资源简介 第二部分初高中生物学知识衔接2.(辽宁·模拟预测)研究人员在实验室中研究蛋白质的折叠时发现,尿素可以使蛋白质去折叠(或变性),成为失去自然构象的松散肽链,当去掉尿素时,蛋白质又可以自发地重新折叠(或复性)成原来的构象,如图所示。下列叙述错误的是()恭路在高浓度的尿茶中除去尿素从细胞巾分离蛋白质恢复剑化的蛋白质变性的蛋白质原米的构象A.蛋白质结构与组成该蛋白质的氨基酸的种类、数目和排列顺序有关B.去除尿素后,变性的蛋白质恢复它们原来的构象,功能也可能随之恢复C.暴露在高浓度尿素溶液中的变性的蛋白质不能与双缩脲试剂发生颜色反应D.当蛋白质和细胞内的其他分子发生相互作用时,其构象不会发生变化第5节核酸是遗传信息的携带者初中知识回顾CHUZHONGZHISHIHUIGU1.分布:DNA大多在染色体上。2.结构:DNA是规则的双螺旋结构3.功能:D八NA分子上有许多携带特定遗传信息的片段,有特定遗传效应的片段,叫作基因。初中知识精练CHUZHONGZHISHIJINGLIAN1.(广西河池·期末)下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述,错误的是(①细胞核②染色体DNA④基闪A.④基因是③DNA上的包含特定遗传信息的片段B.体细胞的①细胞核中成对的基因位于成对的染色体上C.③呈双螺旋结构,是主要的遗传物质D.②染色体是遗传物质的载体,一条染色体中有多个DNA分子2.(湖南株洲·期末)下列能正确表示细胞核、染色体、DNA、蛋白质之间层级关系的图表的是(细染(蛋十质)DNA染蛋白质棱DVA细胞核{染色体】(蛋t质细染生质)聘DNADNA27衔接必刷题生物学3.(山东临沂·期末)遗传具有一定的物质基础。右图所示细胞核、染色体、DNA、基因三者关系图,下列相关叙述正确的是()①A.①是细胞核,染色体在细胞核内一定都是成对存在的B.②是染色体,一条染色体上有多个DNA分子C.④是DNA呈双螺旋结构,是主要的遗传物质D.⑤是基因,④上只有一个基因4.(河北沧州·期末)下面有关染色体和DNA的关系,以下说法错误的是(A.DNA分子呈螺旋状B.染色体是遗传物质的载体C.每条染色体上有很多个DNA分子D.染色体的组成有DNA和蛋白质5.(山东潍坊·期末)如右图是甲、乙两种细胞内染色体的示意图,这两种细胞都来自同一雌性动物个体。据图判断,下列相关推论或叙述最合理的是()A.甲乙都可能是该生物的体细胞B.甲有4对染色体,乙有2对染色体C.甲共有8个基因,乙共有4个基因D.甲具有成对的基因,乙不具有成对的基因6.(北京房山·期末)如图是染色体结构示意图。请据图分析回答下列问题:(1)正常情况下,生物的体细胞中③的数目是恒定的,而且是(填“成对”或“成单”)存在的(2)③的主要成分是①和②,其中①是主要的遗传物质,它的分子结构为双螺旋。(3)图中具有遗传效应的DNA片段称为,其控制着生物的性状。在有性生殖过程中,通过细胞及其融合在亲子代之间传递遗传信息。(4)人类的遗传物质主要存在于A.细胞质B.细胞膜C.细胞核D.细胞各个部分高中知识预习GAOZHONGZHISHIYUXI-核酸速记表DNARNA脱氧核槦核苷峻核相核甘酸(简称:脱氛核芷酸)01山011基本单位)三P)CH:碱基(H3碱基OlOH;HHII/IIOHOHOHH28参考答案参芳答案第二部分初高中生物学知识衔接【解析】(1)动物知胞分裂的过程中,没有细胞壁的形成,所有图1中表示干细胞数量增多的是B过程:此过程中,变化最明显的是钿胞核中的柒色体,细胞分裂过程第1章走近细胞中,染色体会先进行复制,再平均分配到两个子细胞中,这样形成的新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的」第1节细胞是生命法动的基本单位(2)经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态,结构和功能随着细胞的生长出现了差异,这就是初中知识精练细胞分化,细胞分化的结果是形成不同的组织。图2的1.【答案】A第一过程中,干细胞的结构、形态和功能发生了差异性变【解析】干细胞和神经细胞的形态和功能都不相同,细化,形成了心肌细胞,这符合细胞分化的概念,说明干细胞分化使细胞的形态、结构、功能向着不同方向发展,所胞具有细胞分化的能力,细胞分化过程中遗传物质没有以利用人类胚胎干细胞成功转化为特定神经细胞,其原发生政变。(3)心肌能够收缩和舒张,属于肌肉组织,心理主要是依据细胞的分化,A符合题意。细胞分裂使细脏的表层有上皮组织,由不同的组织按照一定的次序结胞数目的增加,一分为二,B不符合題意。细胞生长使细合在一起,构成的行使一定功能的结构,叫做器官。由此胞体积增大,但是细胞生长到一定阶段停止生长,并不是可知,心脏属于人体结构层次中的器官。(4)动物体的结无限地生长,C不符合题意。