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第6课《观察力大比拼》教学设计
课题 观察力大比拼 单元 第三单元 学科 心理健康 年级 三年级
学习目标 1.理解观察力的基本概念，知道观察需结合 “看、想、记” 的过程。2.掌握观察的基本方法（如对比、细节聚焦、有序观察等），能完成数字辨别、找不同、找相同等基础观察任务。3. 通过游戏、闯关活动及科学家案例分析，体验观察的具体步骤，提升视觉分辨、细节捕捉及快速反应能力。4.在互动中学会分享观察经验，形成 “观察 — 思考 — 验证” 的思维习惯。
重点 1.通过 “数字比对”“找不同 / 相同” 等活动，训练学生对细节、差异的视觉辨识能力，掌握 “有序观察”（如从左到右、从上到下）的基本方法。2.结合伽利略、达尔文的案例，引导学生理解 “观察是科学发现的基础”，并能将观察方法应用于日常（如自然现象、生活物品观察）。
难点 1.从 “被动观察”（如完成题目）过渡到 “主动观察”（如自主发现生活中的问题），理解观察需结合 “思考”（如分析差异原因、归纳规律）。2.在限时闯关（如 “一分钟找相同”）中，提升学生在压力下的专注力与观察效率，克服粗心、急躁等问题。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，在我们的日常生活中，观察力可是非常重要的。比如说，我们每天上学放学都会经过很多地方，那大家有没有注意到，最近学校门口的小卖部有没有上新的零食呢？还有，我们家里的植物，经过一段时间的生长，和之前相比有没有什么变化呢？其实，只要我们用心观察，就能发现生活中有很多有趣的变化和细节。今天，我们就来一场《观察力大比拼》，看看谁能发现更多生活中的小秘密！出示课题。 设疑、思考 。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、快乐测试请你想一想。下面的公共汽车正要驶往A车站还是B车站 请说明理由。公共汽车正要驶往 A 车站。在大多数情况下，公共汽车的车门是设置在右侧的。从图中我们可以看到，这辆公共汽车没有显示车门，按照车门在右侧的常规情况来推断，说明车门那一侧是背对着我们的，所以公共汽车是朝着 A 车站行驶。二、快乐暖身（一）玩一玩观察力游戏要仔细观察哦!请你和同桌面对面一起做游戏。抬头看到苹果树，(将双臂向上举起)两个苹果朝我笑。(双手握拳)苹果成熟落下来，(拳头落下放在肚子上)滋滋滋——味道真是甜!(双手交叠并转圈揉肚子)想一想同桌揉肚子的时候，是哪只手放在上面的呢 转圈时是按顺时针方向还是按逆时针方向的呢 比如可能有的同学是左手在上面，按顺时针方向揉肚子；也可能有的同学是右手在上面，按逆时针方向揉肚子。只有认真观察同桌的动作，才能准确回答。（二） 游戏：模仿小动物和同桌面对面，一起做游戏。看到小兔子蹦跳，（双脚轻轻蹦跳）竖起长长耳朵啦。（双手放头顶，食指伸直）胡萝卜地里找食物，（双手放身前，作寻找状）快快吃呀真满足！（双手交替往嘴里送，作吃东西状）想一想同桌作寻找状的时候，哪只手在左边呢？吃东西时双手交替的顺序是怎样的呢？ 同桌作寻找状时，左手在左边，右手在右边，双手像在扒开草丛找胡萝卜。 同桌吃东西时先伸左手假装拿胡萝卜，再伸右手往嘴里送，像小兔子啃萝卜一样一口接一口。 三、快乐舞台（一）观察力大闯关比一比，看谁观察得既快又准确。第一关：比数字。下列每一道题中都包含两组数字。如果两组数字完全相同，请在括号内画“√”。1.862741896351 862741806351( )差异点：第 8 位数字不同，前者为 “9”，后者为 “0”。2.87564531709857432 87564531709857432( √ )3.2355654553575856382 2355654553565856382( )差异点：第 12 位数字不同，前者为 “7”，后者为 “6”。第二关：找头像。我找到了(5 )个头像!第三关：找不同。你能找出上面两幅图的不同之处吗 每找出一处就可以给一颗五角星涂上颜色，涂满十颗星星最棒哦，快试试吧! 第四关：找相同。请你在上面的右图中分别找出与左边三个图形完全一样的图形，说出它们的编号，限时一分钟。 第一个图形编号是 35 。第二个图形编号是31、38 。第三个图形编号是50。 想一想观察时，怎样才能具备较好的观察力 ①有序观察：按照一定顺序，如从上到下、从左到右、从整体到局部。观察花朵时，先看整体形态，再依次观察花瓣、花蕊、花茎等。②多角度观察：从不同角度看，能发现更多信息。