资源简介

(共21张PPT)
推动人类社会进步有两种基本方式，一是革命，一是改革。英国， 和 是通过 革命走上资本主义道路的。俄国走上资本主义道路是通过 改革完成的。
资产阶级
1861年农奴制
法国
美国
日本似乎难逃降临在其他亚洲国家头上的第三世界地位的命运……它似乎注定要灭亡。但是，日本却是唯一的以平等条件进入19世纪世界市场的民族。……只有日本人逃脱了被征服的命运。
——斯塔夫里阿诺斯《全球分裂—第三世界的历史进程》
导课 明标
第4课 日本明治维新
资本主义制度的扩展之
学习目标
1.通过对倒幕前日本内忧外患的社会背景及倒幕运动的初步学习，能说出明治维新的历史条件，并认识到日本明治维新发生的历史必然性。
2.通过阅读课本内容，知道明治维新的时间、人物、目的、性质、措施。并通过史料研习培养分析问题能力、从资料中提取与概括信息能力以及历史逻辑思维能力。
3.通过阅读材料和课本内容，概括明治维新的影响。
4.通过对比不同时代不同国家的改革，对改革形成正确的认识。
壹 幕府锁国，危机四伏——明治维新的背景
任务一：观看视频，概括19世纪中期日本的社会状况。（指向目标1）
1. 德川幕府推行锁国政策，阻碍了日本社会经济的发展。
内忧
2. 以美国为首的西方国家入侵，日本面临民族危机
外患
幕府的封建统治
严重阻碍了资本
主义的发展。
社会矛盾
以美国为首的
西方列强入侵
民族矛盾
手工工场倒闭
市场混乱物价飞涨
农民、城市贫民和下级武士处境不断恶化
加剧
导致
内忧
外患
倒幕运动
壹 幕府锁国，危机四伏——明治维新的背景
倒幕运动 时间
主力
主要 过程
结果
改号 迁都
影响
1868.1
中下级武士，西南强藩，朝廷公卿
发动“王政复古”政变，支持天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”
改年号为“明治”；1869年迁都东京
结束了幕府统治
确立明治政府的统治，为明治维新扫清了障碍。
【明治维新的前提】
完成下列表格内容。
贰 向明而治，破旧布新——明治维新的内容
阅读课本，说出明治维新的时间、人物、目的、性质、措施。
1.时间：
1868年
2.人物：
明治天皇
3.目的：
以西方为榜样，全面改造日本
4.性质：
5.措施：
政治；军事；经济；社会生活
天皇自上而下的资产阶级性质的改革
①政治上，废藩置县，加强中央集权；
藩
藩
藩
藩
藩
大名
中央政府
县
县
府
府知事
县令
可以随时
解雇和罢免
明治政府把全国分为3府72县，由中央任命府、县知事管理，完全取消大名的封建领主权。大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。
作用：加强中央集权
贰 向明而治，破旧布新——明治维新的内容
②军事上，实行征兵制，建立新式军队；
1873年，明治政府颁布征兵令，在“国民皆兵”的口号下，强征大批青年，建立常备军。这支军队称为“皇军”，即天皇的军队。强调效忠于天皇，并贯彻“武士道”精神。
作用：增强了军事力量,保卫日本安全,并成为日本对外侵略扩张的工具
贰 向明而治，破旧布新——明治维新的内容
③经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；
1869年，日本建造的第一艘轮船
1872年，日本第一条铁路通车
1872年三井银行的前身—三井兑换店成立
“殖产兴业” ：就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累，引进西方的先进技术，移植西方的样板企业，大力扶植日本资本主义的成长。
作用：推动资本主义经济发展，增强国力。
贰 向明而治，破旧布新——明治维新的内容
④社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
明治维新时期学校教学情景　
明治初期的小学课堂　
明治时期举行的化装舞会
日本赴欧美参观团出港
东京的鹿鸣馆
1883年建，仿照西方国家的生活方式进行活动。
作用：改变了生活方式,促进了教育发展,提高了国民素质,为日本的发展奠定了基础
贰 向明而治，破旧布新——明治维新的内容
政治
军事
经济
社会 生活
提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式
实行征兵制,建立新式军队
推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济
