资源简介

课题 《小足球：脚内侧运球和脚背正面运球》
版本 人教版小学体育四年级下册
课型 新授 课时 第一课时
授课对象 四年级全体学生 授课时间
目 标 确 立 依 据 课 标 分 析 课标摘录：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》技能目标是：在传球、接球、运球、射门等足球游戏中学习和体验基本动作与简单组合动作，如在足球游戏中学习和体验脚控球动作；知道足球运动的基础知识。
课标分解： 1、本节课学生主要学习的内容是脚内侧运球和脚背正面运球，学生通过学习熟悉球性，体验和学习足球运球的动作方法和基本技能，发展灵敏、协调、下肢力量等身体素质。 2、用脚背内侧和脚背正面将球直线推进。 3、运用教师示范讲解和游戏方式以目标激励和分组教学运用自主、配合的学练方法用脚背内侧和脚背正面将足球沿地面向前推进。
教 材 分 析 1、本课在教材中的地位是：本课是在脚背内侧和脚背正面运球的基础上发展学生灵敏、协调、下肢力量等身体素质。
2、本课教材的设计特点是：合理运用场地布局，以最简单实用、有趣的游戏进行热身，基本部分学习内容由易到难，层层递进，做到了以教师为引导，以学生为主体，探索怎样更好地掌握脚背正面运球的技术动作；合理分配小组人数，以达到运动有强度，练习有密度，掌握有深度，设计内容环环相扣，注重了以脚背内侧和脚背正面运球为核心的教学思路，同时鼓励同伴之间相互交流、合作学习。
学 情 分 析 小学水平二以学习简单的基础动作和游戏比赛为主，提高基本活动能力，体验运动乐趣，为今后的学习奠定基础。小足球活动对场地条件要求不高，形式简便易行，实用性较强，锻炼身体的效果较好，对增进健康、愉悦身心、锻炼意志等具有重要意义。
学习 目标 1、学生能说出脚背内侧和脚背正面运球的动作名称和练习方法。 2、熟练掌握脚背内侧和脚背正面运球的技术动作及练习方法。 3、培养学生对小足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬友爱等优秀的品质。
评估 任务 1、全班学生说出脚背内侧和脚背正面运球的动作名称及练习方法。
2、学生完整做出正确的技术动作。
3、学生参与比赛并进行展示。
教学过程
教学环节 学生活动 教师活动 场地 评估要点
准 备 部 分 精神饱满，兴趣浓厚 1、文体委员整队进入指定地点集合，报告人数，师生问好，明确学习内容与要求。 2、学生积极思考，踊跃发言，学习兴趣浓厚。 3、伴随音乐和口令热身运动。 4、徒手操。 一、课堂常规（图1）： 1、体育委员整 2、报告人数。 3、教师宣布课容。 二、游戏热身 1、教师讲解游戏的方法和规则。 2、教师示范完整技术动作。 3、组织学生进行游戏（图2）。 4、播放情景音乐。 （狼之吼） 5、观察巡视学生练习，发现问题，语言提示，及时指导强调安全。 6、教师正确评定学生表现。 组织1（图1）： 要求：安静、整齐，快速、精神饱满，认真听讲，明确目标。 组织2： (图2) 1、队伍整齐，精神饱满。 2、学生积极配合教师，并保持安静。 1、学生能模仿教师动作，保持安静整齐的队形。 2、做热身活动过程中能达到身体微微出汗的状态。
基 本 部 分 主动参与，进入角色，探究学习，发展能力，展示自我，体验成功。 1、学生认真听游戏方法和规则的讲解，认真看教师示范。 2、组织有序，练习踊跃；相互观察，相互评价；相互学习，相互纠正；团结合作，共同进步。 3、明确学习内容与要求。遵守规则，安全完成练习。 1、学生认真听游戏方法和规则的讲解，认真看教师示范。 2、组织有序，练习踊跃；相互观察，相互评价；相互学习，相互纠正；团结合作，共同进步。 3、遵守规则，安全完成游戏。 一、脚背内侧和脚背正面运球 动作方法： 1.脚内侧运球：用脚背内侧将小足球沿地面直线向前推进。 2.脚背正面运球：用脚背正面将小足球沿地面直线向前推进。 练习1（图3）： 6米间距内脚内侧运球和脚背正面运球，左右脚来回各触球5次。 难点突破 练习2（图3）： 6米间距内脚内侧运球和脚背正面运球，左右脚来回各触球7次。 难点突破 练习3（图3）： 6米间距内脚内侧运球和脚背正面运球，左右脚来回各触球9次。 动作要点： 用脚将球直线推进。 二、游戏（蚂蚁搬家） 游戏方法及规则（图4）： 当教师发令开始时，每组队员前往除自己以外的三个小组区域将足球以脚内侧运球和脚背正面运球的方式运回自己所在区域，运球期间不可以阻挡他人，教师命令停止后，小组区域内足球最多时为获胜。 组织2:： （图3） 1、教师讲解练习的方法和要求。 2、教师示范完整技术动作。 3、组织学生进行练习。 4、播放情景音乐。 （狼之吼） 5、观察巡视学生练习，发现问题，语言提示，及时指导强调安全。 6、教师正确评定学生表现。 组织（图4）： （要求内容同组织3） 1、学生大胆展示。 2、学生积极参与并完成动作。 3、摆动腿带动小腿，用脚背正面推进球。 4、小腿加速，脚背正面触球后身体随球移动。 5、心率达到120次/分。 1、学生遵守规则进行比赛。 学生积极参与并完成动作。 3、行进间控球的协调性，。
结 束 部 分 恢复身心，交流分享。 1、跟音乐拍击操放松。 2、小结本节课所学内容，对学生进行评价。师生再见，归还器材。 跟音乐拍击操放松。教师带领学生进行放松。 教师播放音乐。 小结本节课所学内 容，对学生进行评价。教师提问点评。 4、组织学生归还器 材，提出课后要求与 学生交流。 5、师生再见。 组织（图5）： 要求： 1.跟教师模仿教师动作一起做，充分放松。 2.大胆发言，谈谈本节课的收获和感受。 3.帮助老师收回器材。 放松活动能充分放松。 积极发言。 能主动帮助教师整理器材。
作业设计 1、五分钟绕“8”字脚内侧运球；2、五分钟绕“8”字脚背正面运球

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