资源简介

第二部分
初高中生物学知识衔接
第3节
细胞呼吸的原理和应用
初中知识回顾
CHUZHONGZHISHIHUIGU
1.植物细胞的呼吸作用是指细胞内的有机物（如淀粉和葡萄糖等）经过一系列复杂变化，分解成二氧化碳
等物质并释放出能量的过程。
2.在一般情况下，植物的呼吸作用需要消耗氧气。有些生物体的细胞还能在无氧的条件下进行呼吸作用。
例如，苹果、香蕉等植物的果实，贮藏一段时间后会产生酒味，就是因为果实内部的细胞在缺乏氧气的条
件下进行呼吸作用的结果。
3.呼吸作用的意义
植物体的各种生命活动（如细胞分裂、根吸收无机盐、植物的生长等）所需要的能量，都是来自呼吸作用。
初中知识精练
CHUZHONGZHISHIJINGLIAN
1.(四川绵阳·开学考试)植物呼吸作用所分解的有机物来自
A.光合作用的产物
B.种子
C.茎和叶
D.根吸收的
2.(山东潍坊·期末)兴趣小组同学为探究植物的光合作用等生命活动，设计了如图所示的装置，两侧夹子
可根据实验需求开闭。以下叙述正确的是
夹子透明塑料袋夹子
灰水
A.在光照条件下，该装置①内收集的气体可以使燃烧的蜡烛熄灭
B.将该装置放在黑暗处并挤压透明袋，②中澄清石灰水会变浑浊
C.透明塑料袋内壁出现的水珠，主要来自植物的呼吸作用
D.将透明塑料袋换成黑色不透光的塑料袋，植物仍能正常生活
3.(江苏镇江·期未)保存谷物前通常要晒干，这样处理的目的主要是
A.抑制谷物的呼吸作用
B.促进谷物的呼吸作用
C.抑制谷物的光合作用
D.促进谷物的光合作用
4.(河北张家口·期末)下列对呼吸作用的理解，正确的是
A.衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强
B.呼吸作用的原料是水和二氧化碳
C.植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用
D.植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
5.(河北保定·期末)果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，这
是果实成熟的标志。如图为不同温度条件下果实呼吸速率与贮
25
·6℃
·-12℃
藏时间的关系，下列说法不正确的是
(
0-20:
A.6℃条件更有利于果实贮藏
15
B.12℃条件下贮藏的果实最先成熟
C.贮藏过程中，果实细胞内有机物分解释放能量
36912151821
D.随着贮藏时间的延长，果实的呼吸速率最终会减弱
必孩肘间天
65
衔接必刷题生物学
6.(河南驻马店·期末)图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的
夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答下列问题：
二氧化碳
水熊气
二氧化碳
61218时间
欧
(1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是
,在白天时，进出气孔的气体有
(2)图乙中代表光合作用的曲线是
,它与图甲中的
(填字母)生理活动相对应，进行此生
理活动的场所是
(3)移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是抑制图甲中生理活动
(填
字母)。
(4)图乙中如果植物一直维持在图中曲线I和Ⅱ相交时，则植物
(填“能”或“不能”)生长。
、高中知识预习
GAOZHONGZHISHIYUXI
细胞呼吸：呼吸作用的实质是细胞内的有机物氧化分解，并释放能量，因此也叫细胞呼吸
一、探究酵母菌细胞呼吸的方式
1.原理
·酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均可产生CO2。
CO2可使澄清的石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄。根据石灰水混浊程度或溴
麝香草酚蓝溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。
·酵母菌无氧呼吸还可以产生酒精(C2HsOH)。
重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇（俗称酒精）发生化学反应，变成灰绿色。具体做法是：各取2L酵
母菌培养液的滤液，分别注入2支干净的试管中。向试管中分别滴加0.5mL溶有0.1g重铬酸钾的浓
硫酸溶液（质量分数为95%~97%）并轻轻振荡，使它们混合均匀。观察试管中溶液的颜色变化。由于
葡萄糖也能与酸性重铬酸钾反应发生颜色变化，因此，应将酵母菌的培养时间适当延长以耗尽溶液中的
葡萄糖。
2.装置图
5
装置
装置
装置一：用来测定有氧呼吸
(1)质量分数为10%的NaOH溶液（吸收：空气中的CO2)
(2)酵母菌培养液
(3)澄清的石灰水
注意：让空气间歇性地依次通过3个锥形瓶（约50min)。然后将实验装置放到25一35℃的环境中培养
8-10h
装置二：用来测定无氧呼吸
(4)酵母菌培养液
66参考答案
参芳答案
第二部分
初高中生物学知识衔接
【解析】(1)动物知胞分裂的过程中，没有细胞壁的形
成，所有图1中表示干细胞数量增多的是B过程：此过程
中，变化最明显的是钿胞核中的柒色体，细胞分裂过程
第1章走近细胞
中，染色体会先进行复制，再平均分配到两个子细胞中，
这样形成的新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的」
第1节
细胞是生命法动的基本单位
(2)经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，
其形态，结构和功能随着细胞的生长出现了差异，这就是
初中知识精练
细胞分化，细胞分化的结果是形成不同的组织。图2的
1.【答案】A