细胞衰老是指细胞在执行构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物生命活动过程中,随着时间的推移,细胞增殖与分化能力体。植物体的结构层次依次是细胞·组织→器官→植物和生理功能逐渐发生衰退的变化过程,细胞的生命历程体。所以,与植物体的结构层次相比,动物体多了系统这都要经过未分化、分化、生长、成熟、袭老和死亡几个阶一结构层次。段,D不符合题意。故远A。2.【答案】C第2节细胞的多样性和统一性【解析】上皮组织具有保护、分沁、排泄和吸收功能:结初中知识精练缔组织具有连接、支持、保护、营乔等功能:神经组织能够1.【答案】D接受刺激、产生和传导兴奋:肌肉组织具有收缩和舒张的【解析】对光时,我们首先需要转动转换器,使低倍物镜功能。“胃能分泌胃液”说明胃有上皮组织:“还能通过蠕对准通光孔,这是国为低倍物镜的视野范国较大,便于我动促进食物与胃液的混合”说明构成胃的组织有肌肉组们找到并观察目标细胞:当光线较暗时,用反光镜的凹面织:“胃部会有不适感”说明胃有神经组织:过度饮酒可能来对光,由于凹面反光镜具有聚光的作用,可使视野变导致胃出血,说明胃的组织有结缔组织,ABD不符合题亮,A错误。在领时针(从操作者的右手边看)转动粗准意,C符合题意。焦螺旋下降镜简的过程中,双眼应从侧面看着物镜,以免3.【答案】B压坏玻片标本或损坏物镜镜头,B错误。显儆镜成倒立的【解析】绿色开花植物的六大器官包括:营养器官(根、像,“倒立”不是相反,而是旋转180度后得到的像。所茎、叶)和生殖器官(花、采实、种子)。因此属于生殖器官以,载玻片上的字母是“b”,在视野中看到的物像是“g”,C的是花,其他器官属于营养器官,B符合题意,ACD不符错误。在同一目镜下,使用高倍物镜时,由于放大倍数增合题意。加,视野范国减小,所以视野中细胞数目会减少。同时4.【答案】C由于高倍物镜通光孔径较小,进入镜筒的光线校少,所以【解析】①过程导致细胞体积增大,所以①过程表示细视野也会较暗,D正确。胞的生长,细胞不能无限长大,A正确。细胞分裂是指一2.【答案】C个细胞分裂成两个细胞的过程,一个细胞经过一次分裂,【解析】当物像模糊时,应该首先尝试调节细准焦螺旋,形成两个新细胞即2。两次分裂后,形成四个新细胞即而不是粗准焦螺旋。粗准焦螺旋用于快速调整焦距,使22。因此1个细胞分裂N次后的个数是1×2m。题图,1物像大致清晰;而细准焦螺旋则用于微调焦距,使物像更个细胞→4个细胞,即过程②实际上是细胞两次分裂的站加清晰,A错误。显微镜下的物像是倒立的,即上下颠果,B正确。③过程表示细胞分化,该过程细胞的形态结倒、左右相反。因此,如果物像偏左下方,我们应该向左构、生理功能发生了变化,形成不同的组织,但是遗传物下方移动载玻片,而不是向右上方移动。这样,物像才会质没有发生变化,C错误,D正确。向右上方移动,从而回到视野的中央,B错误。视野的明5.【答案】C暗程度可以通过调节光图和反光镜来改变。大光圈和凹【解析】保护组织主要功能是保护植物体内部不受外界面镜都可以增加进入显微镜的光线量,从而使视野变得环境的伤害,如叶的表皮等。它并不具备运输水分和营更亮。因此,当视野较暗时,我们可以改用大光图和凹面养物质的功能,A错误。分生组织细胞小,细胞壁薄、细镜来增亮视野,C正确。镜头是非常精密的光学元件,表胞核大、细胞质浓,具有很强的分裂能力。能通过细胞的面涂有一层薄膜以提高透光性和成像质量。如果用手指分裂和分化形成其他组织。分生组织不具备直接运输水直接擦拭镜头,很容易损坏这层薄膜,导致镜头受损或成分和营养物质的功能,B错误。在树木移找过程中,给植像质量下降。因此,我们应该使用专门的镜头纸或擦镜物“揄液”主要是为了补充植物在移栽过程中可能失去的布来擦拭镜头,D错误。水分和无机盐,以及促进植物的恢复和生长。这要求輸3.【答案】C液的针头必须插入植物中能够运输水分和营养物质的输【解析】显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物导组织,C正确。营养组织分布于植物各个器官,其细胞镜的放大倍数。物镜①放大倍数10X、目镜④放大倍数5结构特点是细胞壁薄、液泡较大,有储存营养物质的功×,则显微镜的放大倍数为:10×5=50倍。物镜②放大能,有叶绿体的还能进行光合作用。营养组织并不直接倍数40×、目镜④放大倍数5X,则显微镜的放大倍数为:参与水分和营养物质的运输过程,D错误。40×5=200倍。物镜②放大倍数40×、目镜⑥放大倍数6.【答案】(1)B相同的(2)分化(3)肌肉器官25×,则显微镜的放大倍数为:40×25=1000倍。物镜(4)系统②放大倍数40×、目镜⑤放大倍数10×,则显微镜的放大 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【初高中衔接】生物第二部分 第2章第5节 核酸是遗传信息的携带者 必刷题--赢在高中起跑线 学案.pdf 答案.pdf