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(共17张PPT)
《风景谈》
茅盾
作者简介
茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，“是在国内外享有崇高声望的革命作家、文化活动家和社会活动家。他同鲁迅、郭沫若一起，为我国革命文艺和文化运动奠定了基础。”
1916年参加商务印书馆编译所工作，1921年参加中国共产党，并和郑振铎、叶圣陶等发起组织“文学研究会”，1927年开始文学创作，1930年参加“左联”并担任领导工作，1932年完成长篇巨著《子夜》，同时完成短篇小说《林家铺子》、《春蚕》等，这些作品是茅盾的代表作，是“五四”新文学中脍炙人口的优秀篇章。
背景简介
1921年初，茅盾成为中国共产党最早的党员之一。
抗战爆发后，茅盾受到新疆主政者的迷惑，奔赴新疆主持“新疆各族文协联合会”工作，并在新疆文学院任教。但随着盛世才独裁面目的暴露，茅盾设法逃离新疆，途经延安，应朱德邀请到延安参观讲学。
由于茅盾同为党员，组织决定派他到重庆（国民党统治区），担任战时文化工作委员会常务委员，加强国统区文化战线的工作。
《风景谈》即是茅盾1940年年底到重庆后写的。
文意疏通
风景（对象） 景致（特点） 赏析 命名（四字）
文意疏通
风景（对象） 景致（特点） 赏析 命名（四字）
沙漠戈壁 （1节） “茫茫一片”(广度) “纯然一色”(色彩) 由《塞上风云》入手，铺写了塞外沙漠的无边无际、枯燥荒凉； 接着以驼铃为引，描绘“一杆长方形猩红大旗”和整齐的驼队，构成一幅“庄严”“妩媚”的画面，与开头形成对比； 最后提出“自然风物＋人类活动＝风景”的结论，并认为“自然是伟大的，然而人类更伟大”。 沙漠驼铃
文意疏通
风景（对象） 景致（特点） 赏析 命名（四字）
山地月夜 （2节） “蓝的天，黑的山，银色的月光”、“蓝天明月黑漆漆的山”(背景) “这几位晚归的种地人，还把他们那粗气的短歌，用愉快的旋律，从山顶上飘下来……”(人物) 蓝天、白云、黑的山、梯田和庄稼，在月光下成就了一幅剪影，伴随而来的是“粗朴的短歌”和“愉快的旋律”，夜色和歌声组成了诗人赞叹的“绝妙题材”，反映了黄土高原（延安地区）劳动人民的辛勤劳作和他们的愉快心情。 高原晚归
文意疏通
风景（对象） 景致（特点） 赏析 命名（四字）
山地傍晚 （3、4节） 夕阳、晚霞、干坼的黄土、汤汤的急流；“蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水”（背景） 文艺工作者“生产”归来后，谈话中夹杂着不同的乡音 （人物） 雄壮的歌声、爽朗的笑语，显示了他们充实、愉快的内心世界，弥漫着生命的活力； 通过文艺工作者们“手”的前后对比，体现出他们朝气蓬勃的劳动生活及他们的欢乐； 最后点明：“充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者”。 延河夕照
文意疏通
风景（对象） 景致（特点） 赏析 命名（四字）
荒山上的雨天 （5、6节） “沉闷的雨天，寂寞的荒山，原始的石洞”、黄褐色的浊水、怪石峭壁的崖岸（背景） 一对男女青年正促膝而坐，学习讨论（人物） 首先描写一般城市青年谈情说爱的平庸生活，接着刻画了延安地区青年男女共同学习的场景，两相对比，认为这是一种“奇迹”，突出他们是“生命力旺盛的人，是两个清楚明白生活意义的人”，他们“不倦怠，也不会百无聊赖”，怡然自得，有着丰富的精神生活以及高尚的生活理想。 石洞雨景
文意疏通
风景（对象） 景致（特点） 赏析 命名（四字）
桃林与茶社 （7、8节） “二三十棵桃树，半爿磨石，几尺断碣，还有荞麦和大麻玉米”（背景） 休憩的青年或谈天、或讨论，怡然自乐，各得其所（人物） 从十分常见，甚至是有些简陋破败的事物入手，认为把这些东西看作是“风景区的主要条件”是非常不明智的； 通过描绘知识青年们学习讨论的场景，点明：“人类的高贵精神的辐射，填补了自然界的疲乏，增添了景色”，甚至“创造了第二自然”。 桃林茶社
文意疏通
风景（对象） 景致（特点） 赏析 命名（四字）