第一过程中，干细胞的结构、形态和功能发生了差异性变
【解析】干细胞和神经细胞的形态和功能都不相同，细
化，形成了心肌细胞，这符合细胞分化的概念，说明干细
胞分化使细胞的形态、结构、功能向着不同方向发展，所
胞具有细胞分化的能力，细胞分化过程中遗传物质没有
以利用人类胚胎干细胞成功转化为特定神经细胞，其原
发生政变。(3)心肌能够收缩和舒张，属于肌肉组织，心
理主要是依据细胞的分化，A符合题意。细胞分裂使细
脏的表层有上皮组织，由不同的组织按照一定的次序结
胞数目的增加，一分为二，B不符合題意。细胞生长使细
合在一起，构成的行使一定功能的结构，叫做器官。由此
胞体积增大，但是细胞生长到一定阶段停止生长，并不是
可知，心脏属于人体结构层次中的器官。(4)动物体的结
无限地生长，C不符合题意。细胞衰老是指细胞在执行
构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物
生命活动过程中，随着时间的推移，细胞增殖与分化能力
体。植物体的结构层次依次是细胞·组织→器官→植物
和生理功能逐渐发生衰退的变化过程，细胞的生命历程
体。所以，与植物体的结构层次相比，动物体多了系统这
都要经过未分化、分化、生长、成熟、袭老和死亡几个阶
一结构层次。
段，D不符合题意。故远A。
2.【答案】C
第2节
细胞的多样性和统一性
【解析】上皮组织具有保护、分沁、排泄和吸收功能：结
初中知识精练
缔组织具有连接、支持、保护、营乔等功能：神经组织能够
1.【答案】D
接受刺激、产生和传导兴奋：肌肉组织具有收缩和舒张的
【解析】对光时，我们首先需要转动转换器，使低倍物镜
功能。“胃能分泌胃液”说明胃有上皮组织：“还能通过蠕
对准通光孔，这是国为低倍物镜的视野范国较大，便于我
动促进食物与胃液的混合”说明构成胃的组织有肌肉组
们找到并观察目标细胞：当光线较暗时，用反光镜的凹面
织：“胃部会有不适感”说明胃有神经组织：过度饮酒可能
来对光，由于凹面反光镜具有聚光的作用，可使视野变
导致胃出血，说明胃的组织有结缔组织，ABD不符合题
亮，A错误。在领时针（从操作者的右手边看）转动粗准
意，C符合题意。
焦螺旋下降镜简的过程中，双眼应从侧面看着物镜，以免
3.【答案】B
压坏玻片标本或损坏物镜镜头，B错误。显儆镜成倒立的
【解析】绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、
像，“倒立”不是相反，而是旋转180度后得到的像。所
茎、叶)和生殖器官（花、采实、种子）。因此属于生殖器官
以，载玻片上的字母是“b”,在视野中看到的物像是“g”,C
的是花，其他器官属于营养器官，B符合题意，ACD不符
错误。在同一目镜下，使用高倍物镜时，由于放大倍数增
合题意。
加，视野范国减小，所以视野中细胞数目会减少。同时
4.【答案】C
由于高倍物镜通光孔径较小，进入镜筒的光线校少，所以
【解析】①过程导致细胞体积增大，所以①过程表示细
视野也会较暗，D正确。
胞的生长，细胞不能无限长大，A正确。细胞分裂是指一
2.【答案】C
个细胞分裂成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，
【解析】当物像模糊时，应该首先尝试调节细准焦螺旋，
形成两个新细胞即2。两次分裂后，形成四个新细胞即
而不是粗准焦螺旋。粗准焦螺旋用于快速调整焦距，使
22。因此1个细胞分裂N次后的个数是1×2m。题图，1
物像大致清晰；而细准焦螺旋则用于微调焦距，使物像更
个细胞→4个细胞，即过程②实际上是细胞两次分裂的站
加清晰，A错误。显微镜下的物像是倒立的，即上下颠
果，B正确。③过程表示细胞分化，该过程细胞的形态结
倒、左右相反。因此，如果物像偏左下方，我们应该向左
构、生理功能发生了变化，形成不同的组织，但是遗传物
下方移动载玻片，而不是向右上方移动。这样，物像才会
质没有发生变化，C错误，D正确。
向右上方移动，从而回到视野的中央，B错误。视野的明
5.【答案】C
暗程度可以通过调节光图和反光镜来改变。大光圈和凹
【解析】保护组织主要功能是保护植物体内部不受外界
面镜都可以增加进入显微镜的光线量，从而使视野变得
环境的伤害，如叶的表皮等。它并不具备运输水分和营
更亮。因此，当视野较暗时，我们可以改用大光图和凹面
养物质的功能，A错误。分生组织细胞小，细胞壁薄、细
镜来增亮视野，C正确。镜头是非常精密的光学元件，表
胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的
面涂有一层薄膜以提高透光性和成像质量。如果用手指
分裂和分化形成其他组织。分生组织不具备直接运输水
直接擦拭镜头，很容易损坏这层薄膜，导致镜头受损或成
分和营养物质的功能，B错误。在树木移找过程中，给植
像质量下降。因此，我们应该使用专门的镜头纸或擦镜
物“揄液”主要是为了补充植物在移栽过程中可能失去的
布来擦拭镜头，D错误。
水分和无机盐，以及促进植物的恢复和生长。这要求輸
3.【答案】C
液的针头必须插入植物中能够运输水分和营养物质的输
【解析】显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物
导组织，C正确。营养组织分布于植物各个器官，其细胞
镜的放大倍数。物镜①放大倍数10X、目镜④放大倍数5
结构特点是细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功
×,则显微镜的放大倍数为：10×5=50倍。物镜②放大
能，有叶绿体的还能进行光合作用。营养组织并不直接
倍数40×、目镜④放大倍数5X,则显微镜的放大倍数为：
参与水分和营养物质的运输过程，D错误。
40×5=200倍。物镜②放大倍数40×、目镜⑥放大倍数
6.【答案】(1)B相同的(2)分化(3)肌肉器官
25×,则显微镜的放大倍数为：40×25=1000倍。物镜
(4)系统
②放大倍数40×、目镜⑤放大倍数10×，则显微镜的放大

展开更多......

收起↑