观察一座建筑，从正面、侧面、背面、顶部等不同角度观察，会看到不一样的设计特点。③对比观察：把相似事物放一起比较，突出差异。观察不同品种树叶，对比形状、颜色、纹理，能更清晰地分辨特征。④细节观察：留意细微之处，很多重要信息藏在细节里。观察昆虫时，注意触角、足的结构等细节。⑤持续观察：有些变化缓慢或需要时间呈现，持续观察才能完整了解。观察种子发芽，每天记录，掌握生长过程。四、快乐收获我的观察经验请和大家分享一下你在生活中积累的观察经验吧!（1）观察大自然的小窍门①看颜色变化：春天路边的小草刚冒芽时是嫩绿色的，慢慢会变成深绿色；秋天的枫叶从绿色 “穿” 上红衣裳，每天路过都能发现颜色在悄悄变深呢！②数量细节：小区花坛里的月季花，有的花瓣是 5 片，有的重瓣花有十几片，蹲下数一数，还能发现花瓣边缘有锯齿状的小波浪哦！③记动态变化：蚂蚁搬家时，有的蚂蚁扛着比身体还大的面包屑，有的在前面 “带路”，跟着它们走，能看到它们排成弯弯曲曲的队伍进洞呢！（2）观察身边物品的好方法①摸一摸纹理：妈妈的围巾摸起来毛茸茸的，毛巾摸起来有点粗糙，用手感受不同物品的表面，就像给它们 “拍照” 记在心里。②比大小形状：家里的遥控器是长方形的，冰箱是大大的长方体，就连铅笔削尖前后的形状都不一样，拿尺子量一量、用手比画比画，就能发现很多不同。③听声音区别：敲一敲玻璃杯会发出 “叮叮” 的清脆声，敲一敲塑料杯是 “咚咚” 的闷闷声，把这些声音记下来，下次听到就能猜出是什么物品啦！（3）观察小动物的有趣发现①看动作顺序：小猫洗脸时，会先用前爪蘸点口水，再从前往后 “抹” 脸，左爪和右爪交替着来，就像我们用毛巾擦脸一样有顺序。②盯特殊部位：金鱼的尾巴像小扇子，游动时会左右摆动，仔细看还能发现尾巴上有透明的纹路；小狗热的时候会吐出舌头 “呼哧呼哧” 喘气，舌头尖尖还是粉红色的呢！③等变化过程：蚕宝宝刚孵出来像小黑线，每天喂桑叶后，它的身体会慢慢变白变胖，隔几天还会 “脱衣服”（蜕皮），悄悄观察就能发现它长大的秘密哦！（4）观察小技巧总结①带个小本子：把看到的颜色、数量、动作简单画下来或写几个字，比如 “蚂蚁搬面包屑→6 只→排队走”，回家再慢慢回忆。②用五感观察：眼睛看颜色形状、耳朵听声音、手摸纹理、鼻子闻气味（比如花朵的香味），多感官一起用，观察到的细节更多！③对比着看：今天看到的小狗和昨天看到的是不是尾巴花纹不一样？把新发现和以前的印象比一比，就能找出变化啦！五、快乐阅读达尔文的观察趣事达尔文是世界上著名的科学家。在多年的科研过程中，他观察了很多种动物和植物。达尔文认为自己并没有过人的才能，他的成功来自良好的观察能力。达尔文小时候就喜欢观察花草树木的生长变化、鸟兽虫鱼的生活习性。他有时爬上树看小鸟怎样孵蛋，有时把河里钓到的鱼带回家养起来观察。他还采集过蝴蝶和蜻蜓做标本。有一次，达尔文为了观察树上的几只小鸟，一动不动地在树下站了很久。一只小松鼠竟把他当作一根木桩，爬上了他的肩膀。达尔文的这种认真观察的习惯，为他研究生物进化提供了很大的帮助。他最终完成了《物种起源》这一科学巨著,为人类的科学事业做出了巨大的贡献。写一写读了达尔文的故事，你有什么感想 示例一读了达尔文的故事，我觉得他可真厉害！他从小就喜欢观察花草树木、鸟兽虫鱼，为了观察小鸟，能在树下一动不动站那么久，连小松鼠都把他当木桩啦。我也要向他学习，在生活中认真观察。以后看到小花小草，我要仔细瞧瞧它们怎么长大，看到小动物，我也要好好看看它们的生活习惯。说不定我认真观察，也能发现很多有趣的秘密呢！示例二达尔文的故事让我明白，认真观察能带来大发现。他爬上树看小鸟孵蛋，把鱼带回家观察，还做标本。就是因为他这么爱观察，才有了了不起的成就。我以后不能再马马虎虎啦，在观察东西的时候，要更细心、更有耐心。像写作业的时候，认真观察题目；看课外书的时候，仔细观察里面的好词好句。我相信只要我认真观察，也能学到好多知识！ 六、拓展延伸1.在 “快乐测试” 中，如何判断公共汽车行驶方向？请写出两种观察方法。 观察车门位置，若车门在车身右侧且未显示车门，则可能驶往 A 站（假设车辆靠右行驶，车门在远离观察者一侧）；观察车窗细节，比如是否有驾驶员或乘客朝向的方向，若多数人视线朝左，可能车向左行驶（即驶向 A 站）。 2.“快乐暖身” 的观察力游戏中，同桌揉肚子时的动作细节可能帮助你准确记忆，为什么观察动作方向很重要？结合生活举例说明。 观察动作方向能锻炼细节捕捉能力，生活中如观察钟表指针转动方向可帮助认识时间，观察植物藤蔓缠绕方向能发现自然规律，准确记忆方向能避免误解信息。 3.“观察力大闯关” 的 “比数字” 环节，怎样快速找出两组数字的不同？