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《艾青诗选》考点总结
一、作者：现当代诗人艾青
二、作品简介：《艾青诗选》是现当代诗人艾青的诗歌选集，收录了艾青创作于20世纪30年代至70年代末的作品。如早期的成名作《大堰河——我的保姆》，抗战时期的《雪落在中国的土地上》，新时期的《光的赞歌》等
三、主题思想：①对于人民痛苦的关心，对于理想和光明的追求及其浓厚的爱国主义精神，始终贯穿于整部作品。作者抒发的不只是一己的悲欢，更是大时代的诗情
②首先，艾青的诗歌凝聚着他对祖国——大地母亲的最深沉的爱；其次，艾青的诗歌还凝聚着他对祖国命运的深沉的忧患意识。
四、艺术特色：
（1）诗人善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚。如《北方》，写“从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色”，写“我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”，用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的爱国之情。又如《黎明的通知》，以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊/你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。全诗自由铺陈，自由抒发，诗句仿佛从“黎明”的胸中直接飘出，散而有致，活而有序，给人以极大的美感。其实，在诗人的成名作《大堰河——我的保姆》中，这种自由诗的特点就已经非常明显，这表现在尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节等方面。
（2）诗中有画，讲究色彩、线条。艾青的诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。如《当黎明穿上了白衣》中，“紫蓝的林子”“青灰的山坡”“绿的草原”，色彩丰富而鲜明，体现出诗中有画的特点。又如《刈草的孩子》，“夕阳把草原燃成通红了”“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛，反衬出割草孩子的渺小，寥寥几笔，形神毕现，作者的情思也尽在其中。
（3）独特的意象与主题。①艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”。“土地”的意象里凝聚着诗人对祖国、人民最深沉的爱，“太阳”的意象表现了诗人对光明、理想、美好生活热烈不息的追求。②爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。无论是赞美土地还是歌颂光明，艾青始终在表达对祖国命运的关注，作品中充溢着浓郁的爱国主义情感。
（4）忧郁的诗绪和积极乐观的精神追求。①个人境遇、气质与西方文学思潮的结合，形成了艾青早期作品中的漂泊情愫。如《阳光在远处》将暗色调的景致与阳光对比，表现了诗人内心的抑郁苦闷和对光明的向往。②抗战时期，艾青多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。这忧郁中浸透着诗人对祖国、人民极其深沉的爱。③艾青的忧郁中还蕴含着他对美好生活的追求与坚强的信念。这种忧郁带给读者的不是悲观，而是一种更加深沉的力量
（5）不拘形式，提倡诗的“散文美”。①很少注意诗句的韵脚或字数、行数的整齐划一。同时运用有规律的排比、复沓形成变化中的统一，参差中的和谐。如《大堰河——我的保姆》，每节四到十六行不等，每行少则两字，多则二十二字；全诗不押韵，但每一节首尾短而重复，中间几行基本采用排比句式，且多长句，能够尽情地抒发和描摹。②语言简洁明快，含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。
（6）富含哲理。诗人往往在一首或一段的最后升华一个意象，它是全诗形象和感情的结晶，反映出作者对生活的深度理解、独特感受和深刻认识。
五、阅读方法：
读现代诗歌方法：
1、注意诗歌的表现形式。诗歌分行书写，有些押韵，有些不押韵。分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆，如林徽因的《你是人间的四月天》。而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。
2、品味诗歌的语言。诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，更有利于情感的抒发。诗人从日常生活中提炼语言，加以“陌生化”处理，使诗歌的语言“能量”更大，表意更为新颖别致。如泰戈尔《飞鸟集》第174首：“云把水倒在河的水杯里，/它们自己却藏在远山之中。”这首短诗把“河”比喻为“水杯”，赋予“云”以主观意愿，新颖灵动，富有情趣。
3、把握诗歌的意象。意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。读诗，要透过诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵，如余光中的《乡愁》选择了邮票、船票等意象，赋予了它们相思的内涵。艾青的诗中也有许多独特的意象，阅读时要注意把握。
4、体味诗歌的情感。“如果逐一去掉诗歌的要素，那么最后剩下的、不能再去掉的一定是情感。”如艾青的《大堰河——我的保姆》，诗中的情感至真至醇，酣畅淋漓。可以说，抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别。
5、体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。如弗罗斯特《未选择的路》，表面上写林中之路，实际上是在写人生之路：选择不同的路，喻指选择不同的人生道路。雪莱的名句“如果冬天来了，春天还会远吗”（《西风颂》），歌颂西风，表现出对社会变革的呼唤与期待。泰戈尔的《飞鸟集》中也有大量哲理诗，如：“麻雀看见孔雀负担着它的翎尾，替它担忧。”（第58首）“太阳穿一件朴素的光衣。白云却披了灿烂的裙裾。”（第112首）这些诗句，借助特有的意象，以拟人的手法，清新的语言，道出了耐人寻味的哲理。
六、意象

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