资源简介

(共31张PPT)
第5课
《记忆有方法》
【浙教版】小学版4年级上册
学
校
心
理
健
康
教
育
05
06
快乐收获：学会记忆方法，事半功倍
07
01
视频导入
02
快乐测试
03
快乐暖身
课堂总结、板书设计
课堂练习
04
快乐舞台
拓展延伸
快乐阅读：《惊人的记忆力》
08
09
播放视频《三国演义·张松的故事》
请你做一做以下测试题，看看自己在记忆方面有哪些问题。
在学习和日常生活中：
快
乐
测
试
你觉得最难记住的是英语单词的拼写/ 数学公式的应用场景。
2.你觉得最容易记住的是看过的动画片剧情/ 朋友的生日日期。
3.你在学习上，遇到过哪些记忆方面的困难？
背诵课文时总是记混段落顺序
4.你在生活中有哪些事情是经常容易忘记的
带齐课本或文具
5.与人聊天时，你能记住别人说的话吗
只能记住部分重要内容
快
乐
暖
身
同学们，你们认识下列词语吗 让我们来比一比，1分钟内，看谁记得最多。
蜜蜂 树木 河流 圆珠笔 胶水 马车 卡片 铁钉 沙发 蚂蚁 锤子 包装袋 花瓶 筷子 狐狸 马桶 棉被 老师 牙刷 兔子
记忆大比拼
写一写
你记住了多少个词语 请把你记住的词语写在下框里。
蜜蜂 树木 河流 圆珠笔 老师 牙刷 兔子
怎么样，是不是中间部分比较难记住
你可以先记住中间部分的词语，再想办法给这一组词语建立一定的联系(即使这种联系不那么合乎情理，甚至有些荒唐也没关系),这样便可以轻轻松松地记住它们了。
快
乐
暖
身
道具：准备托盘放置 10 件物品（钥匙、橡皮、铅笔、硬币、尺子、纸巾、瓶盖、剪刀、书签、纽扣）。
步骤：
展示托盘 1 分钟后遮挡，学生在纸上列出物品；
公布答案后，引导用 “故事串联法” 记忆（如 “钥匙打开铅笔盒，橡皮滚到尺子上，硬币被纸巾包着……”）。
生活物品速记赛
想要快速、准确地记住毫无关联的内容，你需要掌握一些记忆技巧。下面，我们一起来学习几种记忆法。
快
乐
舞
台
联想法
气球 天空 马路 柳树 苹果 小狗 闪电
天空中划过一道闪电，马路旁的一只小狗正在柳树下啃着一个苹果。突然，一只气球落在它的头上，小狗吓得汪汪叫。
你看，通过联想就能把这几个毫无关联的词语连成一段有意义的话，这种方法就叫作联想法。你学会了吗
快
乐
舞
台
谐音法
从前，有一个私塾的先生很懒惰，到了教室却不想上课，总是叫学生背诵一段很长的内容。
有一天，他叫学生背诵圆周率，背到小数点后第30位数字，即3.141592653589793238462643383279,然后就去山上的庙里喝酒去了。由于学生们很难背出这么一长串数字，先生便经常以此为借口去喝酒。
班里一个聪明的学生想出了一个好办法，帮助全班同学记住了圆周率小数点后的30位数字。
原来，这个学生把31位数字分割为3.14159,2653,5897,932,384,626,433,83279,还编成一首打油诗：
山巅一寺一壶酒，尔留吾扇，吾把酒吃。酒洒耳，洒布湿，乐而乐，思散散，不散尔吃酒。
怎么样 你很快就记住了吧!
这种记忆方法叫作谐音法，运用这种方法把圆周率这样一大串枯燥无味的数字变成了具体的内容，就容易记住了。
快
乐
舞
台
词头法
你能在10秒钟内记住汉字形体的演变过程吗
甲骨文—金文—大篆—小篆—隶书—楷书—草书—行书
试一试
汉字形体经历了七种演变，要在短时间内记住的确不容易但如果你用词头法，也许很快就记住了
如：甲金大小篆，隶楷草行书。
你能在短时间内记住二十四节气吗 请用词头法试试看。
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑
立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
快
乐
舞
台
大家露一手
试一试
你能快速记住下面两组数字吗 1898611921103149162536496481
考一考
请你再次默写在第一次游戏中记过的20个词语。
蜜蜂 树木 河流 圆珠笔 胶水 马车 卡片 铁钉 沙发 蚂蚁 锤子 包装袋 花瓶 筷子 狐狸 马桶 棉被 老师 牙刷 兔子
比一比
学习各种记忆方法前的你和现在的你相比，你发现了什么 请你写在下框里。
学习前：
记词语时就是死记硬背，像 “铁钉、包装袋” 这种词记不住，1 分钟只记住了 7 个，还都是开头的 “蜜蜂、树木” 这些好想象的词。
背数字时觉得全是乱码，比如 “1898” 和 “6119” 总搞混，根本记不住顺序。
学习后：
用联想法把词语串成故事：“蜜蜂在树木上采蜜，花蜜流进河流里，河流上漂着圆珠笔和胶水，马车拉着卡片和铁钉，沙发上的蚂蚁在玩锤子……” 一下子记住了 15 个词！
记数字 “18986119” 时，发现 “1898” 是戊戌变法年份，“6119” 像 “六一儿童节 + 19”，用谐音和联想就忘不了啦！
比一比
学习各种记忆方法前的你和现在的你相比，你发现了什么 请你写在下框里。
