不仅增加了歌曲的韵律美，还表现出人们迎接红军时的急切和喜悦心情。
结构：全曲分为______部分。A段旋律______，节奏______，以抒情的方式描绘了陕北的美丽风光以及人们对红军到来的期盼；B段旋律______，节奏______，情绪______，表现了陕北人民热烈欢迎红军的激动场景；最后一段再现A段旋律，起到总结和升华情感的作用。
（二）《幸福在哪里》
1. 创作背景：1981年春夏之交，戴富荣在邵阳看到几个穿着宽大喇叭裤、醉醺醺且在大街上摇摇晃晃的年轻人，当时改革开放不久，他由此思考这是否就是一代人的青春，这样下去他们是否会有幸福。基于此，戴富荣回到家后创作了《幸福在哪里》的歌词。他以真诚交流的语气，告诉年轻人要通过脚踏实地工作、认真努力学习和辛勤艰苦劳动去赢得幸福，而不是虚度光阴。1984年春节联欢晚会上，经歌唱家______演唱后，这首歌迅速传遍大江南北。
2. 音乐特点
旋律：旋律______、流畅，易于传唱。旋律的起伏与歌词的情感表达紧密结合，通过不同音高的变化，生动地传达出歌曲中对幸福的思考和追求。比如在“幸福在哪里，朋友啊告诉你，它不在柳荫下，也不在温室里”这几句中，旋律的下行和舒缓，强调了幸福不是不劳而获的。
节奏：节奏较为______，富有动感。以稳定的节奏型贯穿全曲，给人一种积极向上、充满活力的感觉，激励着人们去努力追寻幸福。例如歌曲中大量运用了______（节奏型），增强了歌曲的律动感。
歌词：歌词富有______，以提问和回答的形式展开，引发人们对幸福的深入思考。如“它在辛勤的工作中，它在艰苦的劳动里”，明确指出了幸福的来源，具有很强的教育意义和时代价值。
（三）《乡间的小路》
1. 基本信息：又叫做《相见的小路上》《走在乡间的小路上》，是台湾著名音乐人______的代表词曲作品之一，是一首台湾______歌曲。
2. 音乐特点
旋律：旋律______、优美，充满了乡村生活的气息。旋律线条简洁流畅，以自然小调为主，营造出一种清新、宁静的氛围，让人仿佛置身于乡间的小路上。比如“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴”这部分旋律，简单而动听。
节奏：采用了______的变拍子，增加了歌曲的______和______。4/4拍的部分节奏平稳，适合表达悠闲的心情；3/4拍的部分则带有一定的舞蹈性，使歌曲更具活力。在演唱时，需要注意两种拍子之间的转换，把握好节奏的变化。
歌词：语言______，意境优美。歌词描绘了一幅幅生动的乡村画面，如“暮归的老牛”“牧童的歌声”“缤纷的云彩”等，充满了童真和对故乡的热爱之情，让人感受到乡村生活的质朴与美好。歌曲意思简单完整，讲述的是归家的人走在乡间小路上的所见所想。
（四）《洗衣歌》
1. 歌曲背景：《洗衣歌》是一首具有浓郁______风格的歌曲，展现了军民之间的鱼水深情。它以藏族人民为解放军战士洗衣的生活场景为题材，通过欢快的旋律和生动的歌词，表达了藏族人民对解放军的热爱和感激之情。
2. 音乐特点
旋律：旋律采用了______的音乐素材，具有鲜明的民族特色。旋律中运用了大量的五声音阶，音域适中，起伏较大，既有欢快活泼的部分，也有抒情优美的段落。例如歌曲的开头部分，旋律轻快，节奏感强，迅速将听众带入到欢乐的氛围中。
节奏：节奏______、富有韵律，具有强烈的舞蹈性。歌曲中运用了许多切分节奏和附点音符，增强了节奏的动感和活力，使歌曲更具感染力。比如在“哎，是谁帮咱们翻了身哎，是谁帮咱们得解放哎”这几句中，切分节奏的运用突出了情感的表达。
歌词：歌词______、生动，充满了生活气息。以问答的形式展开，如“是谁帮咱们修公路哎，是谁帮咱们架桥梁哎”，一问一答，既展现了军民之间的互助，又增加了歌曲的趣味性。同时，歌词中还融入了一些藏族的方言和词汇，如“呃啦嘞”“巴扎嘿”等，使歌曲更具民族风格。
二、问题探究
1. 《山丹丹开花红艳艳》中运用了哪些音乐表现手法来展现陕北地区的特色和情感？
2. 《幸福在哪里》这首歌曲的创作背景对理解歌曲内涵有什么帮助？
3. 《乡间的小路》中4/4拍和3/4拍的交替出现有什么作用？
4. 《洗衣歌》是如何体现藏族音乐风格和军民鱼水情的？
5. 对比这四首歌曲，它们在音乐风格、情感表达上有哪些不同之处？
三、答案
（一）《山丹丹开花红艳艳》
1. 民歌；杨巧
2. 陕北民歌；高亢；嘹亮
自由且富有变化
生活气息和地方特色
三；悠扬；自由；激昂；紧凑；热烈
（二）《幸福在哪里》
1. 殷秀梅
2. 优美
规整；XX|XXX|（示例节奏型）
哲理
（三）《乡间的小路》
1. 叶佳修；校园
2. 活泼
4/4、3/4；变化；动感
清新
（四）《洗衣歌》
1. 藏族
2. 藏族
欢快；强烈
质朴
（二）问题探究
1. 旋律上采用陕北民歌素材，高亢嘹亮，运用装饰音和滑音展现地方韵味；节奏自由又有变化，体现陕北人民性格；歌词运用比兴、叠词，富有生活气息和地方特色，如“山丹丹开花”起兴，“哎咳哎咳哟”等叠词增强韵律感和情感表达。
2. 创作背景展示了当时的社会现象和创作者对年轻人青春与幸福的思考。这帮助理解歌曲内涵，让我们明白歌曲是通过真诚交流，告诫年轻人幸福要通过努力工作、学习和劳动获得，不是虚度光阴，体现时代价值。
3. 4/4拍节奏平稳，适合表达悠闲心情；3/4拍带有舞蹈性。二者交替出现增加歌曲的变化和动感，丰富音乐表现力，生动展现走在乡间小路上时而悠闲、时而欢快的情绪，增强歌曲的感染力。
4. 旋律采用藏族音乐素材，运用五声音阶，音域起伏大，有欢快和抒情段落，展现藏族音乐特色。节奏欢快、富有韵律，运用切分节奏和附点音符，具有强烈舞蹈性。歌词质朴生动，以问答形式展现军民互助，融入藏族方言词汇，体现军民鱼水情和民族风格。
5. 音乐风格：《山丹丹开花红艳艳》是陕北民歌风格，高亢嘹亮、自由奔放；《幸福在哪里》旋律优美流畅，节奏规整，偏抒情风格；《乡间的小路》是台湾校园歌曲风格，旋律活泼优美，运用变拍子增加动感；《洗衣歌》是藏族音乐风格，旋律欢快，节奏富有韵律。情感表达：《山丹丹开花红艳艳》表达陕北人民对红军的欢迎和对美好生活的向往；《幸福在哪里》传达幸福需通过努力获得的哲理；《乡间的小路》表达对故乡的热爱和乡村生活的眷恋；《洗衣歌》体现藏族人民对解放军的热爱和军民鱼水深情。

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