资源简介 衔接必刷题思想政治10.(安徽安庆·高一安庆市石化第一中学校考期结合材料,运用《中国特色社会主义》的知识,分中)阅读材料,完成下列要求。析必须毫不动摇地继续坚持和发展中国特色社习近平强调:“中国特色社会主义是党和人会主义的原因。民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就,是实现中华民族伟大复兴的正确道路。”回首百年,从山河破碎到国泰民安,从满目疮痪到民族振兴,中国人民在中国共产党的领导下取得了一个又一个伟大胜利,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,历史雄辩地证明:只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国。以史为鉴、开创未来,在全面建设社会主义现代化国家的新征程上,我们必须毫不动摇地继续坚持和发展中国特色社会主义。4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦课程标准要求KECHENGBIAOZHUNYAOQIU初中要求高中要求了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取,创造了改我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和革开放和社会主义现代化建设的伟大成就,实现了人民生能力实现中华民族伟大复兴的目标,明确把爱活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越,国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃,理解中国国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。初中知识回顾CHUZHONGZHISHIHUIGU-1.中国共产党的初心和使命是什么?(2)第二个百年目标:到新中国成立一百年时,全为中国人民谋幸福为中华民族谋复兴面建成社会主义现代化强国。2.什么是梦想?6.怎样实现中国梦?梦想是对美好生活的向往,有梦就有前行的力量。(1)实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须坚持3.中国梦及基本内涵/本质各是什么?党的领导,统筹推进经济建设、政治建设、文化建(1)中国梦的核心内涵:中国梦就是实现中华民族的伟大复兴。设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布(2)中国梦的基本内涵/本质:实现国家富强、民局,协调推进全面建设社会主义现代化国家、全族振兴、人民幸福。面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个4.为什么要实现中国梦?全面”战略布局,贯彻创新、协调、绿色、开放、共(1)中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美享的新发展理念。好夙愿,揭示了中华民族的历史命运和当代中国的(2)必须走中国道路。中国道路就是中国特色社发展走向,指明了全国各族人民共同的奋斗目标。会主义道路。(2)实现中华民族伟大复兴,体现了中华民族和(3)必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主中国人民的整体利益,是国家的梦、民族的梦,也义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时是每个中国人的梦。5.在新世纪新时代,我国经济和社会发展的战略目代精神。标(两个一百年奋斗目标)是什么?(4)必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族(1)第一个百年目标:到建党一百年时,全面建成人民大团结的力量。人民有信仰,国家有力量,小康社会。民族有希望。60衔接必刷题思想政治传统文化创造性转化、创新性发展,故①③正确:传统文【答案】(1)①宽容友善。②礼让谦逊。③和睦邻里化在现代社会仍有价值,需要传承和弘杨优秀传统文化:(2)①挖掘中华优秀传统文化的时代价值,赋予其新的故②错误;只有、才能,说法绝对化,依靠科技有利于实现内涵。②将中华优秀传统文化与现代社会生活相结合,文化的传承与发展,故④错误。运用到基层治理等实际工作中。③通过创新形式,让中【答案】B华优秀传统文化更好地传承和发展。5.【解析】中华文化渊源流长、博大精深。题干中,一系列(3)①召集老年人和年轻人代表进行沟通交流,倾听双渐理念新元素催生的新设计断产品,让陶瓷也成了时尚方的想法和需求。②提议将石凳挪到广场角落合适位的代名词。这体现中华优秀文化不断创新和发展,故D置,既保留石凳满足老年人怀旧和休闲需求,又能在原符合题意:题干未涉及价值观是文化最深沉的内核,故A位置开辟运动场所,满足年轻人运动需求,促进邻里不符合题意:社会主义核心价值观是当代中国精神集中和谐。体现,故B错误;中华传统美德是中华文化的精髓,故C12.【解析】(1)本题考查弘扬爱国主义的原因,可结合教错误。材知识作答」【答案】D(2)关键词:党的二十大报告明确提出要深化爱国主义6,【解析】央视中秋晚会则通过融入这些中式美学元素,数育·可链接有利于完善社会主义法律体系,有利于坚激发了国人对中式美学的情感共鸣。有利于增强对中华持依法治国,有利于实现良法善治。