请分享你的观察技巧。 从左到右逐位对比，先看高位数字，再依次往后，遇到不同数字立即标记；也可分组对比，比如每 5 位数字为一组，集中注意力观察每组的差异。 4.达尔文观察小鸟时，小松鼠把他当作木桩，这个故事说明观察力需要具备什么品质？结合自身经历谈谈如何培养这种品质。 说明观察力需要耐心和专注的品质。比如在观察蚂蚁搬家时，不轻易被其他事物干扰，长时间安静地看蚂蚁如何搬运食物、行走路线等，通过这样的小事培养耐心和专注力。 5.生活中还有哪些场景可以锻炼观察力？请列举三个，并说明分别锻炼哪方面的观察能力。 观察天气预报的卫星云图，锻炼对图形和颜色变化的观察能力；玩拼图游戏，锻炼对形状和细节匹配的观察能力；在超市观察商品摆放规律，锻炼对排列顺序和分类的观察能力。 测一测玩一玩，想一想比一比，看一看，想一想经验分享写一写写一写知识拓展 引导学生将课堂知识与交通场景结合，推动学生运用观察能力解决真实问题，强化知识实用性。 引导学生在与同桌面对面做游戏的过程中，细致观察对方的动作细节（如手部位置、动作方向、交替顺序等），从而培养学生的观察力、注意力以及对细节的捕捉能力，同时通过具体的动作模仿和问题思考，提升学生的具象思维与语言表达能力，让学生在轻松有趣的情境中掌握观察方法并强化互动合作意识。通过设计 “比数字”“找头像”“找不同”“找相同” 等多维度的闯关游戏，引导学生在限时、对比、辨别等任务中，锻炼对数字细节、图形特征的精准识别能力，培养观察的敏捷性、准确性与系统性，同时通过闯关形式激发竞争意识与专注力，让学生在趣味任务中掌握 “细致比对、快速捕捉差异与相同点” 的观察方法，提升信息筛选与细节辨析的核心素养。 通过分享生活中观察大自然、身边物品、小动物的具体经验，梳理 “多感官协同、对比分析、动态记录” 等观察方法，培养其将具象观察转化为语言表达的能力，同时激发学生对日常事物的探究兴趣，帮助建立 “细致捕捉细节、有序归纳发现” 的观察习惯，让学生在经验交流中掌握科学的观察策略并体会观察的趣味性。通过讲述达尔文从小热衷观察动植物、专注观察致松鼠误认等趣事，让学生直观感受 “长期坚持、全神贯注、贴近自然” 的观察态度，理解观察习惯对科学研究的重要意义，从而激发学生以科学家为榜样，培养自身细致观察、持之以恒的探究精神，领悟观察能力在知识积累与事业成就中的核心价值。通过知识的拓展，引导学生在具体情境中理解观察方法（如逐位对比、有序观察）、掌握观察策略（多感官协同、系统排查），并结合科学家案例与生活场景，培养其细节捕捉能力、逻辑分析能力及专注耐心的观察品质，最终让学生将观察方法迁移到生活实践中，形成科学的观察习惯与探究思维。
课堂练习 一、选择题 1.伽利略通过观察（ ）发现了摆动规律。 A. 台灯 B. 吊灯 C. 蜡烛 2.观察数字 “862741896351” 和 “862741806351”，不同的数字在第（ ）位。 A. 7 B. 8 C. 9 3.达尔文观察小鸟时，小松鼠把他当成了（ ）。 A. 大树 B. 木桩 C. 石头 二、填空题 1.观察公共汽车行驶方向时，可以通过观察__________或__________来判断。 答案：车门位置、车窗细节（答案不唯一，合理即可） 2.“快乐暖身” 游戏中，揉肚子时需要注意手的位置和__________方向。 答案：转圈 3.达尔文完成的科学巨著是《__________》。 三、判断正误题 1.观察数字时，从右往左逐位对比更容易发现不同。（ ） 2.找不同游戏中，按一定顺序观察能更快找出差异。（ ） 3.达尔文认为自己的成功主要靠过人的天赋。（ ） 4.玩 “找相同” 图形时，只需看整体形状，不用看细节。（ ） 想一想，做一做 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅 学会了从细节中判断公共汽车的行驶方向（如观察车门位置、乘客朝向），还 在观察力游戏中掌握了按顺序聚焦动作细节的方法（如记录揉肚子的手势和转圈方向），更从达尔文的故事中懂得了耐心观察与长期记录对科学发现的重要性。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 观察力大比拼快乐测试观察力游戏观察力大闯关我的观察经验阅读：《达尔文的观察趣事》 知识拓展 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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