废藩置县，加强中央集权
明治维新的内容
A.最能体现性质
B.最具发展眼光，影响最深远
C.体现向西方学习
（1）积极：明治维新成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。
阅读材料和课本，概括明治维新的影响。
材料一 据统计，1881—1893年日本的工厂由1100个增至3340个，1894—1898年其各类公司由2900家增至7000多家，1883—1897年其日平均纱锭由2.87万支增至76.83万支，……1874—1890年日本工业年均增长率为12.1%，而英国为1.7%，美国5.2%。……这样，就使日本由原来的一个贫穷落后的封建国家，一变而为富强文明的资本主义国家了。
——陈利今《日本明治维新为什么会成功？》
由封建社会转为资本主义社会
材料2： 1889年，明治政府颁布了《大日本帝国宪法》，确立了日本近代君主立宪制的天皇制度。宪法规定：大日本帝国由万世一系的天皇统治，天皇神圣不可侵犯；天皇作为国家元首，总揽一切大权，总理大臣和国务大臣组成的政府只对天皇负责。日本的天皇制度后来变成军国主义天皇制度。
材料3： 早在1876年，刚刚走上资本主义道路的日本，就以武力强迫朝鲜签订《江华条约》……1894年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜……1910年正式吞并朝鲜。
（2）局限：明治维新保留了大量旧制度残余，军国主义色彩浓厚。它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
明治维新的影响？
积极：
①明治维新成为日本历史的重大转折点；
②日本走上发展资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
局限：
明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚；日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
评价=性质+影响
日本历史上的两次重要改革 项　目 第一次 第二次
名　称
时　间
主持者
学习国
作　用
646年
大化改新
孝德天皇
唐朝
从奴隶社会向封建社会过渡
从封建社会向资本主义社会过渡
明治维新
1868年
明治天皇
欧美
综合
1861年改革和明治维新的异同
相同点 时代相同
性质相同
结果相同
局限性同
不同点 原因不同
目的不同
都发生在19世纪60年代
自上而下的资产阶级性质的改革
都走上了发展资本主义的道路
改革都不彻底,都保留了封建残余
农奴制阻碍了俄国资本主义的发展
内忧外患：社会危机和民族危机
俄国是亚历山大二世为了巩固沙皇统治
日本是为了摆脱外来的侵略，发展资本主义
类比
通过对比古今中外的改革，形成正确的认识。
内忧外患
倒幕运动
明治维新
时间：1868年
人物：明治天皇
内容：政治上
军事上
经济上
社会生活上
影响 积极
消极
课堂小结
1．1868年3月，日本新政府颁布了《五条哲文》，其中之一为“破除旧来之陋习，一本天地之公道”。“破除旧来之陋习”的措施是（　　）
A．废藩置县 B．富国强兵
C．推行地税改革 D．提倡“文明开化”
2．日本明治维新时期，在政治上为加强中央集权采取的措施是（　）
A．废藩置县 B．建立新式军队
C．地税改革 D．实行征兵制
3．1867﹣1912年，欧美数百年间的变化在日本急速上演，使它从一个落后封闭的封建国家一跃成为君主立宪制的现代大国。日本的这一变化归因于（　　）
A．大化改新 B．幕府统治 C．明治维新 D．民主化改革
D
A
C
4．1889年，明治政府颁布《大日本帝国宪法》，规定不得随意逮捕公民，财产权受到保护，但政府只要愿意便有权制止这些权利。同时规定“天皇神圣不可侵犯……总揽一切大权”。这说明明治维新（　　）
A．推动了倒幕运动 B．保留大量封建残余
C．加剧了民族危机 D．确立民主共和政体
5．《剑桥日本史》描述明治维新时期的日本“采用太阳立法、星期天休假日，并规定双排扣长礼服的西方服饰为正式场合的标准盛装。”这表明，明治维新（　　）
A．发展近代教育 B．提倡“文明开化”
C．建立新式军队 D．推行地税改革
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