关键词:我国宪法优秀传统文化的认同感,坚定文化自信,弘扬中华文化,明确规定,国家要在人民中进行发国主义教育:公民有故①正确:中式关学作为中华文化的一部分,其丰富性和雏护国家统一和全国各民族团结的义务,有雏护祖国的多样性在央视中秋晚会上得到了展现,反映了中华文化安全、荣疹和利蓝的义务·可链接有利于弘扬民族的源远流长和博大精深,故②正确;世界上多种文化并精神存,每种文化都有其独特的价值和魅力。中华文化虽然(3)关键词:为了加强新时代爱国主义教育,传承和弘扬具有独特的优势和影响力,但也需要与其他文化相互借爱国主义精神,凝聚全面建设社会主义现代化国家、全鉴、相互融合,共同推动世界文化的繁荣和发展,故③错面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量,根据宪法,制定误:虽然中式美学与其他文化的交流互鉴可能有助于激本法可链接依法治国和以德治国相结合发渐的活力,但题目中主要猫述的是中式美学在央视中(4)本题要求为宣传《中华人民共和国爱国主义教肓法秋晚会上的展现,并未涉及与其他文明的交流互鉴。故提供两个方法,属于开放性试題,言之有理即可④不符合题意【答案】(1)爱国主义是中华民族精神的核心内容;爱【答案】A国是社会主义核心价值观个人层面的价值要求;爱国主7.【解析】本题考查承担社会责任不言代价与回报、服务义自古以来就流淌在中华民族血脉之中,去不掉,打不社会、践行社会主义核心价值观的相关知识。感动中国破,灭不了,是中国人民和中华民族维护民族独立和民人物通过自己的实际行动展现了爱国、敬业、诚信、友善族尊严的强大精神动力:当代中国,爱国主义的本质就等价值观,他们的事迹启示我们要用行动践行社会主义是坚持爱国和爱党,爱社会主义高度统核心价值观,故①正确;承担社会责任是出于内心的道德(2)制定爱国主义教育法有利于完善社会主义法律体要求和责任感,而不是为了获得媒体袭奖,且“就能”这系,有利于坚持依法治国,有利于实现良法善治,有利于种表述过于绝对,故②错误;这些感动中国人物在各自的弘扬以爱国主义为核心的民族精神领域默默奉献,不计较个人得失,体现了不言代价与回报(3)①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,的奉献精神,启示我们也要有这样的精神,故③正确;服既要重视发挥法律的规范作用,又要重视发挥道德的教务和奉献社会是道德要求,不是法定义务,法定义务是宪化作用。②以法治承载道德理念,强化法律对道德建设法和法律规定的公民必须履行的义务,故④错误」的促进作用:以道德滋养法治精神,强化道德对法治文【答案】B化的支撑作用。③法律与道德相辅相成,法治与德治相8.【解析】许振超带领工友们苦练“一钩净”“一钩准”等绝得益彰】活,体现了许振超践行了爱国、撒业的社会主义核心价值(4)召开《中华人民共和国爱国主义教育法》的主题班观,私扬了以爱国主义为核心的民族精神,将个人命运与会:制作《中华人民共和国爱国主义教育法》的手抄报:民族、国家的命运紧密相连,故①②③正确:题千没有体举办关于《中华人民共和国爱国主义教育法多的知识竞现律己宽人、扬善抑恶的处世准则,故④不符合題意。赛:举办《中华人民共和国爱国主义教育法》的专家讲【答案】A座;等等。9.【解析】題干表述了“机器人扭秧歌”将传统文化与机器人技术融合得恰到好处,这说明中华文化源远流长,博大第二编高中新知预习精深,启示我们要推动优秀传统文化创斯性发展,故②④正确:文化没有优劣之分,中华文化没有堪称世界之最,社会主义从空想到科学、故①错误;民族精神的核心是爱国主义,故③错误。第一课【答案】C从理论到实践的发展10.【解析】“举行·行走河南·读懂中国’品牌塑造研讨会”说明中原文化源远流长、博大精深,薪火相传,历久1.1原治社会的解体和阶级社会的演进弥新,“推进文化旅游高质量发展、建设文化强省”说明我省致力于坚定文化自信,推动中华优秀传统文化创造轻松训练性转化、创新性发展,增进人民的文化认同,故②③正1.【解析】原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳确:材料主要体现河南省重视支持文化建设,并未体现动,共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系“高度重视、支持科技创斯”,故①不符合题意:河南省还平均分配劳动产品,①错误。奴隶社会,奴隶主占有生产不是经济强省,故④①错误资料并完全占有奴隶,奴隶毫无人身自由,②错误。封建【答案】C社会,地主占有绝大部分土地,通过收取地租等方式占有11.【解析】(1)关键词:让他三尺又何妨:主动退让·可链农民大部分劳动成果:农民有一定的人身自由,有自己的接宽容友善;礼让谦逊;和睦邻里。劳动工具甚至少量土地,③入选。资本主义生产关系建(2)关键词:将“六尺巷”智慧融入基层治理各领域,设立立的基本条件之一就是大批失去生产资料、能够自由出“六尺巷调解室”,成为基层治理的一大“法宝”·可链接卖劳动力的人,④入选。故本题选D。挖掘中华优秀传统文化的时代价值,赋予其新的内涵:【答案】D将中华优秀传统文化与现代社会生活相结合:创新形式2.【解析】材料讲述了在奴隶社会东方还未露出曙光,奴让中华优秀传统文化更好地传承和发展。隶们就在公家召唤和强迫下劳作的情形,反映了奴隶制(3)关键词:石凳的去留问题·可链接召集老年人和年生产关系的特点,奴隶主和奴隶间的对立是人类社会最轻人代表进行沟通交流;提议将石凳挪到广场角落合适早的阶级对立,①④符合题意。材料反映的是奴隶制生位置。产关系及奴隶主和奴隶间的阶级对立,没有涉及国家的82 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【初高中衔接】政治第二部分 第二编4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦 必刷题--赢在高中起跑线.pdf 第二部分第二编 答案.pdf