北国朝霞与战士 （9、10节） “清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来”（背景） 号兵“严肃，坚决，勇敢，和高度的警觉”；荷枪的战士“面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般”（人物） 由嘹亮的喇叭声带出作者的回忆，紧接着便刻画了现实中的号兵和哨兵形象，他们沐浴在霞光之中，屹立在山峰之上，英姿飒爽、严肃、坚决、勇敢、凛然不可侵犯，强调这两位战士是民族精神的化身； 最后点明：“那便是真的风景，是伟大中之最伟大者”。 北国晨号
除了六幅画面外，文章中还穿插着五处议论抒情的句子，有什么作用？
1、自然是伟大的，然而人类更伟大。
2、自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。
3、在这里，人依然是“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的？如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那又有什么值得怀念？
4、人类的高贵精神的辐射，填补了自然的贫乏，增添了景色，形式的和内容的。人创造了第二个自然。
5、那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！
除了六幅画面外，文章中还穿插着五处议论，有什么作用？
从结构的角度来看：五处议论像一根红线，把六幅画面串在一起，构成一个有机的整体，使文章在结构上做到舒展自如，形散神聚。
从表达中心的角度来看：在思想内容上层层加深，从而使中心思想反复深化。
形散神聚：全文结构
第一部分（1）“沙漠驼铃”：写猩猩峡外沙漠的“风景”，解释人类比自然更伟大。
第二部分（2-4）“高原归耕”“延河夕照”：写延安儿女的劳动生活，说明充满崇高精神的人类活动尤其伟大。
第三部分（5-8）“石洞雨景”“桃林小憩”：写延安青年的学习与休息，表现高贵的精神境界填补了自然界的贫乏。
第四部分（9-10）“北国晨号”：展现北国清晨山峰上两个战士的雄姿，高度赞扬他们是民族精神的化身，是伟大中最伟大者。
背景补充
重庆是当时代表中国的国民政府所在地，国民党的达官贵人（蒋宋孔陈）整日勾心斗角、争权夺利，甚至是利用职权大发国难财。外有侵略者重兵封锁，内有国民党官僚豪门敛财，国统区政治腐败，经济凋敝，民心涣散。
这一切与共产党领导下的延安军民朴素积极的生活形成鲜明对比，使得茅盾决心要讴歌延安抗日军民。但由于蒋介石处处限制共产党发展，甚至残害积极支持共产党的民主人士。“白色恐怖”之下茅盾只能用隐曲的笔法，含蓄表达对延安战斗生活的向往，通过对“风景”的描写，赞美解放区军民的生活状态。
茅盾：“我写了延安的‘风景’，而把政治寓于风景之中。”（《回忆录》）
思考讨论
六幅图画之间有什么关系？它们共同构成了怎样的画面？
“一杆长方形猩红大旗”：中国共产党的领导
整齐的驼队：解放区的军民
象征：中国共产党领导下的军民正进行艰苦卓绝的斗争
农民
文艺工作者
青年男女
知识分子
战士
展现了解放区军民乐观积极、团结一心的精神境界
思考讨论
圈画出文中的长句和短句，体会本文长句、短句的表达效果。
长句：指结构复杂、词语较多的句子；短句：指结构简单、词语较少的句子。
例：那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的姿态。
赏析：以静态描写为主，在勾勒主体对象山、梯田和高杆植物后，融情于景，写出其在晚风中摇曳、等待检阅的情致。
思考讨论
圈画出文中的长句和短句，体会本文长句、短句的表达效果。
在描绘六幅风景画的过程中，作者大量运用长句，包容丰富的内容，使画面生动形象，表情达意严密精当，细腻真切，富于层次感，语气自然流畅；而在抒写感观的关键性语句中，作者则多用短句，直接展示自身情感与思考，简洁明快，令文章充满真情实感，又能打动人心。
此外，短句多带抒情议论色彩，在文章结构和推进上起着重要作用。①单独看，是概括画面（风景）的内涵；②整体看，则是逐步揭示“生活”的意义，突出人类活动与精神的伟大，构成递进关系。

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