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第 10 讲 绿水青山就是金山银山
教 学 设 计
教学目标
1.学习余村故事，探究余村致富密码，理解“绿水青山就是金山 银山 ”的内涵，明白生态环境保护是可持续发展的事业。
2.了解塞罕坝历史与现在，从塞罕坝生态修复的艰难中体会保护 环境应及时，致敬塞罕坝建设者牢记使命、艰苦奋斗的精神。
3.从黄山的生态环境保护中感受小主人应尽的职责，开展生活调 查，树立环保意识，立志从自身从小事做起。
教学重难点
1.理解“绿水青山就是金山银山 ”的内涵。
2.树立环保主人翁意识，从身边做起，从小做起。
课前交流
池州跟黄山一样，是一个特别美的旅游城市。师生互相介绍各自 的城市。交流黄山市歙县新安江山水画廊。
教学过程
一、从新安江导入，质疑。
1.今天的新安江如同一幅美丽的山水画卷。13 年前可不是这番 模样， 自 2012 年后，新安江发生了什么？看视频。
2.情境问题：黄山市为什么放弃眼前巨大的工业、渔业、农业产 值，却花巨资修复新安江生态环境？
3.齐读课题，质疑：谁提出的？为什么说绿水青山就是金山银 山？
二、在探究活动中思考，揭秘。
（一）活动一：探秘首富村——人与自然和谐共生
1.什么是“首富村 ”？40 年前的余村就是浙江省安吉县的首富 村。走进余村。思考：40 年前的余村是怎样致富的？他们在获得财 富的同时有没有失去什么？
2.今天的余村依然是安吉首富村，看图片，有什么不一样？
思考：今日的余村是怎样用绿水青山来致富的？
3.2005 年8 月 15 日，习近平爷爷来到余村，夸奖余村的做法是 高明之举！ 思考：余村的做法高明在哪里？为什么说绿水青山就是 金山银山？小组讨论，汇报交流。
小结：余村通过生态旅游致富，保护了环境，守护了健康，实现 了绿色可持续发展。
4.人与自然和谐共生。“绿水青山就是金山银山 ”就是著名的“两 山 ”理论，是习近平爷爷提出的，安吉余村是“两山 ”理论的发源地。
（二）活动二：致敬塞罕坝——让自然生态美景永驻人间
过渡：余村是高明的，发现破坏生态环境换取财富是短暂的，不 可持续的，他们及时止损。因为一旦生态环境被严重破坏，想要修复 它，可不是一件容易的事。我们一起走进塞罕坝。板书：塞罕坝
1.出示课文，指名读，了解塞罕坝的历史和现在。
2.塞罕坝人是怎样创造绿色奇迹的？出示视频。
3.三代人，用了 55 年，创造了一个绿色奇迹！此刻，我们来到 第三届联合国环境大会的颁奖现场。师读颁奖词。
4.课本上的这段话，习近平爷爷对塞罕坝建设者的感人事迹做出 的重要指示。我们一起致敬塞罕坝。板书：致敬
5.这是今年的春晚现场，你发现了什么？余村小学生和塞罕坝建 设者登上春晚的舞台。
（三）解答黄山生态保护之谜。
1.从安吉余村的高明之举，看塞罕坝的修复之难，现在你知道为
什么黄山宁可放弃眼前巨大利益，也要花巨资修复新安江了吗？
这样才能实现（绿色可持续发展），黄山市歙县也因此被评为全国“两 山 ”实践创新基地。
2.黄山著名景点天都峰、莲花峰为什么实施轮休制度？
3. 出示黎阳老街照片。师生交流。
三、开展生活调查中，付诸行动。
活动三：争做小主人——像保护眼睛一样保护生态环境
过渡：我们的政府、大人，用他们的实际行动践行绿水青山就是 金山银山的理念，作为小主人，能做环境保护的旁观者吗？我们要做 建设者、保护者。
1.小组调查探究：作为小主人，我们可以为保护环境做些什么 呢？生活中有破坏环境、铺张浪费的行为吗？小组讨论。
2.出示环保宣传、环保科普活动照片。
3.宣传教育很重要，但更重要的是落实到日常行动中，做到知行 合一。 看视频。
四、课堂小结，布置作业
本节课你有什么收获？布置探究作业：
1.调查黄山市在保护自然生态方面还做了哪些实事？
2.黄山市将持续打造绿色生态旅游城市，请你也试着推介黄山的 美景、美食……
板书：
第 10 讲 绿水青山就是金山银山
探 秘 首 富 村
致 敬 塞 罕 坝
争 做 小 主 人

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