最大的发现：★ 记忆不是靠死记硬背，而是像拼积木一样把知识连成有趣的画面或故事，现在记东西更快，还觉得很有意思！
快
乐
收
获
学会记忆方法，事半功倍
好的记忆方法可以提高学习效率。通过今天这堂课，相信大家掌握了更多的记忆方法。
记忆王国真奇妙，
好的方法有不少；
联想谐音加串联，
还有许多你创造；
学习知识讲方法，
学会记忆太重要。
想一想，写一写
除了联想法、谐音法、词头法，你还能想到别的方法来帮助记忆吗 请你写在下框里。
①画图记忆法
②儿歌记忆法
③分类记忆法
④动作记忆法
⑤重复记忆法
快
乐
阅
读
阅读：惊人的记忆力
这个故事给我们的启示是什么？
原来记忆力的差距不是天生的鸿沟，只要像饶舜涵一样掌握 “图像转化” 等科学方法并坚持练习，就能让看似困难的记忆任务变得轻松高效。
快
乐
阅
读
阅读：我与大山交朋友
你找到适合自己的记忆方法了吗
我可以像 文中提到 “把信息转化成图像”来记忆： 记住 “3.14159”（圆周率前 6 位）。 将 “3.14” 想象成 “山巅”，“159” 联想为 “一壶酒”，组合成 “山巅上有一壶酒” 的画面。
拓
展
延
伸
① 想象李白站在庐山瀑布前，看见 “日照香炉生紫烟”（太阳照在香炉峰上冒紫烟）；
② 把 “飞流直下三千尺” 联想成瀑布像一条银色的布从天上垂下来；
③ 用 “疑是银河落九天” 想象瀑布像银河从九天掉落，通过画面串联诗句。
小明要背古诗《望庐山瀑布》，请用 “联想法” 帮他设计一个记忆方案，写出具体步骤。
拓
展
延
伸
① 谐音法：“13” 想成 “雨伞”，“57” 想成 “武器”，“9” 想成 “气球”，连成 “雨伞上挂着武器和气球”；
② 规律法：发现这是从 1 开始的奇数排列，记住 “1、3、5、7、9，每次加 2” 的规律。
记忆 “13579” 这组数字时，除了死记硬背，还可以用什么方法？请写出两种记忆策略。
拓
展
延
伸
图像法：
“己” 像打开的大门（开口朝左），记 “自己的门能打开”；
“已” 像半开的门（开口较小），记 “已经开了一半”；
“巳” 像关紧的门（没有开口），记 “巳时门关得严严实实”。
小红总是记混 “己、已、巳” 三个汉字，你能用 “词头法” 或 “图像法” 帮她区分吗？请写出具体方法。
拓
展
延
伸
生活用品类：水杯、雨伞、纸巾、帽子（出行必备）；
活动用品类：面包（食物）、风筝、画笔（游玩时用）。
理由：按用途分类记忆，能减少混乱，方便快速回想。
班级要组织春游，需要记住带 7 样物品：水杯、雨伞、面包、纸巾、风筝、画笔、帽子。请用 “分类记忆法” 把它们分成两类，并说明分类理由。
拓
展
延
伸
公交车像个大箱子开到大树下，大树上挂着一个会走路的书包，书包戴着一副眼镜，镜片上反射出公交车的影子 —— 通过夸张的画面把四个词语串联起来。
王峰冠军说 “记忆要转化成图像”，请以 “公交车、大树、书包、眼镜” 四个词语为例，写一个运用图像法的记忆小故事。
课堂练习
1.下列不属于文中提到的记忆方法的是（ ）
A. 联想法 B. 谐音法 C. 抄写法 D. 词头法
2.用联想法记忆 “气球、天空、马路”，下列最合适的是（ ）
A. 气球在天空飘，马路边有棵树
B. 天空中的气球落到马路上，被汽车压破了
C. 马路是蓝色的，天空是灰色的，气球是红色的
D. 气球、天空、马路都是名词
3.饶舜涵的事例说明（ ）
A. 他天生就是记忆超人 B. 记忆力只能通过特殊训练获得
C. 经过训练，普通人也能提升记忆力D. 只有少数人能掌握记忆方法
C
B
C
课堂练习
二、填空题
1.记忆圆周率 “3.14159” 时，用谐音法可记为 “________________”。
2.词头法记忆汉字演变过程时，“甲金大小篆” 对应的是甲骨文、金文、______、小篆。
3. 记忆大比拼活动中，中间部分的词语难记住，可通过__________
____________的方式建立联系来记忆。
山巅一寺一壶酒
大篆
编故事
（或联想）
课堂练习
三、判断正误题
1.死记硬背是最有效的记忆方法。（ ）
2.分类记忆法是把相似的物品归为一类来记忆。（ ）
3.谐音法只能用于记忆数字，不能用于记忆汉字。（ ）
4.运用记忆方法后，记忆速度和数量都会提高。（ ）




课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅 知道了联想法、谐音法、词头法等记忆技巧的妙用（如用 “山巅一寺一壶酒” 记圆周率），还 学会了将无关联的知识转化为图像或故事（像把 “气球、小狗” 编成趣味场景），更懂得了记忆力能通过科学训练提升（如饶舜涵通过特殊训练成为记忆高手）。
记忆有方法
快乐测试
技艺大比拼
联想法 谐音法 词头法
大家露一手
学会记忆方法，事半功倍
阅读：《惊人的记忆力》
知识拓展
谢谢

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